资源简介

1.14 用计算器进行计算 学案
班级 姓名 组别 总分
【学习目标】
1.了解计算器的功能和操作方法,初步认识计算器的功能键.
2.会用计算器进行简单的加、减、乘、除、乘方及混合运算.
【学习过程】
观察手中的计算器，了解计算器常用键盘的功能及使用方法，找到常用的功能键和运算键.（注意：不同型号的计算器，各功能键的图标可能会不同，按键顺序可能也不同，具体可以查看计算器的说明书）
常用的功能键：
（1）开关键；（2）清除键；（3）第二功能键；
常用的运算键：
（1）加减乘除键；（2）输出键；（3）乘方键；（4）开方键（以后会用）.
（小组讨论交流，尝试不同键的功能，教师进行指导）
例1 用计算器求345＋21.3的值.
例2 用计算器求31.2÷(－0.4)的值.
例3 用计算器求62.2+4×7.8的值.
例4 用计算器求2.73的值.
【即时测评】完成课本练习第1—3题，看看谁算得又快又准.
【归纳总结】
1.在利用计算器计算时,一定要按照算式的书写顺序输入,即按从左到右的顺序输入,而不能按有理数的运算顺序输入.
2.用计算器进行加、减、乘、除、乘方等运算主要有三种形式：一是给出键入的各个键及其顺序,要求填写答案;二是给出较繁杂的计算式子,要求用计算器计算;三是给出简单的算式及几种键入的方案,要求判断正确性.科学计算器能够先乘方、再乘除、最后加减,所以做混合运算时,按键顺序与书写顺序完全一样.
评价任务一
得分：
自我反思：
一节课的学习中，你收获了什么？
当堂训练：（要求：限时15分钟，独立完成后组内订正，成绩计入小组量化.）
1.用计算器计算，按键顺序是2，，3，，显示的结果是（　　）
A． B．6 C．8 D．9
2. 使用科学计算器进行计算，其按键顺序为：
则输出结果为________.
3.用计算器计算：
(1)(﹣3.6) ×8﹣0.9；
(2)(﹣2.5)3；
(3)(﹣32.5)÷(0.25)﹣(﹣8)×3；
(4)(﹣5)2﹣2×(﹣3)2；
(5)(﹣2)4×（2.56﹣1.27)2+(﹣1.69)；
(6)[(﹣12)×5﹣81÷(﹣9)]×(﹣2)4.
参考答案
当堂训练
C 2.﹣32
3.解：(1)﹣28.98 (2)﹣15.625 (3)106 (4)﹣7 (5)24.935 6 (6)﹣816
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
新课导入
问题 已知一个圆柱的底面半径为2.32 cm，高为7.06 cm，求这个圆柱的体积.
我们知道，圆柱的体积=底面积×高.因此，计算这个圆柱的体积就要做这样的计算：
π×2.322×7.06.
遇到复杂的计算，我们可以利用电子计算器（简称计算器）来完成.
回顾与思考
新课导入
讲授新知
常用的功能键：
（1）开关键；（2）清除键；（3）第二功能键；
（1）加减乘除键；（2）输出键；（3）乘方键；
（4）开方键（以后会用）.
用计算器进行计算
讲授新知
观察手中的计算器，了解计算器常用键盘的功能及使用方法，找到常用的功能键和运算键.
常用的运算键：
解： 用计算器求345＋21.3的过程为：
键入 ，显示器显示运算式为345+21.3，再按 在第二行显示运算结果 ，若需要小数形式的结果，可继续按 ，显示366.3，即345＋21.3= =366.3.
3
4
5
+
2
1
.
3
例1 用计算器求345＋21.3.
范例应用
例2 用计算器求31.2÷(－0.4).
解 ：用计算器求31.2÷(－0.4)的按键顺序是：
所以 31.2÷(－0.4)＝ － 78.
3
1
2
÷
0
4
（-）
.
.
注意:输入0.4时，也可以省去小数点前的0，按 即可.
4
.
范例应用
例3 用计算器求62.2+4×7.8
解：这是加法和乘法的混合运算，对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果.本题的按键顺序是：
显示结果是93.4，
所以 62.2+4×7.8＝93.4 .
6
2
.
2
+
4
7
8
.
×
范例应用
例4 用计算器求2.73.
解 ：用计算器求 2.73 ，可以使用求立方的专用键 ,
按键顺序是
显示结果为19.683，所以 2.73 ＝19.683.
也可以使用乘方的专用键计算，方法略.
2
.
7
范例应用
3
乘方键的使用方法：先输底数再按键，最后输入指数
【归纳总结】
1.在利用计算器计算时,一定要按照算式的书写顺序输入,即按从左到右的顺序输入,而不能按有理数的运算顺序输入.
2.用计算器进行加、减、乘、除、乘方等运算主要有三种形式：一是给出键入的各个键及其顺序,要求填写答案;二是给出较繁杂的计算式子,要求用计算器计算;三是给出简单的算式及几种键入的方案,要求判断正确性.科学计算器能够先乘方、再乘除、最后加减,所以做混合运算时,按键顺序与书写顺序完全一样.
范例应用
当堂训练
1.用计算器计算，按键顺序是2， ，3， ，显示的结果
是（　　）
A． B．6 C．8 D．9
2. 使用科学计算器进行计算，其按键顺序为：
则输出结果为________.
2
×
(
(－)
2
)
3
×
4
ab/c
3
C
当堂训练
﹣32
3.用计算器计算：
（1)(﹣3.6) ×8﹣0.9；
（2)(﹣2.5) 3；
（3 )(﹣32.5) ÷(0.25)﹣(﹣8)×3；
（4)(﹣5)2﹣2×（﹣3)2；
（5)(﹣2)4×（2.56﹣1.27)2+(﹣1.69)；
（6)[(﹣12)×5﹣81÷(﹣9)]×(﹣2)4.
当堂训练
﹣28.98
﹣15.625
106
﹣7
24.935 6
﹣816
课堂小结
课堂小结
用计算器进行计算
特点
用法
注意
运算快，操作简便，体积小.
使用计算器时先要按一下开机键 ，然后按照算式的书写顺序输入数据，最后 按 键，此时显示屏上会显示出计算结果.
1.显示屏显示的数位有限，当输入的数的位数超过可以显示的最大位数时，就要用科学记数法的形式来输入．
2.不同型号的计算器运算时按键的顺序、方式可能会有所不同，请参照你使用的计算器的说明书进行计算．
课后作业
基础题：1.课后习题 第 1,2题。
提高题：2.请学有余力的同学采取合理的方式，搜集整理与本节课有关的“好题”，被选中的同学下节课为全班展示。

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