资源简介

年级:
班级:
姓名:
小组名称:
科
目
地理
课
题
旅游资源的欣赏
课型
新课
授课人
设计人
王斌
审查人
王斌
审核人
赵敏
师评
组评
学习目标
1.明确旅游景观的描述和欣赏是多角度的。
2.旅游过程是审美感受的过程，为了达到旅游目的，要事先了解景观特点
精选观赏点位、把握观赏时机。
3.培养审美情趣，提高审美素质。
学习重点
旅游景观的描述和欣赏方法。
学习难点
观赏点位的选择和观赏时机的把握。
学法指导
自主学习
合作探究
学
习
过
程
学习笔记（教学设计）
【自主学习（预习案）】阅读教材
内容，完成下列问题：观赏旅游景观是在，旅游活动中获取
的过程。一、了解景观的特点：有些人文景观，如果不了解设计者的
，观赏效果就会大打折扣。二、精选观赏点位：旅游资源的各要素组合特征，决定了观赏时
；1.观赏山水景观不要吝啬
2.水边景观不要忽视
3.注意附近景物的
。三、把握观赏时机：
1.
随四季、朝暮、晴雨的变化而变化，人的观赏心情也随之有所不同。2.观赏
、
、
，
、
，以及观赏
时也必须把握时机。3.旅游景观各个要素静与动的对比稳定与变幻的对比尤其引人入胜。四、洞悉景观的文化定位：在观赏人文景观过程中，每个人被旅游景观所激发出的想象力和情感体验各不相同，这与每个人对人文景观历史文化地位的了解有关。五、提高审美素质：审美素质主要包括
和
。审美能力包括
、感受力和
三方面，在旅游景观欣赏方面尤其需要
和
。【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题举例说明在旅游过程中如何把握观赏时机？（创新设计P36）【当堂检测】1.
关于把握观赏自然美景良机的叙述是
（
B
）
A．到黄山、庐山旅游、秋季的观赏效果最佳
B．游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳
C．观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择8月18日
D．反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳2.
欣赏自然景观时应当“登山涉水，求质求真”，这样才能做（
）
A．抓住景观特点
B．把握观赏时机
C．以情观景
D．领悟人文与自然的和谐3.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明在欣赏景观时要选择一个（
）A.最佳时间
B.最佳位置
C.最佳心情
D.最佳天气4.目前，许多地方提出了“绿色（生态）旅游”的口号，主要是针对日趋恶化的
（
）
A．对背景环境的破坏问题
B．环境污染问题
C．对文物古迹的破坏问题
D．冲击正常社会秩序观察图中的四种自然景观。回答14—15题。女神司春
苍山云海
山水交映
珠帘挂川5.
要取得四处景观的最佳观赏效果，应遵循的原则自左向右依次为
（
A
）
A．选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰观
B．远眺、仰观、低临水面、俯瞰C．选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观D．仰观、远眺、乘船、选择特定地点6．形成左一地貌景观的外力作用主要是
（
D
）A．侵蚀、沉积
B．溶蚀、搬运C．搬运、沉积
D．风化、侵蚀7．我国有七大古都，写出图中序号代表的古都名称：
（1）A
；
B
；
C
;
D
。
（2）同在河南省境内的古都是序号
（安阳），序号
（洛阳），序号
（开封）。
（3）古都A有中国十大风景名胜之一的
。【当堂小结】【纠错反思（教学反思）】

展开更多......

收起↑