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四川省眉山市仁寿县眉山天府新区2024-2025学年八年级上学期语文期中试卷
一、语言知识运用（20分）
1．（2024八上·仁寿期中）下列词语中加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．吞噬（sì） 钦佩（pèi） 毛骨悚然（sǒnɡ） 粗拙（zhūo）
B．鸟瞰（gǎn） 滞笨（bèn） 殷红（yīn） 千钧重负（jūn）
C．陡峭（qiào） 憎（zēnɡ）恶 字帖（tiè） 鞠躬尽瘁（cuì）
D．门槛（jiān） 晌午（shǎnɡ） 忿然（fèn） 悲天悯（mǐnɡ）人
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. “吞噬” 的 “噬” 应读 “shì”，而非 “sì”，“噬” 字的声母是 “sh”，属于翘舌音，容易和平舌音 “s” 混淆；“粗拙” 的 “拙” 正确读音是 “zhuō”，选项中 “zhūo” 的拼写错误，声调标注位置不当，拼音规则中，当韵母是 “uo” 时，声调应标在 “o” 上。
B. “鸟瞰” 的 “瞰” 读音为 “kàn”，声母是 “k”，而不是 “g”，这是常见的声母混淆错误；“殷红” 的 “殷” 在这里读 “yān”，表示颜色深红，而 “yīn” 多用于 “殷勤” 等词中，属于多音字误读。
C. “陡峭” 的 “峭” 读 “qiào”，“憎恶” 的 “憎” 读 “zēnɡ”，“字帖” 的 “帖” 读 “tiè”（“帖” 读 “tiè” 时指学习写字或绘画时临摹用的样本），“鞠躬尽瘁” 的 “瘁” 读 “cuì”，这四个加点字的注音均正确，没有错误。
D. “门槛” 的 “槛” 应读 “kǎn”，而非 “jiān”，“槛” 读 “kǎn” 时指门下的横木，读 “jiàn” 时多用于 “槛阱” 等书面语；“悲天悯人” 的 “悯” 读 “mǐn”，韵母是 “in”，而不是 “ǐnɡ”，属于韵母混淆错误。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．（2024八上·仁寿期中）下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．漫步 凝望 心有灵犀 忍俊不禁 惊慌失错
B．修葺 烦燥 诲人不倦 耀武扬威 迫不急待
C．诧异 喧闹 仙露琼浆 祸不单行 忧心忡忡
D．震悚 愧怍 惊心动魄 语无伦次 锋芒必露
【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. “惊慌失错” 应为 “惊慌失措”，“措” 指举措、办法，“失措” 表示不知如何是好，而 “错” 意为错误，不符合词语语境，此处属于同音形近字混淆；其他词语 “漫步”“凝望”“心有灵犀”“忍俊不禁” 均书写正确，所以 A 选项有一处错误。
B. “烦燥” 应为 “烦躁”，“躁” 指急躁，与心理情绪相关，而 “燥” 意为干燥，多与环境相关，属于同音形近字误用；“迫不急待” 应为 “迫不及待”，“及” 有来得及的意思，“不及待” 表示急迫得不能再等待，“急” 虽有急切之意，但该词语固定写法为 “及”，因此 B 选项存在两处错误。
C. “诧异”“喧闹”“仙露琼浆”“祸不单行”“忧心忡忡” 这几个词语均书写正确，没有错别字，每个字的使用都符合词语的固定搭配和含义，所以 C 选项正确。
D. “锋芒必露” 应为 “锋芒毕露”，“毕” 有完全的意思，“毕露” 表示全部显露出来，而 “必” 意为必须，不符合词语表意，属于同音形近字混淆；其他词语 “震悚”“愧怍”“惊心动魄”“语无伦次” 均书写正确。
故答案为：C
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2024八上·仁寿期中）下列语段中加点的成语使用错误的一项是（　　）
最后的决赛不期而至，这位年轻的医生在十分钟慷慨淋漓的演讲过程中，不但显示出扎实的专业素养，还展现出新时代知识分子悲天悯人的情怀，所以他获得冠军当之无愧。
A．不期而至 B．慷慨淋漓 C．悲天悯人 D．当之无愧
【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. “不期而至” 指事先没有约定而意外到来。而语段中 “最后的决赛” 是有固定赛程安排的，并非意外发生的事件，该成语与 “决赛” 这一有计划的活动语境不符，属于使用错误。
B. “慷慨淋漓” 形容情绪激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处用来形容年轻医生的演讲状态，符合其 “十分钟演讲中展现出专业素养和情怀” 的语境，使用恰当。
C. “悲天悯人” 指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，体现出对他人的关怀与同情。用在 “新时代知识分子的情怀” 上，符合语境，展现了知识分子的社会责任感，使用正确。
D. “当之无愧” 指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。因为医生在演讲中表现出色，所以 “获得冠军” 是理所应当的，该成语符合语境，使用恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2024八上·仁寿期中）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．为了提高大家阅读的兴趣，学校文学社开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵。
B．电影《长津湖》不但表现了中国人民志愿军的爱国主义精神，而且也点燃了观众的爱国热情。
C．能否提升产品质量，是李宁、安踏等国产运动品牌实现当前逆袭的关键。
D．昆明市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；表意不明
【解析】【分析】A. 句子存在成分残缺的问题。“开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵” 中，“开展” 后缺少与之搭配的宾语中心语，应在句末加上 “的活动”，使句子完整，即 “开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵的活动”，所以 A 选项有语病。
B. 句子没有语病。“不但…… 而且……” 这组关联词使用恰当，前后两个分句 “表现了中国人民志愿军的爱国主义精神” 与 “点燃了观众的爱国热情” 构成递进关系，逻辑清晰，语义连贯，所以 B 选项正确。
C. 句子存在两面对一面的逻辑错误。“能否提升产品质量” 包含 “能提升” 和 “不能提升” 两种情况，而 “是…… 实现当前逆袭的关键” 只对应一种肯定的结果，前后不匹配，应删除 “能否”，使句子变为 “提升产品质量，是李宁、安踏等国产运动品牌实现当前逆袭的关键”，所以 C 选项有语病。
D. 句子存在语序不当的问题。“分类投放、分类处理、分类收集、分类运输” 的逻辑顺序不合理，垃圾处理的正常流程应为 “分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”，应将 “分类处理” 调整到最后，所以 D 选项有语病。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．（2024八上·仁寿期中）请在下面备选词中挑选合适的敬辞或谦辞，填在下列请柬①②③④处，完成这份请柬。
备选词：家父 令尊 小女 令爱 寒舍 贵府
请 柬
хх先生：
兹定于元月十五日在　 　为　 　庆贺七十寿辰，敬请携　 　、夫人、　 　光临。幸勿推却。
хх顿首
元月一日
【答案】寒舍；家父；令尊；令爱
【知识点】其他常识
【解析】【分析】本题考查请柬的写法。①处需要填写举办寿宴的地点。“寒舍” 是谦辞，用于对别人称自己的家；“贵府” 是敬辞，用于称呼对方的家。此处是邀请对方到自己家做客，应使用谦辞，故①处填 “寒舍”。 ②处需要明确为谁庆贺寿辰。“家父” 是谦辞，指自己的父亲；“令尊” 是敬辞，指对方的父亲。结合语境，寿宴是为邀请方自己的父亲举办，应使用谦辞，故②处填 “家父”。 ③处需要填写对方携带的家人。“令尊” 是对对方父亲的敬称，“家父” 是对自己父亲的谦称。此处是邀请对方携带其父亲前来，应使用敬辞，故③处填 “令尊”。 ④处需要填写对方的女儿。“令爱” 是敬辞，用于称呼对方的女儿；“小女” 是谦辞，用于称呼自己的女儿。此处是邀请对方的女儿，应使用敬辞，故④处填 “令爱”。
故答案为：寒舍；家父；令尊；令爱
【点评】本题考查请柬的写法。解答这道题时，我们要注意因为考查的是语言的得体，说话要分对象，看场合，有礼貌，有分寸等，分析本题：“敬辞”指含恭敬口吻的用语，用在对方身上。“谦辞”则是用于自我表示谦虚的称呼。
6．（2024八上·仁寿期中）下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，仿写一个完整的句子。（不得抄袭例句）
示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 泡菜 上课铃
【答案】示例一：这泡菜，使沉寂的味蕾在酸爽中苏醒了，使平静的心绪在鲜香中畅快了。
示例二：这火锅，使寒冷的冬天立即变得温暖了，使乏味的生活立即变得芳香四溢了。
示例三：这上课铃，让喧闹的校园立即变得安静了，让散乱的思绪立即变得专注了。
【知识点】套用式仿写
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。首先分析示例 “这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了”，可见句式为 “这 + 事物，使 + 状态 1 + 变得 + 状态 2 了，使 + 状态 3 + 变得 + 状态 4 了”，其中 “冰冷” 与 “燥热”、“恬静” 与 “飞溅” 是相反或相对的词，通过事物的作用展现状态的转变。 若选 “火锅”：火锅的特点是热气腾腾、味道浓郁，能带来温暖和热烈的氛围。可选取 “寒冷” 与 “温暖”、“单调” 与 “丰盛” 这两组反义词，仿写为 “这火锅，使寒冷的冬夜立即变得温暖了，使单调的餐桌立即变得丰盛了”。 若选 “泡菜”：泡菜以酸爽开胃为特点，能唤醒味蕾、活跃氛围。可选用 “麻木” 与 “敏感”、“沉闷” 与 “轻快” 这两组反义词，仿写为 “这泡菜，使麻木的味蕾立即变得敏感了，使沉闷的饭桌上立即变得轻快了”。 若选 “上课铃”：上课铃的作用是终止喧闹、开启专注的课堂。可选取 “喧闹” 与 “安静”、“涣散” 与 “集中” 这两组反义词，仿写为 “这上课铃，使喧闹的教室立即变得安静了，使涣散的注意力立即变得集中了”。
故答案为： 示例一：这泡菜，使沉寂的味蕾在酸爽中苏醒了，使平静的心绪在鲜香中畅快了。示例二：这火锅，使寒冷的冬天立即变得温暖了，使乏味的生活立即变得芳香四溢了。示例三：这上课铃，让喧闹的校园立即变得安静了，让散乱的思绪立即变得专注了。
【点评】 本题考查学生仿写句子的能力。做好本题需要理解题目要求，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的通顺。
二、文言文阅读（17分）
（2024八上·仁寿期中）比较阅读下面三则文言文，完成小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西入僧舍历小巷民夷③杂揉屠沽④纷然归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
7．下列对文中画波浪线部分断句，判断正确的一项是（　　）
A．步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂/揉屠沽纷然归舍已/三鼓矣
B．步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然/归舍已三鼓矣
C．步城/西入僧舍/历小巷/民夷杂/揉屠沽纷然归舍/已三鼓矣
D．步城/西入僧/舍历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然归舍/已三鼓矣
8．下列词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．念无与为乐者 念：想念
B．相与步于中庭 相与：共同
C．予欣然从之 从：听从
D．更欲远去 去：到……去
9．下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．甲文中“月色入户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寥的夜晚难得的喜悦与兴奋。
B．乙文中“笑韩退之钓鱼无得”是笑韩愈被贬后不能看破人生得失，不能做到随遇而安。
C．甲乙两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元之夜的繁华景象、祥和淳朴的民风。
D．甲乙两文都表现了作者被贬后抑郁不能排解，追求解脱而不得的苦闷心情。
10．将文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。
【答案】7．B
8．A
9．D
10．（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
（2）（我）放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。译文：
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？（又）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
己卯年上元节，我在儋州，有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能出去走走吗？”我高兴地听从了他们的提议，走到城西进入僧舍，经过小巷，汉族和少数民族百姓杂居在一起，市井中做买卖的人熙熙攘攘，等回到家中已经三更天了。家里的人闭门熟睡，已经鼾声阵阵了。（我）放下拐杖，不禁笑了起来，（思考着）什么是得，什么是失呢？苏过问我为何发笑，（我）大概是自己笑自己呀。然而也是笑韩退之钓鱼没有收获，还想跑到更远的地方（去钓），却不知道走到大海边的人也未必能钓到大鱼呀。
7．【分析】本题考查文言文断句， “步城西” 点明行走方向与起点，“入僧舍”“历小巷” 是连续的动作，分别表示进入僧舍、经过小巷，应单独断开；“民夷杂揉” 描述汉族与少数民族混杂居住的景象，“屠沽纷然” 描绘市井商贩热闹的状态，两句各表一事，需断开；“归舍已三鼓矣” 说明回家时的时间，为完整句意。
故答案为：B
8．【分析】A. “念无与为乐者” 中 “念” 是 “考虑、想到” 的意思，而非 “想念”，作者是想到没有同游之人，才去寻找张怀民。
B. “相与步于中庭” 中 “相与” 指 “共同、一起”，符合两人在庭院中散步的语境。
C. “予欣然从之” 中 “从” 为 “听从、跟随”，体现作者乐意接受老书生的邀请。
D. “更欲远去” 中 “去” 是 “到…… 去”，指韩愈想前往更远的地方钓鱼。
故答案为：A
9．【分析】A. 甲文 “月色入户，欣然起行” 以简洁笔墨，写出作者见月色入户时的欣喜，开启夜游。
B. 乙文 “笑韩退之钓鱼无得”，是作者借韩愈钓鱼不得便想远去，讽刺其不能随遇而安，而自己则能在贬谪中寻得乐趣。
C. 甲文 “庭下如积水空明…… 盖竹柏影也” 凝练描写月夜之美；乙文 “民夷杂揉 / 屠沽纷然” 展现上元夜的市井繁华与淳朴民风。
D. 两文均体现作者被贬后的豁达，甲文 “闲人” 流露闲适，乙文 “放杖而笑” 看淡得失，并非 “抑郁不能排解”。
故答案为：D
10．【分析】本题考查文言语句的翻译。（1）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” 中，“但” 译为 “只是”，“闲人” 指清闲之人，“耳” 表感叹。（2）“放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也” 中，“孰” 指 “谁”，“盖” 表推测 “大概”。
故答案为： （1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）（我）放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。
三、古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）
（2024八上·仁寿期中）小南在活动的过程中对诗人岑参产生了兴趣，于是找了他的其他诗作进行探究，请你帮他一起完成。
送李副使赴碛西①官军
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城②，岂能愁见轮台③月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注释】①碛（qì）西：即安西都护府。②祁连城：在今甘肃张掖南。③轮台： 在今新疆境内，李副使赴碛西经过此地。
11．下列对本诗理解不正确的一项是（　　）
A．诗歌以李副使行程中必经的火山、赤亭开篇，间接写出了旅程的艰苦，暗含一路珍重的送别之意。
B．三、四两句写了李副使不平凡的经历，激励其一往无前。
C．诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅之意为豪放之情。
D．最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。
12．亭，谐音“停”，古人常在亭边送别，如李白的“天下伤心处，劳劳送客亭”，因此送别诗常抒发惜别哀婉之情。有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”，你是否同意“另类”这种说法？请结合本诗内容谈谈你的看法。
【答案】11．A
12．示例一：同意。常见的送别诗多写离愁别绪，而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。李副使将远赴碛西，诗歌点明了旅程的艰苦，但诗人用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。又直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅为豪放，诗末两句直抒胸襟，更是气贯长虹；“功名请向戎马沙场上求取”，这才是真正的大丈夫。本诗抒发了诗人劝勉友人建功立业的豪迈之情，因而这首诗颇显“另类”。（只答“同意”或“不同意”不给分。）
示例二：不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，所以这首诗算不上“另类”。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作品给人的启示和道理
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
11．【分析】A. “火山六月应更热，赤亭道口行人绝” 直接描绘了六月火山的酷热和赤亭道口的人迹罕至，以极端恶劣的环境凸显旅程的艰苦，属于直接描写，而非 “间接写出” 。
BCD.正确。
故答案为：A
12．【分析】本题考查学生对诗歌的鉴赏。若同意 “另类” 的说法，可从情感基调的差异入手：传统送别诗多聚焦离愁别绪，如李白 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 抒发不舍之情；而本诗虽写送别，却以 “火山”“赤亭” 的艰苦环境反衬李副使的英勇，用 “岂能愁见轮台月” 的反问消解乡愁，更以 “功名只向马上取” 直抒建功立业的豪情，将送别与报国壮志结合，突破了传统送别诗的哀婉基调，因此堪称 “另类”。 若不同意 “另类” 的说法，可从送别诗的多元风格切入：送别诗中并非只有哀婉之情，如王勃 “海内存知己，天涯若比邻” 以豁达慰勉友人，高适 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 尽显豪迈；本诗的乐观与激励，与这类诗作一脉相承，属于送别诗中豪迈风格的延续，并非 “另类”。 无论持何种观点，均需紧扣诗歌内容，对比传统送别诗的常见情感，突出本诗的独特之处或共性特征，使分析有理有据。
故答案为：示例一：同意。常见的送别诗多写离愁别绪，而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。李副使将远赴碛西，诗歌点明了旅程的艰苦，但诗人用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。又直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅为豪放，诗末两句直抒胸襟，更是气贯长虹；“功名请向戎马沙场上求取”，这才是真正的大丈夫。本诗抒发了诗人劝勉友人建功立业的豪迈之情，因而这首诗颇显“另类”。（只答“同意”或“不同意”不给分。）示例二：不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，所以这首诗算不上“另类”。
四、名句名篇默写（本题共1小题，6分）
13．（2024八上·仁寿期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①牧人驱犊返，　 　。（王绩《野望》）
②　 　，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
③乱花渐欲迷人眼，　 　。（白居易《钱塘湖春行》）
④　 　，松柏有本性。（刘祯《赠从弟（其二）》）
⑤阅读“　 　，　 　”，可以想象到木兰奔赴战场的雄姿。（《木兰诗》）
【答案】猎马带禽归；老骥伏枥；浅草才能没马蹄；岂不罹凝寒；万里赴戎机；关山度若飞
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。①这句诗出自王绩的《野望》，完整句子是 “牧人驱犊返，猎马带禽归”。“犊” 指小牛，“禽” 在这里泛指猎获的鸟兽。此句描绘了牧人驱赶小牛返回，猎人骑马带着猎物归来的画面，展现了田园生活的宁静与生机。默写时要注意 “猎” 不要误写成 “措”，“禽” 下面是 “离”，不要少写笔画。 ②诗句来自曹操的《龟虽寿》，原句为 “老骥伏枥，志在千里”。“骥” 是良马，“枥” 指马槽，“老骥伏枥” 以年老的骏马仍伏在马槽边却心怀驰骋千里的志向，比喻有志向的人虽年老仍有雄心壮志。这里 “骥” 右边是 “冀”，“枥” 是木字旁，要避免写错。 ③出自白居易的《钱塘湖春行》，句子为 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。此句描写了西湖早春的景色，纷繁的花朵渐渐让人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚能没过马蹄，充满了春日的活力。注意 “蹄” 是足字旁，右边是 “帝”，不要误写。 ④来自刘祯的《赠从弟（其二）》，完整诗句是 “岂不罹凝寒，松柏有本性”。“罹” 是遭受的意思，“凝寒” 指严寒，诗句以松柏在严寒中依然挺立，赞美了松柏坚韧不拔的本性。“罹” 字较为复杂，上面是 “四”，下面是 “惟”，要注意书写正确，“凝” 不要少写 “冫”。 ⑤《木兰诗》中 “万里赴戎机，关山度若飞” 两句，“戎机” 指战事，“度若飞” 形容速度极快，生动描绘出木兰不远万里奔赴战场，像飞一样越过一道道关隘山岭的雄姿，展现了她的英勇无畏。默写时 “戎” 不要误写成 “戒”，“度” 不要写成 “渡”。
故答案为：猎马带禽归；老骥伏枥；浅草才能没马蹄；岂不罹凝寒；万里赴戎机；关山度若飞
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
五、说明文阅读（9分）
（2024八上·仁寿期中）喝茶对心脏不好
阮光锋
①我国是茶的故乡，中国人发现并利用茶已有千年的历史。很多人都很喜欢喝茶。不过，最近网络上有消息说：喝茶对心脏不好，甚至会导致心脏病。这是真的吗？
②其实，喝茶并不会对心脏不好，甚至还可能有益——这要从茶叶中的特殊成分说起。茶叶通常含有丰富的黄酮类抗氧化物质，如茶多酚、儿茶素等，这些物质赋予茶诱人的香味。除此之外，茶叶中还含有很多咖啡因。在泡茶的过程中，这些物质会有一部分溶解到茶水里。所以，茶其实是一种含有多种植物抗氧化物质和咖啡因的饮品。
③《美国心脏学会杂志》一项研究耗时6年，分析了8万多名中国人血液中高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）水平的变化与喝茶的关系。结果显示，长期坚持饮茶的人HDL-C水平下降得更慢，心血管疾病的风险降低8%，有益于心血管健康。
④我国《食物与健康科学证据与共识》对茶叶与健康相关研究汇总分析后认为，饮茶可以降低糖尿病、脑卒中、心血管健康。
⑤然而，由于茶叶中含有咖啡因，一些人喝茶太多会导致心悸等不适感，因此有人担心喝茶对心脏不好。其实，这是正常现象，民间称之为“茶醉”。只要适量饮用，并不会有问题。
⑥与咖啡相比，茶叶中的咖啡因要小得多。一杯茶中的咖啡因含量通常仅为40至80毫克，不到一杯同等咖啡的一半。所以，一些比较淡的茶，比如白茶、绿茶，每天饮用3至4杯是没有问题的；对于一些比较浓的茶，比如黑茶，咖啡因含量会多一些，但饮用2杯也不会有问题。当然，如果您喝完茶后真的心脏、头部特别不适，那就尽量不喝或少喝。
⑦《中国心血管病报告2017》数据显示，我国心血管患病人数已达2.9亿，心血管病死亡占居民疾病死亡构成40%，高于肿瘤及其他疾病，处在首位；并且，患病率和死亡率还处于上升阶段。从目前的研究来看，也许是每天喝点茶还能降低心血管疾病风险，对身体有益。
⑧值得关注的是，很多人喝茶的方式可能不对，如何喝茶才有益健康呢？
⑨一是不要过量饮茶或饮茶过浓。大量喝茶，对健康没有好处——建议每天喝茶不要超过4杯。二是每天喝茶最好安排在下午，不宜太晚，以免影响睡眠。需要特别提醒的是，应尽量远离含糖的茶饮品。目前没有证据表明，含糖茶饮料也具有心血管保护作用。所以，不能以茶料代替饮茶，更不要为了保护心血管健康而刻意饮用茶饮料。
（选自《经济日报》2019.5.18，有删改）
14．下列关于“科学适量地饮茶有益健康”的说法有误的一项是（　　）
A．茶是一种含有多种植物抗氧化物质和咖啡因的饮品，长期饮茶有益于心血管健康。
B．研究表明，饮茶可能对心脏有好处，可以降低脑卒中、心血管系统疾病的发病风险。
C．一般情况下，每天饮用3至4杯白茶或绿茶，或饮用2杯黑茶对身体没有害处。
D．喝茶时间应安排在晚上，这样可以改善第二天的精神状态，且不会影响的睡眠。
15．下列对本文分析不正确的一项是（　　）
A．第①段从网上关于饮茶的消息写起，既引出了说明的对象，也激发了读者的阅读兴趣。
B．第⑥段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了茶叶中咖啡因比较中少。
C．第⑦段中加点的词语“也许”，表明喝茶可降低心血管疾病风险是作者自己的主观猜测。
D．本文是一篇事理说明文，按逻辑顺序介绍了喝茶对身体的好处以及如何科学适量地喝茶。
16．下列与原文内容相符的一项是（　　）
A．茶多酚、儿茶素属于黄酮类抗氧化物质，这些物质会散发出香味，也能溶解到水中。
B．长期饮茶的人血液中高密度脂蛋白胆固醇水平下降得更慢，降低了患心管疾病的风险。
C．喝茶太多导致出现心悸、头部不适等症状的人，以后最好不要饮茶，否则对身体不好。
D．含糖茶饮料有没有心血管保护的作用还有待证明，所以不能以茶饮料代替饮茶。
【答案】14．D
15．C
16．B
【知识点】把握作者的见解；事理性说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．【分析】ABC.正确。
D. 第⑨段明确说明 “每天喝茶最好安排在下午，不宜太晚，以免影响睡眠”，而非 “安排在晚上”。
故答案为： D
15．【分析】ABD.正确。
C. 第⑦段 “也许” 一词体现了说明文语言的准确性，表明 “喝茶能降低心血管疾病风险” 是基于现有研究的推测，而非 “作者自己的主观猜测”。
故答案为：C
16．【分析】A. 第②段提到茶多酚、儿茶素等 “会有一部分溶解到茶水里”，并非 “也能溶解到水中”（“一部分” 与 “能” 表述有差异）。
B. 第③段明确指出 “长期坚持饮茶的人 HDL-C 水平下降得更慢，心血管疾病的风险降低 8%”，与选项表述一致。
C. 第⑤⑥段说明喝茶太多导致的不适是 “茶醉”，适量饮用即可避免，并非 “以后最好不要饮茶”，
D. 第⑨段强调 “目前没有证据表明含糖茶饮料具有心血管保护作用”，而非 “有待证明”。
故答案为：B
六、非连续文本阅读（10分）
（2024八上·仁寿期中）阅读下面材料，完成小题。
材料一：
①全国老龄办提供的数据显示，到2020年，中国的失能老年人将达到4200万，80岁以上高龄老年人将达到2900万，这对我国的养老服务提出了巨大的挑战。面对我国老龄化社会的现实，真正实现“老有所养”，关系到我国上亿老年人安享晚年。
②鉴于此，全国政协委员王欣建议，采取鼓励措施以及传统敬老养老文化宣传，让家庭成员主动承担养老服务责任，构筑起养老服务的第一道防线。
③政协委员和专家们还一致认为，为积极应对我国人口老龄化的现实，应尽快实现养老保险全国统筹，全面推进养老保险制度改革，继续完善社会统筹与个人账户相结合的城镇职工基本养老保险制度，进一步规范职工和城乡居民基本养老保险缴费政策，健全参保缴费激励约束机制。
④除此之外，有专家表示，政府要在保证提供基本公共服务的基础上，积极培育和管理好养老服务市场，纠正目前存在“公办盲目走向高端、民办反而满足低端”的现状。养老服务保障具有多层次、差异化的基本特点。因此，针对不同人群在不同阶段的不同需求，还应提供不同的、具有特色的养老服务。
（摘编自2019年1月17日《人民日报》，有删改）
材料二：
从宏观层面看，中国老龄化逐渐深入，老人比例不断增大。无论城市还是乡村，中国大部分老人都需要自己照顾自己，生活中会不同程度地出现各种困难。
（摘自搜狐网《中国老人生活现状报告2018），2018年11月14日）
材料三：
①中国的老龄化程度正不断加深。截至去年底，中国60岁以上老年人口已经达到2.3亿，占总人口的16.7%。目前，老年人口数量还在以每年800万的速度增长。
②改革开放以来，中国经济社会快速发展，医疗卫生水平不断提高，降低了死亡率、延长了人口寿命，老年人口的绝对规模明显扩大；同时，计划生育政策使少儿人口规模减少，让中国老龄化速度不断提升。
③“如今我真正感受到了上有老、下有小的不易。”在北京工作的吴迅是“80后”，也是家里的独生子，1个月前，他的母亲生病住院，一下子打乱了一家人的生活节奏。他白天上班，下班之后赶紧过去照顾母亲。
④长期以来，居家养老是中国人最普遍的养老方式。但随着独生子女家庭、子女外出打工家庭面临的养老困境日益凸显，空巢老人、失独老人和独居老人总量大，家庭养老支持功能明显弱化。为此，中国正建立多层次的养老模式，建设以居家为基础、社区为依托、机构为补充的多层次养老服务体系，强化社区居家养老服务，推动机构养老提职增效，加强农村养老服务。
⑤专家表示，政府应对养老服务业给予政策引导和资金支持、家庭对老年人给予基本生活照料与精神陪伴、市场主体和以养老服务机构为代表的非营利性组织点主动嵌入社区。在政府主导的基础上，有效发挥市场作用，推动养老服务业和老龄产业发展壮大。积极培育社会组织，发挥它们在社会化养老服务中的重要作用。
⑥此外，随着未来老年人口教育水平的提升，养老方式与养老渠道的创新也应提上日程。
（摘编自2018年11月7日（《人民日报海外版》）
17．下列对我国养老问题相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．近几年，我国老年人口数量增长迅速，足以说明我国老龄化社会现状，这也对我国的养老服务提出了巨大的挑战。
B．吴迅的母亲生病住院，他白天上班，下班之后赶到医院照顾母亲。这足以说明居家养老在当前养老方式中的重要性。
C．无论城市还是乡村，老人在生活中都会出现诸多的困难，虽然困难比率乡村整体高于城市，但养老问题都非常突出。
D．我国老龄化速度不断提升的原因主要有两个方面： 一方面是老年人口比重提高，一方面是少儿人口规模减少。
18．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（　　）
A．材料一和材料三虽然在内容上各有侧重，但都指出了我国还需要在养老方式、养老服务、养老渠道方面具备一定的创新性。
B．截至2018年底，中国60岁以上老年人口已经达到2.3亿。目前，老年人口数量还在增长，中国的老龄化程度正不断加深。
C．养老问题已经成为我国当前乃至更长一段时间内的重要社会问题，寻求办法解决养老问题，可以有效改善老龄化社会现状。
D．养老服务保障具有多层次、差异化的基本特点，因此须纠正目前存在“公办盲目走向高端、民办反而满足低端”的现状。
19．怎样才能有效解决我国老年人的养老问题？请结合材料简要概括。
【答案】17．B
18．A
19．①家庭成员主动承担养老服务责任，构筑起养老服务的第一道防线。②推进养老改革，构建稳定、持续的养老金体系，完善养老保险制度。③培育公办、民办、社会组织并举的服务市场，发展社会化养老服务。④改变单一养老方式，建立居家、社区、机构结合的多层次养老体系。⑤养老方式与养老渠道的创新也应提上日程。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
17．【分析】ACD.正确。
B. 材料三中吴迅照顾生病母亲的事例，结合后文 “家庭养老支持功能明显弱化” 可知，这体现的是独生子女家庭在居家养老中面临的困境，而非 “居家养老的重要性”
故答案为：B
18．【分析】A. 材料一提出 “提供不同的、具有特色的养老服务”，材料三强调 “养老方式与养老渠道的创新也应提上日程”，两者均涉及养老方式、服务、渠道的创新性。
B. 材料三明确 “截至去年底（2017 年），中国 60 岁以上老年人口达到 2.3 亿”，而非 “2018 年底”。
C. 解决养老问题的意义是让老年人 “安享晚年”，并不能 “有效改善老龄化社会现状”（老龄化是人口结构变化的结果）。
D. 材料一指出 “养老服务保障具有多层次、差异化特点” 与 “纠正公办、民办现状” 是并列关系，并非因果关系。
故答案为：A
19．【分析】本题考查概括材料内容。强化家庭养老责任：通过鼓励措施和传统敬老文化宣传，让家庭成员主动承担养老责任，构筑养老第一道防线（材料一）。 完善养老保险制度：实现养老保险全国统筹，推进制度改革，规范缴费政策，健全激励约束机制，确保老年人经济保障（材料一）。 培育多元养老服务市场：政府引导并支持公办、民办养老机构及社会组织发展，纠正 “公办高端、民办低端” 的现状，提供多层次服务（材料一、三）。 建立多层次养老体系：以居家为基础、社区为依托、机构为补充，强化社区居家服务，提升机构养老效率，加强农村养老服务（材料三）。 推动养老方式与渠道创新：结合未来老年人口教育水平提升的趋势，探索创新型养老模式（材料三）。
故答案为： ①家庭成员主动承担养老服务责任，构筑起养老服务的第一道防线。②推进养老改革，构建稳定、持续的养老金体系，完善养老保险制度。③培育公办、民办、社会组织并举的服务市场，发展社会化养老服务。④改变单一养老方式，建立居家、社区、机构结合的多层次养老体系。⑤养老方式与养老渠道的创新也应提上日程。
七、文学作品阅读（本题共4小题，15分）
（2024八上·仁寿期中）父爱昼夜无眠
尤天成
①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。
②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧……
⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竟从未留意过父亲的房间里有没有鼾声。
⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把放债还上。”
⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟……
⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。
⑩“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。
20．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（　　）
A．文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。
B．文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对生活的埋怨和不满。
C．文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。
D．文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。
21．赏析文章中面波浪线的句子，体会人物的情感。
（1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。
（2）我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。
22．文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？
【答案】20．B
21．（1）通过对父亲的神态描写，写出了父亲没料到儿子会情绪激地指责自己时的惊讶，想说出委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。（从修辞角度作答也可得分）
（2）运用比喻修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山岗”，形象生动地表达出“我”对父亲的理解、感激和回报，深沉感人，将对父爱的颂扬推向高潮。
22．表面含义：父亲为了减轻我经济上的负担，为了让我能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都没有好好休息。
深层含义：父亲对儿子的爱永远没有停止，一直想办法尽其所能地给予（即使从农村来到城里，也想办法打工帮儿子还债）。
【知识点】散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
20．【分析】ACD.正确。
B. 第②段画线句虽吐露了 “我” 因写作、还债而承受的生活压力，以及对父亲打鼾影响休息的埋怨，但核心是表达对安静环境的需求，并非 “对生活的埋怨和不满”。“我” 努力挣钱、接父亲进城生活，实则体现了对生活的担当 。
故答案为：B
21．【分析】 本题考查语句赏析和对情感的分析理解。（1） 这句话运用比喻的修辞手法，将父亲的脸比作 “遭了寒霜的柿子”，通过 “红得即将崩溃” 的神态描写，生动刻画了父亲的复杂情绪：被儿子指责时的惊讶与委屈，想辩解却又怕惹儿子不快的隐忍，以及作为父亲不愿让儿子担忧的克制。这一细节展现了父亲深沉的爱与默默承受的品格。 （2） 此句以 “朝圣般” 的动作描写和 “爱的山岗” 的比喻，将 “我” 为父亲擦背的动作升华为对父爱的敬畏与感恩。“条条隆起的胸骨” 既刻画了父亲劳作的艰辛，又象征着他为家庭撑起的重担；“爱的山岗” 则形象地抒发了 “我” 对父亲的理解与愧疚，将父子间的情感推向高潮，凸显了父爱的厚重与伟大。
故答案为：（1）通过对父亲的神态描写，写出了父亲没料到儿子会情绪激地指责自己时的惊讶，想说出委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。（从修辞角度作答也可得分）（2）运用比喻修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山岗”，形象生动地表达出“我”对父亲的理解、感激和回报，深沉感人，将对父爱的颂扬推向高潮。
22．【分析】 本题考查对标题含义的理解 ，“父爱昼夜无眠” 需从表面与深层两个维度解读，体现父爱的无私与永恒： 表面含义：父亲为了不影响 “我” 白天休息，选择夜间在浴室做擦背工，白天仅在浴室客座上短暂歇息，昼夜几乎没有安稳睡眠。这种 “无眠” 是父亲体力上的付出，直接展现了他为家庭奔波的辛劳。 深层含义：“昼夜无眠” 象征着父爱的永不停歇。无论在农村还是城市，无论身处何种境遇，父亲始终以自己的方式默默守护儿子：从进城后体谅儿子压力，到偷偷打零工帮儿子还债，这份爱不受时间、空间限制，渗透在每一个细节中。它不仅是体力上的付出，更是精神上的牵挂，体现了父爱的深沉、伟大与永恒。
故答案为： 表面含义：父亲为了减轻我经济上的负担，为了让我能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都没有好好休息。深层含义：父亲对儿子的爱永远没有停止，一直想办法尽其所能地给予（即使从农村来到城里，也想办法打工帮儿子还债）。
八、名著阅读（6分）
（2024八上·仁寿期中）完成下面小题
23．下列关于《昆虫记》内容的表述不正确的一项是（　　）
A．法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称食粪虫为“清道夫”。
B．在作者笔下，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”用了拟人的修辞，读起来情趣盎然。
C．作者详写了自己坚持弄明白象态橡栗象的产卵方式及过程，是为了告诉读者探索的过程常常是曲折而且困难重重的，但是坚持下去终将探明真相的道理。
D．《昆虫记》十大卷，语言幽默风趣，其中的《蝉》和《猫》，让我们印象深刻。
24．[甲]
它是一种不会织网的蜘蛛：只是等着猎物跑近它才去捉……这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺。你别小看这轻轻地一刺，这能致它的猎物于死地。
①文段[甲]中的蜘蛛名叫　 　，它得名的原因是　 　
②《昆虫记》的作者有哪些精神和优秀品质值得我们学习？
　 　
【答案】23．D
24．蟹蛛；；它横着走路，有点儿像螃蟹。；他凭着勇于探索的精神，对知识的渴求，日日夜夜的钻研昆虫，辛勤努力的工作精神，值得我们学习。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融为一体，娓娓道来。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【点评】（1）（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
23．【分析】ABC.正确。
D. 《昆虫记》中包含《蝉》等篇目，但《猫》是郑振铎的散文作品，并非出自《昆虫记》。
故答案为：D
24．【分析】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。① 文段 [甲] 中的蜘蛛名为蟹蛛。它得名的原因是横着走路，姿态类似螃蟹。蟹蛛不织网，通过埋伏在花后、用毒刺捕食猎物，其独特的行走方式是区分于其他蜘蛛的显著特征。 ② 《昆虫记》的作者法布尔身上有诸多值得学习的精神和品质： 勇于探索的科学精神：他数十年如一日深入自然，细致观察昆虫的生活习性，如对蟹蛛捕食、象态橡栗象产卵等过程的追踪，即使过程曲折也坚持探索真相。 对生命的尊重与热爱：他将昆虫视为平等的生命，以细腻的笔触描写它们的行为与情感，体现出对自然万物的敬畏。 严谨求实的工作态度：在记录昆虫特征时，注重实地观察和反复验证，确保内容的真实性，如准确描述蟹蛛的捕食方式和得名原因。 执着专注的钻研精神：他耗费毕生精力研究昆虫，将专业知识与人生感悟融入作品，为人类留下了珍贵的科学与文学财富。
故答案为：蟹蛛；它横着走路，有点儿像螃蟹；他凭着勇于探索的精神，对知识的渴求，日日夜夜的钻研昆虫，辛勤努力的工作精神，值得我们学习。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融为一体，娓娓道来。
九、写作（60分）
25．（2024八上·仁寿期中）微作文。
成长中，有些人如一阵清风散去，未曾留下痕迹；而有些人却如散落的珍珠，留在记忆深处，挥之不去。回忆一位有鲜明性格特征的人，采用人物细节描写再现记忆中的画面，让人物散发记忆的芬芳。
要求：至少运用两种人物细节描写，不出现真实的地名、校名、人名。（200字左右）
【答案】示例：午后的阳光洒在斑驳的旧窗台上，奶奶正坐在那张老藤椅上。她戴着老花镜，眯着眼专注地绣着花，干枯却灵巧的手指上下穿梭，绣线在布间缓缓交织出精美的图案。时而她会停下，微微皱眉思考针法，额上的皱纹更深了。见我来了，她立刻放下手中活计，脸上的褶皱瞬间舒展开，眼睛里满是慈爱与欣喜，起身颤巍巍地迎过来，那蹒跚的脚步里都是对我的疼爱。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 材料围绕 “成长中记忆深刻的人” 展开，核心话题是通过人物细节描写，再现具有鲜明性格特征的人留在记忆中的画面，突出其在记忆中的独特性与深刻性。
【题干分析】 ① 材料中 “如散落的珍珠，留在记忆深处” 强调了所写人物需是让人印象深刻的，“鲜明性格特征” 要求人物形象具有独特性，“人物细节描写” 指需通过外貌、动作、语言、神态、心理等具体细节刻画人物，且至少运用两种。同时，不能出现真实的地名、校名、人名，字数控制在 200 字左右。 ② 写作思路可先确定一位记忆中性格鲜明的人，比如慈祥的老人、严厉的老师、爽朗的伙伴等。然后选取能体现其性格的典型场景，通过具体的细节描写展现人物特征，如用动作描写体现其勤劳，用神态描写体现其温和。开头可直接切入场景，引出人物；中间聚焦细节，刻画形象；结尾稍作抒情，呼应 “记忆的芬芳”。常见误区是细节描写不具体，或仅罗列事件而缺乏性格体现，需避免泛泛而谈，让细节服务于性格塑造。
【立意提取】
1.记忆中的老匠人，以专注坚韧留下深刻印记
2.那位爽朗的邻居阿姨，用热情温暖我的童年
【范文】
午后的阳光洒在斑驳的旧窗台上，奶奶正坐在那张老藤椅上。她戴着老花镜，眯着眼专注地绣着花，干枯却灵巧的手指上下穿梭，绣线在布间缓缓交织出精美的图案。时而她会停下，微微皱眉思考针法，额上的皱纹更深了。见我来了，她立刻放下手中活计，脸上的褶皱瞬间舒展开，眼睛里满是慈爱与欣喜，起身颤巍巍地迎过来，那蹒跚的脚步里都是对我的疼爱。
【点评】 这个示例成功运用了多种人物细节描写，生动勾勒出奶奶的形象。“戴着老花镜，眯着眼专注地绣着花”“干枯却灵巧的手指上下穿梭” 是动作与外貌的结合，既展现了奶奶的年龄特征，又凸显其心灵手巧；“微微皱眉思考针法，额上的皱纹更深了” 是神态与外貌描写，细致刻画了奶奶做事时的认真专注。
26．（2024八上·仁寿期中）题目一：
董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。
请以“真好，我在年少遇见你！”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校校名、班级或师生姓名。
【答案】例文
真好，我在年少遇见你！
那是一个夏日的夜晚，我的心正无限悲凉，是被忧愁缠绕着。是你，告诉了我。
身为班干部的我，受到了同学们的质疑和排挤，那是无情的，像一泼冷水般冰凉。为什么？为什么要这样？我没有错！悲伤与不解像魔鬼一般捆绑着我，冲昏了我的头脑。无声的夜依旧在蔓延，阴沉沉的天看不见月亮的微笑，沙沙的风声灌满了我的心。在街上走着，穿过拥挤的人群，来到一条离家不远的街道。
这儿很安静，安静的有些悲痛。看见一盏损破的灯。路灯啊！我久久凝望着你看你依旧挥洒光芒。你那偏黄的灯光始终亮着，那光照着地面，闪闪微光，为路过的每一个人招照行。一种亲切感油然而生。你是质朴无华的，又默默无闻。想起来你在这儿也待了好久，沧桑和年老让你看起来很虚弱——你身上是黑色的生锈铁皮，而有些已经掉落。但这一切，都并不影响你的光辉，不影响你那颗明亮的心。
你的光芒与温暖抚摸着，那是金黄色的光芒与温暖，冲刷了累，擦干了泪。路灯啊！你有什么毅力，在别人都不重视你的时候，在大风的咆哮大雨的泼打之下，依旧坚持，坚持着发出光芒，坚持到路上已无行人，坚持到黎明来临之际？忍耐着，坚持着，承受着，一切都不怕，一切都不是难事！
遇见你，是我的幸福，也是我的运气。也许是你的光和热，温暖了我的心，照亮了我前行的路；也许是你的抚摸与细语，使安慰流入我体内；也许是你的精神，给了我动力。我的心放松了。你真是一位好老师，好朋友。
这点算什么，被别人误会就被别人误会，只要自己做的好做得对，就够了。班干部又何尝不是锻炼自己的一个机会？这时，是心情想通的舒畅。
遇见你真好！我再次看着你，又是那灯光，扑洒大地，多么祥和宁静，把这时的一切都印在我的脑海里，真的很好。
天色已经晚了，我该回家了。回首遥望，你依然伫立，而我也要不放弃！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 材料以董卿关于 “遇见” 的话语引出主题，核心话题是年少时的遇见（人、事、物、风景等）让初中生活变得更加美好，强调 “遇见” 带来的积极影响与美好感受。
【题干分析】 ① 题目 “真好，我在年少遇见你！” 中，“年少” 限定了时间为初中阶段，“你” 可指具体的人（老师、同学、陌生人等）、事（一次比赛、一场活动等）、物（一本书、一件乐器等）或风景（一处校园角落、一片自然景致等）。“真好” 体现了 “遇见” 带来的美好体验与积极改变，需通过具体事例展现这种美好。 ② 写作思路可先确定 “你” 的具体所指，再选取能体现 “遇见” 意义的典型事件。比如遇见一位老师，可写老师在自己迷茫时的引导；遇见一本书，可写书籍如何开阔自己的眼界。开头可运用景物描写或抒情语句引出 “遇见” 的场景；中间详细叙述 “遇见” 的过程及 “你” 带来的影响，注重细节刻画，突出 “真好” 的感受；结尾升华主题，表达对这次 “遇见” 的感激。常见误区是内容空洞，仅泛泛谈论 “遇见” 的美好而缺乏具体事例，或对 “你” 的刻画不鲜明，需避免，要让 “遇见” 的意义通过细节自然流露。
【立意提取】
1.真好，我在年少遇见那位引路的老师
2.真好，我在年少遇见那本启迪心灵的书
【点评】这篇作文以 “路灯” 为 “你” 的具象，紧扣 “年少遇见你” 的主题，通过独特的视角展现了遇见带来的心灵触动，构思新颖。 在细节刻画上，作者对路灯的描写细腻传神：“黑色的生锈铁皮，而有些已经掉落” 的外貌，“偏黄的灯光始终亮着” 的状态，既体现了路灯的沧桑，又凸显其 “默默无闻” 却 “坚持发光” 的特质，将路灯拟人化，使其成为有温度、有精神的存在，符合 “鲜明形象” 的要求。同时，“阴沉沉的天看不见月亮的微笑，沙沙的风声灌满了我的心” 等环境描写，与 “我” 被质疑时的悲凉心境相呼应，为 “遇见路灯” 的场景铺垫了情绪基调。
1 / 1四川省眉山市仁寿县眉山天府新区2024-2025学年八年级上学期语文期中试卷
一、语言知识运用（20分）
1．（2024八上·仁寿期中）下列词语中加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．吞噬（sì） 钦佩（pèi） 毛骨悚然（sǒnɡ） 粗拙（zhūo）
B．鸟瞰（gǎn） 滞笨（bèn） 殷红（yīn） 千钧重负（jūn）
C．陡峭（qiào） 憎（zēnɡ）恶 字帖（tiè） 鞠躬尽瘁（cuì）
D．门槛（jiān） 晌午（shǎnɡ） 忿然（fèn） 悲天悯（mǐnɡ）人
2．（2024八上·仁寿期中）下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．漫步 凝望 心有灵犀 忍俊不禁 惊慌失错
B．修葺 烦燥 诲人不倦 耀武扬威 迫不急待
C．诧异 喧闹 仙露琼浆 祸不单行 忧心忡忡
D．震悚 愧怍 惊心动魄 语无伦次 锋芒必露
3．（2024八上·仁寿期中）下列语段中加点的成语使用错误的一项是（　　）
最后的决赛不期而至，这位年轻的医生在十分钟慷慨淋漓的演讲过程中，不但显示出扎实的专业素养，还展现出新时代知识分子悲天悯人的情怀，所以他获得冠军当之无愧。
A．不期而至 B．慷慨淋漓 C．悲天悯人 D．当之无愧
4．（2024八上·仁寿期中）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．为了提高大家阅读的兴趣，学校文学社开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵。
B．电影《长津湖》不但表现了中国人民志愿军的爱国主义精神，而且也点燃了观众的爱国热情。
C．能否提升产品质量，是李宁、安踏等国产运动品牌实现当前逆袭的关键。
D．昆明市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
5．（2024八上·仁寿期中）请在下面备选词中挑选合适的敬辞或谦辞，填在下列请柬①②③④处，完成这份请柬。
备选词：家父 令尊 小女 令爱 寒舍 贵府
请 柬
хх先生：
兹定于元月十五日在　 　为　 　庆贺七十寿辰，敬请携　 　、夫人、　 　光临。幸勿推却。
хх顿首
元月一日
6．（2024八上·仁寿期中）下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，仿写一个完整的句子。（不得抄袭例句）
示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 泡菜 上课铃
二、文言文阅读（17分）
（2024八上·仁寿期中）比较阅读下面三则文言文，完成小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西入僧舍历小巷民夷③杂揉屠沽④纷然归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
7．下列对文中画波浪线部分断句，判断正确的一项是（　　）
A．步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂/揉屠沽纷然归舍已/三鼓矣
B．步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然/归舍已三鼓矣
C．步城/西入僧舍/历小巷/民夷杂/揉屠沽纷然归舍/已三鼓矣
D．步城/西入僧/舍历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然归舍/已三鼓矣
8．下列词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．念无与为乐者 念：想念
B．相与步于中庭 相与：共同
C．予欣然从之 从：听从
D．更欲远去 去：到……去
9．下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．甲文中“月色入户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寥的夜晚难得的喜悦与兴奋。
B．乙文中“笑韩退之钓鱼无得”是笑韩愈被贬后不能看破人生得失，不能做到随遇而安。
C．甲乙两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元之夜的繁华景象、祥和淳朴的民风。
D．甲乙两文都表现了作者被贬后抑郁不能排解，追求解脱而不得的苦闷心情。
10．将文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。
三、古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）
（2024八上·仁寿期中）小南在活动的过程中对诗人岑参产生了兴趣，于是找了他的其他诗作进行探究，请你帮他一起完成。
送李副使赴碛西①官军
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城②，岂能愁见轮台③月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注释】①碛（qì）西：即安西都护府。②祁连城：在今甘肃张掖南。③轮台： 在今新疆境内，李副使赴碛西经过此地。
11．下列对本诗理解不正确的一项是（　　）
A．诗歌以李副使行程中必经的火山、赤亭开篇，间接写出了旅程的艰苦，暗含一路珍重的送别之意。
B．三、四两句写了李副使不平凡的经历，激励其一往无前。
C．诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅之意为豪放之情。
D．最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。
12．亭，谐音“停”，古人常在亭边送别，如李白的“天下伤心处，劳劳送客亭”，因此送别诗常抒发惜别哀婉之情。有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”，你是否同意“另类”这种说法？请结合本诗内容谈谈你的看法。
四、名句名篇默写（本题共1小题，6分）
13．（2024八上·仁寿期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①牧人驱犊返，　 　。（王绩《野望》）
②　 　，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
③乱花渐欲迷人眼，　 　。（白居易《钱塘湖春行》）
④　 　，松柏有本性。（刘祯《赠从弟（其二）》）
⑤阅读“　 　，　 　”，可以想象到木兰奔赴战场的雄姿。（《木兰诗》）
五、说明文阅读（9分）
（2024八上·仁寿期中）喝茶对心脏不好
阮光锋
①我国是茶的故乡，中国人发现并利用茶已有千年的历史。很多人都很喜欢喝茶。不过，最近网络上有消息说：喝茶对心脏不好，甚至会导致心脏病。这是真的吗？
②其实，喝茶并不会对心脏不好，甚至还可能有益——这要从茶叶中的特殊成分说起。茶叶通常含有丰富的黄酮类抗氧化物质，如茶多酚、儿茶素等，这些物质赋予茶诱人的香味。除此之外，茶叶中还含有很多咖啡因。在泡茶的过程中，这些物质会有一部分溶解到茶水里。所以，茶其实是一种含有多种植物抗氧化物质和咖啡因的饮品。
③《美国心脏学会杂志》一项研究耗时6年，分析了8万多名中国人血液中高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）水平的变化与喝茶的关系。结果显示，长期坚持饮茶的人HDL-C水平下降得更慢，心血管疾病的风险降低8%，有益于心血管健康。
④我国《食物与健康科学证据与共识》对茶叶与健康相关研究汇总分析后认为，饮茶可以降低糖尿病、脑卒中、心血管健康。
⑤然而，由于茶叶中含有咖啡因，一些人喝茶太多会导致心悸等不适感，因此有人担心喝茶对心脏不好。其实，这是正常现象，民间称之为“茶醉”。只要适量饮用，并不会有问题。
⑥与咖啡相比，茶叶中的咖啡因要小得多。一杯茶中的咖啡因含量通常仅为40至80毫克，不到一杯同等咖啡的一半。所以，一些比较淡的茶，比如白茶、绿茶，每天饮用3至4杯是没有问题的；对于一些比较浓的茶，比如黑茶，咖啡因含量会多一些，但饮用2杯也不会有问题。当然，如果您喝完茶后真的心脏、头部特别不适，那就尽量不喝或少喝。
⑦《中国心血管病报告2017》数据显示，我国心血管患病人数已达2.9亿，心血管病死亡占居民疾病死亡构成40%，高于肿瘤及其他疾病，处在首位；并且，患病率和死亡率还处于上升阶段。从目前的研究来看，也许是每天喝点茶还能降低心血管疾病风险，对身体有益。
⑧值得关注的是，很多人喝茶的方式可能不对，如何喝茶才有益健康呢？
⑨一是不要过量饮茶或饮茶过浓。大量喝茶，对健康没有好处——建议每天喝茶不要超过4杯。二是每天喝茶最好安排在下午，不宜太晚，以免影响睡眠。需要特别提醒的是，应尽量远离含糖的茶饮品。目前没有证据表明，含糖茶饮料也具有心血管保护作用。所以，不能以茶料代替饮茶，更不要为了保护心血管健康而刻意饮用茶饮料。
（选自《经济日报》2019.5.18，有删改）
14．下列关于“科学适量地饮茶有益健康”的说法有误的一项是（　　）
A．茶是一种含有多种植物抗氧化物质和咖啡因的饮品，长期饮茶有益于心血管健康。
B．研究表明，饮茶可能对心脏有好处，可以降低脑卒中、心血管系统疾病的发病风险。
C．一般情况下，每天饮用3至4杯白茶或绿茶，或饮用2杯黑茶对身体没有害处。
D．喝茶时间应安排在晚上，这样可以改善第二天的精神状态，且不会影响的睡眠。
15．下列对本文分析不正确的一项是（　　）
A．第①段从网上关于饮茶的消息写起，既引出了说明的对象，也激发了读者的阅读兴趣。
B．第⑥段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了茶叶中咖啡因比较中少。
C．第⑦段中加点的词语“也许”，表明喝茶可降低心血管疾病风险是作者自己的主观猜测。
D．本文是一篇事理说明文，按逻辑顺序介绍了喝茶对身体的好处以及如何科学适量地喝茶。
16．下列与原文内容相符的一项是（　　）
A．茶多酚、儿茶素属于黄酮类抗氧化物质，这些物质会散发出香味，也能溶解到水中。
B．长期饮茶的人血液中高密度脂蛋白胆固醇水平下降得更慢，降低了患心管疾病的风险。
C．喝茶太多导致出现心悸、头部不适等症状的人，以后最好不要饮茶，否则对身体不好。
D．含糖茶饮料有没有心血管保护的作用还有待证明，所以不能以茶饮料代替饮茶。
六、非连续文本阅读（10分）
（2024八上·仁寿期中）阅读下面材料，完成小题。
材料一：
①全国老龄办提供的数据显示，到2020年，中国的失能老年人将达到4200万，80岁以上高龄老年人将达到2900万，这对我国的养老服务提出了巨大的挑战。面对我国老龄化社会的现实，真正实现“老有所养”，关系到我国上亿老年人安享晚年。
②鉴于此，全国政协委员王欣建议，采取鼓励措施以及传统敬老养老文化宣传，让家庭成员主动承担养老服务责任，构筑起养老服务的第一道防线。
③政协委员和专家们还一致认为，为积极应对我国人口老龄化的现实，应尽快实现养老保险全国统筹，全面推进养老保险制度改革，继续完善社会统筹与个人账户相结合的城镇职工基本养老保险制度，进一步规范职工和城乡居民基本养老保险缴费政策，健全参保缴费激励约束机制。
④除此之外，有专家表示，政府要在保证提供基本公共服务的基础上，积极培育和管理好养老服务市场，纠正目前存在“公办盲目走向高端、民办反而满足低端”的现状。养老服务保障具有多层次、差异化的基本特点。因此，针对不同人群在不同阶段的不同需求，还应提供不同的、具有特色的养老服务。
（摘编自2019年1月17日《人民日报》，有删改）
材料二：
从宏观层面看，中国老龄化逐渐深入，老人比例不断增大。无论城市还是乡村，中国大部分老人都需要自己照顾自己，生活中会不同程度地出现各种困难。
（摘自搜狐网《中国老人生活现状报告2018），2018年11月14日）
材料三：
①中国的老龄化程度正不断加深。截至去年底，中国60岁以上老年人口已经达到2.3亿，占总人口的16.7%。目前，老年人口数量还在以每年800万的速度增长。
②改革开放以来，中国经济社会快速发展，医疗卫生水平不断提高，降低了死亡率、延长了人口寿命，老年人口的绝对规模明显扩大；同时，计划生育政策使少儿人口规模减少，让中国老龄化速度不断提升。
③“如今我真正感受到了上有老、下有小的不易。”在北京工作的吴迅是“80后”，也是家里的独生子，1个月前，他的母亲生病住院，一下子打乱了一家人的生活节奏。他白天上班，下班之后赶紧过去照顾母亲。
④长期以来，居家养老是中国人最普遍的养老方式。但随着独生子女家庭、子女外出打工家庭面临的养老困境日益凸显，空巢老人、失独老人和独居老人总量大，家庭养老支持功能明显弱化。为此，中国正建立多层次的养老模式，建设以居家为基础、社区为依托、机构为补充的多层次养老服务体系，强化社区居家养老服务，推动机构养老提职增效，加强农村养老服务。
⑤专家表示，政府应对养老服务业给予政策引导和资金支持、家庭对老年人给予基本生活照料与精神陪伴、市场主体和以养老服务机构为代表的非营利性组织点主动嵌入社区。在政府主导的基础上，有效发挥市场作用，推动养老服务业和老龄产业发展壮大。积极培育社会组织，发挥它们在社会化养老服务中的重要作用。
⑥此外，随着未来老年人口教育水平的提升，养老方式与养老渠道的创新也应提上日程。
（摘编自2018年11月7日（《人民日报海外版》）
17．下列对我国养老问题相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．近几年，我国老年人口数量增长迅速，足以说明我国老龄化社会现状，这也对我国的养老服务提出了巨大的挑战。
B．吴迅的母亲生病住院，他白天上班，下班之后赶到医院照顾母亲。这足以说明居家养老在当前养老方式中的重要性。
C．无论城市还是乡村，老人在生活中都会出现诸多的困难，虽然困难比率乡村整体高于城市，但养老问题都非常突出。
D．我国老龄化速度不断提升的原因主要有两个方面： 一方面是老年人口比重提高，一方面是少儿人口规模减少。
18．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（　　）
A．材料一和材料三虽然在内容上各有侧重，但都指出了我国还需要在养老方式、养老服务、养老渠道方面具备一定的创新性。
B．截至2018年底，中国60岁以上老年人口已经达到2.3亿。目前，老年人口数量还在增长，中国的老龄化程度正不断加深。
C．养老问题已经成为我国当前乃至更长一段时间内的重要社会问题，寻求办法解决养老问题，可以有效改善老龄化社会现状。
D．养老服务保障具有多层次、差异化的基本特点，因此须纠正目前存在“公办盲目走向高端、民办反而满足低端”的现状。
19．怎样才能有效解决我国老年人的养老问题？请结合材料简要概括。
七、文学作品阅读（本题共4小题，15分）
（2024八上·仁寿期中）父爱昼夜无眠
尤天成
①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。
②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧……
⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竟从未留意过父亲的房间里有没有鼾声。
⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把放债还上。”
⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟……
⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。
⑩“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。
20．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（　　）
A．文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。
B．文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对生活的埋怨和不满。
C．文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。
D．文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。
21．赏析文章中面波浪线的句子，体会人物的情感。
（1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。
（2）我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。
22．文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？
八、名著阅读（6分）
（2024八上·仁寿期中）完成下面小题
23．下列关于《昆虫记》内容的表述不正确的一项是（　　）
A．法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称食粪虫为“清道夫”。
B．在作者笔下，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”用了拟人的修辞，读起来情趣盎然。
C．作者详写了自己坚持弄明白象态橡栗象的产卵方式及过程，是为了告诉读者探索的过程常常是曲折而且困难重重的，但是坚持下去终将探明真相的道理。
D．《昆虫记》十大卷，语言幽默风趣，其中的《蝉》和《猫》，让我们印象深刻。
24．[甲]
它是一种不会织网的蜘蛛：只是等着猎物跑近它才去捉……这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺。你别小看这轻轻地一刺，这能致它的猎物于死地。
①文段[甲]中的蜘蛛名叫　 　，它得名的原因是　 　
②《昆虫记》的作者有哪些精神和优秀品质值得我们学习？
　 　
九、写作（60分）
25．（2024八上·仁寿期中）微作文。
成长中，有些人如一阵清风散去，未曾留下痕迹；而有些人却如散落的珍珠，留在记忆深处，挥之不去。回忆一位有鲜明性格特征的人，采用人物细节描写再现记忆中的画面，让人物散发记忆的芬芳。
要求：至少运用两种人物细节描写，不出现真实的地名、校名、人名。（200字左右）
26．（2024八上·仁寿期中）题目一：
董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。
请以“真好，我在年少遇见你！”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校校名、班级或师生姓名。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. “吞噬” 的 “噬” 应读 “shì”，而非 “sì”，“噬” 字的声母是 “sh”，属于翘舌音，容易和平舌音 “s” 混淆；“粗拙” 的 “拙” 正确读音是 “zhuō”，选项中 “zhūo” 的拼写错误，声调标注位置不当，拼音规则中，当韵母是 “uo” 时，声调应标在 “o” 上。
B. “鸟瞰” 的 “瞰” 读音为 “kàn”，声母是 “k”，而不是 “g”，这是常见的声母混淆错误；“殷红” 的 “殷” 在这里读 “yān”，表示颜色深红，而 “yīn” 多用于 “殷勤” 等词中，属于多音字误读。
C. “陡峭” 的 “峭” 读 “qiào”，“憎恶” 的 “憎” 读 “zēnɡ”，“字帖” 的 “帖” 读 “tiè”（“帖” 读 “tiè” 时指学习写字或绘画时临摹用的样本），“鞠躬尽瘁” 的 “瘁” 读 “cuì”，这四个加点字的注音均正确，没有错误。
D. “门槛” 的 “槛” 应读 “kǎn”，而非 “jiān”，“槛” 读 “kǎn” 时指门下的横木，读 “jiàn” 时多用于 “槛阱” 等书面语；“悲天悯人” 的 “悯” 读 “mǐn”，韵母是 “in”，而不是 “ǐnɡ”，属于韵母混淆错误。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. “惊慌失错” 应为 “惊慌失措”，“措” 指举措、办法，“失措” 表示不知如何是好，而 “错” 意为错误，不符合词语语境，此处属于同音形近字混淆；其他词语 “漫步”“凝望”“心有灵犀”“忍俊不禁” 均书写正确，所以 A 选项有一处错误。
B. “烦燥” 应为 “烦躁”，“躁” 指急躁，与心理情绪相关，而 “燥” 意为干燥，多与环境相关，属于同音形近字误用；“迫不急待” 应为 “迫不及待”，“及” 有来得及的意思，“不及待” 表示急迫得不能再等待，“急” 虽有急切之意，但该词语固定写法为 “及”，因此 B 选项存在两处错误。
C. “诧异”“喧闹”“仙露琼浆”“祸不单行”“忧心忡忡” 这几个词语均书写正确，没有错别字，每个字的使用都符合词语的固定搭配和含义，所以 C 选项正确。
D. “锋芒必露” 应为 “锋芒毕露”，“毕” 有完全的意思，“毕露” 表示全部显露出来，而 “必” 意为必须，不符合词语表意，属于同音形近字混淆；其他词语 “震悚”“愧怍”“惊心动魄”“语无伦次” 均书写正确。
故答案为：C
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. “不期而至” 指事先没有约定而意外到来。而语段中 “最后的决赛” 是有固定赛程安排的，并非意外发生的事件，该成语与 “决赛” 这一有计划的活动语境不符，属于使用错误。
B. “慷慨淋漓” 形容情绪激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处用来形容年轻医生的演讲状态，符合其 “十分钟演讲中展现出专业素养和情怀” 的语境，使用恰当。
C. “悲天悯人” 指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，体现出对他人的关怀与同情。用在 “新时代知识分子的情怀” 上，符合语境，展现了知识分子的社会责任感，使用正确。
D. “当之无愧” 指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。因为医生在演讲中表现出色，所以 “获得冠军” 是理所应当的，该成语符合语境，使用恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；表意不明
【解析】【分析】A. 句子存在成分残缺的问题。“开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵” 中，“开展” 后缺少与之搭配的宾语中心语，应在句末加上 “的活动”，使句子完整，即 “开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵的活动”，所以 A 选项有语病。
B. 句子没有语病。“不但…… 而且……” 这组关联词使用恰当，前后两个分句 “表现了中国人民志愿军的爱国主义精神” 与 “点燃了观众的爱国热情” 构成递进关系，逻辑清晰，语义连贯，所以 B 选项正确。
C. 句子存在两面对一面的逻辑错误。“能否提升产品质量” 包含 “能提升” 和 “不能提升” 两种情况，而 “是…… 实现当前逆袭的关键” 只对应一种肯定的结果，前后不匹配，应删除 “能否”，使句子变为 “提升产品质量，是李宁、安踏等国产运动品牌实现当前逆袭的关键”，所以 C 选项有语病。
D. 句子存在语序不当的问题。“分类投放、分类处理、分类收集、分类运输” 的逻辑顺序不合理，垃圾处理的正常流程应为 “分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”，应将 “分类处理” 调整到最后，所以 D 选项有语病。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】寒舍；家父；令尊；令爱
【知识点】其他常识
【解析】【分析】本题考查请柬的写法。①处需要填写举办寿宴的地点。“寒舍” 是谦辞，用于对别人称自己的家；“贵府” 是敬辞，用于称呼对方的家。此处是邀请对方到自己家做客，应使用谦辞，故①处填 “寒舍”。 ②处需要明确为谁庆贺寿辰。“家父” 是谦辞，指自己的父亲；“令尊” 是敬辞，指对方的父亲。结合语境，寿宴是为邀请方自己的父亲举办，应使用谦辞，故②处填 “家父”。 ③处需要填写对方携带的家人。“令尊” 是对对方父亲的敬称，“家父” 是对自己父亲的谦称。此处是邀请对方携带其父亲前来，应使用敬辞，故③处填 “令尊”。 ④处需要填写对方的女儿。“令爱” 是敬辞，用于称呼对方的女儿；“小女” 是谦辞，用于称呼自己的女儿。此处是邀请对方的女儿，应使用敬辞，故④处填 “令爱”。
故答案为：寒舍；家父；令尊；令爱
【点评】本题考查请柬的写法。解答这道题时，我们要注意因为考查的是语言的得体，说话要分对象，看场合，有礼貌，有分寸等，分析本题：“敬辞”指含恭敬口吻的用语，用在对方身上。“谦辞”则是用于自我表示谦虚的称呼。
6．【答案】示例一：这泡菜，使沉寂的味蕾在酸爽中苏醒了，使平静的心绪在鲜香中畅快了。
示例二：这火锅，使寒冷的冬天立即变得温暖了，使乏味的生活立即变得芳香四溢了。
示例三：这上课铃，让喧闹的校园立即变得安静了，让散乱的思绪立即变得专注了。
【知识点】套用式仿写
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。首先分析示例 “这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了”，可见句式为 “这 + 事物，使 + 状态 1 + 变得 + 状态 2 了，使 + 状态 3 + 变得 + 状态 4 了”，其中 “冰冷” 与 “燥热”、“恬静” 与 “飞溅” 是相反或相对的词，通过事物的作用展现状态的转变。 若选 “火锅”：火锅的特点是热气腾腾、味道浓郁，能带来温暖和热烈的氛围。可选取 “寒冷” 与 “温暖”、“单调” 与 “丰盛” 这两组反义词，仿写为 “这火锅，使寒冷的冬夜立即变得温暖了，使单调的餐桌立即变得丰盛了”。 若选 “泡菜”：泡菜以酸爽开胃为特点，能唤醒味蕾、活跃氛围。可选用 “麻木” 与 “敏感”、“沉闷” 与 “轻快” 这两组反义词，仿写为 “这泡菜，使麻木的味蕾立即变得敏感了，使沉闷的饭桌上立即变得轻快了”。 若选 “上课铃”：上课铃的作用是终止喧闹、开启专注的课堂。可选取 “喧闹” 与 “安静”、“涣散” 与 “集中” 这两组反义词，仿写为 “这上课铃，使喧闹的教室立即变得安静了，使涣散的注意力立即变得集中了”。
故答案为： 示例一：这泡菜，使沉寂的味蕾在酸爽中苏醒了，使平静的心绪在鲜香中畅快了。示例二：这火锅，使寒冷的冬天立即变得温暖了，使乏味的生活立即变得芳香四溢了。示例三：这上课铃，让喧闹的校园立即变得安静了，让散乱的思绪立即变得专注了。
【点评】 本题考查学生仿写句子的能力。做好本题需要理解题目要求，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的通顺。
【答案】7．B
8．A
9．D
10．（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
（2）（我）放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。译文：
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？（又）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
己卯年上元节，我在儋州，有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能出去走走吗？”我高兴地听从了他们的提议，走到城西进入僧舍，经过小巷，汉族和少数民族百姓杂居在一起，市井中做买卖的人熙熙攘攘，等回到家中已经三更天了。家里的人闭门熟睡，已经鼾声阵阵了。（我）放下拐杖，不禁笑了起来，（思考着）什么是得，什么是失呢？苏过问我为何发笑，（我）大概是自己笑自己呀。然而也是笑韩退之钓鱼没有收获，还想跑到更远的地方（去钓），却不知道走到大海边的人也未必能钓到大鱼呀。
7．【分析】本题考查文言文断句， “步城西” 点明行走方向与起点，“入僧舍”“历小巷” 是连续的动作，分别表示进入僧舍、经过小巷，应单独断开；“民夷杂揉” 描述汉族与少数民族混杂居住的景象，“屠沽纷然” 描绘市井商贩热闹的状态，两句各表一事，需断开；“归舍已三鼓矣” 说明回家时的时间，为完整句意。
故答案为：B
8．【分析】A. “念无与为乐者” 中 “念” 是 “考虑、想到” 的意思，而非 “想念”，作者是想到没有同游之人，才去寻找张怀民。
B. “相与步于中庭” 中 “相与” 指 “共同、一起”，符合两人在庭院中散步的语境。
C. “予欣然从之” 中 “从” 为 “听从、跟随”，体现作者乐意接受老书生的邀请。
D. “更欲远去” 中 “去” 是 “到…… 去”，指韩愈想前往更远的地方钓鱼。
故答案为：A
9．【分析】A. 甲文 “月色入户，欣然起行” 以简洁笔墨，写出作者见月色入户时的欣喜，开启夜游。
B. 乙文 “笑韩退之钓鱼无得”，是作者借韩愈钓鱼不得便想远去，讽刺其不能随遇而安，而自己则能在贬谪中寻得乐趣。
C. 甲文 “庭下如积水空明…… 盖竹柏影也” 凝练描写月夜之美；乙文 “民夷杂揉 / 屠沽纷然” 展现上元夜的市井繁华与淳朴民风。
D. 两文均体现作者被贬后的豁达，甲文 “闲人” 流露闲适，乙文 “放杖而笑” 看淡得失，并非 “抑郁不能排解”。
故答案为：D
10．【分析】本题考查文言语句的翻译。（1）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” 中，“但” 译为 “只是”，“闲人” 指清闲之人，“耳” 表感叹。（2）“放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也” 中，“孰” 指 “谁”，“盖” 表推测 “大概”。
故答案为： （1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）（我）放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。
【答案】11．A
12．示例一：同意。常见的送别诗多写离愁别绪，而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。李副使将远赴碛西，诗歌点明了旅程的艰苦，但诗人用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。又直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅为豪放，诗末两句直抒胸襟，更是气贯长虹；“功名请向戎马沙场上求取”，这才是真正的大丈夫。本诗抒发了诗人劝勉友人建功立业的豪迈之情，因而这首诗颇显“另类”。（只答“同意”或“不同意”不给分。）
示例二：不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，所以这首诗算不上“另类”。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作品给人的启示和道理
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
11．【分析】A. “火山六月应更热，赤亭道口行人绝” 直接描绘了六月火山的酷热和赤亭道口的人迹罕至，以极端恶劣的环境凸显旅程的艰苦，属于直接描写，而非 “间接写出” 。
BCD.正确。
故答案为：A
12．【分析】本题考查学生对诗歌的鉴赏。若同意 “另类” 的说法，可从情感基调的差异入手：传统送别诗多聚焦离愁别绪，如李白 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 抒发不舍之情；而本诗虽写送别，却以 “火山”“赤亭” 的艰苦环境反衬李副使的英勇，用 “岂能愁见轮台月” 的反问消解乡愁，更以 “功名只向马上取” 直抒建功立业的豪情，将送别与报国壮志结合，突破了传统送别诗的哀婉基调，因此堪称 “另类”。 若不同意 “另类” 的说法，可从送别诗的多元风格切入：送别诗中并非只有哀婉之情，如王勃 “海内存知己，天涯若比邻” 以豁达慰勉友人，高适 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 尽显豪迈；本诗的乐观与激励，与这类诗作一脉相承，属于送别诗中豪迈风格的延续，并非 “另类”。 无论持何种观点，均需紧扣诗歌内容，对比传统送别诗的常见情感，突出本诗的独特之处或共性特征，使分析有理有据。
故答案为：示例一：同意。常见的送别诗多写离愁别绪，而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。李副使将远赴碛西，诗歌点明了旅程的艰苦，但诗人用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。又直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅为豪放，诗末两句直抒胸襟，更是气贯长虹；“功名请向戎马沙场上求取”，这才是真正的大丈夫。本诗抒发了诗人劝勉友人建功立业的豪迈之情，因而这首诗颇显“另类”。（只答“同意”或“不同意”不给分。）示例二：不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，所以这首诗算不上“另类”。
13．【答案】猎马带禽归；老骥伏枥；浅草才能没马蹄；岂不罹凝寒；万里赴戎机；关山度若飞
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。①这句诗出自王绩的《野望》，完整句子是 “牧人驱犊返，猎马带禽归”。“犊” 指小牛，“禽” 在这里泛指猎获的鸟兽。此句描绘了牧人驱赶小牛返回，猎人骑马带着猎物归来的画面，展现了田园生活的宁静与生机。默写时要注意 “猎” 不要误写成 “措”，“禽” 下面是 “离”，不要少写笔画。 ②诗句来自曹操的《龟虽寿》，原句为 “老骥伏枥，志在千里”。“骥” 是良马，“枥” 指马槽，“老骥伏枥” 以年老的骏马仍伏在马槽边却心怀驰骋千里的志向，比喻有志向的人虽年老仍有雄心壮志。这里 “骥” 右边是 “冀”，“枥” 是木字旁，要避免写错。 ③出自白居易的《钱塘湖春行》，句子为 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。此句描写了西湖早春的景色，纷繁的花朵渐渐让人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚能没过马蹄，充满了春日的活力。注意 “蹄” 是足字旁，右边是 “帝”，不要误写。 ④来自刘祯的《赠从弟（其二）》，完整诗句是 “岂不罹凝寒，松柏有本性”。“罹” 是遭受的意思，“凝寒” 指严寒，诗句以松柏在严寒中依然挺立，赞美了松柏坚韧不拔的本性。“罹” 字较为复杂，上面是 “四”，下面是 “惟”，要注意书写正确，“凝” 不要少写 “冫”。 ⑤《木兰诗》中 “万里赴戎机，关山度若飞” 两句，“戎机” 指战事，“度若飞” 形容速度极快，生动描绘出木兰不远万里奔赴战场，像飞一样越过一道道关隘山岭的雄姿，展现了她的英勇无畏。默写时 “戎” 不要误写成 “戒”，“度” 不要写成 “渡”。
故答案为：猎马带禽归；老骥伏枥；浅草才能没马蹄；岂不罹凝寒；万里赴戎机；关山度若飞
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】14．D
15．C
16．B
【知识点】把握作者的见解；事理性说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
14．【分析】ABC.正确。
D. 第⑨段明确说明 “每天喝茶最好安排在下午，不宜太晚，以免影响睡眠”，而非 “安排在晚上”。
故答案为： D
15．【分析】ABD.正确。
C. 第⑦段 “也许” 一词体现了说明文语言的准确性，表明 “喝茶能降低心血管疾病风险” 是基于现有研究的推测，而非 “作者自己的主观猜测”。
故答案为：C
16．【分析】A. 第②段提到茶多酚、儿茶素等 “会有一部分溶解到茶水里”，并非 “也能溶解到水中”（“一部分” 与 “能” 表述有差异）。
B. 第③段明确指出 “长期坚持饮茶的人 HDL-C 水平下降得更慢，心血管疾病的风险降低 8%”，与选项表述一致。
C. 第⑤⑥段说明喝茶太多导致的不适是 “茶醉”，适量饮用即可避免，并非 “以后最好不要饮茶”，
D. 第⑨段强调 “目前没有证据表明含糖茶饮料具有心血管保护作用”，而非 “有待证明”。
故答案为：B
【答案】17．B
18．A
19．①家庭成员主动承担养老服务责任，构筑起养老服务的第一道防线。②推进养老改革，构建稳定、持续的养老金体系，完善养老保险制度。③培育公办、民办、社会组织并举的服务市场，发展社会化养老服务。④改变单一养老方式，建立居家、社区、机构结合的多层次养老体系。⑤养老方式与养老渠道的创新也应提上日程。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
17．【分析】ACD.正确。
B. 材料三中吴迅照顾生病母亲的事例，结合后文 “家庭养老支持功能明显弱化” 可知，这体现的是独生子女家庭在居家养老中面临的困境，而非 “居家养老的重要性”
故答案为：B
18．【分析】A. 材料一提出 “提供不同的、具有特色的养老服务”，材料三强调 “养老方式与养老渠道的创新也应提上日程”，两者均涉及养老方式、服务、渠道的创新性。
B. 材料三明确 “截至去年底（2017 年），中国 60 岁以上老年人口达到 2.3 亿”，而非 “2018 年底”。
C. 解决养老问题的意义是让老年人 “安享晚年”，并不能 “有效改善老龄化社会现状”（老龄化是人口结构变化的结果）。
D. 材料一指出 “养老服务保障具有多层次、差异化特点” 与 “纠正公办、民办现状” 是并列关系，并非因果关系。
故答案为：A
19．【分析】本题考查概括材料内容。强化家庭养老责任：通过鼓励措施和传统敬老文化宣传，让家庭成员主动承担养老责任，构筑养老第一道防线（材料一）。 完善养老保险制度：实现养老保险全国统筹，推进制度改革，规范缴费政策，健全激励约束机制，确保老年人经济保障（材料一）。 培育多元养老服务市场：政府引导并支持公办、民办养老机构及社会组织发展，纠正 “公办高端、民办低端” 的现状，提供多层次服务（材料一、三）。 建立多层次养老体系：以居家为基础、社区为依托、机构为补充，强化社区居家服务，提升机构养老效率，加强农村养老服务（材料三）。 推动养老方式与渠道创新：结合未来老年人口教育水平提升的趋势，探索创新型养老模式（材料三）。
故答案为： ①家庭成员主动承担养老服务责任，构筑起养老服务的第一道防线。②推进养老改革，构建稳定、持续的养老金体系，完善养老保险制度。③培育公办、民办、社会组织并举的服务市场，发展社会化养老服务。④改变单一养老方式，建立居家、社区、机构结合的多层次养老体系。⑤养老方式与养老渠道的创新也应提上日程。
【答案】20．B
21．（1）通过对父亲的神态描写，写出了父亲没料到儿子会情绪激地指责自己时的惊讶，想说出委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。（从修辞角度作答也可得分）
（2）运用比喻修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山岗”，形象生动地表达出“我”对父亲的理解、感激和回报，深沉感人，将对父爱的颂扬推向高潮。
22．表面含义：父亲为了减轻我经济上的负担，为了让我能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都没有好好休息。
深层含义：父亲对儿子的爱永远没有停止，一直想办法尽其所能地给予（即使从农村来到城里，也想办法打工帮儿子还债）。
【知识点】散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
20．【分析】ACD.正确。
B. 第②段画线句虽吐露了 “我” 因写作、还债而承受的生活压力，以及对父亲打鼾影响休息的埋怨，但核心是表达对安静环境的需求，并非 “对生活的埋怨和不满”。“我” 努力挣钱、接父亲进城生活，实则体现了对生活的担当 。
故答案为：B
21．【分析】 本题考查语句赏析和对情感的分析理解。（1） 这句话运用比喻的修辞手法，将父亲的脸比作 “遭了寒霜的柿子”，通过 “红得即将崩溃” 的神态描写，生动刻画了父亲的复杂情绪：被儿子指责时的惊讶与委屈，想辩解却又怕惹儿子不快的隐忍，以及作为父亲不愿让儿子担忧的克制。这一细节展现了父亲深沉的爱与默默承受的品格。 （2） 此句以 “朝圣般” 的动作描写和 “爱的山岗” 的比喻，将 “我” 为父亲擦背的动作升华为对父爱的敬畏与感恩。“条条隆起的胸骨” 既刻画了父亲劳作的艰辛，又象征着他为家庭撑起的重担；“爱的山岗” 则形象地抒发了 “我” 对父亲的理解与愧疚，将父子间的情感推向高潮，凸显了父爱的厚重与伟大。
故答案为：（1）通过对父亲的神态描写，写出了父亲没料到儿子会情绪激地指责自己时的惊讶，想说出委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。（从修辞角度作答也可得分）（2）运用比喻修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山岗”，形象生动地表达出“我”对父亲的理解、感激和回报，深沉感人，将对父爱的颂扬推向高潮。
22．【分析】 本题考查对标题含义的理解 ，“父爱昼夜无眠” 需从表面与深层两个维度解读，体现父爱的无私与永恒： 表面含义：父亲为了不影响 “我” 白天休息，选择夜间在浴室做擦背工，白天仅在浴室客座上短暂歇息，昼夜几乎没有安稳睡眠。这种 “无眠” 是父亲体力上的付出，直接展现了他为家庭奔波的辛劳。 深层含义：“昼夜无眠” 象征着父爱的永不停歇。无论在农村还是城市，无论身处何种境遇，父亲始终以自己的方式默默守护儿子：从进城后体谅儿子压力，到偷偷打零工帮儿子还债，这份爱不受时间、空间限制，渗透在每一个细节中。它不仅是体力上的付出，更是精神上的牵挂，体现了父爱的深沉、伟大与永恒。
故答案为： 表面含义：父亲为了减轻我经济上的负担，为了让我能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都没有好好休息。深层含义：父亲对儿子的爱永远没有停止，一直想办法尽其所能地给予（即使从农村来到城里，也想办法打工帮儿子还债）。
【答案】23．D
24．蟹蛛；；它横着走路，有点儿像螃蟹。；他凭着勇于探索的精神，对知识的渴求，日日夜夜的钻研昆虫，辛勤努力的工作精神，值得我们学习。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融为一体，娓娓道来。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【点评】（1）（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
23．【分析】ABC.正确。
D. 《昆虫记》中包含《蝉》等篇目，但《猫》是郑振铎的散文作品，并非出自《昆虫记》。
故答案为：D
24．【分析】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。① 文段 [甲] 中的蜘蛛名为蟹蛛。它得名的原因是横着走路，姿态类似螃蟹。蟹蛛不织网，通过埋伏在花后、用毒刺捕食猎物，其独特的行走方式是区分于其他蜘蛛的显著特征。 ② 《昆虫记》的作者法布尔身上有诸多值得学习的精神和品质： 勇于探索的科学精神：他数十年如一日深入自然，细致观察昆虫的生活习性，如对蟹蛛捕食、象态橡栗象产卵等过程的追踪，即使过程曲折也坚持探索真相。 对生命的尊重与热爱：他将昆虫视为平等的生命，以细腻的笔触描写它们的行为与情感，体现出对自然万物的敬畏。 严谨求实的工作态度：在记录昆虫特征时，注重实地观察和反复验证，确保内容的真实性，如准确描述蟹蛛的捕食方式和得名原因。 执着专注的钻研精神：他耗费毕生精力研究昆虫，将专业知识与人生感悟融入作品，为人类留下了珍贵的科学与文学财富。
故答案为：蟹蛛；它横着走路，有点儿像螃蟹；他凭着勇于探索的精神，对知识的渴求，日日夜夜的钻研昆虫，辛勤努力的工作精神，值得我们学习。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融为一体，娓娓道来。
25．【答案】示例：午后的阳光洒在斑驳的旧窗台上，奶奶正坐在那张老藤椅上。她戴着老花镜，眯着眼专注地绣着花，干枯却灵巧的手指上下穿梭，绣线在布间缓缓交织出精美的图案。时而她会停下，微微皱眉思考针法，额上的皱纹更深了。见我来了，她立刻放下手中活计，脸上的褶皱瞬间舒展开，眼睛里满是慈爱与欣喜，起身颤巍巍地迎过来，那蹒跚的脚步里都是对我的疼爱。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 材料围绕 “成长中记忆深刻的人” 展开，核心话题是通过人物细节描写，再现具有鲜明性格特征的人留在记忆中的画面，突出其在记忆中的独特性与深刻性。
【题干分析】 ① 材料中 “如散落的珍珠，留在记忆深处” 强调了所写人物需是让人印象深刻的，“鲜明性格特征” 要求人物形象具有独特性，“人物细节描写” 指需通过外貌、动作、语言、神态、心理等具体细节刻画人物，且至少运用两种。同时，不能出现真实的地名、校名、人名，字数控制在 200 字左右。 ② 写作思路可先确定一位记忆中性格鲜明的人，比如慈祥的老人、严厉的老师、爽朗的伙伴等。然后选取能体现其性格的典型场景，通过具体的细节描写展现人物特征，如用动作描写体现其勤劳，用神态描写体现其温和。开头可直接切入场景，引出人物；中间聚焦细节，刻画形象；结尾稍作抒情，呼应 “记忆的芬芳”。常见误区是细节描写不具体，或仅罗列事件而缺乏性格体现，需避免泛泛而谈，让细节服务于性格塑造。
【立意提取】
1.记忆中的老匠人，以专注坚韧留下深刻印记
2.那位爽朗的邻居阿姨，用热情温暖我的童年
【范文】
午后的阳光洒在斑驳的旧窗台上，奶奶正坐在那张老藤椅上。她戴着老花镜，眯着眼专注地绣着花，干枯却灵巧的手指上下穿梭，绣线在布间缓缓交织出精美的图案。时而她会停下，微微皱眉思考针法，额上的皱纹更深了。见我来了，她立刻放下手中活计，脸上的褶皱瞬间舒展开，眼睛里满是慈爱与欣喜，起身颤巍巍地迎过来，那蹒跚的脚步里都是对我的疼爱。
【点评】 这个示例成功运用了多种人物细节描写，生动勾勒出奶奶的形象。“戴着老花镜，眯着眼专注地绣着花”“干枯却灵巧的手指上下穿梭” 是动作与外貌的结合，既展现了奶奶的年龄特征，又凸显其心灵手巧；“微微皱眉思考针法，额上的皱纹更深了” 是神态与外貌描写，细致刻画了奶奶做事时的认真专注。
26．【答案】例文
真好，我在年少遇见你！
那是一个夏日的夜晚，我的心正无限悲凉，是被忧愁缠绕着。是你，告诉了我。
身为班干部的我，受到了同学们的质疑和排挤，那是无情的，像一泼冷水般冰凉。为什么？为什么要这样？我没有错！悲伤与不解像魔鬼一般捆绑着我，冲昏了我的头脑。无声的夜依旧在蔓延，阴沉沉的天看不见月亮的微笑，沙沙的风声灌满了我的心。在街上走着，穿过拥挤的人群，来到一条离家不远的街道。
这儿很安静，安静的有些悲痛。看见一盏损破的灯。路灯啊！我久久凝望着你看你依旧挥洒光芒。你那偏黄的灯光始终亮着，那光照着地面，闪闪微光，为路过的每一个人招照行。一种亲切感油然而生。你是质朴无华的，又默默无闻。想起来你在这儿也待了好久，沧桑和年老让你看起来很虚弱——你身上是黑色的生锈铁皮，而有些已经掉落。但这一切，都并不影响你的光辉，不影响你那颗明亮的心。
你的光芒与温暖抚摸着，那是金黄色的光芒与温暖，冲刷了累，擦干了泪。路灯啊！你有什么毅力，在别人都不重视你的时候，在大风的咆哮大雨的泼打之下，依旧坚持，坚持着发出光芒，坚持到路上已无行人，坚持到黎明来临之际？忍耐着，坚持着，承受着，一切都不怕，一切都不是难事！
遇见你，是我的幸福，也是我的运气。也许是你的光和热，温暖了我的心，照亮了我前行的路；也许是你的抚摸与细语，使安慰流入我体内；也许是你的精神，给了我动力。我的心放松了。你真是一位好老师，好朋友。
这点算什么，被别人误会就被别人误会，只要自己做的好做得对，就够了。班干部又何尝不是锻炼自己的一个机会？这时，是心情想通的舒畅。
遇见你真好！我再次看着你，又是那灯光，扑洒大地，多么祥和宁静，把这时的一切都印在我的脑海里，真的很好。
天色已经晚了，我该回家了。回首遥望，你依然伫立，而我也要不放弃！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 材料以董卿关于 “遇见” 的话语引出主题，核心话题是年少时的遇见（人、事、物、风景等）让初中生活变得更加美好，强调 “遇见” 带来的积极影响与美好感受。
【题干分析】 ① 题目 “真好，我在年少遇见你！” 中，“年少” 限定了时间为初中阶段，“你” 可指具体的人（老师、同学、陌生人等）、事（一次比赛、一场活动等）、物（一本书、一件乐器等）或风景（一处校园角落、一片自然景致等）。“真好” 体现了 “遇见” 带来的美好体验与积极改变，需通过具体事例展现这种美好。 ② 写作思路可先确定 “你” 的具体所指，再选取能体现 “遇见” 意义的典型事件。比如遇见一位老师，可写老师在自己迷茫时的引导；遇见一本书，可写书籍如何开阔自己的眼界。开头可运用景物描写或抒情语句引出 “遇见” 的场景；中间详细叙述 “遇见” 的过程及 “你” 带来的影响，注重细节刻画，突出 “真好” 的感受；结尾升华主题，表达对这次 “遇见” 的感激。常见误区是内容空洞，仅泛泛谈论 “遇见” 的美好而缺乏具体事例，或对 “你” 的刻画不鲜明，需避免，要让 “遇见” 的意义通过细节自然流露。
【立意提取】
1.真好，我在年少遇见那位引路的老师
2.真好，我在年少遇见那本启迪心灵的书
【点评】这篇作文以 “路灯” 为 “你” 的具象，紧扣 “年少遇见你” 的主题，通过独特的视角展现了遇见带来的心灵触动，构思新颖。 在细节刻画上，作者对路灯的描写细腻传神：“黑色的生锈铁皮，而有些已经掉落” 的外貌，“偏黄的灯光始终亮着” 的状态，既体现了路灯的沧桑，又凸显其 “默默无闻” 却 “坚持发光” 的特质，将路灯拟人化，使其成为有温度、有精神的存在，符合 “鲜明形象” 的要求。同时，“阴沉沉的天看不见月亮的微笑，沙沙的风声灌满了我的心” 等环境描写，与 “我” 被质疑时的悲凉心境相呼应，为 “遇见路灯” 的场景铺垫了情绪基调。
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