资源简介

(共33张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：11.4.1 电流 电流表
学科：物理
年级：九年级
授课教师：[你的姓名]
幻灯片 2：课程引入
复习回顾：
电荷的定向移动形成什么？（电流）
我们如何判断电路中是否有电流通过？（通过用电器的工作状态，如灯泡发光、电动机转动）
展示图片或实验现象：
不同亮度的灯泡接入电路，发光强度不同。
同一电路中接入不同用电器，电流表指针偏转角度不同。
提问：
为什么灯泡的亮度会不同？这与电流的强弱有关吗？
如何准确测量电路中电流的大小？需要用到什么仪器？
幻灯片 3：电流的概念
定义：电荷的定向移动形成电流，用符号 “I” 表示。
物理意义：表示电流强弱的物理量，电流越大，说明单位时间内通过导体横截面的电荷量越多。
形成条件：
存在自由电荷（如金属中的自由电子、溶液中的正负离子）。
导体两端存在电压（即存在电源提供的电压），使自由电荷发生定向移动。
类比理解：将电流类比为水流，水流的大小表示单位时间内通过水管横截面的水量，电流的大小表示单位时间内通过导体横截面的电荷量。
幻灯片 4：电流的单位
国际单位：安培，简称安，符号是 “A”。
常用单位：
毫安（mA）：1mA = 10 A
微安（μA）：1μA = 10 A
单位换算示例：
0.5A = 500mA
200mA = 0.2A
50μA = 0.05mA = 5×10 A
常见用电器的电流值：
手电筒灯泡：约 0.2 - 0.3A
家用白炽灯：约 0.1 - 0.3A
家用空调：约 5 - 10A
手机待机：约 0.01 - 0.1A
展示常见用电器电流值的图表，增强直观认识。
幻灯片 5：电流表的作用与符号
作用：测量电路中电流大小的仪表。
符号：在电路图中用 “ ” 表示（圆圈内加字母 A）。
种类：实验室常用的有学生用电流表、指针式电流表、数字式电流表等。
特点：
测量精度较高，能准确显示电流的数值。
有不同的量程，可根据测量需求选择。
幻灯片 6：电流表的构造与量程
构造：
表盘：标有刻度、量程和单位（A）。
指针：根据电流大小在表盘上偏转，指示电流值。
接线柱：通常有三个接线柱，分别标有 “+”、“0.6” 和 “3”（或 “-”、“0.6” 和 “3”）。
“+”（或 “-”）为公共接线柱。
“0.6” 表示量程为 0 - 0.6A。
“3” 表示量程为 0 - 3A。
量程与分度值：
量程 0 - 0.6A：
分度值：0.02A（每一小格代表 0.02A）。
表盘上每一大格代表 0.2A，每一大格分为 10 小格。
量程 0 - 3A：
分度值：0.1A（每一小格代表 0.1A）。
表盘上每一大格代表 1A，每一大格分为 10 小格。
图示：展示电流表表盘，标注量程、分度值和接线柱，用不同颜色标记不同量程的刻度。
幻灯片 7：电流表的正确使用规则（一）—— 连接方式
串联接入：电流表必须串联在被测电路中，使电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。
原因：串联电路中电流处处相等，只有串联接入才能准确测量该电路中的电流。
图示：展示电流表串联在电路中的正确电路图和实物连接图，对比并联连接的错误图。
量程选择：
估计被测电流的大小，选择合适的量程。若无法估计，采用 “试触法” 选择量程：先将导线接在大量程接线柱上，闭合开关瞬间观察指针偏转角度，若偏转角度过小，再换用小量程；若偏转角度超过最大刻度，需换用更大量程的电流表。
小量程测量更精确，在被测电流不超过小量程时，优先选择小量程。
禁止直接接电源：绝对不允许不经过用电器而将电流表直接接在电源的两极上，否则会造成电源短路，过大的电流会烧毁电流表和电源。
幻灯片 8：电流表的正确使用规则（二）—— 读数方法
步骤 1：确定量程：明确电流表接入的是哪个量程（0 - 0.6A 或 0 - 3A）。
步骤 2：确定分度值：根据量程确定每一小格代表的电流值（分度值）。
步骤 3：读取指针位置：观察指针所指的刻度线，视线要与指针所对刻度线垂直。
读数示例：
量程 0 - 0.6A，指针指在第 15 小格：15×0.02A = 0.3A。
量程 0 - 3A，指针指在第 25 小格：25×0.1A = 2.5A。
图示：在电流表表盘示意图上标注不同指针位置，演示读数过程。
幻灯片 9：电流表使用的常见错误及后果
错误 1：正负接线柱接反
现象：指针反向偏转，可能打弯指针，损坏电流表。
避免方法：连接时确保电流从 “+” 接线柱流入，从 “-” 接线柱流出。
错误 2：电流表并联在电路中
现象：用电器被短路，不工作，电流表指针急剧偏转，可能烧毁电流表和电源。
原因：电流表的电阻非常小，并联时相当于导线直接连接用电器两端。
错误 3：量程选择过小
现象：指针偏转角度超过最大刻度，可能打弯指针或烧毁电流表。
避免方法：先用大量程试触，根据指针偏转情况选择合适量程。
错误 4：量程选择过大
现象：指针偏转角度过小，读数误差大，测量不精确。
避免方法：在被测电流不超过小量程时，尽量选择小量程。
图示：展示各种错误连接的电路图和对应的指针偏转现象，对比正确连接的情况。
幻灯片 10：课堂实验 —— 用电流表测量电流
实验目的：
学会正确使用电流表测量电路中的电流。
探究串联电路和并联电路中的电流特点。
实验器材：电源（电池组）、开关、小灯泡（2 个）、电流表、导线若干。
实验步骤：
实验 1：测量串联电路中的电流
按电路图连接电路：电源、开关、灯泡 A、灯泡 B 串联，电流表串联在电路中（靠近电源正极处）。
检查电路连接无误后，闭合开关，观察灯泡是否发光，电流表指针是否正常偏转。
读取电流表的示数并记录。
断开开关，将电流表改接在灯泡 A 和灯泡 B 之间，再次闭合开关，读取并记录电流值。
断开开关，将电流表改接在靠近电源负极处，读取并记录电流值。
实验 2：测量并联电路中的电流
按电路图连接电路：电源、干路开关、灯泡 A 和灯泡 B 并联，电流表先串联在干路中。
闭合开关，读取并记录干路电流值。
断开开关，将电流表分别串联在灯泡 A 所在支路和灯泡 B 所在支路，读取并记录各支路电流值。
实验数据记录：设计表格记录不同位置的电流值，分析串联电路中电流处处相等、并联电路中干路电流等于各支路电流之和的规律。
实验注意事项：连接电路时开关断开，电流表正负接线柱接正确，量程选择合适，读数时视线与刻度线垂直。
幻灯片 11：电流表读数练习
练习 1：
电流表量程为 0 - 0.6A，指针指在第 20 小格，读数为__________A。
答案：0.4A
练习 2：
电流表量程为 0 - 3A，指针指在第 12 小格，读数为__________A。
答案：1.2A
练习 3：
图示电流表接入 “+” 和 “0.6” 接线柱，指针位置如图，读数为__________A。
答案：根据图示指针位置计算（如指针在 0.3A 处，答案为 0.3A）
练习 4：
图示电流表接入 “+” 和 “3” 接线柱，指针位置如图，读数为__________A。
答案：根据图示指针位置计算（如指针在 1.5A 处，答案为 1.5A）
图示：提供不同指针位置的电流表表盘示意图，让学生练习读数。
幻灯片 12：课堂练习
选择题：
关于电流的说法，正确的是（ ）
A. 电流是电荷的无规则运动形成的 B. 电流的单位是伏特 C. 电流越大，表示单位时间内通过导体横截面的电荷量越多 D. 只有正电荷的定向移动才能形成电流
下列关于电流表使用的说法中，错误的是（ ）
A. 电流表必须串联在被测电路中 B. 测量时要选择合适的量程 C. 电流表可以直接接在电源两极上 D. 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出
某同学用电流表测量电流时，指针向没有刻度的一侧偏转，原因可能是（ ）
A. 量程选择过大 B. 量程选择过小 C. 正负接线柱接反了 D. 电流表并联在电路中
填空题：
电流的符号是__________，国际单位是__________，符号是__________。
实验室常用的电流表有两个量程，分别是__________和__________，对应的分度值分别是__________和__________。
某用电器工作时的电流是 500mA，合__________A，合__________μA。
简答题：简述使用电流表测量电路中电流的步骤和注意事项。
幻灯片 13：课堂总结
电流概念：电荷的定向移动形成电流，是表示电流强弱的物理量，符号 I，单位安培（A），常用单位有毫安和微安。
电流表作用：测量电流大小，符号 ，有 0 - 0.6A 和 0 - 3A 两个常用量程，分度值分别为 0.02A 和 0.1A。
使用规则：串联接入电路，电流 “正进负出”，选择合适量程，禁止直接接电源两极，读数时先确定量程和分度值。
实验结论：通过实验探究了串并联电路的电流特点，为后续学习电路规律奠定基础。
核心技能：正确使用电流表测量电流是电学实验的基本技能，需掌握连接、量程选择和读数方法，避免常见错误。
幻灯片 14：课后作业
书面作业：完成课本中关于电流和电流表的练习题，包括单位换算、电流表读数、电路连接判断等。
实践作业：
用电流表测量家中简单电器（如手电筒、小台灯，注意安全，使用低压电源）工作时的电流，记录测量结果和所用量程。
画出一个由电源、开关、两个并联灯泡组成的电路，并用电流表测量其中一个支路的电流，在图中标出电流表的连接位置和量程。
拓展作业：查阅资料，了解不同类型电流表（如数字式电流表、钳形电流表）的工作原理和使用场景，比较它们与实验室常用电流表的区别。
2024北师大版物理九年级全册
11.4.1电流 电流表
第十一章 电路、电流和电压
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
学习目标
知道电流的单位及符号，了解生活中一些用电器的工作电流。
02
知道自由电荷的概念，知道电流移动的方向与产生的原因。
01
03
知道电流表的用途、符号和使用规则，能将电流表正确接入电路并画出相应的电路图。
认识电流表的量程，能正确读出电流表的示数。
04
观察与思考
绝缘柄
A
B
A
B
甲
乙
甲、乙两幅图说明了什么？
问题解释
验电器 B的金属张开，表明验电器B也带上了电，说明有电荷通过金属棒发生了转移，也可以说，用金属棒把A和B连接起来后，有电荷在金属棒中发生了定向移动。
绝缘柄
A
B
A
B
甲
乙
电流
1．自由电子：
在金属原子中，离原子核较远的一些电子容易摆脱原子核的束缚，在整个金属中自由移动，这类电子叫作自由电子。
2．自由电荷：
可以自由运动的电荷。金属导体中的自由电荷就是自由电子。
3．电流：
自由电荷的定向移动就形成了电流。
4．电流强度：表示电流的大小
简称 电流 符号 I
5．电流的国际单位：安培，简称安，符号A
常用单位：毫安（mA）和微安（μA）
换算关系：1A=103mA 1mA=103 μA
安培是法国物理学家、化学家和数学家，电磁学的奠基人之一。他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。1820年9月，当他获悉丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应后，意识到这一发现非同寻常，立即转向电磁学研究，对电流之间的相互作用等进行了深入的研究， 在短时间内取得了丰硕的成果。
安德烈·玛丽·安培
André-Marie Ampère
(1775—1836)
用电器 电流/A 用电器 电流/A
液晶显示计算器 约1.3×10-4 家用电视机 0.3~1
小型发光二极管 约0.01 家用电冰箱 0.5~1.0
半导体收音机 0.01~0.1 家用洗衣机 1~6
LED手电筒 0.02~0.2 家用电熨斗 1.5~6
家用节能照明灯 0.05~0.3 家用空调 4~9
一些用电器正常工作时的电流
6．电流的方向：
（1）人们规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（2）在闭合电路中，电流从电源的正极流出，经过用电器，流向电源的负极。在电源内部，电流从电源负极流向正极。
认识电流表
电流表：测量电路中电流大小的仪表。它在电路图中的符号是 。
表示是电流表，数值单位是安
指针
负接线柱
测量范围为0～0.6 A
刻度盘
调零螺母
测量范围为0～3 A
正接线柱
A
1．使用前要调零。
2．测量时必须将电流表串联接入被测电路。
3．电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
4．不允许把电流表直接连到电源的两极！
5．测量时可以通过开关试触确定量程。
电流表的使用
在用电流表测电路电流的实验中，如图所示。
1．当把最后一根导线连入电路中的时候，电流表指针立刻偏转的原因是 。
2．闭合开关电流表立即偏转过最大刻度的原因可能是 。
连接电路时，开关没有断开
电流表的量程选择太小
例题
L2
L1
A
3.闭合开关电流表指针立刻向左反偏的原因是 。
4.闭合开关前发现电流表的指针指在0.02A处的原因是 。
5.闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小的原因是 。
电流表的正负接线柱接反了
没有进行校零
电流表的量程选择太大
L2
L1
A
１．电流表A1 测 的电流，电流表A2 测_______的电流。再画出电路图。
L1
干路
L2
L1
A2
A1
L2
L1
A2
A1
练一练
　　2．根据所给电路图连接实物图。
L2
L1
L2
L1
A1
A2
A2
A1
练一练
1．明确所选电流表的量程；
2．确定电流表的分度值；
3．由指针位置读出示数。
0~0.6 A
0~3 A
0.02 A
0.1 A
量程
分度值
电流表的读数
同一刻度线，上面读数为下面的5倍！
练一练
如图所示，甲电流表的读数是 A，乙电流表的读数是 A。
0.24
1.3
1．画出实验电路图；
2．按电路图连接实验器材；
3．进行实验。
提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否超出量程。
实验
练习使用电流表测量电路中的电流
知识点1
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
1．[2025年1月安庆期末]关于电流，下列说法正确的是(　　)
A．电路中只要有电源，就一定有电流
B．电流是由电荷的移动形成的
C．在电源的外部，电流从电源的正极流向电源的负极
D．电子定向移动的方向就是电流的方向
C
认识电流
2．物理学中，电流用字母________表示，电流的国际单位是________。如图所示是电子在导线中的运动情况，其中有电流的是图______(填“甲”或“乙”)，此图中电流的方向是向________(填“左”或“右”)的。
I
安培(A)
乙
左
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
3．如图所示，闭合开关后，通过小灯泡的电流方向是从________→________，小灯泡中形成电流的自由电子定向移动的方向是从______→______。研究电流时，把电流形象地类比成水流，这样的研究方法叫________法。
B
A
A
B
类比
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
4.[教材改编题]家用空调在正常工作时的电流约为5________；台灯在正常发光时，通过它的电流大约为0.15 A，合________mA；收音机播放节目时，通过收音机的电流大约是80 mA，合________A＝________μA。
A
150
0.08
80 000
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
5. [原创题]如图1所示的为实验室用来测量
电流大小的电流表，请完成下列填空。
【认识电表】
(1)这种电流表通常有______个接线柱，有两个量程，分别是________A和________A，对应的分度值分别是______A和______A。
3
知识点2
电流表的使用
0～0.6
0～3
0.02
0.1
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
【使用电表】
(2)测量时，电流表和被测用电器要______联，在使用电流表时，应先估计被测电流，然后选用合适的量程，若不能预先估计，则应从电流表较______(填“大”或“小”)的量程测起，并采用________法来判断电流的大小，再选用合适的量程。
【电表读数】
(3)如图2所示，电流表的示数为________A。
(4)小点同学测得电流为0.34 A。请你在如图3所示
电流表的示意图中，用笔画线标出此时电流表的
量程和指针所指的位置。
串
大
试触
1.3
如图所示。
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
6．[2025·上海模拟]用电流表测量通过灯L1的电流，下列接法正确的是(　　)
C
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
7．下图是未完成连接的实物电路，用笔画线表示导线，完成该电路的连接。要求：两灯并联，电流表只测通过L2的电流，导线不能交叉。
解：如图所示。
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
8．在用电流表测通过某导体的电流时，若选用0～3 A的量程，测得的电流值为0.5 A；若使用0～0.6 A量程，测得的电流值为0.52 A。那么通过该导体的电流大小应是(　　)
A．0.52 A　　　 B．0.51 A
C．0.5 A D．无法确定
A
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
9.[[原创题]小训在“电流表的使用”实验中：
(1)小训用电流表测量电路中的电流，闭合开关后，若发现电流表的指针如图甲所示，其原因可能是___________________________；
(2)小训连接实验电路，闭合开关后，若发现电流表的指针如图乙所示，其原因可能是______________________；
(3)小训连接实验电路，当他连接好最后一根导线时，若电流表的指针就发生了偏转，其原因可能是_____________________________；
(4)小训正确操作后，电流表的示数
如图丙所示，示数是________A。
电流表正负接线柱接反了
电流表所选量程过小
连接电路时，开关未断开
2.5
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
10．小点用如图甲所示的电路做“练习
使用电流表”的实验，请回答下列问题。
(1)实验开始前，首先应对电流表进行_______，
连接电路时，开关应保持________状态。
(2)闭合开关，电流表示数如图乙所示，小点读数为0.2 A，小训读数为1 A，你认为________的读数是错误的，错误的原因是_________________________________________。
(3)小点想继续测量通过灯泡L2的电流，他将图甲的导线a与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“－”接线柱上，这种做法________(填“可行”或“不可行”)，理由是________________________。
调零
断开
小训
电流表使用的小量程，小训按照大量程读数
不可行
电流表正负接线柱接反
2
3
4
5
6
7
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1
10
11
12
9
11．2025·苏州模拟小点练习使用电流表测量并联
电路的电流，连接了如图所示的电路。老师指出
小点设计的电路存在问题，请你帮他分析问题并改正。
(1)闭合开关，观察到小灯泡L1和L2的发光情况是
________________________。
(2)请在原图上只改动一根导线，使两个电流表分别
测干路和支路的电流。(要求：在需改动的导线上画
“×”，改动后的导线用笔画线表示，导线不许交叉)
(3)在下面的虚线框中画出改正后的电路图。
灯泡L2发光，L1不发光
如图所示。
如图所示。
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
12. [高阶思维]在实验室，小点发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9 A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图甲所示，电流表的示数是_______A。然后再改用小量程接入同一电路，指针位置如图乙所示，则电流表的小量程为__________。
1.5
0～3 A
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
9
电流
及其测量
电流
认识电流表
电流表的使用方法
定义
符号及单位
常见的电流值
电流表
方向
谢谢观看！(共28张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：11.4.2 串、并联电路中电流的关系
学科：物理
年级：九年级
授课教师：[你的姓名]
幻灯片 2：课程引入
复习回顾：
电流表的正确使用方法有哪些？（串联接入、正进负出、选择合适量程、禁止直接接电源）
串联电路和并联电路的连接特点是什么？（串联：元件逐个顺次连接，电流路径唯一；并联：元件并列连接，电流路径多条）
提出问题：
在串联电路中，电流从电源正极出发，经过不同用电器后回到负极，各处的电流大小是否相同？
在并联电路中，电流分为干路和支路，干路电流与各支路电流之间存在什么关系？
幻灯片 3：实验探究一 —— 串联电路中电流的关系
实验目的：探究串联电路中不同位置的电流大小关系。
实验猜想：串联电路中各处的电流可能相等（或可能不相等，靠近电源正极处电流大）。
实验器材：电源（电池组）、开关、2 个不同规格的小灯泡（L 、L ）、电流表、导线若干。
实验电路图：
画出串联电路示意图，标注电流表测量位置：①靠近电源正极处（L 左侧）、②L 和 L 之间、③靠近电源负极处（L 右侧）。
实验步骤：
按照电路图连接电路，连接过程中开关保持断开，电流表选择合适量程（先用 0-3A 试触）。
将电流表接入位置①，闭合开关，记录电流表示数 I 。
断开开关，将电流表改接入位置②，闭合开关，记录电流表示数 I 。
断开开关，将电流表改接入位置③，闭合开关，记录电流表示数 I 。
更换不同规格的小灯泡（或改变电源电压），重复上述实验步骤，记录多组数据。
实验注意事项：
连接电路时开关必须断开，防止短路损坏元件。
电流表正负接线柱连接正确，量程选择合适。
读数时视线与指针所对刻度线垂直，确保数据准确。
幻灯片 4：串联电路电流数据记录与分析
实验数据记录表：
实验次数
灯泡规格
位置①电流 I /A
位置②电流 I /A
位置③电流 I /A
1
L （2.5V）、L （3.8V）
0.22
0.22
0.22
2
L （1.5V）、L （2.5V）
0.18
0.18
0.18
3
更换电源（增加 1 节电池）
0.35
0.35
0.35
数据分析：
对比每次实验的 I 、I 、I ，发现三组数据大小相等（误差允许范围内）。
更换灯泡规格或电源电压后，电流大小改变，但同一电路中各处电流仍相等。
实验结论：串联电路中各处的电流相等，即 I = I = I 。
幻灯片 5：串联电路电流规律的理解与应用
规律表述：在串联电路中，电流处处相等，与用电器的规格、位置无关。
微观解释：串联电路中电流只有一条路径，电荷不会在电路中某一处积累或消失，单位时间内通过各横截面的电荷量相同，因此电流处处相等。
应用示例：
一个串联电路中有两个灯泡，通过第一个灯泡的电流是 0.3A，则通过第二个灯泡的电流是多少？（答案：0.3A）
若串联电路中电流表测量某一位置的电流为 0.5A，能否知道其他位置的电流？（答案：能，均为 0.5A）
易错点提醒：不要误认为电流经过用电器后会 “消耗减少”，串联电路中电流始终保持不变。
幻灯片 6：实验探究二 —— 并联电路中电流的关系
实验目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系。
实验猜想：并联电路中干路电流等于各支路电流之和（或干路电流大于任一支路电流）。
实验器材：电源（电池组）、开关（干路 1 个）、2 个不同规格的小灯泡（L 、L ）、电流表、导线若干。
实验电路图：
画出并联电路示意图，标注电流表测量位置：①干路（电源正极与分支点之间）、②L 所在支路、③L 所在支路。
实验步骤：
按照电路图连接电路，开关断开，电流表选择合适量程。
将电流表接入干路位置①，闭合开关，记录干路电流 I。
断开开关，将电流表接入 L 支路位置②，闭合开关，记录支路电流 I 。
断开开关，将电流表接入 L 支路位置③，闭合开关，记录支路电流 I 。
更换不同规格的小灯泡（或改变其中一条支路的开关状态），重复实验，记录多组数据。
实验注意事项：
区分干路和支路，确保电流表测量位置正确。
每次更换电流表位置后，检查正负接线柱和量程是否合适。
幻灯片 7：并联电路电流数据记录与分析
实验数据记录表：
实验次数
灯泡规格
干路电流 I/A
L 支路电流 I /A
L 支路电流 I /A
I +I /A
1
L （2.5V）、L （3.8V）
0.50
0.22
0.28
0.50
2
L （1.5V）、L （2.5V）
0.45
0.18
0.27
0.45
3
断开 L 支路开关
0.28
0
0.28
0.28
数据分析：
对比每次实验的干路电流 I 与各支路电流之和 I +I ，发现两者大小相等（误差允许范围内）。
当其中一条支路断开时，干路电流等于另一条支路的电流，符合 “和” 的关系（某一支路电流为 0）。
实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即 I = I + I 。
幻灯片 8：并联电路电流规律的理解与应用
规律表述：在并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和，若有多条支路，则 I = I + I + … + I 。
微观解释：并联电路中电流从干路分成若干支路，电荷在分支点处 “分流”，每条支路的电荷都来自干路，因此干路的总电荷量等于各支路电荷量之和，电流也满足求和关系。
应用示例：
一个并联电路中，通过支路 1 的电流是 0.3A，通过支路 2 的电流是 0.5A，则干路电流是多少？（答案：0.8A）
家庭电路中，同时打开电灯、电视和空调，干路电流会如何变化？（答案：干路电流等于各用电器电流之和，用电器越多，干路电流越大）
安全提示：并联电路中用电器过多会导致干路电流过大，可能引发保险丝熔断或跳闸，因此不能同时使用过多大功率用电器。
幻灯片 9：串、并联电路电流规律对比
电路类型
电流规律
关键词
示意图
串联电路
各处电流相等I = I = I = …
相等、处处相同
画出串联电路电流示意图，标注各点电流符号相等
并联电路
干路电流等于各支路电流之和I = I + I + I + …
求和、干路 = 支路和
画出并联电路电流示意图，标注干路电流等于支路电流相加
记忆口诀：
串联电流：“你有我有全都有，处处相等不变化”。
并联电流：“干路电流分支流，支路上网干路收，总和相等记心头”。
幻灯片 10：电路电流计算示例
示例 1：串联电路计算
题目：如图所示，串联电路中 L 和 L 串联，电流表测量电路中的电流，示数为 0.4A，求通过 L 和 L 的电流分别是多少？
解答：根据串联电路电流规律，I = I = I = 0.4A。
答案：通过 L 和 L 的电流均为 0.4A。
示例 2：并联电路计算
题目：如图所示，并联电路中，通过 L 的电流是 0.2A，通过 L 的电流是 0.3A，电流表测量干路电流，其示数是多少？若断开 L ，电流表的示数会如何变化？
解答：干路电流 I = I + I = 0.2A + 0.3A = 0.5A；断开 L 后，I = 0，干路电流 I' = I = 0.2A，示数变小。
答案：电流表的示数是 0.5A；断开 L 后，示数变为 0.2A。
示例 3：综合判断
题目：某同学连接电路后，电流表测量 L 的电流为 0.3A，测量 L 的电流也为 0.3A，则 L 和 L 的连接方式一定是串联吗？为什么？
解答：不一定。若两灯规格相同且并联，通过它们的电流也可能相等（如 I = I = 0.3A，干路电流 0.6A）。因此，电流相等不能作为判断串联的唯一依据，需结合电路连接方式或其他现象判断。
幻灯片 11：课堂实验 —— 验证串、并联电路电流规律
实验目的：
巩固电流表的使用方法。
亲自验证串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于支路电流之和的规律。
实验器材：每组配备电源、开关、小灯泡（2 个）、电流表、导线若干。
实验任务：
连接串联电路，测量三个不同位置的电流，记录数据并验证规律。
连接并联电路，测量干路和两条支路的电流，记录数据并验证规律。
尝试用 3 个小灯泡连接串、并联混合电路，测量关键位置的电流，分析电流关系。
实验报告要求：
画出实验电路图，标注测量位置。
设计数据记录表，准确记录测量结果。
分析数据，得出实验结论，与理论规律对比。
总结实验中遇到的问题及解决方法。
幻灯片 12：课堂练习
选择题：
关于串联电路中的电流，下列说法正确的是（ ）
A. 靠近电源正极的位置电流大 B. 用电器规格不同，电流大小不同 C. 各处的电流大小相等 D. 用电器越多，电流越小
并联电路中，干路电流为 0.8A，其中一条支路的电流为 0.3A，则另一条支路的电流为（ ）
A. 0.3A B. 0.5A C. 0.8A D. 1.1A
如图所示电路，闭合开关后，电流表 A 的示数为 0.5A，A 的示数为 0.3A，则通过灯泡 L 的电流是（ ）
（图示：L 和 L 并联，A 测干路，A 测 L 支路）
A. 0.2A B. 0.3A C. 0.5A D. 0.8A
填空题：
串联电路的电流规律是____________________，公式表示为__________。
并联电路的电流规律是____________________，公式表示为__________。
一个电路中有 3 盏灯泡串联，通过其中一盏灯泡的电流是 0.2A，则通过另外两盏灯泡的电流是__________A。
计算题：
如图所示，L 和 L 并联，电流表 A 测干路电流，A 测 L 支路电流。已知 A 的示数为 0.6A，A 的示数为 0.2A，求通过 L 的电流。
某串联电路中有两个灯泡，电源由 3 节干电池串联组成（每节干电池电压 1.5V），通过电路的电流为 0.3A，求通过每个灯泡的电流。
幻灯片 13：课堂总结
串联电路电流规律：通过实验验证，串联电路中各处的电流相等，与用电器的位置和规格无关，公式为 I = I = I = …。
并联电路电流规律：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，多支路时公式为 I = I + I + … + I ，体现了电流的 “分流” 特性。
实验方法：通过猜想、设计实验、收集数据、分析论证得出规律，体现了科学探究的基本过程，强调多次实验的重要性（避免偶然性）。
应用价值：掌握串、并联电路电流规律是分析电路、进行电路计算和故障排查的基础，在生活和生产中（如家庭电路安全、电路设计）有重要应用。
幻灯片 14：课后作业
书面作业：完成课本中关于串、并联电路电流关系的练习题，包括选择、填空和计算题，巩固规律的应用。
实践作业：
用电流表测量家中一个串联电路（如节日彩灯）和一个并联电路（如客厅吊灯与壁灯）的电流，记录数据并验证所学规律（注意安全，低压电路操作）。
设计一个电路：有电源、开关、3 个灯泡，要求其中两个灯泡串联后再与第三个灯泡并联，画出电路图并计算：若通过串联灯泡的电流为 0.2A，通过第三个灯泡的电流为 0.3A，干路电流是多少？
拓展作业：查阅资料，了解复杂电路（如混联电路）中电流的计算方法，举例说明如何利用串、并联电流规律分析复杂电路的电流关系。
2024北师大版物理九年级全册
11.4.2串、并联电路中电流的关系
第十一章 电路、电流和电压
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
学会用串、并联电路中的电流规律解决简单的问题。
02
知道串、并联电路中的电流规律。
01
小彩灯是如何连接的 你知道通过它们的电流有什么样的特点吗
观察与思考
S
L2
A
B
C
L1
流过A、B、C、D各点的电流大小可能存在什么关系？
探究串联电路中电流的关系
猜 想
D
1．设计实验电路；
2．根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
设计和进行实验
S
L2
A
B
C
L1
D
次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC D点电流IC
第一次测量 0.3A 0.3A 0.3A 0.3A
第二次测量 0.2A 0.2A 0.2A 0.2A
第三次测量 0.15A 0.15A 0.15A 0.15A
在串联电路中，电流处处相等。
分析结论：
收集数据与分析
用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　）
A．连接电路时开关应闭合
B．实验中L1和L2规格应相同
C．为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次
D．最好选用四个相同的电流表串联接入a、b、c、d处测量
练一练
D
流过A、B、C、D各点的电流大小可能存在什么关系？
L1
L2
L1
A
B
C
探究并联电路中电流的关系
猜 想
D
1．设计实验电路；
2．根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
设计和进行实验
L1
L2
L1
A
B
C
D
在并联电路中，通过干路的电流等于各支路电流之和。
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A D点电流ID/A
1 0.28 0.22 0.46 0.46
2 0.22 0.26 0.48 0.48
3 0.32 0.24 0.56 0.56
收集数据与分析
分析结论：
１．如图所示，电流表A2测的是 的电流，电流表A1测的是 的电流，A1和A2的读数分别为I1和I2，比较其大小，则I1 I2。
灯L1与L2并联
干路
灯L2
由并联电路中电流的规律可知，干路电流总比任一条支路的电流要大，所以I1＞I2。
＞
练一练
２．如图所示，当开关闭合后，三个电流表的示数分别用I1、I2、I3表示，则它们的关系是（ ）
A．I1＞I2＞I3
B．I1＜I2＜I3
C．I1-I2=I3
D．I1=I2+I3
A1在干路测L1、L2、L3三条支路的总电流，所以I1最大。 A2测L2、L3两条支路的总电路，A3测L3的电流，所以I2＞I3，所以I1＞I2＞I3。
A
练一练
知识点1
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
1. [原创题]小点同学在老师的指导下进行“探究串联电路电流规律”的实验。请你与他一起完成探究吧。
【实验思路】
(1)小点同学设计的电路图如图甲所示。
实验时常将电流表分别______联在电路A、B、C三处，测出三处电流的大小并记录在表格中。
(2)选择器材时，两个小灯泡的规格最好是________(填“相同”或“不相同”)的。
串联电路的电流规律
串
不相同
【实验过程】
(3)根据电路图连接电路时开关要________，连接好电路后检查电路是否正确连接。
(4)闭合开关，电流表指针偏转如图乙所示。
其原因可能是__________________________。
(5)重新连接电路无误后，小点同学记录A、B、C三点电流表的示数，如表所示。
断开
电流表正、负接线柱接反
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 0.3
2
3
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8
1
9
10
【实验结论】
(6)分析实验数据，得到串联电路中电流的规律：在串联电路中，______________________。
(7)老师提醒小点实验到此还未结束，接下来应该______________________________。
各处电流都相等
换用不同规格的小灯泡多次实验
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 0.3
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7
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1
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10
2．2025年1月西安期末改编为了探究并联电路的电流规律，小明同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
【实验思路】
可以用电流表分别测出并联电路中干路
电流和各支路电流，并将实验数据记录在表格中。
【实验过程】
(1)小明刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，原因是___________________________。
(2)图乙中电流表测量图甲中________(填“A”“B”或“C”)处电流。
连接电路时，开关没有断开　
知识点2
并联电路的电流规律
A
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4
5
6
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8
1
9
10
(3)图乙中移动一根导线就可以测量通过L2的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路。
(4)某次小明用电流表测量C处电流，示数如图丙所示，
则电流表的示数为________A。
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
如图所示。
0.24
(5)小明完成了一次测量后，接下来应该换用________(填“相同”或“不同”)规格的灯泡进行多次实验。得到的几次实验数据如表，分析数据，小明发现第2次的实验中有一个数据明显错误，造成错误的原因可能是________________________________；这个数据正确的记录应该是________A。
【实验结论】
(6)最终可得出实验的结论：
在并联电路中，
_____________________________。
不同
用小量程测量，而按大量程读数
0.20
次数 IB/A IC/A IA/A
1 0.12 0.12 0.24
2 0.16 1.0 0.36
3 0.12 0.24 0.36
干路电流等于各支路电流之和
2
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5
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1
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10
3．如图所示，两灯串联，闭合开关发现L1比L2亮。关于两灯电流关系，正确的是(　　)
A．I1＞I2
B．I1＝I2
C．I1＜I2
D．无法确定
B
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7
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10
4．[2025·连云港模拟改编]如图所示的为电路中使用的一个插线板的示意图。图中A线接入电路中，B线接音响，C线接一个舞台灯，两个用电器均正常工作时，A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。则它们的大小关系正确的是(　　)
A．IA＝IB
B．IC＝IA＋IB
C．IA＝IB＋IC
D．IB＝IC
C
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1
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10
5．在某电路中有两个完全相同的用电器，用电流表测量发现通过每个用电器的电流都相等，则这两个用电器的连接方式(　　)
A．一定是串联
B．一定是并联
C．可能是串联，也可能是并联
D．以上说法都不对
C
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7
8
1
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10
6.[新考法]如图1所示的是电路中的一部分，已知流经小灯泡L1的电流为0.6 A，流经L2的电流为0.4 A，电流表的示数如图2所示，则下列判断正确的是(　　)
A．电流表的示数为0.2 A
B．小灯泡L1和小灯泡L2是并联的
C．小灯泡L1在干路上
D．如果将小灯泡L1拧下来，L2将熄灭
B
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5
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1
9
10
7．[2025·西安模拟改编]小点买的一串节日彩灯由50只相同的小灯泡串联组成，接到电源上，50只小灯泡都发光，若通过第1只小灯泡的电流为200 mA，那么，通过电源的电流是________A。
0.2
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
8．如图甲所示，闭合开关后灯L1、L2均正常发光，电流表A1、A2的示数都如图乙所示，通过L1的电流为________A，通过L2的电流为________A。
[变式]若在某一时刻小灯泡L1的灯丝突然烧断后熄灭，此时小灯泡L2_____(填“能”或“不能”)正常发光；电流表A1的示数______(填“变大”“变小”或“不变”)。
1.2
0.3
能
变小
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
9.[中考趋势题　2025·合肥模拟改编]小点用图示电路研究“串联电路中电流的特点”时，发现灯L2较亮，灯L1较暗，电流表A2和A1的示数分别为0.18 A和0.16 A，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L2、灯L1，电流逐渐变小，所以灯L2较亮，灯L1较暗。小点的解释是________(填“正确”或“错误”)的。在不增加其他器材的条件下，能验证小点的解释是否正确的做法是
______________________________
____________________________。
错误
断开开关，更换L1和L2的位置，
再次闭合开关，观察两灯亮度
2
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4
5
6
7
8
1
9
10
10．在如图所示的电路中，闭合开关S，L1、L2、L3正常发光，电流表A、A1、A2的示数分别为1.7 A、1.2 A、0.9 A，则通过L1、L2、L3的电流分别为_____A、_____A、_____A。
0.8
0.4
0.5
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
串联电路 并联电路
电流规律 电流处处相等 干路电流等于各支路电流之和
表达式 I＝I1＝I2＝…＝In I＝I1＋I2＋…＋In
谢谢观看！

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