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3.句子句法应用 试卷（含答案解析）-【备战2026】2025年中考真题分类汇编【语文】
一、选择题
1．（2025·黑龙江大庆·中考真题）下列选项中没有语病的一项是（ ）
①智能化时代加速到来，是否有必要提倡劳动教育？答案是肯定的。②人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。③虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。④今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。
A．① B．② C．③ D．④
2．（2025·天津·中考真题）下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和性格。③随着计算机图形学技术的不断进步，虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。④如今，虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
3．（2025·天津·中考真题）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
农历，让中国人在寒来暑往□斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗人杜牧就曾吟咏□清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景□农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵。
A．、 ：“ ； B．， ：“ ，
C．， ，“ ； D．、 ，“ ，
4．（2025·甘肃兰州·中考真题）结语：活着的农业文明史
农耕是衣食之源，文明之根。①当清晨的第一缕阳光照在黄河水面，②洒在那些历经沧桑的古梨树枝头，③我们看到的不仅是森林一样的果园，④更是一部活着的农业文明史。它用600余年的坚守告诉世界——真正的可持续发展，从来都是传统智慧与现代文明的和谐共鸣。
上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
5．（2025·山东威海·中考真题）下列括号中内容表述正确的一项是（ ）
A．各地旅游专列相继开通，“大河之南”号、“齐鲁之星”号、“赣闽风华”号等旅游列车一票难求。（该句标点符号运用不正确）
B．这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音乐才生机勃勃。（“开放包容”“与时俱进”“生机勃勃”的短语类型各不相同）
C．文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上。（画线部分在此句中的句子成分是宾语）
D．中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的战略基石。（该句有语病）
6．（2025·四川遂宁·中考真题）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“刷脸”技术已广泛应用，但也存在安全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。
B．“得饶人处且饶人，该放手时便放手”，前半句说的是我们对外交往时的态度，后半句说的是我们内心选择时的原则。
C．学校校门一边设立一处护学岗，值勤人员按时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周边安全。
D．端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线，不仅丰富了节日的文化内涵，还表达了对美好生活的向往。
7．（2025·黑龙江·中考真题）下列句子表述正确的一项是（ ）
A．哈尔滨人将丁香花视为市花，这不仅是对丁香花所蕴含精神品质的推崇，更是对丁香花美丽外表和迷人香气的认可。
B．课间的延长，为学生们提供了充足的活动时间，跳绳、踢毽子、韵律操等多样化的体育活动在校园内开展得如火如荼。
C．随着日常应用程度的不断加深，使人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。
D．据了解，花江峡谷大桥建成通车后，六枝特区至安龙县行车时间将由原来的3小时缩短了一倍。
8．（2025·黑龙江·中考真题）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．春节对联成为一个慰藉人心的文化符号的原因，是因为其中饱含人们的美好心愿。
B．“哪吒”脚踏风火轮冲出国门，“悟空”挥动千钧棒走向世界，他们所承载的不仅是一个古老文明在数字时代的旺盛生命力，更是一个角色的命运转折。
C．端午佳节独特的民俗活动，传承着千百年来中国人别有情趣的生活。
D．新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代，重新定义了学生素养的构成要素。
9．（2025·黑龙江·中考真题）下列表述正确的一项是（ ）
五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的华夏文明。源远流长的传统文化，铸就了经久不衰的民族瑰宝。诗词歌赋，吟咏传唱，我们了解到古人的浪漫洒脱和忧郁愤懑；笔墨纸砚，尽情挥洒，我们感受到不同类型汉字的变体；琴棋书画，切磋打磨，我们体会到古典艺术的登峰造极；望闻问切，妙手回春，我们领悟到传统医术的奥妙无穷……中华优秀传统文化有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜留在我们的血脉，滋养着我们的心灵。
A．“底蕴”是名词，“民族瑰宝”是主谓短语，“妙手回春”是偏正短语。
B．文中画线句子的标点符号使用不正确。
C．“源远流长的传统文化，铸就了经久不衰的民族瑰宝。”句中的“经久不衰”作状语。
D．“中华优秀传统文化有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜留在我们的血脉，滋养着我们的心灵。”这是转折关系复句。
10．（2025·四川广元·中考真题）下列说法正确的一项是（ ）
A．“孔子带领弟子们周游列国”这句话的主干是“孔子带领弟子们”。
B．“椽”读“chuán”，在这里作形容词，用来形容放在檩上架着瓦的木条。
C．“四书五经”中的“五经”是指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。
D．“跨越时空”是动宾短语，“吐故纳新”是并列短语，“人文精神”是偏正短语。
11．（2025·四川广元·中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．《论语》对后世影响深远的原因，是因为它大道至简、要言不烦。
B．孔子所求的“仁”，是一种矢志不渝的信念。
C．孔子卓越的思想，被后世尊为“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”。
D．当孔子用韧性的生命、进取的态度乐观面对时，成为中华民族的精神丰碑。
12．（2025·新疆·中考真题）筹备小组在班级群里交流研学事宜。下面对话中表达准确、得体的一项是（ ）
A．A B．B C．C D．D
13．（2025·四川德阳·中考真题）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．2025年5月29日凌晨1时31分，在西昌卫星发射中心，人们观望了搭载天问二号探测器的长征三号乙运载火箭升空的实况。
B．随着人工智能技术的不断进步，再加上政策上的利好，促进了我国新能源汽车进入快速发展时期，使得各种创新产品陆续发售。
C．德阳举办的“百校千企万岗”集中对接活动，以“院校+政府+企业”模式实现了教育培养、就业输送、企业发展的多维目标。
D．这次四川省科技志愿者培训活动的成员，除了各地中学生外，还有省内的大学生，以及研究机构的人员也参加了学习。
14．（2025·四川遂宁·中考真题）下列表述正确的一项是（ ）
A．在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。其中“黑布马褂”是偏正短语，这句话的主干是：我看见背影。
B．你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物？还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？这里的标点符号使用正确。
C．古人常使用敬辞和谦辞，如“尊君”“令爱”“垂询”是敬辞，“奉劝”“舍弟”“小儿”是谦辞。
D．夸张在文学作品中很常见，如“黄河之水天上来”“白发三千丈”等。有的成语也带有夸张的手法，如“千钧一发”“如坐针毡”“气吞山河”。
15．（2025·四川南充·中考真题）下列表述不正确的一项是（ ）
A．“歌”是古代诗歌的一种体裁，形式、音韵较近体诗自由，《白雪歌送武判官归京》《登幽州台歌》《茅屋为秋风所破歌》都属此类。
B．端午节，也叫端阳节，是我国的传统节日，相传是人们为了纪念古代伟大的爱国诗人屈原而设立，有吃粽子、赛龙舟等习俗。
C．“画家梁文樑在新与旧交替的时代变革中，不是选择放弃，而是自觉肩负起把真、善、美传播到四方的责任”，是一个选择复句。
D．《回忆我的母亲》表达了作者对母亲的深情怀念，及对母亲教给自己与困难作斗争的经验、勤劳的习惯、革命的意志等的感激。
16．（2025·四川泸州·中考真题）下列各句中没有语病的一项（ ）
A．为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。
B．人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。
C．科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。
D．具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。
17．（2025·四川成都·中考真题）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．近期，我国科学家发现了一种新的微生物，并将其命名为“天宫尼尔菌”。
B．随着生态环境的日益改善，让成都市民常常能够在天晴时看见远方的雪山。
C．校园里丰富多彩的体育活动，不仅能够强身健体，还可以提高学生心理健康。
D．为了促进文化的创新与传承，成渝两地联合开展了“文化中国行”系列活动。
二、综合性学习
（2025·贵州·中考真题）黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。
18．为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。
组长：王教授，您好！① 。
王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？
组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。② ，地点在学校礼堂。③ ？
王教授：可以的。
组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！
王教授：再见！
19．下面是第二小组介绍“贵州桥梁”的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。
①由于地形、地貌等原因，贵州自古交通不便，那么王阳明曾感叹道：“连峰际天兮，飞鸟不通。”②在伟大的中国共产党的领导下，贵州人迎难而上，仅在“十三五”期间，就建成了18座世界级桥梁。③目前，贵州在建和建成的桥梁已有3万余座，“县县高速、黔程万里”的美好愿景成为了现实。④贵州申请的桥梁技术专利填补了国内的多项技术空白，贵州桥梁创造了数十个世界第一，⑤凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆”。⑥近年来，贵州还以知名桥梁为中心，打造集桥梁观赏与高空探险为一体的旅游项目，为贵州桥梁资源的利用开辟了新路径。
20．第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选择说话方式，有效拉近心灵距离”最合适的一项是（ ）
A．逢人只说三分话——欲辨已忘言
B．话不投机半句多——相顾无相识
C．良言一句三冬暖——天涯若比邻
D．忠言逆耳利于行——有恨无人省
（2025·湖南长沙·中考真题）某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参加并完成下列任务。
21．下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ）
①丰富多彩的“课间活动”，不仅让我们走出了教室，而且与阳光作伴，尽情享受体育运动带来的快乐。②学校体育组想方设法、别有用心地创新活动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓……等运动项目。③我们欣喜地看到，课间活动焕发出新活力，已经成为学校一道亮丽的风景线！④这些运动项目让同学们换着花样动起来、跳起来。
A．第①句中的“不仅……而且……”应改为“不是……而是……”。
B．第②句“别有用心”改为“别出心裁”。
C．第②句中省略号应去掉。
D．第③句和第④句调换顺序。
22．学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名。请你参考示例，根据项目拟写区域名称。
项目 区域名称
花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐
拔河、同心击鼓等团体项目 （1）
围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 （2）
23．学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。（字数不超过60字）
动作要领 注意事项
摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。 穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等。
跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节奏不要乱。
24．学校开展了一次“趣味课间”展示活动，下面是校报记者为此写的一则消息，请你为消息拟写一个标题。
校报记者5月16日报道 我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，丰富活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。
25．（2025·安徽·中考真题）班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请你完成以下任务。
(1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。
[甲]以“行”为径 擦亮青春底色 [乙]红色研学强心志 血脉赓续育新人
(2)研学途中，小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。请根据情境补全对话。
小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦。① ？
王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫我们的土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。
小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，② ？
王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下去，做担当民族复兴大任的新时代青年。
(3)同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。
示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。
(4)活动结束后，有位同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。
一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。[甲]行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体会到今天的幸福生活来之不易。[乙]这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记；这部《红色史书》，值得我们永远研读。①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。
②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。
26．（2025·四川南充·中考真题）阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成后面的问题。
本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生：本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，印入我眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳动改变现状，（ ）。
【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。期盼下一次活动的到来。
(1)文中划波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请修改。
(2)文中划横线部分有一处需调整语序，请指出序号并修改，使句式更整齐。
(3)请在文中括号内补写出对联的下联。
三、基础知识综合
（2025·四川乐山·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
科技赋能，点亮春节新潮范儿。科技与文化的融合让老百姓不仅感受到传统节日的氛围，而且见证了科学技术的péng bó（A）发展。从备受好评的春晚到各地的特色民俗活动，从线上“AI中国年”文化活动到线下chén jìn（B）式非遗体验，2025年的春节，既有浓浓的年味儿，（1） 。在春晚众多表演中，《秧BOT》无疑是最出圈的节目。16台人形机器人H1，穿着大花棉袄，跟随着秧歌音乐节奏，整齐地变换舞步，零失误完成一系列扭腰、踢腿、转手绢等高难度动作，甚至能轻松jià yù（C）人类难以完成的反向甩手动作，引发国内外观众热议。今年春节，前沿科技与传统民俗撞了个满怀，不仅重塑了春节仪式感，还向世界展现了“中国年”的浪漫与魅力。
科技赋能，（2） 。在四川成都，古蜀VR大空间探索节目让游客瞬间穿越时空回到古蜀时期身临市井街道聆听商贩叫卖声与古蜀先民互动对话在江苏南京，“大梦红楼”主题展上游客快速“入戏入梦”，与“曹雪芹”对月吟诗，与“贾宝玉”飞花传令；在陕西西安，文化创新打造其特有的城市IP，塑造其“国风国潮”的古都形象……这些城市不断创新数字智能服务新模式，解锁更多“科技+文旅”发展形式。
①未来，②文化传承和科技赋能的双轮驱动将更加强劲，③科技与文化的深度融合会更加广泛，④让科技型企业、社会组织、非遗传承人之间的跨界合作将成为发展新态势。
27．根据文段中拼音，正确书写括号里的词语。
A． B． C．
28．下列各句所用修辞手法，和文中画横线句相同的一项是（ ）
A．不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
B．乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
C．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
D．红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
29．请在文中横线处补写恰当的语句、使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
30．下列标点符号依次填入文段里全部正确的一项是（ ）
A．《》，，； B．“”，、， C．“”，、； D．《》，，。
31．文中画波浪线的句子有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（2025·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成各题。
濛溪河遗址群第一地点（即濛溪河遗址）距今8万至6万年，是现代人（ ）的关键阶段。遗址饱水的埋藏环境如同时光胶囊，将远古人类的生活画卷完整定格，是国际罕见的、同时包含丰富石器、动物与植物遗存的“百科全书式”遗址。在这里，肉、菜、果、药都俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。许多植物在人们今天的生活中（ ）持续利用，对药用植物信息的提取更是开创了人类演化历史研究的新领域、新纪录，意味着“神农尝百草”的行为可能在数万年前已经开始，（ ）出一幅“食药同源”的古老智慧图景。石器、骨器及木器上多样的刻画和穿孔是东亚首次集中性、系统性出现的象征性行为证据，结合动植物等其他发现和利用证据，（ ）了东亚早期现代人意识及社会行为的复杂性。过去，一度有观点认为东亚古人类陷入了发展“瓶颈”，但濛溪河遗址群的发现有力地证明，________。
（摘编自李韵、王笑妃《考古实证中华文明的博大气象》）
32．下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．演绎 依然 勾勒 展示 B．演绎 居然 描摹 展示
C．演化 居然 描摹 展现 D．演化 依然 勾勒 展现
33．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．他们并未“沉寂”，相反，可能是充满创造力的“领跑者”
B．可能是充满创造力的“领跑者”，相反，他们并未“沉寂”
C．相反，他们并未“沉寂”，可能是充满创造力的“领跑者”
D．相反，可能是充满创造力的“领跑者”，他们并未“沉寂”
34．下列句子中加点词语与文中加点的“时光胶囊”，所用修辞手法相同的一项是（ ）
A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C．他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
D．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
35．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
（2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。
在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。
数字技术带来的美育新形式，打破时间【A】空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海；各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展厅及作品，让学生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。
①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④
36．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．蓬勃 B．溶合 C．沉浸 D．触动
37．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．繁多 繁密 繁闹 繁华
B．繁密 繁多 繁闹 繁华
C．繁密 繁多 繁华 繁闹
D．繁多 繁密 繁华 繁闹
38．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ）
A．、 B．， C．， D．、
39．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。
B．如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。
C．如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。
D．如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。
40．将“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（2025·广东·中考真题）请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成下面小题。
【活动一：集诗文探先贤志】
同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。
组别 内容
第一组 志，应笃行不懈。（1）“三军可夺帅也， ”（《论语·子罕》）和（2）“烈士暮年， ”（曹操《龟虽寿》），都体现了古人对志向的坚守。
第二组 志，是心意所向。它表现为韩愈（3）“欲为圣明除弊事， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）那种以身许国的追求，李贺（4）“ ，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）那种报效朝廷的决心，范仲淹（5）“ ， ”（《岳阳楼记》）那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾（6）“身不得，男儿列， ， ”（《满江红》）那种巾帼不让须眉的豪气。
第三组 志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：（7）“ ， ！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句：（8）“ ， ”。
【小结】志当存高远，我们应立（ ）志，做追梦人。
41．将表格中的三组诗文补充完整。
42．下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）
A．燕雀 B．雎鸠 C．鸿鹄 D．子规
【活动二： 】
同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。
导读
阅读抗战家书，那份来自历史深处的（1）zhèn hàn与感动，让我们热泪盈眶。（2）yí hàn的是，革命烈士看不到今日的盛世中国。但他们留下的字字句句，依然指引我们前行——请记住，我们每个人都是收信人。
抗战家书选读
赵一曼致儿子：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。”
黄人钦致妻子：“倭寇深入国土，民族危在旦夕。身为军人，义当报国，万一不幸，希汝另嫁，幸勿自误。”
43．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。
（1）zhèn hàn( )（2）yí hàn( )
44．请结合抗战家书资料，仿照“集诗文探先贤志”的句式，为活动二拟写名称。
【活动三：写讲稿绘青春梦】
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人……
45．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。
46．本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。
47．有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。
保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 鲁迅（《朝花夕拾》）
《3.句子句法应用 试卷（含答案解析）-【备战2026】2025年中考真题分类汇编【语文】》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A A B B B D D D
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案 B A C A C A A
1．A
【详解】本题考查病句辨析与修改。
B.“人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。”存在主客颠倒问题，原句逻辑关系混乱，应是“劳动教育对于人的成长来说”。
C.“虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。”关联词使用不当，“虽然”应和“但是”搭配，可改为“虽然时代在变，劳动的形式在变，但是劳动的精神内核始终未变”。
D.“今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。”语序不当，调换“磨炼意志”和“接受锻炼”的位置，修改为“青少年在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神。”。
故选A。
2．C
【详解】本题考查病句辨析及修改。
C.有误，“逼真程度和智能水平”与“增长”搭配不当，应将“增长”改为“提升”；
故选C。
3．A
【详解】本题考查标点符号。
第一空，语段中“寒来暑往”与“斗转星移”是并列关系的词语，并列词语之间的停顿应用顿号；
第二空，“唐代诗人杜牧就曾吟咏”后引出具体诗句，属于直接引用，引用提示语后应用冒号和前引号；
第三空，“农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景”与“农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵”是两个并列的分句，并列的句子之间，如果层次较为清晰，且句子内部已经有逗号进行停顿，那么并列的分句之间应该使用分号来分隔，以增强句子的层次感和逻辑性；
故选A。
4．A
【详解】本题考查修辞手法。
A.第①句“当清晨的第一缕阳光照在黄河水面”，此句是对自然场景的客观描述，仅交代“阳光照射黄河水面”这一事实，没有运用比喻、拟人、夸张等任何修辞手法；
B.第②句“洒在那些历经沧桑的古梨树枝头”，“历经沧桑”原本用于形容人经历过许多世事变迁，这里将其用于修饰“古梨树”，赋予了梨树人类的情感和经历，属于拟人的修辞手法；
C.第③句“我们看到的不仅是森林一样的果园”，用“森林”的特征来描绘“果园”的繁茂，明确将“果园”比作“森林”，属于比喻的修辞手法；
D.第④句“更是一部活着的农业文明史”，将果园的发展历程及承载的意义比作“活着的农业文明史”，用具体事物（果园）体现抽象概念（文明史），属于比喻的修辞手法；
故选A。
5．B
【详解】本题考查基础知识综合。
A.根据原句“各地旅游专列相继开通，‘大河之南’号、‘齐鲁之星’号、‘赣闽风华’号等旅游列车一票难求”可知，标有引号的并列成分之间，通常用顿号分隔。比如：提到多个带引号的专属名称（如书名、特定称谓），并列时用顿号衔接，符合标点规范；
B.根据原句“这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音乐才生机勃勃”可知“开放包容”是并列短语，“与时俱进”是偏正短语，“生机勃勃”是主谓短语；
C.根据原句“文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上”可知句子主干是“‘强’体现在……上”，“在……上”是补语标志，所以“人民的思想境界、精神状态、文化修养上”是补语，并非宾语；
D.根据原句“中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的战略基石”可知句子主干“科学教育是基石”，“培养未来创新人才、应对全球科技竞争”作定语修饰“基石”，语义清晰、结构完整，无病句；
故选B。
6．B
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.搭配不当，可将“增强”改为“加强”或“完善”；
C.表意不明，“一边设立一处”意思可以是“一边各设立一处”，也可以是“只在校门的一边设立一处”，可将“一边”改为“一侧”；
D.成分残缺，“穿彩线”后面缺少宾语中心语，添加“的活动”；
故选B。
7．B
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.语序不当，应将“所蕴含精神品质的推崇”和“美丽外表和迷人香气的认可”调换位置；
C.成分残缺，缺少主语，应删去“随着”或“使”；
D.搭配不当，应将“一倍”改为“一半”；
故选B。
8．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.句式杂糅，应删去“的原因”或“因为”；
B.语序不当，应将“古老文明在数字时代的旺盛生命力”和“角色的命运转折”互换，使其层次由浅到深；
C.搭配不当，“传承”与“生活”搭配不当，可在“别有情趣的生活”后面加上“智慧”或“方式”；
故选D。
9．D
【详解】本题考查语文基础知识综合运用。
A.“民族瑰宝”是偏正短语，而不是主谓短语。“妙手回春”是主谓短语，而不是偏正短语；
B.文中画线句子的逗号表示句中停顿，使用正确；省略号表列举未尽，使用正确。文中画线句子标点使用正确；
C.“经久不衰”在句中作定语，修饰“民族瑰宝”，选项“句中的‘经久不衰’作状语”表述不正确；
故选D。
10．D
【详解】本题考查字音、词性、短语、句子成分、文学常识。
A.句子主干一般的形式是“主语+谓语+宾语”，“孔子带领弟子们周游列国”中“孔子”为主语，“带领弟子们”为状语，“周游”为谓语，“列国”为宾语；句子主干应为“孔子周游列国”；
B.“椽”是名词，指架在檩上承托屋面瓦的木条，不是形容词；
C.“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；《乐》不在其中；
故选D。
11．B
【详解】本题考查语病的辨析与修改。
A.句式杂糅，删去“的原因”或“因为”；
C.主宾搭配不当，删除“卓越的思想”；
D.主语残缺；可将原句修改为：用韧性的生命、进取的态度乐观面对苦难的孔子，成为中华民族的精神丰碑；
故选B。
12．A
【详解】本题考查语言表达能力。
B.“不吝赐教”通常用于向比自己水平高的人请教，用在向旅行社工作人员了解活动项目的语境中，语气不恰当，有过分抬高对方、贬低自己之嫌；
C.“由于……的原因”句式杂糅，可删去“的原因”；
D.“基本”和“差不多”语义重复，应删去“基本”或“差不多”；
故选A。
13．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.搭配不当，“观望”侧重观察等待，此处应改为“观看”或“见证”;
B.成分残缺，缺少主语，可删去“促进了”；
D.句式杂糅，可删去“也参加了学习”；
故选C。
14．A
【详解】本题考查语文基础知识。
B.“是曹操、关羽、李白那样的古代人物”和“还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人”是选择疑问句，选择疑问句只在句末用问号，故第一个问号应改为逗号；
C.“奉劝”是敬辞，用于郑重劝告对方，不是谦辞；
D.“如坐针毡”意思是坐起来像坐在针毡上一样，将不安的心情状态比作坐在针毡上，是比喻的修辞，不是夸张；
故选A。
15．C
【详解】本题考查语文基础知识。
C.“不是……而是……”表并列关系，这是一个并列复句，并非是选择复句；
故选C。
16．A
【详解】本题考查病句修改。
B.语意重复，“切忌”和“不要”删掉一个即可；
C.语序不当，“治理、预防、监测”的语序不当。应将“治理”调到“监测”后面；
D.搭配不当，“适应”和“理想”不搭配，应该在“人生价值”之前补充“实现”；
故选A。
17．A
【详解】本题考查病句辨析与修改。
B.成分残缺，缺少主语，可删掉“随着”或“让”；
C.成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的水平”
D.语序不当，应将“创新与传承”改为“传承与创新”；
故选A。
18． 我是黔城中学学生会第一小组组长小黔 时间定在2025年6月27日（星期五）下午 不知您能否莅临指导 19．①“那么王阳明”改为“因此王阳明”
⑤“造型丰富，”逗号改为顿号“、” 20．C
【解析】18．本题考查情景对话。
①电话邀请需首先明确身份，使用“您好”礼貌问候，让对方快速了解沟通对象，符合正式邀请的开场规范。所以要自我介绍：我是黔城中学学生会第一小组组长小黔。
②邀请时需清晰告知活动具体信息，包括日期、时段和场地，方便被邀请人安排行程。根据下面的地点，可以推测上一句应该说明时间：2025年6月27日（星期五）下午。
③要礼貌询问对方是否出席，用“不知您能否……”的委婉句式表达邀请，体现对专家的尊重；可用“莅临指导”之类的敬辞，避免生硬语气，让邀请更显诚恳。
19．本题考查语病的辨析修改和标点的运用。
①关联词使用不当。前半句“由于……”表原因，后半句“王阳明感叹”是结果，需用因果关系关联词“因此”连接，而“那么”多与假设条件（如“如果……那么……”）搭配，此处逻辑不匹配。“那么王阳明”改为“因此王阳明”。
⑤并列短语间标点使用错误，“数量众多”“造型丰富”“规模宏大”“技艺精湛”是并列的形容词短语，共同修饰“优势”，并列词语或短语间应用顿号分隔，逗号多用于分隔句子或较长短语，此处需统一标点规范。故“造型丰富，”逗号改为顿号“、”。
20．本题考查对熟语及诗句的理解。
A.“逢人只说三分话”含保留态度之意，与“恰当沟通”的积极导向不符；“欲辨已忘言”强调领悟而非表达，偏离主题；
B.“话不投机”侧重沟通失败，“相顾无相识”形容陌生疏离，均与“拉近心灵距离”的目标相悖；
C.“良言一句三冬暖”，出自俗语，强调真诚善意的话语能给人温暖，直接对应“恰当选择说话方式”，体现语言态度的重要性。“天涯若比邻”，出自王勃诗句，意为心意相通时即使距离遥远也如近在咫尺，呼应“拉近心灵距离”，二者结合从“说话方式”到“沟通效果”形成完整逻辑；
D.“忠言逆耳”虽指建议真诚，但“逆耳”可能引发抵触，未体现“恰当方式”；“有恨无人省”强调无人理解，与沟通效果无关；
故选C。
21．A 22． 示例：齐心协力； 示例：“棋”开得胜； 23．示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保持稳定；跳绳要把握好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好节奏。 24．示例：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动
【解析】21．本题考查语文基础知识。
A.“让我们走出了教室”和“与阳光作伴，尽情享受体育运动带来的快乐”是语意的递进，表示“课间活动”目的性，所以使用“不仅……而且……”是恰当的；本项判断不正确；
故选A。
22．本题考查仿写。
结合“‘跳出快乐’”，可知：仿写的名称为四字词结构，要体现活动的特点。
结合“拔河、同心击鼓等团体项目”可知，这些活动是多人参加，体现团队协作的精神。据此可拟写为：齐心协力；
结合“围棋、跳棋、五子棋等棋类项目”可知，这些活动是棋类项目需要思考，体现思维的灵活性。据此可拟写：“棋”思妙想。
23．本题考查提炼信息。
结合“摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢”，可知：摇绳力度均匀，速度保持稳定。
结合“跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节奏不要乱”，可知：跳绳把握好起跳契机，根据摇绳的速度调整好跳绳节奏。
结合“注意事项：穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等”，可知：要穿运动衣、运动鞋参赛即可。据此介绍即可；
示例：
全体穿运动服、运动鞋参赛。摇绳的同学要匀速摇绳，力度均匀；跳绳者的同学看准时机起跳，根据摇绳的速度调整好跳绳节奏。
24．本题考查拟写标题。
结合“我校于5月16日上午开展了‘趣味课间’展示活动。这次活动形式丰富多样”可知，本次的消息对象是“我校”，事件是“开展形式丰富多样、生动有趣的课间展示活动”。故拟写为：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动。
25．(1)示例一：选择[甲]标语。理由：句式上，它采用动宾结构，简洁明快，富有节奏感；内容上，突出“行”这一实践方式对青春的意义，激励同学们通过研学活动在实践中成长，擦亮青春底色。
示例二：选择[乙]标语，理由：句式上，运用对偶，结构工整，韵律和谐；内容上，点明“红色研学”的作用是增强心志，传承红色血脉培育新人，契合研学活动主题。
(2) ①示例：是什么支撑着新四军战士在那样艰苦的环境下坚持战斗呢 ②示例：王爷爷，您对我们新时代青年有什么期望吗
(3)每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗。
(4)①行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。
②把书名号改为双引号。
【详解】（1）本题考查鉴赏标语。
先明确选哪条，再分别从“句式（结构、对称、韵律）”和“内容（主题关联、表意逻辑）”展开分析，清晰说明“为何选这条”即可。
甲标语：运用了比喻的修辞手法，将“行”（研学行动）比作“径”（道路），句式简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口，便于记忆和传播，能够迅速吸引同学们的注意力，激发大家参与研学活动的热情。内容上强调了通过“行”（即参与研学活动）来擦亮青春底色，突出了实践对于青春成长的意义。新四军军部旧址纪念馆的红色之旅研学活动正是一次实践体验，同学们在行走中感受历史、汲取力量，让青春在红色文化的熏陶下更加绚烂多彩，与研学活动的目的和意义相契合。
乙标语：采用了对仗的句式，“红色研学”对“血脉赓续”，“强心志”对“育新人”，结构整齐，韵律和谐，读起来铿锵有力，富有气势，给人一种庄重、严肃的感觉，能够突出研学活动的正式性和重要性。内容上明确指出了“红色研学”的作用是“强心志”，即增强同学们的心志和信念；同时强调了“血脉赓续”，寓意着传承红色基因，培育新时代的新人。这与本次前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动的宗旨高度一致，既体现了对革命精神的传承，又表达了对同学们成长为有理想、有担当的新人的期望。
（2）本题考查采访词。
在补写对话时，要紧密结合上下文语境，把握人物身份和情感逻辑，使补写的内容既符合情境又自然流畅。同时，语言要简洁明了，符合口语表达习惯。
第①空，上文小宁提到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦，下文王爷爷回答“是热爱”，并阐述了对国家和家乡的爱以及保卫土地的坚定信念。由此可知，小宁此处的问题应围绕新四军战士在艰苦条件下坚持战斗的动力或支撑是什么来提问。
第②空，上文小宁表达了对王爷爷的敬意，下文王爷爷表达了对年轻人的期望，即牢记历史、传承精神、做担当民族复兴大任的新时代青年。由此可知，小宁此处的问题应围绕王爷爷对年轻人有什么期望或寄语来提问。
示例：①您能和我们分享一下，是什么支撑着新四军战士在那样艰苦的环境下依然坚持战斗呢？
②王爷爷，您对我们新时代青年有什么期望吗？此句既符合情境，又能自然引出王爷爷对年轻人的期望。
（3）本题考查仿写句子。
在仿写时，要紧扣展品特点，运用恰当的修辞手法和表达方式，体现出对革命先辈的崇敬和对革命精神的传承，同时注意句式与示例一致。
图中展品有新四军军部旧址纪念馆题词、叶挺使用过的望远镜、战士使用过的公文箱，这些文物见证了革命先辈们的奋斗历程和英勇事迹，承载着革命先辈的精神，激励着后人。根据展品的精神意义仿照示例的句式写即可。
示例：每一件文物，都是一段可歌可泣的英雄史诗。
（4）本题考查病句辨析与修改以及标点符号的使用。
动宾搭配不当，语病判断“看到”这一动词可以和“画面”搭配，但不能和“呐喊声”搭配。需要将句子拆分成两个部分，使“看到”与“画面”搭配，“听到”与“呐喊声”搭配。
②“红色史书”是运用的比喻的修辞手法，把“这段峥嵘的岁月”比喻成“红色史书”，不是真正的书，不能加书名号。为了突出强调，可以加引号。
26．(1)示例：
甲修改：将“领略”改为“验证”或“领悟”。
乙修改：删去“在……中”或“带给”。
(2)序号：②
修改示例：当我再次在田野里看到打理庄稼的农民伯伯时
(3)答案示例：奋斗成就未来
【详解】（1）本题考查病句辨析。
甲句“也让我在生产实践中领略了书本知识”搭配不当，“领略”通常与“风光”等搭配，此处应将“领略”改为“验证”或“领悟”。
示例：也让我在生产实践中验证了书本知识。
乙句“在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的”句式杂糅，缺少主语，应去掉“在……中”或“带给”。
示例：本次劳动实践活动，带给我的收获是多方面的。
（2）本题考查句子排序。
序号②需调整语序。根据①③句可知都是“当我再次看到+职业+在工作地点+工作行为”的结构，故②句“当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时”应调整为“当我再次看到在田野里打理庄稼的农民伯伯时”，这样句式就与①③句更整齐。
（3）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。根据上联“劳动改变现状”中可知，“劳动”是名词作主语，“改变”是动词作谓语，“现状”是名词作宾语。结合文段主题是对劳动者的赞美，可对出下联如下：
示例：汗水铸就辉煌。“汗水”对“劳动”，都是名词；“铸就”对“改变”，都是动词；“辉煌”对“现状”，都是名词。
27．
28．B 29．示例：①又充满别样的科技感；②激活文旅新活力。 30．C 31．D
【解析】27．本题考查字形。
蓬勃（péng bó）：形容事物繁荣茂盛、充满活力；
沉浸（chén jìn）：浸没在水中，多比喻潜心于某种境界或思想活动中；
驾驭（jià yù）：驱使车马行进。使服从自己的意志而行动，掌控。
28．本题考查修辞手法的判断。
文中画横线句为“前沿科技与传统民俗撞了个满怀”，这里将“前沿科技”和“传统民俗”当作人来写，赋予它们“撞了个满怀”这一人的动作与情态，运用了拟人的修辞手法；
A.“不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上”，把“薄雾”比作“地毯”，运用了比喻的修辞手法；
B.“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声”，“歌唱”“迎接”这些词语将“波浪”拟人化，赋予其人类的行为和情感，运用了拟人的修辞手法，与文中画横线句手法相同；
C.“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”，用“圆规”代指特定人物，运用了借代的修辞手法；
D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，把花的颜色分别比作“火”“霞”“雪”，且三个比喻句结构相似、句式并列，运用了比喻和排比的修辞手法；
故选B。
29．本题考查补写句子。
结合第一段“科技赋能，点亮春节新潮范儿。科技与文化的融合让老百姓不仅感受到传统节日的氛围，而且见证了科学技术的蓬勃发展”可知，前文强调2025年春节既有节日氛围，同时科技感满满，因此根据第（1）处“既有浓浓的年味儿”中的“既”可知，后文应当用“又”领起“科技赋能”的相关内容，与前句形成并列关系，如“又透着十足科技范儿”；
第（2）处为第二段总起句。根据后文“在四川成都……在江苏南京……在陕西西安……这些城市不断创新数字智能服务新模式，解锁更多‘科技+文旅’发展形式”可知，后文列举多地“科技+文旅”案例，突出科技对文旅的创新作用，因此作为总起句，应当凸显出科技对文旅的创新作用。如“点亮文旅新场景”。
30．本题考查标点符号的使用。
第一处和第二处：“古蜀”是对VR大空间探索节目内容的特定表述，用引号；
第三处：“回到古蜀时期”后语义未完整，用逗号；
第四处：“聆听商贩叫卖声”与“与古蜀先民互动对话”是并列的动作，用顿号；
第五处：四川成都、江苏南京、陕西西安的内容是并列的举例，用分号分隔；
故选C。
31．本题考查病句的辨析与修改。
画波浪线的句子中，有语病的是第④句。
语病类型：句式杂糅，“让……”和“……将成为……”两种句式杂糅在一起；
修改方法：可删去“让”，修改为“科技型企业、社会组织、非遗传承人之间的跨界合作将成为发展新态势”；
故选D。
32．D 33．A 34．B 35．在这里，肉、菜、果、药俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。
【解析】32．本题考查词语运用。
演化：指生物或事物随时间逐渐演变、发展（侧重自然进程，如物种演化、人类进化）。
演绎：①逻辑推理（演绎法）；②人为发挥、表演（如演绎故事）。
第一空：“现代人（）的关键阶段”是描述人类进化过程，属自然演变，故选演化。
依然：表示状态持续不变。
居然：强调意外、出乎意料。
第二空：“许多植物在今天生活中（ ）持续利用”，体现“从古到今持续使用”的常态，无意外感，故选依然。
勾勒：用线条画轮廓；概括描绘整体面貌。
描摹：照着样子细致刻画；模仿。
第三空：“（ ）出一幅‘食药同源’的古老智慧图景”，侧重概括呈现整体画面，而非细致模仿，故选勾勒。
展现：自然地表现、流露，侧重内在特质的呈现。
展示：主动陈列、彰显，侧重人为动作。
第四空：“（ ）了东亚早期现代人意识及社会行为的复杂性”，是自然体现意识与行为的复杂，非主动展示，故选展现。
故选D。
33．本题考查句子衔接。
前文核心观点为“东亚古人类陷入‘沉寂’”，横线处需反驳此观点。
A.先以“他们并未‘沉寂’”直接否定前文论断，再用“相反”转折递进，引出“可能是充满创造力的‘领跑者’”的新判断，先破后立，逻辑连贯，衔接自然，最恰当；
B.先提出“可能是领跑者”的新观点，再用“相反”转折否定“沉寂”，逻辑顺序颠倒，未先回应前文论断，衔接突兀；
C.“相反”置于句首后直接否定“沉寂”，虽有转折，但未先明确对前文观点的直接回应；
D.“相反”后先立新观点，再补充否定“沉寂”，既颠倒逻辑顺序，又缺乏清晰的先破后立结构，语句衔接混乱；
故选A。
34．本题考查修辞手法。
文中“时光胶囊”运用了比喻的修辞手法，将“遗址饱水的埋藏环境”比作“胶囊”，用“胶囊封存物品”的特性，比喻环境对远古信息的“封存”作用。
A.“圆规”运用借代，以“圆规”的外形特征，代指人物杨二嫂，与比喻不同。
B.“思想感情的潮水”运用了比喻的修辞手法，将“思想感情”比作“潮水”，用潮水的“汹涌奔流”，比喻情感的澎湃，与文中修辞一致。
C.“静默”运用了拟人的修辞手法，赋予“草屋”人的情态“静默”，与比喻不同。
D.“风骚”运用了借代的修辞手法，以“风骚”代指文学才华，与比喻不同。
故选B。
35．本题考查病句的辨析与修改。
重复啰嗦，“都”和“俱全”重复，将“都”删去。
36．B 37．A 38．B 39．C 40．A
【解析】36．本题考查字形。
B.“溶合”错误，“溶”一般用于表示物质在液体中化开，比如“溶解”“溶化”等；而“融合”指几种不同的事物合成一体，在这里“美育与数字技术走向深度融合”表达的是二者相互结合成为一个整体，所以应该用“融合”。
故选B。
37．本题考查词语辨析。
第一空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。 繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的店铺的种类很多，数量很大，应选“繁多”；
第二空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。 繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的汴河两岸的人的数量又多又密，应选“繁密”；
第三空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地”营造出一种喧闹、热闹的市井氛围，应选“繁闹”；
第四空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“盛景”一般指繁荣、昌盛的景象，应选“繁华”；
故选A。
38．本题考查标点符号。
A.结合“打破时间……空间的限制”可知，“时间”和“空间”是并列关系的词语，在句子中表示数字技术打破了这两个方面的限制，并列词语之间用顿号隔开是正确的；
B.结合“让优质数字美育资源惠及人人……教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台”可知，这句话表达了一个相对完整的意思，它和后面教育部指导建设平台等内容是不同的层次和语义。这里用逗号的话，会使句子的层次不清晰，应该用句号来表示一个完整的语义结束，此处标点使用不正确；
C.结合“在各学段设立美育专题……以美联通城乡”可知，“以美联通城乡”和“跨越山海”是并列的描述，它们共同说明了国家智慧教育公共服务平台的作用和意义，并列的短语之间用逗号隔开是正确的；
D.结合“在各学段设立美育专题……以美联通城乡……跨越山海”可知，“各学段设立美育专题”和“以美联通城乡”“跨越山海”是对国家智慧教育公共服务平台相关情况的并列阐述，并列的句子成分之间用顿号隔开是正确的；
故选B。
39．本题考查修改病句。
结合“如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”可知，“美育资源还在不断增产”搭配不当，“增产”一般用于生产产品数量的增加，和“资源”搭配不恰当，“资源”通常和“增加”来搭配；
“平等地能够享有”语序不当，应改为“能够平等地享有”；
“优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”这是成分残缺的病句，这一句话的主语是“优质数字美育资源”，故应在“不同地区、不同条件的学生”前面加上“使”字，表达“优质数字美育资源增加”这一行为导致“不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会”的结果。故改为，如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。
故选C。
40．本题考查句子衔接。
“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这是强调数字教育对美育的促进作用，这是起到总领作用。
A.下文强调的是“我们”要利用数字教育来促进美育的进一步发展，插句放在①处，起到引出下文的作用，与下文衔接，符合要求；
B.上文强调的是利用数字教育促进美育，下文强调的是要警惕过度依赖数字教育的不良影响，插句中的“而非‘阻力’”与下文不衔接，不符合要求；
C.这里上文强调的是过度依赖数字教育的不良影响，下文强调的是学生要在实践中接受美育，这里并没有体现数字教育对美育的促进作用，不符合要求；
D.上文强调的是强调的是学生要在实践中接受美育，这里并没有体现数字教育对美育的促进作用，不符合要求；
故选A。
41．匹夫不可夺志也
壮心不已
肯将衰朽惜残年
报君黄金台上意
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
心却比，男儿烈
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
人生自古谁无死
留取丹心照汗青 42．C 43． 震撼 遗憾 44．示例：读家书立报国志 45．修改意见：将“提高”改为“解决”或“攻克”。 46．适合。理由：探月工程、高铁技术、志愿服务等事迹展现了当代青年将个人志向与国家发展结合，符合“志当存高远”的主题，能激励同龄人树立远大理想。 47．示例：（选择保尔）保尔·柯察金立志为革命事业奋斗，即使双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》，体现了正确志向（为人类解放而斗争）与不懈努力（克服病痛坚持写作）的结合，最终实现人生价值。
【解析】41．本题考查名句名篇默写。
注意易错字：已、衰、朽、忧、烈、厦、庇、俱、汗。
42．本题考查对文化常识的理解。
A.“燕雀”喻目光短浅的人，隐含格局有局限的意味；
B.“雎鸠”多与爱情、婚姻相关，与志向、理想等主题无直接关联；
C.“鸿鹄”典出《史记》，代指远大志向，与“志当存高远”主题契合；
D.“子规”常与乡愁、悲痛、亡国之恨相关，情感基调偏消极；
故选C。
43．本题考查字形的识记。
震撼，zhèn hàn，指土地剧烈摇动、震动；也指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，摇动人的心灵。
遗憾，yí hàn，指不满足、悔恨、不甘心的事情，是由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
44．本题考查仿写句子。
分析原句式结构，“集诗文探先贤志”为“动词+名词+动词+名词”的动宾结构，前半部分“集诗文”点明活动形式，后半部分“探先贤志”突出志向核心，整体句式工整，主题明确。
活动二的活动载体是抗战家书，可以写“读家书”“品家书”等动宾短语；资料中赵一曼“为国牺牲”、黄人钦“身为军人，义当报国”，据此可知，核心为“报国”“爱国”之志。
示例：读家书悟报国志
45．本题考查语病的辨析与修改。
动宾搭配不当，“提高”与“技术难题”无法搭配。“提高”通常接“水平、效率”等，而“难题”需要搭配“解决、攻克”等动词。
修改为：CR450动车组青年团队攻克技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。
46．本题考查论据的选择。
首先表态，适合。其次，结合内容阐明理由。根据“探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里”可知，探月工程、高铁技术突破体现青年将个人志向与国家科技发展结合；
根据“大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人”可知，志愿服务展现青年扎根基层、奉献社会的担当；三类事迹均紧扣“志当存高远”的主题，能激励听众将个人理想融入国家发展。
47．本题考查对名著人物的理解及谈认识。
先点明人物志向的具体内容，说明其“正确性”（符合时代需求或社会价值）；再列举人物为实现志向付出的努力（需结合名著情节）；最后总结志向与努力如何共同推动人生价值实现。
保尔树立了正确的志向，为人类解放而斗争。付出了不懈努力，例如战场冲锋、建设奉献、病中创作等具体行为。
鲁迅树立了正确志向，从学医救国到文学救国。他的不懈努力体现在弃医从文的抉择、文学创作的坚持、思想批判的实践。
示例一：保尔立志为人类解放奋斗，这一正确志向指引他：战场冲锋陷阵、病中坚持创作。即便双目失明，仍以笔为武器写《暴风雨所诞生的》。他用不懈努力践行志向，实现“为理想献身”的人生价值。
示例二：鲁迅先立志学医救国，后转以文学醒世。他弃医从文，以笔批判社会，创作《呐喊》等揭露国民麻木。其正确志向与毕生笔耕不辍的努力结合，终成唤醒民众的文化战士，实现人生价值。
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