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2.词语应用 试卷（含答案解析）-【备战2026】2025年中考真题分类汇编【语文】
一、选择题
1．（2025·辽宁·中考真题）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①在漫长的岁月中，稻米如（一条）（坚韧的）纽带，连结着每个中国人的心，承载着厚重的历史文化。②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与活力；和肉类、海鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时，又氤氲出温暖人心的柔情。④甜的、咸的、辣的、酸的、鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐共生。
A．语段中加点的三个短语结构相同。 B．句①中括号内的修饰语顺序不当。
C．句②的主干是“稻米有包容性”。 D．句③的各个分句之间有主次之分。
2．（2025·辽宁·中考真题）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
辽宁，南临渤海，西枕燕山，数亿年的地质变迁造就了这里______的地貌。既有高山巍峨，也有平原辽阔，海岸线蜿蜒漫长，森林湿地______，草原沙漠______其间，一域尽览万象颜。这些资源与景观，不只为辽宁发展打下了雄厚的物质基础，______为人们提供了视觉盛宴。
A．丰饶 星罗棋布 连缀 更 B．丰富 鳞次栉比 连缀 甚至
C．丰富 星罗棋布 点缀 更 D．丰饶 鳞次栉比 点缀 甚至
3．（2025·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”______风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著______。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。
A．引发 赞同 增强 B．引领 认同 增强
C．引发 认同 增加 D．引领 赞同 增加
4．（2025·山东威海·中考真题）下列括号中内容表述正确的一项是（ ）
A．各地旅游专列相继开通，“大河之南”号、“齐鲁之星”号、“赣闽风华”号等旅游列车一票难求。（该句标点符号运用不正确）
B．这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音乐才生机勃勃。（“开放包容”“与时俱进”“生机勃勃”的短语类型各不相同）
C．文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上。（画线部分在此句中的句子成分是宾语）
D．中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的战略基石。（该句有语病）
5．（2025·四川遂宁·中考真题）下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．语文老师神采奕奕地走进教室，向同学们讲述神舟十九号载人飞船成功着陆的精彩过程。
B．经典是中华民族文化的精髓，阅读经典需要目不窥园，锲而不舍，才能从中汲取精神营养。
C．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。
D．这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处戛然而止，让人不断回味。
6．（2025·黑龙江·中考真题）下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．甲高镇的油菜花海吸引游客前呼后拥，带动周边村民实现增收。
B．对自由式滑雪大跳台选手韩林杉来说，积累经验的重要性不由分说。
C．“文旅+科普”，以“游”为契机，以“物”为载体，结合技术特长，突出科普特色，国家授时中心在工业遗产的保护和利用上，因地制宜，开拓着符合自身特点的“时光之路”。
D．他不忘初心，守护生命，用吹毛求疵、孜孜以求的“工匠精神”铸就医者仁心，以精湛的医技和无私的爱心屡创生命奇迹。
7．（2025·黑龙江·中考真题）下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．在考场上自信与平和总是携手并进，相辅相成。
B．我们不要妄自菲薄，也不要轻易满足自己的成绩，应当正确对待自己。
C．春节期间上映的《哪吒之魔童闹海》火爆全球，谈起影片中的情节同学们信手拈来。
D．今年“五一”假日期间，前往各地景区观光的游客络绎不绝。
8．（2025·黑龙江·中考真题）下列表述正确的一项是（ ）
五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的华夏文明。源远流长的传统文化，铸就了经久不衰的民族瑰宝。诗词歌赋，吟咏传唱，我们了解到古人的浪漫洒脱和忧郁愤懑；笔墨纸砚，尽情挥洒，我们感受到不同类型汉字的变体；琴棋书画，切磋打磨，我们体会到古典艺术的登峰造极；望闻问切，妙手回春，我们领悟到传统医术的奥妙无穷……中华优秀传统文化有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜留在我们的血脉，滋养着我们的心灵。
A．“底蕴”是名词，“民族瑰宝”是主谓短语，“妙手回春”是偏正短语。
B．文中画线句子的标点符号使用不正确。
C．“源远流长的传统文化，铸就了经久不衰的民族瑰宝。”句中的“经久不衰”作状语。
D．“中华优秀传统文化有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜留在我们的血脉，滋养着我们的心灵。”这是转折关系复句。
9．（2025·四川广元·中考真题）下列说法正确的一项是（ ）
A．“孔子带领弟子们周游列国”这句话的主干是“孔子带领弟子们”。
B．“椽”读“chuán”，在这里作形容词，用来形容放在檩上架着瓦的木条。
C．“四书五经”中的“五经”是指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。
D．“跨越时空”是动宾短语，“吐故纳新”是并列短语，“人文精神”是偏正短语。
10．（2025·四川德阳·中考真题）下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．西宁是青藏高原上的一座森林城市，南北两山如碧龙盘踞，各色花卉绚烂绽放，游客纷至沓来，感受其独特魅力。
B．国家中小学智慧教育平台有丰富的教学资源，学子们在这里很容易找到自己想要的学习内容，可谓信手拈来。
C．中国人使用一支富有弹性的毛笔，处心积虑地追求书法的线条美、章法美，创作出艺术感十足的书法作品。
D．我非常感谢大家在研讨会上能抛砖引玉、各抒己见，这些建议对我们当前的工作和未来的发展有着良好的借鉴意义。
11．（2025·四川遂宁·中考真题）依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（ ）
①毛笔______了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。
②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境，______出生命的光彩。
③______一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
④芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地______在芦叶的清香里。
A．承载 绽放 无论 掺和 B．承担 焕发 如果 掺杂
C．承载 焕发 无论 掺杂 D．承担 绽放 如果 掺和
12．（2025·四川泸州·中考真题）下列句子中加点成语使用错误的一项（ ）
A．这个问题令他百思不得其解，在对老师的话仔细琢磨之后，他不禁恍然大悟。
B．领导干部要以身作则，要求别人做到的自己先要做到，才能得到群众的拥护。
C．要重视积累语言，否则，说话和写作会出现用词言不及义、表意不准的现象。
D．春暖花开时，和家人去乡野漫步，那广阔的原野和清新的空气令人心旷神怡。
13．（2025·四川南充·中考真题）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．五月的嘉陵江，两岸的树更绿，草更青，江面上浮光掠影，鸥鸟翔集，舒展出青山绿水的美好画卷。
B．家长是儿童青少年身心健康的第一守护者，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子的成长。
C．乡村振兴的春风使广大农村焕然一新，基础设施显著改善，农业产业多元发展，精神生活丰富多彩。
D．孙颖莎球技超群，仍不断精进，这种作风让她在高手云集的乒乓赛场鹤立鸡群，成为领军人物。
14．（2025·四川成都·中考真题）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ）
每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一丝不苟地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲人不倦，为孩子们的成长保驾护航；文物修复师妙手回春，还原一件件残损的物品……说到他们，我们的敬意油然而生。
A．一丝不苟 B．诲人不倦 C．妙手回春 D．油然而生
二、基础知识综合
（2025·内蒙古·中考真题）今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校举行主题为“山河不忘，浩气长存”的纪念活动，请你参与。
15．请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写活动主题“山河不忘，浩气长存”。
【拟写宣传文稿】
下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。
在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命【甲】（A.捍 B.撼）卫祖国山河，用智慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。
80年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。狼牙山五壮士，英雄一跃壮山河；刘老庄连，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守四行……革命先辈们以铁肩担道义，______了中华儿女的精神脊梁，______了强大的精神力量，______了不朽的精神丰碑。【乙】殷殷（A.yān B.yīn）之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命。
纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望！
16．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。
17．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（ ）
A．铸就 挺起 凝聚 B．挺起 铸就 凝聚
C．铸就 凝聚 挺起 D．挺起 凝聚 铸就
18．文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。
【参观家书博物馆】
学校组织同学们参观家书博物馆，请你参与活动。
致儿子母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 你的母亲 赵一曼 一九三六年八月二日 致母亲我军在西北的战场上，取得光荣的战绩，山西的民众，整个华北的民众，对我军极表好感。他们都唤着“八路军是我们的救星”。 我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板。 左权 一九三七年十二月三日 致战友看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。 为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 张自忠 一九四〇年五月一日
19．下面是同学们看到三封家书时与解说员的对话，请你根据情境补写对话内容。
解说员：在战火纷飞的年代，这些家书或语之切切或言之铮铮。大家读完有什么感想呢？
小语：我在赵一曼写给儿子的书信中，感受到母亲对儿子的牵挂与嘱托。
我：① 。
小文：读张自忠烈士的书信，战友间同仇敌忾的报国誓言深深感染着我。
解说员：同学们说得真好！我们在生活学习中该如何践行书信中的精神呢？
小美：我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉献精神得到发扬。
我：② 。
解说员：同学们的发言让人振奋。原来，那些革命先辈从来没有真正离开，他们的精神一直在我们的行动中传承。
【撰写学习心得】
纪念活动后，班级向同学们征集学习心得。
______
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者。
青年人要有志向，守气节，正如《〈论语〉十二章》中所说：“三军可夺帅也， ① 。”青年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“ ② ，一览众山小。”青年人更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所言：“ ③ ， ④ 。”
新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆， ⑤ ”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！
20．小真写下了上面的学习心得，请你帮他拟写一个标题。
21．请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。
（2025·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成各题。
濛溪河遗址群第一地点（即濛溪河遗址）距今8万至6万年，是现代人（ ）的关键阶段。遗址饱水的埋藏环境如同时光胶囊，将远古人类的生活画卷完整定格，是国际罕见的、同时包含丰富石器、动物与植物遗存的“百科全书式”遗址。在这里，肉、菜、果、药都俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。许多植物在人们今天的生活中（ ）持续利用，对药用植物信息的提取更是开创了人类演化历史研究的新领域、新纪录，意味着“神农尝百草”的行为可能在数万年前已经开始，（ ）出一幅“食药同源”的古老智慧图景。石器、骨器及木器上多样的刻画和穿孔是东亚首次集中性、系统性出现的象征性行为证据，结合动植物等其他发现和利用证据，（ ）了东亚早期现代人意识及社会行为的复杂性。过去，一度有观点认为东亚古人类陷入了发展“瓶颈”，但濛溪河遗址群的发现有力地证明，________。
（摘编自李韵、王笑妃《考古实证中华文明的博大气象》）
22．下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．演绎 依然 勾勒 展示 B．演绎 居然 描摹 展示
C．演化 居然 描摹 展现 D．演化 依然 勾勒 展现
23．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．他们并未“沉寂”，相反，可能是充满创造力的“领跑者”
B．可能是充满创造力的“领跑者”，相反，他们并未“沉寂”
C．相反，他们并未“沉寂”，可能是充满创造力的“领跑者”
D．相反，可能是充满创造力的“领跑者”，他们并未“沉寂”
24．下列句子中加点词语与文中加点的“时光胶囊”，所用修辞手法相同的一项是（ ）
A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C．他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
D．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
25．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
（2025·广西·中考真题）班级准备开展“度量衡成语”分享会，请你参与活动，完成下面小题。
【整理资料】
度量衡成语中国度量衡文化历史悠久，源远流长。①成语则是我国语言文化中浓缩的精品。②能否了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、汉语言文化的有效途径。我们能通过度量衡成语了解古代计量单位□从“近在咫尺”懂得“咫”在古代表示长度，从“千钧一发”了解到“钧”是古代重量单位，从“才高八斗（ ）”知道“斗”是古代容量器具。一些_____了“度量衡”的成语还富有哲理，引人深思。③“寸金难买寸光阴”提醒人们时间宝贵。④“尺短寸长”比喻人和事物各有长处和短处。“差之háo（ ）厘，谬以千里”告诉我们开始时相差得很小，结果会造成很大的错误，要小心谨慎。探究度量衡成语对我们的学习□生活大有裨益。
26．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。
（1）才高八斗 （dǒu dòu） （2）差之háo （豪 毫）厘
27．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ）
A．混进 B．嵌入 C．渗透 D．掺杂
28．句中加点的度量衡成语属于褒义词的一项是（ ）
A．鲁迅文章思想深刻，言辞犀利，讽刺入木三分。
B．接受他人的帮助，切不可得寸进尺，贪得无厌。
C．江水冲出闸门，浩浩荡荡，一泻千里，奔腾远去。
D．尽管这句话惹得他火冒三丈，但他很快平静了。
29．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。
30．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。
【组织活动】
31．（1）你被推选为“度量衡成语”分享会活动主持人，请写一段简短的开场白。
（2）请你参考下图“环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。
“度量衡成语”分享会环节 环节一：度量衡成语大家列 环节二：① 环节三：②
（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们大都源自我国悠久的历史，源自我国辽阔大地上的壮丽山河，源自我国多民族灿烂的文化。它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久弥新的影响。也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学习或者纯文学的学习，而一旦这些文字通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻______，______，______，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从而深刻、持久□（的/地）影响我们的人生。
（选自《课本里的中国》广西师范大学出版社，有改动）
32．文中加点字“诵”由“讠”和“甬”两部分构成，属于______（造字法）字，请你根据图示，在空缺处填入恰当的汉字。
33．将下列词语依次填入文中横线处，恰当的一项是（ ）
A．绽放 生长 萌发 B．萌发 生长 绽放
C．绽放 萌发 生长 D．萌发 绽放 生长
34．请将“内化于心，外化于行”准确、工整地抄写在下面田字格内。
，
35．选择正确的词语，填入文中方框内。
36．（2025·河北·中考真题）阅读下面的资料，完成后面的任务。
资料夹 资料一： 走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的 甲 （络绎不绝/沧海桑田）；可以 乙 （品味/品位）非遗中蕴含的文化，（huàn xǐng）其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。
资料二： 河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神□战国铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大（xiōng jīn）……
(1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。
①（huàn xǐng） ②（xiōng jīn）
(2)“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（ ）
A．阐释（shàn） 昭示（zhāo） B．阐释（chǎn） 昭示（zhāo）
C．阐释（shàn） 昭示（zhào） D．阐释（chǎn） 昭示（zhào）
(3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲 乙
(4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ）
A．反复 B．排比 C．拟人 D．对偶
(5)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。
(6)“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“王”。“璀璨”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字的形旁“王”应该是汉字 的变体。
（2025·北京·中考真题）学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。
37．在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。
资料一
1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。
38．你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（ ）
A．筹划 B．召开 C．砥砺 D．提供
资料二
中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。
39．你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（ ）
A．保护 研究 传播 B．研究 保护 传播
C．研究 传播 保护 D．保护 传播 研究
资料三
在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。
40．你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（ ）
A．维持原有面貌 B．开掘历史价值
C．激发生机活力 D．拓展现实意义
41．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影
资料四
漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。
42．文段中的画线句存在问题，请你修改。
后记
赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；______；古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。
43．根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。
44．（2025·福建·中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。
文章好坏，不在长短。古代不少名作，仅只二三十句，而情意无穷， ① （qìn）人心脾。
王安石的《读孟尝君传》，共八十八字，驳成说，立己见，开合有度，层次分明，文字峭拔，言简而意赅。作议论文章，可以学习这种谨严不苟、（ ）的写作态度。
苏东坡的《记承天寺夜游》，只有十四句，情景 ② （wǎn）然，像一首动人的诗。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，童年读过，五十年来，印象鲜明，成为心上的一朵不败的花。
介于抒情与议论之间有刘禹锡的《陋室铭》。较苏文，只多四句，它写了陋室的景色，往来的人物，主人的意趣、情操与人格。文末以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作映 ③ （chèn），“孔子云：何陋之有”，借用成语结穴，戛然而止，锵然有声。
这些文章，虽然短小，好似得来毫不费功夫，实在说来，都不是偶然轻易之作。文不在长，但求其立论明确，删空泛字句如芟蔓草；抒情文字，要做到情真句美，字已尽而味无穷。
（摘编自臧克家《文不在长》）
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。
《辞海》对该成语释义：极言绘画不轻易用墨，亦用于形容作文、写字不轻易落笔。
(3)文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，不得改变原意。
(4)作者倡导写短文，驳成说，立己见，这对我们开展名著阅读交流活动有借鉴意义。请根据要求写一段人物简评，分享阅读心得。
要求：①明确评价的名著和人物；②明确所驳斥的常见观点；③提出自己的看法并简述理由；④80字以内。
（2025·山东·中考真题）“míng记历史·面向未来”主题展板文字审校
45．依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（ ）
A．不卑不亢 铸就 雕琢 余音绕梁
B．不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁
C．不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河
D．不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河
46．请将展板标题“míng记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。
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47．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
48．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏一：梨园生态景观
奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。
阅读上面的材料，完成下题。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。
甲 乙
(2)在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。
(3)文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。
（2025·重庆·中考真题）令人眼花缭乱的立交桥、穿楼而过的轻轨、屋顶上的公路……无不彰显着重庆独特的气质。流光yì彩的山城夜景、蜿蜒曲折的古街古巷、横跨天堑的各式大桥、精妙绝伦的大足石刻、妙手偶得的三峡风光……无不让人震hàn。多姿多彩的重庆，吸引了无数游客前来打卡。他们回望烽火三国的历史烟云□聆听李白杜甫的千古绝唱□体悟红岩英烈的浩然正气□当人头攒动的景象屡上热搜，身为重庆人，我们感到无比骄傲和自豪□
新的时代，3000多万巴渝儿女正秉承着“坚韧、忠勇、开放、争先”的重庆城市精神，书写“拥抱新时代、奋进新征程、建设新重庆”的华彩篇章。
49．根据拼音写汉字，给加点字注音。
流光yì 彩 天堑( ) 震hàn 人头攒动( )
50．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．眼花缭乱 B．蜿蜒曲折 C．精妙绝伦 D．妙手偶得
51．文段画波浪线句子“□”中的标点符号使用最恰当的一项是（ ）
A．、、；。 B．，，，。 C．，，……！ D．；；。！
52．文段中“坚韧、忠勇、开放、争先”是重庆（大重庆区域）城市精神，请任选其中一个词，用重庆的一种典型物象来阐释其精神内涵。（示例仅供参考）
示例：
开放：长江、嘉陵江两江交汇，奔向大海，展现了重庆人悦纳四方的气度和开放包容的胸怀。
我选( )
（2025·云南·中考真题）阅读下面文字，按要求完成下面小题。
历史上，人们常将个人或家庭的荣耀与整个家族的命运________________，有“光耀门楣”之说。作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的远不止土木之重。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬（xián）于门楣之上以作家风家训。通过这些文字，时时告诫后人要匡扶家国正义，保持内心正念。古老的匾额及与之相关的楹联、家谱等文化符号，烙印下代代相传的家风，成为子孙后代流淌在血脉中的文化基因、________________于精神上的独特印记。
门楣之上，笔笔皆是深情，句句都有家国，章显着中华传统文化家国同构的精神境界与追求。福建屏南陈氏家族自古就有“仕于朝也，为忠为良”的家规祖训，古老家风传承数百年。革命烽火中，屏南县有108人加入新四军六团，一次次把红旗插在阵地最高处，用青春和生命书写了一个个可歌可泣的故事，铸（zhù）就了屏南“红旗不倒县”的________________。“清澈（chè）的爱，只为中国”，是烈士陈祥榕对祖国的深情告白，更是屏南陈氏刻在骨子里的家国情怀。尊崇（chóng）英雄、争做英雄，如今屏南县每年都有近千人报名从军，立志保家卫国。
门内，是文章礼乐、家族绵延；门外，是山河壮丽、家国万里。门楣之上，那些千百年时光镂刻下的横竖撇捺，把仁德善念、家国大义高悬，让家风家训、民风正气________________，古韵悠长、历久弥新。
53．文中注音不正确的一项是（ ）
A．悬（xián） B．铸（zhù） C．澈（chè） D．崇（chóng）
54．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．流淌 B．章显 C．可歌可泣 D．历久弥新
55．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．相辅相成 镌刻 美德 传世
B．相辅相成 雕刻 美誉 传播
C．紧密相连 雕刻 美德 传播
D．紧密相连 镌刻 美誉 传世
56．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．通过这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。
B．这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。
C．这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。
D．通过这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。
《 1.词语应用 试卷（含答案解析）-【备战2026】2025年中考真题分类汇编【语文】》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B B D C C D D A
题号 11 12 13 14
答案 C C A C
1．C
【详解】本题考查汉语基础知识。
A.“温暖人心”是动宾短语，“欣然接受”与“和谐共生”均为偏正短语，三个短语的结构不相同；
B.句①中“一条”是数量词，“坚韧”是形容词。在现代汉语中，一般数量词在前，形容词在后，句①修饰语顺序恰当。
D.句③中“与蔬菜相遇时……；和肉类、海鲜相拥时……；投身羹汤之中时……”，这几个分句是并列关系，分别阐述了稻米与“蔬菜”“肉类、海鲜”“羹汤”等不同食材相遇时的表现，其中不存在主次之分。
故选C。
知识拓展
2．C
【详解】本题考查词义辨析。
第一空，丰饶：富饶。丰富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。在此指的是辽宁的地貌种类多样，应选“丰富”；
第二空，星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。在此指的是森林湿地分布范围广，应选“星罗棋布”；
第三空，连缀：联结。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。在此形容草原沙漠分布在辽宁大地上，起到装饰的作用，应选“点缀”；
第四空，更：更加，用于强调后一项比前一项更进一步的关系。甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）通常用于列举极端例子，或表达“程度加深到某种地步”。在此“雄厚的物质基础”和“视觉盛宴”是属于普通的递进关系，应选“更”；
故选C。
3．B
【详解】本题考查词义辨析。
第一空：
引发：指引起、触发，侧重由某一事物导致另一事物的产生，强调因果关系。
引领：指引导、带领，侧重在方向上的引导，使事物朝着某一趋势发展，强调主动性和导向性。
根据文段“‘国服’______风尚”可知，此处表达“国服”对风尚起到引导作用，使风尚形成，应选用“引领”。
第二空：
赞同：指赞成、同意，多针对具体观点或行为表示支持。
认同：指认可、接纳，更侧重在思想、情感上对某一事物的认可和归属感。
根据文段“年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______”可知，此处强调年轻一代对文明在情感和认知上的认可，应选用“认同”。
第三空：
增强：指变得更强，多用于抽象事物，如信心、实力、意识等。
增加：指数量上的增多，多用于具体事物，如数量、重量、收入等。
根据文段“民族自豪感显著______”可知，“民族自豪感”为抽象情感，应选用“增强”。
故选B。
4．B
【详解】本题考查基础知识综合。
A.根据原句“各地旅游专列相继开通，‘大河之南’号、‘齐鲁之星’号、‘赣闽风华’号等旅游列车一票难求”可知，标有引号的并列成分之间，通常用顿号分隔。比如：提到多个带引号的专属名称（如书名、特定称谓），并列时用顿号衔接，符合标点规范；
B.根据原句“这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音乐才生机勃勃”可知“开放包容”是并列短语，“与时俱进”是偏正短语，“生机勃勃”是主谓短语；
C.根据原句“文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上”可知句子主干是“‘强’体现在……上”，“在……上”是补语标志，所以“人民的思想境界、精神状态、文化修养上”是补语，并非宾语；
D.根据原句“中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的战略基石”可知句子主干“科学教育是基石”，“培养未来创新人才、应对全球科技竞争”作定语修饰“基石”，语义清晰、结构完整，无病句；
故选B。
5．D
【详解】本题考查成语辨析。
A.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。此处形容老师精神饱满。符合语境，使用正确；
B.目不窥园：形容埋头读书。此处形容阅读经典时要认真读书。符合语境，使用正确；
C.源远流长：形容历史悠久。在此形容中国戏曲历史悠久。符合语境，使用正确；
D.戛然而止：指声音突然中止，在此形容小说的情节突然终止。对象用错，使用不正确；
故选D。
6．C
【详解】本题考查成语运用。
A.前呼后拥：指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，多形容达官贵人出行的声势，不能用于形容游客，使用错误。这里可用“纷至沓来”；
B.不由分说：指不容人分辩解释，这里应用“不言而喻”（不用说话就能明白，形容道理很明显），使用错误；
C.因地制宜：指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，符合语境，使用正确；
D.吹毛求疵：指故意挑剔别人的缺点，寻找差错，含贬义，与“工匠精神”的褒义语境不符，使用错误；
故选C。
7．C
【详解】本题考查成语运用。
A.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。句中形容“自信”与“平和”在考场上相互促进，使用正确；
B.妄自菲薄：意为过分看轻自己，形容自卑心理。句中与“不要轻易满足”形成对比，强调正确看待自己，不自卑也不自满，使用正确；
C.信手拈来：指随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能用。句中用于“谈论影片情节”，搭配对象不当（该成语适用场景为“写作”而非“口头谈论”），使用错误；
D.络绎不绝：形容行人、车马、船只等往来不断。句中用于形容假日景区游客众多，使用正确；
故选C。
8．D
【详解】本题考查语文基础知识综合运用。
A.“民族瑰宝”是偏正短语，而不是主谓短语。“妙手回春”是主谓短语，而不是偏正短语；
B.文中画线句子的逗号表示句中停顿，使用正确；省略号表列举未尽，使用正确。文中画线句子标点使用正确；
C.“经久不衰”在句中作定语，修饰“民族瑰宝”，选项“句中的‘经久不衰’作状语”表述不正确；
故选D。
9．D
【详解】本题考查字音、词性、短语、句子成分、文学常识。
A.句子主干一般的形式是“主语+谓语+宾语”，“孔子带领弟子们周游列国”中“孔子”为主语，“带领弟子们”为状语，“周游”为谓语，“列国”为宾语；句子主干应为“孔子周游列国”；
B.“椽”是名词，指架在檩上承托屋面瓦的木条，不是形容词；
C.“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；《乐》不在其中；
故选D。
10．A
【详解】本题考查成语运用。
A.纷至沓来：形容连续不断地到来。句中用于形容游客接连来到西宁感受城市魅力，符合“人连续到来”的场景，使用恰当；
B.信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不假思索就能用。句中说“学子容易找到学习内容”，而“信手拈来”侧重“写作时轻松取用素材”，与“容易查找学习资源”的语境不匹配，属于用错对象；
C.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。句中形容中国人追求书法艺术的用心，含褒义，而“处心积虑”是贬义词，感彩不符，使用错误；
D.抛砖引玉：用粗浅的意见引出别人高明的见解（自谦词）。句中说“感谢大家抛砖引玉”，但“抛砖引玉”只能用于自己，不能用于他人，属于谦辞敬用不当；
故选A。
11．C
【详解】本题考查词语辨析。
第一空，承载：承受支撑物体。承担：担负，担当。在此指的是毛笔承受了中国人独特的文化记忆。故选“承载”；
第二空，绽放：花朵开放，展现出美丽和活力。焕发：光彩外现的样子。在此指的是青苔身上的生命光彩外现；应选用“焕发”；
第三空，“如果”是表示假设关系的关联词，“无论”是表示条件关系的关联词，“一生遭受多少困厄欺诈”是条件，“依然相信人类的光明大于暗影”是结果，故选“无论”；
第四空，掺和：混合在一起。掺杂：（不同的东西）混合在一起。在此指的是气味的自然夹杂，所以用“掺杂”。
故选C。
12．C
【详解】本题考查成语。
A.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。在此指他突然理解了问题，使用正确。
B.以身作则：以自己的行为做出榜样。在此指干部先做榜样，然后要求别人做，使用正确。
C.言不及义：说话内容无聊或说不到问题的关键所在。该词侧重于话题空洞，无意义，而句中指说话和写作表意不准确，用词不当；且与“表意不准”有重复，故使用错误。
D.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。在此指的是在广阔的原野和清新空气中散步，让人感到心情舒畅、精神愉快，使用正确。
故选C。
13．A
【详解】本题考查词语的理解与运用。
A.浮光掠影：意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。这里用来形容江面上的光影，属于望文生义，使用不正确。
B.无时无刻：常与“不”连用，表示“时时刻刻都”。句中指家长的言行时时刻刻都在影响孩子成长，使用正确；
C.焕然一新：形容出现了崭新的面貌。句中指乡村在振兴春风下出现崭新面貌，使用正确；
D.鹤立鸡群：意思是像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中形容孙颖莎在高手云集的赛场表现很突出，使用正确；
故选A。
14．C
【详解】本题考查成语运用。
A.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。本句用来形容环卫工人的工作态度，使用正确；
B.诲人不倦：耐心教人，不知疲倦。形容不厌其炳地对人进行开导教育。本句用来形容老师对学生的教导，使用正确；
C.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。本句用来形容文特修复师的技艺，对象误用，使用错误；
D.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。本句用来形容人们对劳动者的敬意自然产生出来，使用正确；
故选C。
15．山河不忘，浩气长存 16．甲：A 乙：B 17．D 18．纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮！ 19． 示例：①在读左权写给母亲的书信时，我感受到他为民族国家的利益，舍小家为大家的决心。 ②我会在学习中遇到难题时不轻易放弃，像革命先辈一样坚定信念，努力克服困难，用实际行动传承他们的拼搏精神。 20．示例一：承先辈精神，做时代新人
示例二：擎先辈精神火炬，书新时代青春华章
示例三：以先辈精神为帆，启新时代青春之航 21．①匹夫不可夺志也
②会当凌绝顶
③落红不是无情物
④化作春泥更护花
⑤因人常热
【解析】15．本题考查汉字临摹。
注意要用正楷字，准确、端正地书写，“浩气”容易写错。
16．本题考查字形。
捍卫：hàn wèi，保护、防卫。故甲处选A。
殷殷之情：yīn yīn zhī qíng，意思是深厚的情谊。故乙处选B。
17．本题考查词义辨析。
铸就：铸造成，多用于比喻。
挺起：使身体或身体的一部分伸直或凸出。
凝聚：①气体由稀变浓或变成液体：②聚集，积聚。
第一空：语境是说革命先辈们使中华儿女的精神脊梁伸直，应用“挺起”。
第二空：语境是说精神力量聚集在一起，应用“凝聚”。
第三空：语境是说铸造了不朽的精神丰碑，形象地说明了革命先辈的奉献和牺牲造就了伟大的、永恒的精神象征。应用“铸就”。
故选D。
18．本题考查病句辨析修改。
“纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望”存在语序不当的问题。按照逻辑，应该是先回顾历史，才能更好地照亮未来，所以应将“对未来的照亮”和“对历史的回望”调换位置。
19．本题考查内容理解分析。
①处：小语说了读赵一曼家书的感受，小文说了读张自忠家书的感受，那么此处应说读左权家书的感受。
从左权家书“我军在西北的战场上，取得光荣的战绩……他们都唤着‘八路军是我们的救星’”等内容，可以感受到他对国家、民族的忠诚以及为民族解放事业奋斗的决心。
示例：我在左权写给母亲的书信中，感受到他对国家和民族的担当与使命。
②处：小美说“我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉献精神得到发扬”，这是结合家书中体现的精神，阐述自己在生活中的具体践行做法。前文家书中《致儿子》“在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”，《致母亲》“我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益”，《致战友》“为国家民族死之决心，海不清，石不烂”可知，都体现了爱国、担当、奉献等多种精神，结合新时代青年的身份和使命，从学习方面入手是比较合适的。因为只有努力学习科学文化知识，提升自身能力，才能在未来更好地为国家建设贡献力量，这也是对家书中精神的一种传承和践行。
示例：我会努力学习科学文化知识，提升自己的能力，将来为国家建设贡献自己的力量。
20．本题考查标题拟写。
本题要求为小真写的学习心得拟写一个标题。标题需要能够概括学习心得的主要内容，体现主题，同时要简洁明了、富有吸引力。
学习心得开篇指出“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂”，强调了精神的重要性。接着提到“新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者”，明确了要传承革命先辈的精神，在新时代积极奋进。文中引用了多句古诗文，分别阐述了青年人要有志向、有理想、有胸怀、懂奉献等品质，并且结合秋瑾《满江红》中的句子，表达了青年人要有济世情怀，将人生理想融入时代洪流。
根据学习心得的核心主题，标题需要体现出对革命先辈精神的传承以及在新时代的奋进。标题要简洁明了，能够准确概括主要内容，避免过于冗长和复杂。
示例：传承先辈精神，奋进时代征程
21．本题考查名句名篇默写。注意“夺”“凌绝顶”“常”等字容易写错。
22．D 23．A 24．B 25．在这里，肉、菜、果、药俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。
【解析】22．本题考查词语运用。
演化：指生物或事物随时间逐渐演变、发展（侧重自然进程，如物种演化、人类进化）。
演绎：①逻辑推理（演绎法）；②人为发挥、表演（如演绎故事）。
第一空：“现代人（）的关键阶段”是描述人类进化过程，属自然演变，故选演化。
依然：表示状态持续不变。
居然：强调意外、出乎意料。
第二空：“许多植物在今天生活中（ ）持续利用”，体现“从古到今持续使用”的常态，无意外感，故选依然。
勾勒：用线条画轮廓；概括描绘整体面貌。
描摹：照着样子细致刻画；模仿。
第三空：“（ ）出一幅‘食药同源’的古老智慧图景”，侧重概括呈现整体画面，而非细致模仿，故选勾勒。
展现：自然地表现、流露，侧重内在特质的呈现。
展示：主动陈列、彰显，侧重人为动作。
第四空：“（ ）了东亚早期现代人意识及社会行为的复杂性”，是自然体现意识与行为的复杂，非主动展示，故选展现。
故选D。
23．本题考查句子衔接。
前文核心观点为“东亚古人类陷入‘沉寂’”，横线处需反驳此观点。
A.先以“他们并未‘沉寂’”直接否定前文论断，再用“相反”转折递进，引出“可能是充满创造力的‘领跑者’”的新判断，先破后立，逻辑连贯，衔接自然，最恰当；
B.先提出“可能是领跑者”的新观点，再用“相反”转折否定“沉寂”，逻辑顺序颠倒，未先回应前文论断，衔接突兀；
C.“相反”置于句首后直接否定“沉寂”，虽有转折，但未先明确对前文观点的直接回应；
D.“相反”后先立新观点，再补充否定“沉寂”，既颠倒逻辑顺序，又缺乏清晰的先破后立结构，语句衔接混乱；
故选A。
24．本题考查修辞手法。
文中“时光胶囊”运用了比喻的修辞手法，将“遗址饱水的埋藏环境”比作“胶囊”，用“胶囊封存物品”的特性，比喻环境对远古信息的“封存”作用。
A.“圆规”运用借代，以“圆规”的外形特征，代指人物杨二嫂，与比喻不同。
B.“思想感情的潮水”运用了比喻的修辞手法，将“思想感情”比作“潮水”，用潮水的“汹涌奔流”，比喻情感的澎湃，与文中修辞一致。
C.“静默”运用了拟人的修辞手法，赋予“草屋”人的情态“静默”，与比喻不同。
D.“风骚”运用了借代的修辞手法，以“风骚”代指文学才华，与比喻不同。
故选B。
25．本题考查病句的辨析与修改。
重复啰嗦，“都”和“俱全”重复，将“都”删去。
26． dǒu 毫 27．B 28．A 29．②删去“能否” 30．：或， 、 31． 老师、同学们，大家好！为了分享大家积累的度量衡成语，丰富我们的成语知识，今天我们一同走入度量衡成语生动而有趣的世界吧。 度量衡成语故事我来讲 度量衡成语大家用
【解析】26．本题考查字音、字形。
才高八斗，cái gāo bā dǒu，形容文才非常高；故选“dǒu”。
差之毫厘，chā zhī háo lí，开始相差得很小，结果会造成很大的错误，强调不能有一点儿差错。故选“毫”。
27．本题考查词语运用。
A.混进：隐藏真正的意图混入某个地区或组织，含贬义；
B.嵌入：将某个物体、元素或概念等牢固地、紧密地放进另一个物体、空间或系统中，使其成为整体的一部分，两者结合得较为紧密；
C.渗透：液体缓慢地透到里面，比喻一种思想或势力逐渐向其它方面扩展；
D.掺杂：（不同的东西）混合在一起；
在此指的是有些带有“度量衡”的成语里面体现了人生哲理，应选“嵌入”；
故选B。
28．本题考查词语感彩。
A.入木三分：指墨迹深透木板三分，形容笔力遒劲。也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。此词是褒义词；
B.得寸进尺：形容贪心不足，有了小的，又要大的。此词是贬义词；
C.一泻千里：形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。此词为中性词；
D.火冒三丈：指火势大，也形容愤怒到极点，怒气特别大。此词是中性词；
故选A。
29．本题考查病句修改。
②原句“能否了解……是有效途径”是两面对一面的病句，“能否”包含正反两面，“是途径”仅对应正面，应删去“能否”。
30．本题考查标点运用。
第一空：“我们能通过度量衡成语了解古代计量单位”“从‘近在咫尺’懂得‘咫’在古代表示长度，从‘千钧一发’了解到‘钧’是古代重量单位，从‘才高八斗’知道‘斗’是古代容量器具”是解析说明关系，故用“冒号”；它们之间也是句内的停顿，可以用“逗号”。
第二空：“学习”和“生活”是两个并列关系的词语，中间可用“顿号”。
31．本题考查开场白和活动环节设计。
（1）开场白需包含活动主题、意义、简要内容，语言简洁有感染力。拟写时要围绕“度量衡成语”这一活动主题进行拟写，体现对“度量衡”的理解。
示例：
同学们，度量衡成语是中华文化的智慧结晶。它们不仅蕴含古代计量知识，更传递深刻哲理。今天，让我们共同分享这些成语，感受语言与历史的魅力！
（2）结合“环节一：度量衡成语大家列”可知：仿写的句式为“度量衡成语+谁怎么做（三字词）”体现对“度量衡成语”的理解运用。
示例：
环节二：度量衡成语大家悟
环节三：度量衡成语大家评
32．形声；桶、痛、涌等 33．B 34．内化于心 外化于行 35．地
【解析】32．本题考查汉字的演变和造字法。汉字造字法有象形、指事、会意、形声等。形声字由形旁（表意）和声旁（表音）组成。
“诵”字中，“讠”（言字旁）是形旁，与语言、说话的意义相关，表意；“甬”是声旁，提示读音，所以“诵”属于形声造字法。
观察“甬”字族，已有的“踊，足字旁，与动作相关；诵，言字旁，与语言相关；通，走之旁，与通行相关；勇，力字底，与勇气等相关”，都是以“甬”为声旁，搭配不同偏旁组成新字。
如可补充“桶”“痛”“涌”。“甬”作为声旁，可以和不同的形旁组合成新字，“木”字旁的“桶”，和木制品有关；“疒”字旁的“痛”，和疾病、疼痛有关；“氵”旁的“涌”，和水有关。
33．本题考查词义辨析。
第一空，萌发：指种子或孢子发芽，也比喻事物的开端。生长：指生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加、由小到大的过程。绽放：指（花朵）开放。根据种子生长的自然顺序，首先是开始发芽，所以应选“萌发”；
第二空，在种子发芽之后，接下来是逐渐长大的过程，所以应选“生长”；
第三空，最后是花朵开放，这里用来比喻种子生长后的美好呈现，所以应选“绽放”；
这三个词语需遵循“起始——发展——成熟”的逻辑顺序，因此依次应为“萌发、生长、绽放”。
故选B。
34．本题考查规范书写汉字的能力。注意抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意：化、行。
35．本题考查字形。
（1）语法分析：从句子成分看，“深刻、持久”在句中修饰动词“影响”，说明“影响”的程度和状态，属于状语（状语用于修饰动词、形容词或整个句子，表示动作的状态、方式、程度等）。“影响”是动词，需要由状语来修饰。
（2）词语辨析：“的”用于定语之后，修饰名词或代词。“地”用于状语之后，修饰动词或形容词。文中“深刻、持久”是状语，修饰动词“影响”，因此应选“地”。
36．(1) 唤醒 胸襟
(2)B
(3) 沧海桑田 品味
(4)C
(5)：（填入破折号、句号、感叹号均正确）
(6)玉
【详解】（1）本题考查字形。
唤醒，读音为“huàn xǐng”，意思是叫醒，使醒悟。
胸襟，读音为“xiōng jīn”，意思是指心情、志趣、抱负等，也指胸部的衣襟，常用来比喻人的气量、抱负。
（2）本题考查字音。
阐释，读音为“chǎn shì”，意思是阐述并解释。
昭示，读音为“zhāo shì”，意思是明白地表示或宣布。
故选B。
（3）本题考查词语运用。
甲处：“络绎不绝”侧重描述行人、车马等连续不断的动态场景，比如“游客络绎不绝”；“沧海桑田”聚焦于世事、岁月发生巨大变化，强调时间维度上的变迁。资料一“感受岁月的___”，是要体现岁月带来的世事变化，所以选“沧海桑田”。
乙处：“品味”是动词，有品尝、体会、玩味的意思，常搭配文化、美食等；“品位”是名词，指人或事物的品质、档次。资料一“___非遗中蕴含的文化”，需要一个动词来体现对非遗文化的体会动作，所以选“品味”。
（4）本题考查修辞手法。
句子“它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明”，“诉说”“见证”是把文物当作人，赋予其人类才有的行为动作。反复是重复词语或句子；排比需三个及以上结构相似内容相关的短语/句子；对偶要求字数相等、结构相同、意义对称。此句不具备这些特征，而是将文物人格化，所以是拟人修辞。故选C。
（5）本题考查标点运用。
分析：□前后内容为“古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神”和其后的内容。
若用冒号（：）：冒号可用于引出对前文内容的具体解释或例证，此处用冒号能清晰衔接总起句与后文对“地域气质与中国精神”的具体说明（如瓷器、青铜器等的象征意义），逻辑连贯。
若用破折号（——）：破折号可表示解释说明，前文提出“地域气质与中国精神”，后文通过具体例子展开，破折号能起到补充阐释的作用，使前后内容联系紧密。
若用句号（。）：句号表示一句话的结束，前文陈述文物阐释地域气质与中国精神这一观点，后文另起一句具体举例说明，从语法和逻辑上也成立，只是衔接稍显松散。
若用感叹号（！）：感叹号可增强语气，强调文物对“地域气质与中国精神”阐释的生动性，在表达强烈情感的语境中合理，符合情感表达的需求。
因此，□内填入冒号、破折号、句号、感叹号均正确。
（6）本题考查造字方法。
形声字由形旁（表义）和声旁（表音）组成。“璀”“璨”的形旁是“王”，而两字组成的“璀璨”一词本义与“珠玉等光彩鲜明”相关，说明其形旁应与“玉”的含义有关。在汉字演变中，“王”作为形旁时，常是“玉”的变体。古代“玉”字写作“王”，后来为了区分“君王”的“王”，在“玉”字上加了一点，但作为形旁时仍保留“王”的写法，如“珠、璧、环”等与玉石相关的字，形旁都是“王”，实际代表“玉”。因此，结合“璀璨”的词义和汉字形旁的表义特点，可推测“王”是“玉”的变体。
37．“城市漫步地”推荐资料 38．B 39．A 40．A 41．D 42．胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 43．示例：专注古籍保护的中国书店让我们看到文化传承的丰硕成果。
【解析】37．本题考查汉字临摹。注意：用正楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“城、漫”等字。
38．本题考查字音。
A.筹划（chóu huà）：想办法，定计划；筹措。文中指对新华书店相关事宜进行谋划、安排。
B.召开（zhào kāi）：召集人们开会；举行（会议）。文中指全国新华书店第一届出版工作会议举行。
C.砥砺（dǐ lì）：本义是磨刀石，也做动词，有磨炼、锻炼之意。文中指北京新华书店传承红色基因，磨炼、践行“新华精神”。
D.提供（tí gōng）：供给（意见、资料、物资、条件等）。文中指北京新华书店为读者供给科学文化知识。
故选B。
39．本题考查词义辨析。
第一空：根据文段说“古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录”“保留古籍影印复制等传统业务”，修复、保留古籍，是对文化载体的直接守护，对应“保护”可知，这是文化传承的基础，所以第一空优先选“保护”。
第二空：根据文段可知，接着提到“担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务”，整理典籍、开展研究，是在“保护”基础上，对文化内容进行深入挖掘、分析，对应“研究”，是文化传承的深化。
第三空：根据文段可知，最后“出版了《北京方志提要》等大量重印古籍和研究传统文化的著作”，通过出版著作，把文化成果传递给大众，对应“传播”，是文化传承的最终落地
故选A。
40．本题考查词义辨析。
A.文段中“文物活化”是让文物通过书店等形式发挥新价值，“维持原有面貌”未体现“活化”（使能量增强、赋予新活力等）；
故选A。
41．本题考查成语运用。
A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣”可知，阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使用恰当；
B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京……发展历史”可知，图书和历史资料相互配合，让北京历史展现得更充分，符合“相得益彰”用法，使用恰当；
C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书”可知，强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰当；
D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文段“读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌”可知，想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当；
故选D。
42．本题考查病句辨析。
原句中“营造”与“文化体验”搭配不当，“营造”多搭配氛围、环境等。“丰富”有使种类多、数量大的意思，用“丰富”与“文化体验”搭配，能准确表达书店让群众的文化体验更多样。
43．本题考查句子补写。
根据前后文语境，这里需要补写一个与书店相关，且句式与前后句一致的分句。前文说的是赓续红色血脉的新华书店，后文说的是古建筑旁、胡同里的创意书店，那么中间可以从书店的其他特色角度来写。
示例：传承古籍技艺的特色书店让我们触摸传统文化的厚重底蕴。
44．(1)①沁 ②宛 ③衬
(2)惜墨如金
(3)示例：在“之间”的后面补“的”。
(4)示例：很多人认为，《西游记》中的沙僧对西天取经贡献不大。其实，他的贡献一点也不小，他在后勤保障、团结队伍、降妖除魔等多方面都有不俗表现。
【详解】（1）本题考查字形。
沁人心脾（qìn rén xīn pí）：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
宛然（wǎn rán）：仿佛。
映衬（yìng chèn）：映照，衬托。
（2）本题考查成语。
根据《辞海》的释义，填入的成语应为：惜墨如金；
这个成语原指绘画时不轻易用墨，后也用来形容写作或写字时谨慎落笔，不轻易下笔。填入文中后，完整的句子是：“作议论文章，可以学习这种谨严不苟、惜墨如金的写作态度。”与前句中“言简而意赅”和此句中的“谨严不苟”相呼应。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
原句问题：“介于抒情与议论之间”是介词结构（状语），不能直接作主语，导致句子缺少主语核心，结构不完整；
因此，在“之间”后面补“的”后，“抒情与议论之间的”成为“的”字结构，相当于名词短语，指代 “介于抒情与议论之间的（文章/文体）”，在句中充当主语；
修改后，“的”字结构使状语转化为具有名词功能的主语，结构完整；
修改后的句子为：介于抒情与议论之间的有刘禹锡的《陋室铭》。
（4）本题考查名著人物。结合题干可知，答案拟写要首先指出评价的名著和人物，其次还要写出驳斥的常见观点，即常见的对此人物的认知和评价，然后从反方向提出自己的看法，并结合内容阐述理由。开放性试题，答案不唯一。
示例：很多人认为《三国演义》中的曹操是 “奸雄”。其实，完全反面。他雄才大略，善用人才，官渡之战以少胜多；虽有狡诈，却兼具政治远见与军事才能，是复杂立体的政治家。
45．D 46．铭记历史 面向未来 47．我们举行隆重纪念活动
【解析】45．本题考查词义辨析。
第一空，不屈不挠：形容在困难或压力面前不屈服，非常顽强。用于形容中华儿女对抗侵略者的斗争精神更贴切。不卑不亢：形容待人接物得体，既不低声下气，也不傲慢自大。多用于人际交往，不符合语境。选择：不屈不挠。
第二空，铸就：多用于抽象意义的成就、奇迹等，搭配“战争史上的奇观”更合适。铸造：多指具体金属加工，或抽象但需强调过程。选择：铸就。
第三空，镌刻：强调永久性铭记，与“民族记忆”搭配更恰当。雕琢：多指精细加工（如雕琢玉器），或修饰文字，不符合语境。选择：镌刻。
第四空，气吞山河：形容气势磅礴，与《黄河大合唱》的雄壮风格高度契合。余音绕梁：形容音乐悠扬不绝，多用于婉转的旋律，不符合抗战主题。选择：气吞山河。
故选D。
46．本题考查字形。
铭记，míng jì，牢牢记住。
注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“铭、未”的写法。
47．本题考查病句。
成分残缺，缺少“举行”的宾语。改为：我们举行隆重纪念活动。
48．(1) 星罗棋布 营造
(2)示例：四季皆景，美不胜收。
(3)将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”。
【详解】（1）本题考查词义辨析。
甲处：
星罗棋布：形容数量很多，分布很广。
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
根据文段“以这个‘S’形的弯为中心，古梨树……构成了一幅立体的山水画卷”可知，此处形容古梨树分布广，应选用“星罗棋布”。
乙处：
营造：有计划、有目的地建造或创造（氛围、景观等）。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
根据文段“这种‘梨在村中，村在梨园’的庭院格局……出独特景观”可知，此处指构建融合景观，应选用“营造”。
（2）本题考查语句补写。
需补写的句子要承接前文“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，使整段文字语意完整连贯，体现梨园四季景观的特点或吸引力。
根据原文“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”可知，这是对梨园四季不同景致的概括，补写的句子应总结这种四季分明的景象所展现出的梨园魅力，起到承上启下的作用，既要呼应前文的四季描述，又要为后文写游客前来观赏等内容做铺垫。
示例：展现了什川古梨园四季各异的迷人景致。
（3）本题考查病句辨析及修改。
原句“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏”存在语义重复的语病，“数十万”本身就表示一个概数，“左右”也表示不确定的概数，二者同时使用造成重复，正确的修改是将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”，修改后的句子是“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万游客前来观赏”（或“万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着十万左右游客前来观赏”）。
49． qiàn cuán 50．D 51．C 52． 忠勇 山城巷的黄葛树，扎根岩壁，历经风雨仍挺拔向上，彰显了重庆人忠诚勇敢、不屈不挠的品格。
【解析】49．本题考查字音字形的识记。
（1）流光溢彩，liú guāng yì cǎi，形容光彩流动闪烁，色彩鲜明耀眼。
（2）天堑，tiān qiàn，天然形成的隔断交通的大沟，多指宽阔的江河。
（3）震撼，zhèn hàn，指内心受到强烈冲击或感动，精神或情绪剧烈波动。
（4）人头攒动，rén tóu cuán dòng，形容人聚集得非常多，拥挤晃动。
50．本题考查成语的运用。
A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中形容立交桥的结构复杂，符合“因复杂而迷乱”的语义，使用恰当；
B.蜿蜒曲折：指道路、河流等弯弯曲曲，延伸不绝。用于描述“古街古巷”的走向，与“蜿蜒”的形态特征相符，使用恰当；
C.精妙绝伦：精致巧妙到了极点，没有可以相比的。形容大足石刻的工艺精湛，符合“技艺高超”的语境，使用恰当；
D.妙手偶得：指文学素养深厚的人出于灵感，偶然间得到妙语佳作（也指偶然获得珍贵之物）。文中用于形容“三峡风光”，而自然景观的形成并非“人为创作或偶然所得”，与“妙手偶得”的主体（人或文学创作）不匹配，使用不恰当；
故选D。
51．本题考查标点符号的用法。
第①②空：句子“回望烽火三国的历史烟云□聆听李白杜甫的千古绝唱□体悟红岩英烈的浩然正气”中，“回望”“聆听”“体悟”是主语“他们”发出的并列动作，属于同一主语下的并列谓语结构。在汉语中，并列的动词短语或分句若节奏较紧凑，更倾向用逗号分隔（而非顿号），以体现动作的连贯性和语言的流畅感；故前两个空应该用逗号；
第③空：文中列举的“回望历史烟云”“聆听千古绝唱”“体悟浩然正气”是重庆文化体验的部分例子，而非全部。第三个空用省略号（……），在此处表示“还有更多类似的文化体验未被列举”，符合语境中“多姿多彩的重庆”所隐含的“丰富性”。若用顿号、逗号或分号，会暗示“列举已穷尽”，与重庆实际蕴含的多元文化（如民俗、饮食、建筑等）不符。故第三个空用省略号；
第④空：结尾句“身为重庆人，我们感到无比骄傲和自豪□”表达强烈的情感共鸣，“无比”一词强化了情绪的程度。叹号（！）能直观体现这种自豪感的宣泄，更符合文段抒情的语境。若用句号，会削弱结尾的情感张力，使整体表达流于平淡，与前文“流光溢彩”“震撼”等充满感染力的描述形成反差。故第四个空用感叹号；
故选C。
52．本题考查仿写句子。
先明确所选城市精神关键词的核心含义，再从重庆典型物象（自然景观、人文建筑、植物等）中选取与关键词内涵契合的对象，通过描述物象的特征，将其与重庆人的精神特质相联系，展现二者之间的内在逻辑。
示例一：坚韧：山城的黄桷树，根系深深扎入坚硬岩壁，历经风雨雷电依然枝繁叶茂，象征着重庆人在崎岖地形与艰苦环境中顽强拼搏、永不言弃的坚韧品格。
示例二：忠勇：钓鱼城古战场遗址，历经36年浴血坚守，抵御外敌，见证了重庆人面对强敌时忠诚勇敢、保家卫国的无畏精神。
示例三：开放：朝天门码头，自古以来商船云集，五湖四海的货物在此集散，体现出重庆人拥抱世界、广纳商机的开放姿态。
示例四：争先：穿楼而过的李子坝轻轨，突破常规设计，大胆创新，彰显了重庆人敢于突破、敢为人先、追求卓越的争先魄力。
53．A 54．B 55．D 56．C
【解析】53．本题考查汉字字音。
A.高悬（xián）——xuán；
故选A。
54．本题考查字形。
B.章显——彰显；
故选B。
55．本题考查词义辨析。
第一空：
相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。紧密相连：彼此之间关系非常密切，联系紧密，没有间隙。在此指个人与家族命运的直接关联，应选用“紧密相连”；
第二空：
镌刻：雕刻，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。雕刻：在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出花纹、形象，侧重于具体动作。在此指家风成为刻在子孙后代精神上独特的印记，应选“镌刻”；
第三空：
美德：美好的品德。美誉：美名。在此指子弟兵用生命铸就的声誉。应选“美誉”；
第四空：
传世：流传到后世。传播：广泛散布。在此指好的风气流传到后世。应选用“传世”；
故选D。
56．本题考查修改病句。
本句存在两处病因，一是成分残缺，应将“通过”删掉；二是语序不当，应将“匡扶家国正义”和“保持内心正念”的位置对调； 故改为：这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。
故选C。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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