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河北省张家口市万全区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题
（满分120分，时间120分钟）
第一部分（1-2题14分）
1. 某中学七年级学生在分享各自阅读的小说环节时，小语介绍了刘慈欣的《带上她的眼睛》，有一些问题请你和他一起解决。
故事是这样的——“我”带着一副传感眼镜去旅行，让被困在狭窄封闭的控制舱中的领航员感受到了地面上美好的事物：wèi lán的天空、跃动的阳光、美丽的花草、清凉的溪水……得到了短暂的快乐。当回到现实生活，“我”突然明白了“她”的困境，知道“落日六号”的飞船因为事故误入地核区域，沉落到地心中，“她”gū líng líng地留在了那里，不禁引发了“我”凄婉的回忆、无限的伤感。
小说歌颂了女领航员乐观、敬业、为了科学而不怕牺牲，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。
wèi lán________________ gū líng líng________________
（2）给文段中加着重号的词语注音。
狭窄________________ 短暂________________
（3）（课后补白）下列短语中，结构类型与其他三个不一致的一项是（ ）
A. 传感眼镜 B. 跃动的阳光 C. 狭窄封闭 D. 现实生活
（4）画线句有语病，请你提出修改意见。
2. 生活中处处有语文，语文学习与生活密不可分。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
（1）一组同学正在通过对联内容猜测店名，请你根据以下对联，将店名写在括号里。
示例：问天下头颅几许，看老夫手段如何（理发店）
①金石草木性虽殊异；膏丸丹散用有专长。（ ）
②锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求。（ ）
（2）二组同学准备组合两副对联，请你根据所学知识，为以下对联选出最恰当的下联（只填选项）
A.无益身心事莫为 B.立志读尽人间书
C.白首方悔读书迟 D.甘面壁读十年书
苏轼：发愤识遍天下字，①______。
孙中山：愿乘风破万里浪，②______。
（3）三组同学准备制作节气宣传视频，请你从下面两个节气中任选一个，仿照示例，帮忙设计一个视频脚本。
A夏至
B大寒
示例：立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。
_____________________________
第二部分（3—19题56分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；穿越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“此夜曲中闻折柳，①________________”（《春夜洛城闻笛》）；国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是杜甫“②________________，阴阳割昏晓”（《望岳》）的深沉感慨。家国情怀也是杜牧写秦淮夜景“③________________，隔江犹唱后庭花”中透露出对国家命运的深深忧虑（《泊秦淮》）；更是龚自珍《己亥杂诗》中“④________________，化作春泥更护花”至死不渝的爱国热情。请再写出两句爱国诗词（连续的上下两句，除以上的诗句外）“⑤________________，⑥________________。”
（二）古代诗歌阅读
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
塞上曲二首（其二）
戴叔伦
汉家①旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关②。
【注】①汉家：借指唐朝。②生入玉门关：班超出使西域几十年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。这里是反用他话。
4. 下列选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 《木兰诗（节选）》以排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，具有强烈的艺术感染力，极具匠心。
B. 《木兰诗（节选）》通过写木兰家人的一系列行为，表现了家人对木兰回归的喜悦。
C. 《塞上曲二首（其二）》中“满”字有“到达”之意，写出大唐军队到达阴山的景象，表达战争必胜的信心。
D. 两首诗都描绘了作战场面，《木兰诗（节选）》表现了战争的持久惨烈，《塞上曲二首（其二）》突出了战争场面的浩大。
5. 请你说一说“将军百战死，壮士十年归”有什么样的表达效果。
6. 两首诗歌同是抒发家国之情。《木兰诗（节选）》叙述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰既______，又______的形象；《塞上曲二首（其二）》尾句运用______（手法），抒发作者将生死置之度外、以死报国的爱国之情。
（三）（15分）
阅读下面文言文，回答问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
傅永发愤读书
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼下马作露布唯傅修期耳。”
7. 请参考“方法提示”，解释加点字词。
词语 方法提示 解释
寻复南奔 查阅词典法：①寻找②不久③长度单位，一般为八尺。 （1）_________
涉猎经史 课内迁移法：但当涉猎，见往事耳 （2）_________
洪仲深让之而不为报 语境分析法：通过上下文推测词义。 （3）__________
8. 请翻译以下句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）能手执鞍桥，倒立驰骋。
9. 请给文中画线句断句（限断两处）。
上 马 能 击 贼 下 马 作 露 布 唯 傅 修 期 耳
10. 傅永“发愤读书”的原因是（ ）
A. 他从小喜欢读书，但一直没时间。
B. 朋友给他写信，他不会回信，被叔父责备。
C. 他想成为文武双全的人。
D. 皇帝鼓励他读书。
11. 比较《傅永发愤读书》与《孙权劝学》的结尾，分析它们的写法和作用有何相似之处？
二、现代文阅读
（一）（7分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
数字技术激活戏曲基因
北京某科技团队推出“京剧元宇宙”项目，运用动态捕捉技术记录梅派青衣的28种水袖技法，通过3D建模还原清末戏楼场景。观众佩戴VR设备可体验“云坐科”，在虚拟空间中跟随名家学习《贵妃醉酒》的台步。AI语音合成系统能模拟不同流派唱腔，年轻用户上传语音即可生成专属京剧片段。这项技术使2023年京剧数字票友同比增长127%，但传统戏曲界担忧程式化教学可能削弱“口传心授”的精髓。
材料二：
古籍修复的量子飞跃
南京博物院引入太赫兹成像系统，无需接触即可扫描脆化古籍，精准识别15世纪刻本中肉眼不可见的虫蛀痕迹。AI算法通过比对10万份样本，自主生成修复方案，将明代《永乐大典》散页的修复效率提升40倍。3D打印技术复刻出与宣纸纤维结构一致的修补材料，解决了传统楮皮纸产能不足的问题。数字人文团队同步建立古籍DNA数据库，为每本文物生成包含材质、笔迹、藏印等238项特征的“文化基因图谱”。
材料三：
节气文化的智能传承
阿里巴巴设计团队开发的“廿四节气算法”，通过分析2300年气象资料与现代城市数据，动态调整节气物候提示。立春时节，上海外滩建筑群灯光会随实时气温变化呈现不同色调；智能穿戴设备根据用户体质推送节气养生方案。非遗传承人联合程序员创建的“活字编程”平台，让中小学生用节气谚语编写数字动画，作品可投射到各地古观象台的穹顶上。这种融合使节气文化在Z世代中的认知度提升至91%。
材料四：
传统工艺的纳米新生
景德镇陶艺大师与材料学家合作，在青花料中融入碳纳米管，烧制出能导电的“智能瓷”。这种瓷器嵌入压力传感器后，可实时监测茶汤温度变化，通过釉下微型LED展示宋代点茶技法。苏州缂丝匠人运用石墨烯丝线，织造出能吸收太阳能发电的“光影罗衣”，在巴黎时装周引发轰动。但争议随之而来：当宣纸加入自修复聚合物，当歙砚混入磁流变液，传统工艺的“本真性”边界究竟何在？
12. 文中提及提升古籍修复效率的关键技术是（ ）
A. 太赫兹成像系统 B. AI修复算法
C. 3D打印修补材料 D. 量子计算机模拟
13. 苏州缂丝创新引发争议的核心问题是（ ）
A. 材料成本过高 B. 技艺传承断代
C. 文化本真界定 D. 能源消耗过大
14. 请结合四则材料，简要说明科技创新对传统文化保护的主要帮助有哪些。
（二）（14分）
下面这篇文章入选了学校文学社的“美文共赏”栏目，小语同学所在的七年级（9）班的同学们读完后，针对这篇文章进行了交流，请你参与。
爱的角力
①两年前的春天，小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起两层楼房，还装修成民宿的样式——在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗，并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石。
②为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就愿意回来小住。
③果然，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。
④然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴的，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴等着我们回家啊，我们也很累。”
⑤话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、带孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？
⑥某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。
⑦谁想，父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点。那蜜薯与青豆也都是自家菜园的收成。
⑧这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。
⑨于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被聘请加入了课外教师的队伍。
⑩从母亲发来的视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们都被浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。
两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。
有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？”
小曹笑起来，她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。
（选自光明网，有删改）
15. 为了理清文章的内容和小曹的情感变化，小语和组员绘制了以下表格。请你帮忙补充完整。
小曹家的故事 小曹的情感
小曹父母建了新房，期待儿孙常回家看看 （1）
小曹为了周末能回家，平时疲累至极 不满
（2） 空茫
新房客厅成了课外讲习所，父母的生活忙碌充实 （3）
（4） 愉快认输
16. 批注是文学鉴赏的重要形式，请你根据要求，结合上下文为画线句子作批注。
（1）这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。（分析加点词语的表达效果）
（2）年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。（从修辞角度赏析句子）
17. 七年级（9）班的同学们在阅读完这篇作品后，就人物形象开始了小组讨论。请你结合选文，根据自己的理解，将对话补充完整。
小语：读完这篇文章后，我想起了《台阶》中的父亲。
小雨：嗯，盖新房对两位父亲而言，都是人生中的重要事件。
小文：我觉得这两位父亲在形象上都有相同之处：（1）
小晴：我觉得这两位父亲还是有不同之处的：（2）
18. 小文同学不明白文章以“爱的角力”为题有什么好处。请你结合全文内容分析。
三、整本书阅读
班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著整本书阅读分析会，请完成任务。
19. 磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
祥子经历的三次磨难：①车被大兵抢走了；②_________________；③______________ 保尔经历的五次磨难：①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨。
20. 面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。
①从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他。只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……”
②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功……
示例：祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。
生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。
21. 曹先生是祥子人生中的引路人。在曹宅期间，祥子重燃生活希望，买了一个闷葫芦罐攒钱。计划第二次买车。这天，祥子想换个头像，曹先生给他找了三幅图片，你认为祥子会选择哪一幅？为什么？
A.黄土地骆驼 B.一辆人力车 C.一轮初升的太阳
第三部分（20题50分）
22. 按要求作文
生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……
以“令我________的陌生人”为题，写一篇作文。
要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。
参考答案
1.【答案】（1） ①. 蔚蓝 ②. 孤零零
（2） ①. xiá zhǎi ②. duǎn zàn （3）C
（4）在“不怕牺牲”后面添加“的精神”。
2.【答案】（1） ①. 药店 ②. 书店
（2） ①. B ②. D
（3）示例：A夏至：我是夏季的第四个节气。至，是“到达极点”的意思。我到来的这一天北半球白昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天气正式开启。
B大寒：我是冬季的最后一个节气。大，是“非常、十分”的意思；寒，代表“寒冷”。我的到来意味着天气寒冷到了极点，是生机潜伏、万物蛰藏的时节。
3.【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 造化钟神秀 ③. 商女不知亡国恨 ④. 落红不是无情物 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青
【答案】4. C 5. 表达效果：对偶，互文的修辞，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，烘托了木兰的英勇善战及其平安归来的不易。
6. ①. 勤劳善良（淳厚质朴、热爱亲人、不慕名利） ②. 勇敢坚毅（机敏活泼、报效国家、热爱和平） ③. 典故（或直抒胸臆）
【答案】7. ①. ② ②. 粗略地阅读 ③. 却（表转折）
8. （1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授学官吗？
（2）能够用手抓住马鞍，倒立在马上奔跑。
9 上马能击贼/下马作露布/唯傅修期耳 10. B
11. 两篇文章都用到了侧面描写的手法。《傅永发愤读书》结尾通过写帝赞美傅永文武双全，侧面突出了傅永发愤读书、刻苦学习、才能出众。《孙权劝学》结尾写鲁肃拜蒙母与吕蒙结交为朋友，写出了鲁肃敬才爱才的特点，从而侧面突出了吕蒙学习之勤奋刻苦，才能之卓越，以及孙权劝学之成功。
【答案】12. B 13. C
14. 作用一：提升文化遗产的保存精度；
作用二：提高传统文化传播效能（或者提高传统文化认知度）；
作用三：创新传统文化表现形式。
【答案】15. （1）愧疚　（2）父母不再催着儿孙们回家，在双休日，小曹终于能自己安排时间了 （3）舒心/释怀 （4）孙辈们主动约好要回乡村的爷爷家
16. （1）“凿开”是“用力挖开”的意思，形容力度很大，形象地写出外聘教师来租用客厅当教室这件事给父母落寞幽闭的生活带来了美好、光明与活力。
（2）运用了比喻的修辞手法，把父母比作老柳树，写出父母在帮助老师们开设手工课，父亲加入课外教师队伍后，生活有了寄托，精气神十足，生命焕发出新的活力和生机。
17. （1）两位父亲都老实厚道、勤劳朴实，是典型的中国式农民
（2）《台阶》中的父亲自尊自强，盖新房是因为他不甘心低人一等，立下宏愿，要造一栋有高台阶的新屋，但盖好新房后父亲却老了，生活也没有了动力；《爱的角力》中的父亲无私、有传统手艺，盖新房的原因是希望儿孙们能常回家看看他们，后来自家新房成为公益教室后，父亲也乐在其中
18. ①概括主要内容，暗示文章主旨。本文写父母建新房盼儿孙回家，子女挤时间回家，“爱”成为双方的牵挂也成为负担，并产生了“角力”；②以“爱的角力”为题，可激发读者的阅读兴趣，引起人们对经营亲情的反思。
【答案】19. ①. 攒下买车的钱被孙侦探敲诈了 ②. 为了置办虎妞的丧事卖了车
20. 保尔性格：积极乐观，有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
生存环境：保尔身边有许多优秀的革命者，老战友给予积极反馈，州委认可，这些正向力量成为他坚持的动力，助力其突破磨难、收获成功。
21. 示例一：选择A。祥子被大兵抓去后，趁乱逃出来还牵了三匹骆驼，“骆驼祥子”的绰号由此而来，这个称呼在他的生活中有着特殊意义。而且黄土地上的骆驼在恶劣环境下坚韧生存，恰似祥子在黑暗混乱的社会底层顽强讨生活，所以祥子可能会选A，这能体现他的经历与特质。
示例二：选择B。祥子最大的心愿就是拥有一辆属于自己的车，车对他而言是生活的全部希望与奋斗目标。他为了能有一辆车，付出了无数的汗水和心血，车几乎是他生命的象征，因此他极有可能选择B作为头像。
示例三：选择C。祥子尽管不断遭受生活的打击，如车被抢、钱被敲诈，但他内心始终怀揣着对美好生活的向往。初升的太阳象征着新的希望和开始，代表着他即便身处困境，依然相信未来能通过自己的努力过上好日子，所以会选择C。
22.略

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