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第1单元高频考点检测卷-语文六年级上册统编版
一、看拼音写词语
1．根据拼音和语境，在横线上写出恰当的词语。
春雨密密地斜织着，给大地笼上了一层薄烟。慢慢悠悠地走在雨中，有几分sǎ tuō　 　，又别有一番乐趣。春雨过后，成群的小草shāo shāo　 　探出了头，给枯黄的原野铺上了一层lǜ tǎn　 　。新绿的叶子在枯枝上长出来，给大树穿上一件新yī shang　 　。阳光温柔地对着每个人wēi xiào　 　，鸟儿在毫无jū shù　 　地歌唱飞翔，而那cǎi hóng　 　正弯着腰，lǐ mào　 　地向大家问好。春天是属于每个人的，每个人在春天里都可以有欢笑，有陶醉。
二、单选题
2．下列各组词语中，加点字注音有错误的一组是（　　）
A．馥郁（fù） 苍穹（qióng）
B．孕育（yùn） 鸣啭（zhuǎn）
C．赠予（yǔ） 冠冕（miǎn）
D．硕大（shuò） 琼浆（qióng）
3．下列加点字词解释不正确的一项是（　　）
A．日暮客愁新 （诗人自指）
B．移舟泊烟渚 （水中间的小块陆地）
C．明月别枝惊鹊 （别的枝叶）
D．旧时茅店社林边 （用茅草盖的旅舍）
4．依次填入下面句中括号里的词语，合适的一项是（　　）
茶艺比赛在景致 的“半山听雨”书斋举行。此时，山中烟雨 ，花草隐在雾里，更添 之美。表演者姿态 ，落落大方。泉水落处，茶香四溢，观者如入仙境。
A．优雅 迷蒙 朦胧 幽雅 B．幽雅 朦胧 迷蒙 优雅
C．优雅 朦胧 迷蒙 幽雅 D．幽雅 迷蒙 朦胧 优雅
5．下列有关地名、路名和人名的拼写，完全正确的一项是（　　）
A．殷大路 YINDALU 孙睿 Sūn Ruì
B．太湖 TAI Hu 王飨 W NG xiǎng
C．驸马府FU mafu 鸢飞路 YUANFEI LU
D．池泾路 CHIJING LU 王栋 Wáng Dòng
6．下列句子中标点符号运用不正确的一项是（　　）。
A．这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的水平，而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。
B．自然界有各种各样的风：狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，温柔脉脉、拂而不觉的微风和翻江搅海的龙卷风。
C．在海边，他写浪花、礁石，在山顶，他写青松，老藤，在田野，他写春花、秋月。
D．春天到了，公园里的花竞相开放，有火红的、金黄的、雪白的、浅粉的……色彩缤纷，美丽极了。
三、积累与运用
阅读语段，完成练习。
李诗恬一家人驾车朝着目的（dí dì）地驶去。隔着车窗bō li____，她看到蔚蓝的苍穹（qóng qióng），一望无际的草原，diǎn zhuì____在草地上的 huā lěi____、迂（yū yú）回的河流……一下车，他们被参（cān cēn）差（chā cī）错落的蒙（méng měng）古包所吸引。忽然，李诗恬看到远处马啼飞驰，一群人穿着各色的yī shang____，jīn piāo dài wǔ____，像彩红一样飞过来。他们热情地招待李诗恬一家，直到太阳西斜，仍然不舍得分别。真是“蒙汉情深何忍别，____”啊！
7．选出加点字的正确读音。
8．根据拼音，在横线上写出词语。
9．语段中有两个错别字，请找出并改正。
“　 　”改为“　 　” “　 　”改为“　 　”
10．将语段横线处的诗句补充完整。
11．李诗恬在途中看到了下边这个路牌，它的拼音应该是　 　。李诗恬自己的名字用拼音应该这样拼写：　 　。
四、填空题
12．读句子，给句子中加点的字注音。
（1）参　 　观海洋馆的同学们观察到海参　 　身上长着参　 　差不齐的刺。
（2）这份美差　 　吸引了不少求职者，这些人年龄相差　 　不大，但能力却参差　 　不齐，差　 　别很大。
（3）这名身形单薄　 　的旅人急匆匆地将一张薄　 　薄的薄　 　荷饼塞进了嘴里。
13．先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。
（1）将下面的四字词语补充完整。
孤芳　 　 婆娑起　 　　 　驰　 　往 　 　影自怜
（2）形容盘旋跳舞的姿态。 　 　
（3）自命清高，自我欣赏。 　 　
（4）望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。 　 　
（5）壮丽的三峡不仅风景如诗如画，还有许多动人的民间故事，令人　 　。
（6）阳春三月，细长的绿柳枝条和着春风柔和的节拍　 　。
（7）“人民艺术家”老舍没有在狭小的天地里　 　，而是走进人民的生活，创作出大量雅俗共赏的作品。
14．根据情境提示，完成填空。
（1）孟浩然的诗句“　 　，　 　”只说重阳再来赏菊，就让主客之间的亲切融洽、诗人对村庄和故人的依恋，都跃然纸上了。
（2）《过故人庄》是一首田园诗，诗中有几句极具画面感的诗句：“　 　，　 　”描写了秀美的乡村景色；“　 　，　 　”描写了恬淡闲适的乡村生活。
（3）《过故人庄》中，作者用诗句“　 　，　 　”写拜访故人的原因，既写出了友人的深情厚意，也表现出诗人闻招即至的坦率和欢欣。
五、课内阅读
课内阅读。
草原（节选）
①这次，我看到了草原。②那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想____，____。③在天底下，一碧千里，而并不茫茫。④四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑤羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。⑥那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑦这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿____，又想坐下____。⑧在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
15．按照原文，将选文内容补充完整。
16．选文按照　 　顺序描写了草原的景物。这幅画面我们可以用小标题“　 　”来概括。
17．语文要素老舍先生通过丰富的想象把草原风光写得非常形象，下面说法有误的一项是（　　）
A．句⑤把羊群比作白色的大花，突出了羊群的动态美，读起来让人耳目一新。
B．句⑥从小丘的线条美和色彩美两个方面突出了草原的美，流露出作者对草原的喜爱之情。
C．句⑧运用比喻的修辞手法，通过描写骏马和大牛像人一样在回味草原的乐趣，生动地展现了草原风光的魅力，非常具有感染力。
18．读句子，完成练习。
①句④一句⑦中，直接描写草原景色的句子是　 　，描写作者感受的句子是　 　。（填序号）
②作者这样在写景时融入自己的感受有什么好处？请简要分析。
六、现代文阅读
阅读课外短文，完成练习。
二十四番花信（节选）
宗璞
①紧接着便是那若有若无的幽香，提醒着丁香上场了。窗下的一株已伴我四十余年。以前伏案写作时，只觉香气直透毫端，花墙边的一株是我手植，现在已高过花墙许多。几树丁香都不是往年那种微雨中淡淡的情调，而是尽情地开放，满树雪白的花，简直是光华夺目。我已不再持毫，缠绕我的是病痛和焦虑，幸有这光亮和香气，透过黑夜，沁进窗来，稍稍抚慰着我不安的梦。
②我为病所拘，只能就近寻春，以为看不到玉兰和海棠了。不想，旧地质楼前忽见一株海棠正在怒放，迎着我的漫步。海棠的花最当得起“花团锦簇”这几个字。东坡诗句“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，照的就是海棠。海棠虽美，只是无香，古人认为这是一大憾事。若是无香要扣分，花的美貌也可以平均过来了。再想想，世事怎能都那么圆满？又一天，走到临湖轩，上了台阶，本来是空空的庭院，现在觉得眼睛里很满，原来是两株高大的玉兰，不知何时种的。玉兰正在开花，虽已过了最盛期，仍是满树雪白。那白花和丁香不同，显得凝重得多。地上片片落花也各有姿态，我看了树上的花，又把脚下的花看了片刻。
③蔡元培像旁有一株树，叶子是红的，我叫它红叶李。从临湖轩出来走到这里，忽见它也是满树的花。又过了两天，再去寻时，已经一朵花也看不见了。真令人诧异不止。
④“我一生儿，爱好是天然。”花朵怎能老在枝头呢？万物消长是大自然的规律。柳絮开始乱扑人面。我和仲德走在小路上，踏着春光，小心翼翼地，珍惜地。不知何时，那棵朱砂碧桃的满树繁花也已谢尽，枝条空空的，连地上也不见花瓣。别的花也会跟着退场的。有上场，有退场，人，也是一样。
（选自《宗璞散文》，有删改）
19．[思维导图]选文除了写丁香，还写了哪些花？请结合选文内容，完成思维导图。
20．本文语言优美含蓄，请认真阅读后，将下面的对话补充完整。
小语：这篇文章通过描写花来抒发自己的志向，这样的写作手法叫　 　。
小文：老师讲过，这种手法让文章　 　。
小语：是的，在这篇文章中，作者通过描写丁香、海棠、玉兰等花，记录了　 　。
21．[链接教材]对比阅读《二十四番花信》（节选）与《丁香结》，请你任选角度分析它们的异同。
文 章 相同点 不同点
《二十四番花信》（节选） 　 　 　 　
《丁香结》
22．[阅读要素]作者由花想到人生，你在欣赏自然时会想到什么？写一写你的感受吧。
七、写作题
23．如果去大自然中探索一番，你会发现大自然这本书真是妙不可言！它能够提示我们天气的变化，能够给我们上一堂堂奇妙的生物课，能够充实我们的心灵……
你对大自然有过怎样的观察？发现过什么奇妙的现象？有过哪些美妙的感受？拿起笔写一篇不少于450字的习作吧。
要求：题目自拟，内容完整，结构清晰，语言生动，情感真挚。
答案解析部分
1．【答案】洒脱；稍稍；绿毯；衣裳；微笑；拘束；彩虹；礼貌
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】C
【答案】7．dì、qióng、yū、cēn、cī、měng
8．玻璃、点缀、花蕾、衣裳、襟飘带舞
9．啼；蹄；红；虹
10．天涯碧草话斜阳
11．TIANGUISHAN LU；Li Shitian
12．【答案】（1）cān；shēn；cēn
（2）chāi；chà；cī；chā
（3）bó；báo；bò
13．【答案】（1）自赏；舞；心；神；顾
（2）婆娑起舞
（3）孤芳自赏
（4）顾影自怜
（5）心驰神往
（6）婆娑起舞
（7）孤芳自赏
14．【答案】（1）待到重阳日；还来就菊花
（2）绿树村边合；青山郭外斜；开轩面场圃；把酒话桑麻
（3）故人具鸡黍；邀我至田家
【答案】15．高歌一曲；表示我满心的愉快；久立四望；低吟一首奇丽的小诗
16．空间；草原风光图
17．C
18．④⑤⑥；⑦。在写景时融入自己的感受，不仅能使情与景高度融合，达到情景交融、浑然一体的效果，使文章更具感染力，还能让读者有身临其境之感。
【答案】19．光华夺目；玉兰；叶子是红色（或：花朵易谢）
20．托物言志；更具艺术效果，并使文章的立意更加突出；万物消长的大自然规律以及对人生的感悟，告诉我们应该珍惜眼前的时光，珍惜当下的人
21．都写了花的形象，写了作者寄托于花上的志趣和人生态度。；《二十四番花信》（节选）中引用诗句，点明了东坡对海棠的情有独钟；而《丁香结》引用诗句是为下文联想到雨中的丁香作铺垫。
22．示例一：我家门前有一棵梅树，它有着小小的花朵，细而劲瘦的枝，在寒风中傲然挺立，充满了豪情。人生不也是如此吗？敢于直面风雪，才会迎来春的消息。
示例二：狂风卷着暴雨，像无数鞭子抽打着大地。草儿低下头，大树弯了腰……一时的退避不是懦弱，而是见机行事，保存实力。
23．【答案】鲜花的启示 大自然中蕴藏着许多的启示，它仿佛是是一位知识渊博的老师，教给咱们许多道理，大自然还会给咱们什么启示呢，让咱们探索一下吧!
一年春天，我来到公园欣赏刚盛开的鲜花，目光发现了一簇开的最艳，最美的花，啊，真是五彩缤纷，争奇斗艳，一朵朵白得胜雪、黄得似金、红得胜火、粉得似霞，让人看得大饱眼福。那一朵朵鲜花仿佛是能工巧匠编织出来的。这簇花是那么大方、那么慷慨，正把它所有的美展示给他人。花的香味太浓了，引来了蝴蝶、蜜蜂驻足嬉戏，仿佛在开一个盛大的晚会。还使许多小朋友有的把脸凑到旁边，有的把口袋打开想把香味留在口袋中，看着美丽的鲜花，我心想是不是天边的彩虹落在了上面，是不是连绵的锦缎挂在了上面，是不是迷人的香水酒在了上面。
过了几天，我实在按压不住诱惑，又来到了那个公园，想再欣赏一下那美丽的鲜花。看到的却是一朵朵孤零零已经凋谢的花，此时，它们的香气不在、色彩不在、风姿不在。我就像被一盆冷水泼了一下，心里有一个大大的问号困惑着我，前几天花还开着，怎么今天就谢了呢
原来咱们的生命和花儿是一样的，都是转瞬即逝，所以咱们要珍惜每分每秒，让咱们认真对待生命之花绽放的每一分钟，不要使咱们的生命自白浪费，要让咱们的生命活的出彩有力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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