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2025-2026学年人教版新教材数学一年级上册教学计划
（2025年9月）
一、指导思想
以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，着重培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界的核心素养。在教学中坚持以学生为中心，注重学生的已有经验和生活经验，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索与合作交流，注重数学思维的训练，并关注个体差异与全面发展。努力提高学生的数学素养和综合能力，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
二、学情分析
一年级的学生刚从幼儿园进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了新鲜感，但他们注意力力难以长时间集中。处于幼小衔接的关键阶段，学生们的思维方式和学习能力都在发生转变，大部分学生对系统的数学知识缺乏认识，需要逐步适应小学的学习节奏和规范，培养良好的学习习惯。教学要充分考虑到他们的特点，从 “零起点” 稳步推进，抓住这个养成教育的关键时刻。
三、教学分析
新编2024秋人教版数学一年级上册教材包括了下面一些内容：数学游戏、5以内数的认识和加减法、6-10的认识和加减法、认识立体图形、11-20的认识、20以内的进位加法、复习与关联。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少，长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
四、教学目标
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。
2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法
3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”、“〈”、“〈”，会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。
6.初步了解分类的方法，回进行简单的分类。
7.初步认识钟表，会认识整时和半时。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。
9.认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。
五、教学措施
1.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如，以幼儿园小朋友们熟悉的游戏场景引入数学问题，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.采用直观教学法，通过实物、图片等让学生直观地理解数学知识。如在认识图形时，使用各种实物模型，帮助学生建立直观印象。
3.注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。设计适合一年级学生的互动游戏，让他们在游戏中学习，顺利完成幼小衔接。
4.加强个别辅导，关注学习有困难的学生，帮助他们克服困难。对于在 “零起点” 教学中遇到困难的学生，给予耐心指导和鼓励。
5.与家长保持密切联系，共同促进学生的学习。向家长介绍幼小衔接和 “零起点” 教学的重要性，动员家长积极配合学校的教学工作。
六、进度安排
2025年人教版新教材数学一年级上册教学进度安排表
周次 日期 教学内容 备注
1 9.1---9.7 数学游戏
2 9.8-—9.14 数学游戏
3 9.15--9.21 5以内数的认识和加减法
4 9.21—-9.28 5以内数的认识和加减法
5 9.29---10.5 国庆假期 国庆节
6 10.6—10.12 5以内数的认识和加减法 中秋节
7 10.13—10.19 6-10的认识和加减法
8 10.20--10.26 6-10的认识和加减法
9 10.27—11.2 6-10的认识和加减法
10 11.3—11.9 6-10的认识和加减法
11 11.10—11.16 期中检测
12 11.17—11.23 认识立体图形
13 11.24—1.30 11-20的认识
14 12.1—12.7 11-20的认识
15 12.8—12.14 20以内的进位加法
16 12.15—12.21 20以内的进位加法
17 12.22—12.28 复习与关联
18 12.29—1.4 复习与关联 元旦
19 1.5——1.11 单元复习
20 1.12---1.18 单元复习
21 1.19——1.25 分类复习
22 1.26——2.1 综合复习
23 2.2——2.8 期末测试（乐考）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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