资源简介

(共39张PPT)
每天可以看16次日出和日落
猜谜语
有一个地方，吃饭不能吧唧嘴
一个人可以轻易同时杂耍几十个小球、不必担心接不住会“掉下来”
天宫空间站
天宫空间站，即中国空间站，是中华人民共和国建成的国家级太空实验室。
作为我国载人航天工程“三步走”发展战略的重要组成部分，天宫空间站的建成，标志着中国成为继俄罗斯之后，第二个自主完成空间站建设的国家。
2.2《创新永无止境》
——仰望星空，逐梦天宫
九上道法
圆梦天宫
——为何要重视科技创新？
PART 01
目录
回顾载人航天
——如何建设世界科技强国？
PART 02
ONE
PART 01
圆梦天宫
——为何要重视科技创新？
圆梦天空
世界上现在有几个空间站？
国际空间站
中国空间站
圆梦天空
我们为何要发展载人航天，建立自己的空间站？
材料实验
生物实验
航天技术运用
圆梦天空
重要性：科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素
我们为何要发展载人航天，建立自己的空间站？
圆梦天空
天宫的建成是否意味着我国是世界科技强国？
成就
不足
深海探测技术
超级计算机
量子通信
核电技术
大飞机制造
5G技术
新能源汽车
芯片
核心算法
光刻机
核心工业软件
航空发动机
知识小结
现阶段，我国重视科技创新的原因？p20
（1）重要性：科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）国情：
①成就：我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断强大，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
②不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
TWO
PART 02
回顾载人航天
——如何建设世界科技强国？
以载人航天为例，你认为我们应从哪些方面来建设世界科技强国？
小组合作
载人航天
看载人航天发展之路，寻求建设世界科技强国之法
上世纪60年代，中国航天事业刚刚起航，美国就对中国实行技术封锁。
1998年，美国炮制出一份所谓的《考克斯报告》，污蔑中国“窃取”多项美国的导弹和航天尖端科技，同年，国际空间站项目启动，但因为美国的拒绝，中国被排除在外。
2011年5月，美国国会通过了《沃尔夫修正案》，进一步强化对中国的技术封锁，禁止中美两国在航天领域展开任何双边活动，甚至连正常的学术会议和对美国航天局NASA的参观都受到限制。
技术封锁
01
载人航天
国家：要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
载人航天
看载人航天发展之路，寻求建设世界科技强国之法
1970，中央确定了要主攻载人飞船方案，“曙光一号”，但就在工程整体进展顺利的时候，受当时国内经济环境影响，项目出现了经费严重不足的情况，工程下马。
仅2023年，中国航天就已发射近70次，再创新高。当然，高频发射也意味着高额投入——2022年，我国的航天支出已突破百亿美元，全球第二。
02
经济支持
载人航天
发展经济
依靠
科技
载人航天
“科学技术是第一生产力”
以淘宝为代表的电子商务平台， 通过互联网和信息技术， 实现了商品的在线交易， 这不仅改变了人们的购物方式， 也极大地促进了商品流通和经济发展。
淘宝
计算机技术的广泛应用极大地提高了劳动生产率。 例如， 过去可能需要半个工作日才能完成的数据报表处理， 现在利用计算机技术， 一两个小时就可以完成， 这显著提高了工作效率。
计算机
载人航天
发展经济
依靠
科技
依靠
人才
猜谜语
看载人航天发展之路，寻求建设世界科技强国之法
在人类探索宇宙的历程中，航天员，担当着至关重要的角色。他们不仅需要拥有超凡的体能和心理素质，还需接受长期且严格的训练，以应对太空探索中的各种挑战。
嫦娥六号团队，平均年龄不到30岁；北斗团队，平均年龄不超过35；天宫载人团队，平均32岁；长征五号平均年龄不到33岁；量子团队，平均35岁。
03
人才支撑
载人航天
中国航天事业的奠基人
钱学森
中国太空第一人
杨利伟
摘星星的妈妈
王亚平
载人航天
中国航天员
年轻化的科研团队
载人航天
发展经济
依靠
科技
依靠
人才
依靠
教育
载人航天
航天日主题活动
天宫课堂
“教育是民族振兴、社会进步的基石”
知识小结
教育的重要性？p20
①一个民族的创新能力离不开创新人才的培育。
②百年大计，教育为本。
③教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培育创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
载人航天
国家：深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
发展经济
依靠
科技
依靠
人才
依靠
教育
载人航天
看载人航天发展之路，寻求建设世界科技强国之法
1992年9月，中央决策实施载人航天工程，并确定了我国载人航天“三步走”的发展战略。
《国务院关于修改〈国家科学技术奖励条例〉的决定》已经2024年5月11日国务院第32次常务会议通过，现予公布，自公布之日起施行。
航天功勋奖章是中共中央、国务院、中央军委为褒奖航天员建立的卓著功绩而颁发的奖章，自2012年起分为一级航天功勋奖章、二级航天功勋奖章、三级航天功勋奖章。
04
政策落地
载人航天
中国航天事业的奠基人
景海鹏
三级航天功勋奖章
朱杨柱
三级航天功勋奖章
桂海潮
载人航天
国家：必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
载人航天
是不是只有国家才可以发展航天？
2014年的11月，国务院发布的《国务院关于创新重点领域投融资机制鼓励社会投资的指导意见》中，鼓励民间资本参与国家民用空间基础设施建设。
在商业火箭领域目前已有五家非国有的火箭公司，已将商业火箭发射入轨。
05
企业创新
载人航天
重庆零壹空间科技集团有限公司
零壹空间自主研发的“重庆两江之星”OS-X火箭在中国西北某基地点火升空，成为中国首个民营自研商用亚轨道火箭，全箭长9米，重7.2吨。
2018年5月17日
载人航天
企业：企业是科技和经济紧密结合的重要力量。是推动创新创造的生力军。要强化企业科技创新主体地位。
载人航天
如果以后你也开航天公司，能否将此图作为公司logo？
《商标法》规定：任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。
06
知识产权
载人航天
个人：既要尊重他人的知识产权、又要保护自己的知识产权。
载人航天
载人航天工程实施以来，铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
07
载人航天精神
个人：弘扬创新精神
知识小结
如何建成世界科技强国？p21-27
（1）国家：
①深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。p21
②要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。p24上面
③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。p24中间
（2）企业：
企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。要强化企业科技创新主体地位。p25
（3）个人：
①需要弘扬创新精神。p26
②既要尊重他人的知识产权、又要保护自己的知识产权。p27
思维导图总结
创新永无止境
现阶段，我国重视科技创新的原因？
如何建成世界科技强国？
重要性
现状
国家
企业
社会
实战演练
1.2023年12月，我国公布神舟十七号航天员在“太空菜园”边摘边吃的画面。这一突破不仅验证了中国在太空食品生产领域取得了重大进展，可以为航天员提供新鲜食物，也为未来的深空探索任务提供了新的思路和方法。中国航天这一突破说明 ( )
A.我国要建成世界科技创新强国，依然任重道远
B.自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路
C.掌握核心技术需要强化企业科技创新的主体地位
D.科技创新就要瞄准世界前沿，弱化基础研究
B
实战演练
2.2023年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，规定全面提高基本公共教育服务水平，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。这是因为教育是( )
①决定当代中国命运的关键抉择
②民族振兴、社会进步的基石
③促进人的全面发展的根本途径
④综合国力竞争的决定性因素
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
实战演练
3.中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成、首架国产大飞机C919正式交付、福建舰成功下水……2022年，我国重大科技创新成果不断涌现，全球创新指数排名11位，连续10年稳步提升。国内发明专利有效量超300万件，居世界第一。这表明我国( )
①加快实施创新驱动发展战略
②关键核心技术已完全自主可控
③已经驶上创新强国的快车道
④坚持走中国特色自主创新道路
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C九上道法2.2《创新永无止境》教学设计
选用教材 部编版《道德与法治》九年级上册
授课对象 初三年级
课程类型 授新课
教授课时 1个课时
教材分析 教材作用：本课为第一单元第二课第二框，在承接第一框“创新改变生活”的基础上继续论述“如何做”的问题，为本课的落脚点。 2.主要知识点：第一目“创新强国”引导学生了解我国科技创新发展方面取得的成就与面临的挑战，从国家方面引导学生认识建设创新型国家就要落实科教兴国战略、人才强国战略，注重基础教育发展，提高自主创新能力，打造各种创新平台，并给予制度保障。 第二目“激发创新活力”侧重对从企业、个人方面来建设创新强国，企业要提升创新能力，个人要发扬创新精神、尊重和保障知识产权。
学情分析 1.学生已有基础：通过八年级道德与法治课的学习，学生对我国创新领域取得的成就已有所了解，并且在课后对载人航天也有所了解，因此学生对创新现状已有基本的认识。 2.学生可能遇到的困难：由于知识不全面、生活经验不足，学生可能不能够辩证地看待我国科技创新的现状，对我国科技创新面临的挑战认识不足。有的学生可能认为建设科技创新强国只是国家的事情，与自己无关。
学习目标 政治认同：通过讨论我国科技创新的成就培育民族自豪感、增强文化认同，提高文化自信。 责任意识：通过讨论“如何建设世界科技强国？”，认识到建设创新强国是国家、企业、个人共同的责任，自觉提高创新的主动性和自觉性，在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力，为建设创新强国贡献力量。 法治观念：通过了解《商标法》《专利法》，知道如何尊重和保护知识产权。
教学重点 为何要重视科技创新
教学难点 如何建设创新强国；领悟创新精神
教学方法工具 教学方法：直观演示法、案例教学法、活动探究法 教学工具：书本、多媒体、黑板
教学过程
一、导入新课（猜谜语）
教师提问：这节课我们还是以猜谜语来开启，这次的谜底是一个特别的地方。在那里，吃饭不能吧唧嘴，每天可以看16次日出和日落，一个人可以轻易同时杂耍几十个小球、不必担心接不住会“掉下来”。这是中国的哪里呢？
学生回答：空间站
教师引导：对的，这是在空间站。天宫空间站，即中国空间站，是中华人民共和国建成的国家级太空实验室。作为我国载人航天工程“三步走”发展战略的重要组成部分，天宫空间站的建成，标志着中国成为继俄罗斯之后，第二个自主完成空间站建设的国家。那我们为何要建设空间站？未来还需要继续建设吗？今天我们从“仰望星空，逐梦天宫”来学习2.2《创新永无止境》。
二、新课讲解
【环节一：圆梦天宫——为何要重视科技创新？】
1.图片展示两个空间站
教师提问：同学们知道世界上现在有几个空间站吗？
学生回答
教师引导：很好，一个是刚刚说的中国的天宫空间站，还有一个是国际空间站，国际空间站项目由16个国家共同建造、运行和使用。那请同学们思考，既然之前有一个国际空间站，中国为什么还要费时费力费钱自己再建造一个？
学生回答
2.图片展示空间站用途
教师讲解：从空间站本身来说，它具有非常重要的实用价值和科研价值。日常生活的细节里，购物结账扫的条形码，就是航天技术的杰作之一，它最初是为控制航天设备不计其数的组件而发明的。炎炎夏日，很多人出门必戴的太阳镜，就与载人航天科技密切相关。航天员头盔护目镜，镀有特殊涂层，能防止太空尘土和粒子刮伤。后来这项技术用到了太阳镜上，耐刮擦性能提高了10倍以上。在空间站还可以做材料实验。以及生物实验，比如太空水稻。太空水稻是利用太空环境进行育种的一种新技术，水稻是人类主要粮食作物之一，太空水稻培育成功不仅有望扭转粮食危机，并且也是未来载人深空探测生命支持系统的主要候选粮食作物。总的来说，人类建设空间站的目的，就是能做一些在地球上做不了的事情。
教师过渡：这是空间站本身的一些作用，因此我们要建设空间站，那为何要独立建设？不直接用国际空间站？
3.
教师讲解：在当今，科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素，天下虽平，忘战必危，就拿卫星举例，如果保护不了自己头上的一片天空，敌人就会从太空攻击，让你的卫星变瞎，甚至俘获你的卫星为其所用。可以说，失去太空，就意味着失去未来。中国虽然拥有先进的载人航天技术和强烈的太空探索愿望，但一直被美国排斥在国际空间站计划之外。美国以所谓的安全、人权和知识产权等借口，禁止中国与其他参与方在太空领域进行合作交流，甚至禁止中国科学家访问美国控制的太空相关机构和设施。因此中国无法通过参与国际空间站计划来实现自己的太空科学研究和应用目标，也无法通过与其他太空强国进行合作交流来提升自己的太空技术水平和影响力。这就迫使中国必须自主建造自己的空间站，以满足自己的太空需求和愿景。中国的空间站工程将产生巨大经济效益和社会效益，已经成为衡量一个国家经济、科技和综合国力的重要标志。
教师提问：天宫的建成是否意味着我国是世界科技强国？你用什么来说明呢？
4.展示中国科技创新成就与不足
教师讲解：同学们讨论得很充分，展现了我国在科技创新领域取得的成就与不足。比如深海探测技术、超级计算机、量子通信、核电技术、大飞机制造，比如C919、5G技术，现在正在研究6G，还有新能源汽车等等。但是在芯片、光刻机、核心算法、核心工业软件、航空发动机等领域还存在不足。因此，诸多举世瞩目的成就表明我国已经驶上了创新强国的快车道，但是众多不足也说明我们还没有到达目的地，还只是创新大国。
知识小结：现阶段，我国重视科技创新的原因？p20
（1）重要性：科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）国情：
①成就：我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断强大，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
②不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
【环节二：回顾载人航天——如何建设世界科技强国？】
1.小组合作
教师引导：接下来，请同学们小组合作，以载人航天为例，思考你认为我们应从哪些方面来建设世界科技强国？可以从国家、企业、社会、个人等多个角度进行探讨。
学生讨论分享
2.教师具体讲解
展示材料：
（1）技术封锁：20世纪60年代，中国航天事业刚刚起航，美国就对中国实行技术封锁。
1998年，美国炮制出一份所谓的《考克斯报告》，污蔑中国“窃取”多项美国的导弹和航天尖端科技，同年，国际空间站项目启动，但因为美国的拒绝，中国被排除在外。
2011年5月，美国国会通过了《沃尔夫修正案》，进一步强化对中国的技术封锁，禁止中美两国在航天领域展开任何双边活动，甚至连正常的学术会议和对美国航天局NASA的参观都受到限制。
教师引导：第一个是技术封锁。20世纪60年代，中国航天事业刚刚起航，美国就对中国实行技术封锁。1998年，美国炮制出一份所谓的《考克斯报告》，污蔑中国“窃取”多项美国的导弹和航天尖端科技，同年，国际空间站项目启动，但因为美国的拒绝，中国被排除在外。2011年5月，美国国会通过了《沃尔夫修正案》，进一步强化对中国的技术封锁，禁止中美两国在航天领域展开任何双边活动，甚至连正常的学术会议和对美国航天局NASA的参观都受到限制。但是美国的制裁能够阻拦中国技术创新的脚步吗？你可以举出哪些例子？
学生回答
教师讲解：美国封锁GPS，而中国自行研制的北斗卫星导航系统已全面建成；美国禁止中国进入空间站，中国就自己建天宫，载人航天工程发展始终坚持自立自强、自主创新，攻克快速交会对接、空间站组装建造等10余项重大关键核心技术、200余项系统级关键技术； 2020年，美国对中国的芯片断供，华为加速自主研发，在技术上实现了突破，尤其是在5纳米芯片技术上取得了令人瞩目的成就。Mate60系列，搭载麒麟9000芯片的强大旗舰，以其惊人的性能征服了市场的期待。因此，作为一个拥有14亿人口的大国，中国必须依靠自主创新来满足国家的科技需求，要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路，实施创新驱动发展战略。
展示材料：
（2）经济支持：1970，中央确定了要主攻载人飞船方案，“曙光一号”，但就在工程整体进展顺利的时候，受当时国内经济环境影响，项目出现了经费严重不足的情况，工程下马。
仅2023年，中国航天就已发射近70次，再创新高。当然，高频发射也意味着高额投入——2022年，我国的航天支出已突破百亿美元，全球第二。
教师引导：从经济上来看，1970，中央确定了要主攻载人飞船方案，“曙光一号”，但就在工程整体进展顺利的时候，受当时国内经济环境影响，项目出现了经费严重不足的情况，工程下马。仅2023年，中国航天就已发射近70次，再创新高。当然，高频发射也意味着高额投入——2022年，我国的航天支出已突破百亿美元，全球第二。经济的对比启示我们建设科技强国还应该如何做？
学生回答：发展经济
教师讲解：大力发展经济靠科技，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断，怎么来理解，我举两个例子，以淘宝为代表的电子商务平台， 通过互联网和信息技术， 实现了商品的在线交易， 这不仅改变了人们的购物方式， 也极大地促进了商品流通和经济发展。计算机技术的广泛应用极大地提高了劳动生产率。 例如， 过去可能需要半个工作日才能完成的数据报表处理， 现在利用计算机技术， 一两个小时就可以完成， 这显著提高了工作效率。因此我们要实施科教兴国战略，大力发展科学技术，提高生产力，促进经济发展，为建设创新强国提高物质支持。
教师提问：那发展科技靠什么呢？谁来发展？
学生回：：人才
展示材料:
（3）在人类探索宇宙的历程中，航天员，担当着至关重要的角色。他们不仅需要拥有超凡的体能和心理素质，还需接受长期且严格的训练，以应对太空探索中的各种挑战。
嫦娥六号团队，平均年龄不到30岁；北斗团队，平均年龄不超过35；天宫载人团队，平均32岁；长征五号平均年龄不到33岁；量子团队，平均35岁。
展示图片：中国航天事业的奠基人——钱学森；中国太空第一人——杨利伟；摘星星的妈妈——王亚平；中国航天员团队；年轻化的科研团队
教师提问：培养这样优秀的人才靠的是什么？
学生回答：教育
教师引导：靠的是教育。百年大计，教育为本，一个民族的创新能力离不开创新人才的培育，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培育创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。你们知道哪些培养航天人才、传播航天知识的教育活动吗？
学生回答：航天日主题活动、天宫课堂
教师总结：所以，发展经济要依靠科技，科技发展依靠人才，培养人才依靠教育，我们要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才驱动引领，加快建设人才强国、科技强国、人才强国。
知识小结：教育的重要性？p20
①一个民族的创新能力离不开创新人才的培育。
②百年大计，教育为本。
③教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培育创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
展示材料：
（4）政策落地：1992年9月，中央决策实施载人航天工程，并确定了我国载人航天“三步走”的发展战略。
《国务院关于修改〈国家科学技术奖励条例〉的决定》已经2024年5月11日国务院第32次常务会议通过，现予公布，自公布之日起施行。
航天功勋奖章是中共中央、国务院、中央军委为褒奖航天员建立的卓著功绩而颁发的奖章，自2012年起分为一级航天功勋奖章、二级航天功勋奖章、三级航天功勋奖章。
教师提问：各项奖励科技创新的政策、荣誉启示我们应当如何建设科技强国？
学生回答
教师讲解：国家必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。设立各项奖项可以激发社会创新创造的积极性，营造创新创造的社会氛围。
教师提问：那是不是只有国家才可以发展航天？
学生回答：不是，民营企业也可以。
展示材料：
（5）企业创新：2014年的11月，国务院发布的《国务院关于创新重点领域投融资机制鼓励社会投资的指导意见》中，鼓励民间资本参与国家民用空间基础设施建设。
在商业火箭领域目前已有五家非国有的火箭公司，已将商业火箭发射入轨。
教师讲解：比如咱们重庆的重庆零壹空间科技集团有限公司，2018年5月17日，零壹空间自主研发的“重庆两江之星”OS-X火箭在中国西北某基地点火升空，成为中国首个民营自研商用亚轨道火箭，全箭长9米，重7.2吨。中国目前的民营航天公司数量还算蛮多的，除了零壹空间，其中比较知名的还有蓝箭航天、星际荣耀、星河动力、天兵科技、东方空间等。在当前国际竞争之下，民营航天迎头赶上，弥补“国家队”火箭谱系中的空白并形成差异化竞争，无疑能极大提升中国航天的活力与竞争力。去年，我国持续保持全球第二大研发投入国地位，全社会研发投入76%由企业贡献，全国多地实施创新型企业培育计划，相比高校和科研院所，企业是获取市场信号最前沿阵地，也是创新需求最灵敏细胞，更是技术供给最快捷元素，因此，企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军，要强化企业科技创新主体地位。
教师提问：既然民营企业也能够发展航天，如果以后你也开航天公司，想要制作本公司的logo，能否将此图作为公司logo？
学生回答：不能
展示材料：
（6）知识产权：《商标法》规定：任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。
教师讲解：《商标法》规定：任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。他人注册上述载人航天飞行任务标识是具有不良影响的，且涉嫌恶意抢注行为，是违反《商标法》的规定的，此类商标注册最终必会被驳回。你们还知道哪些保护知识产权的法律吗？
学生回答：《民法典》《专利法》
教师总结：所以，在创新的时代，既要尊重他人的知识产权、又要保护自己的知识产权。创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，唯有进一步全面加强知识产权保护，才能为广大科技工作者向世界科技最前沿冲锋做好保障。
展示材料：
（7）载人航天精神：载人航天工程实施以来，铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
教师引导：无论是“国家队”还是民营航天，他们的发展都不是一帆风顺的，没有特别的精神，就没有特别的业绩。逐梦浩瀚太空，难忘探索之艰。20世纪90年代初，党中央高瞻远瞩、审时度势，作出实施载人航天工程的重大战略决策。30多年来，一代代航天人不忘初心、接续奋斗，我国载人航天事业不断攀登高峰、刷新高度，同时培育铸就了伟大的载人航天精神，也就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，几十年来，凭着一股不服输的韧劲，几代中国航天人坚忍不拔、艰苦奋斗，才有了今天的“苦难辉煌”。我们通过“一堂好课”来了解一下载人航天精神。
一堂好课
教师讲解：因此，“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在走向科技强国的路上，我们要不断弘扬创新精神，要有敢于冒险的勇气和自信，有敢于承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
知识小结：如何建成世界科技强国？p21-27
（1）国家：
①深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
②要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（2）企业： 企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。要强化企业科技创新主体地位。
（3）个人：
①需要弘扬创新精神。
②既要尊重他人的知识产权、又要保护自己的知识产权。
教师总结：科技报国，青年勇担使命，尽管我国已取得多项重大科技成就，可仍与发达国家有较大差距。吾辈青年生逢盛世，应无惧挫折与挑战，既要做到顺应国家战略部署，还要做到矢志创新，承担起科技强国的重任。
三、本课思维导图归纳
思维导图归纳总结

展开更多......

收起↑