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第十三章 简单电路 章末复习
一、章节知识框架
本章以 “简单电路” 为核心，从电荷的基本性质出发，逐步深入到电路的组成、连接方式以及电流和电压的测量与规律，形成完整的知识体系：
两种电荷是电学的基础，揭示了电现象的本质。
电路的组成和连接方式是电路的基本结构，包括串联和并联两种基本形式。
电流与电压是描述电路状态的两个重要物理量，它们的测量是电路分析的基础。
串、并联电路中电流和电压的特点是电路分析和计算的核心规律，贯穿整个电路学习过程。
二、核心知识点梳理
（一）两种电荷
电荷的产生：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。摩擦起电的实质是电子的转移，而不是创造了电荷。
两种电荷的定义：
正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷，用符号 “+” 表示。
负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷，用符号 “-” 表示。
电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电量，用符号 “Q” 表示。在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，简称库，符号为 “C”。
验电器：验电器是一种用来检验物体是否带电的仪器，它的工作原理是同种电荷相互排斥。
（二）电路的组成和连接方式
电路的基本组成：电路是由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流通路。
电源：提供电能的装置，能将其他形式的能量转化为电能。
用电器：消耗电能的装置，能将电能转化为其他形式的能量。
开关：控制电路通断的装置，可以使电路接通或断开。
导线：输送电能的通道，能将电能从电源输送到用电器。
电路的三种状态：
通路：电路中开关闭合，电流能够从电源正极流出，经过用电器，回到电源负极的电路状态。
断路：电路中某处断开，电流无法形成通路的电路状态。
短路：电流不经过用电器，直接从电源正极回到电源负极的电路状态，短路是危险的，可能会烧坏电源和导线。
电路的连接方式：
串联电路：将电路元件逐个顺次首尾相连接的电路。在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器的工作状态相互影响，开关可以控制整个电路中所有用电器的工作状态。
并联电路：将电路元件并列连接在电路两点之间的电路。在并联电路中，电流有多条路径，各用电器的工作状态相互独立，干路开关控制整个电路中所有用电器的工作状态，支路开关只控制该支路中用电器的工作状态。
（三）电流与电流的测量
电流的概念：电荷的定向移动形成电流。把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流从电源的正极流出，经过用电器，回到电源的负极。
电流的单位：电流的强弱用电流这个物理量表示，简称电流，用符号 “I” 表示。在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号为 “A”。常用的电流单位还有毫安（mA）和微安（μA），它们之间的换算关系是\(1\ \text{A} = 1000\ \text{mA}\)，\(1\ \text{mA} = 1000\ \mu\text{A}\)。
电流表：电流表是测量电流的仪器，其符号为 “\( \boxed{\text{A}} \)”。
使用规则：电流表要串联在电路中；电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；选择合适的量程；绝不允许不经过用电器直接将电流表接在电源的两极上。
读数方法：确定电流表所选用的量程，明确分度值，根据指针的位置读出电流值。
串、并联电路中电流的特点：
串联电路中各处的电流都相等，即\( I = I_1 = I_2 = \dots = I_n \)。
并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即\( I = I_1 + I_2 + \dots + I_n \)。
（四）电压与电压的测量
电压的概念：电压是使电路中自由电荷发生定向移动形成电流的原因，用符号 “\( U \)” 表示。电源是提供电压的装置。
电压的单位：在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号为 “\( V \)”。常用的电压单位还有千伏（\( kV \)）、毫伏（\( mV \)）和微伏（\( \mu V \)），它们之间的换算关系是\(1\ \text{kV} = 1000\ \text{V}\)，\(1\ \text{V} = 1000\ \text{mV}\)，\(1\ \text{mV} = 1000\ \mu\text{V}\)。
电压表：电压表是测量电压的仪器，其符号为 “\( \boxed{\text{V}} \)”。
使用规则：电压表要并联在电路中；电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出；选择合适的量程；允许直接将电压表接在电源的两极上。
读数方法：确定电压表所选用的量程，明确分度值，根据指针的位置读出电压值。
串、并联电路中电压的特点：
串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和，即\( U = U_1 + U_2 + \dots + U_n \)。
并联电路中各支路两端的电压相等，且等于电源电压，即\( U = U_1 = U_2 = \dots = U_n \)。
三、实验回顾与分析
（一）摩擦起电实验
实验目的：探究摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律。
实验现象：用塑料梳子梳干燥的头发，头发会随梳子飘起来；用摩擦过的玻璃棒或橡胶棒靠近碎纸屑，碎纸屑会被吸引。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
实验结论：摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（二）串、并联电路的连接与特点实验
实验目的：学会连接串联电路和并联电路，探究串、并联电路的特点。
串联电路实验现象：闭合开关，两个小灯泡同时发光；取下其中一个小灯泡，另一个小灯泡不发光。
串联电路实验结论：串联电路中电流只有一条路径，各用电器相互影响。
并联电路实验现象：闭合所有开关，两个小灯泡同时发光；断开其中一个支路开关，该支路小灯泡不发光，另一支路小灯泡仍发光；取下其中一个小灯泡，另一个小灯泡仍发光。
并联电路实验结论：并联电路中电流有多条路径，各用电器相互独立，干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路。
（三）电流和电压的测量实验
实验目的：学会正确使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压，探究串、并联电路中电流和电压的规律。
实验要点：正确连接电流表和电压表，选择合适的量程，规范读数。
实验结论：得出串、并联电路中电流和电压的特点，与理论分析一致。
四、知识应用与典型例题解析
（一）电路识别与连接
例题 1：如图所示的电路中，当开关 S 闭合时，哪些灯泡发光？
解析：首先分析电路的连接方式，灯泡 L 和 L 串联，开关 S 在干路中。当开关 S 闭合时，电路形成通路，电流从电源正极流出，经过 L 、L 和开关 S 回到电源负极，所以 L 和 L 都发光。
答案：L 和 L 都发光。
（二）电流和电压的计算
例题 2：在串联电路中，电源电压为 12V，R 的电阻为 3Ω，R 的电阻为 6Ω，求电路中的电流和 R 、R 两端的电压。
解析：根据串联电路的特点，总电阻\( R = R_1 + R_2 = 3\Omega+6\Omega = 9\Omega \)。根据欧姆定律\( I=\frac{U}{R} \)（后续将学习），可得电路中的电流\( I=\frac{U}{R}=\frac{12V}{9\Omega}\approx1.33A \)。再根据\( U = IR \)，可得 R 两端的电压\( U_1 = IR_1=1.33A\times3\Omega\approx4V \)，R 两端的电压\( U_2 = IR_2=1.33A\times6\Omega\approx8V \)。
答案：电路中的电流约为 1.33A，R 两端的电压约为 4V，R 两端的电压约为 8V。
（三）电路故障分析
例题 3：在串联电路中，闭合开关后，灯泡都不发光，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，分析电路故障。
解析：灯泡都不发光，电流表无示数，说明电路断路。电压表有示数且接近电源电压，说明电压表与电源之间是通路，即电压表所测部分断路。所以故障可能是与电压表并联的灯泡断路。
答案：与电压表并联的灯泡断路。
五、易错点提醒
电荷性质混淆：对摩擦起电的实质理解不清，误认为摩擦创造了电荷，实际是电子的转移。
电路状态判断错误：对短路的危害认识不足，在连接电路时容易出现短路现象；对通路和断路的判断不准确。
串、并联电路特点混淆：不能准确区分串联电路和并联电路的特点，在分析电路时出现错误。
电表使用错误：电流表和电压表的连接方式、量程选择和读数方法容易出错，如将电流表并联、电压表串联，读数时看错量程等。
电路分析能力不足：在复杂电路中，不能准确识别电路的连接方式，无法正确分析电流和电压的关系。
六、章末检测题
一、选择题
下列现象中，利用摩擦起电的是（ ）
A. 用湿手触摸电器 B. 用带电体吸引轻小物体
C. 用磁铁吸引铁钉 D. 用指南针辨别方向
下列关于电路组成的说法，正确的是（ ）
A. 电路中必须有电源、用电器、开关和导线
B. 电路中只要有电源就一定有电流
C. 开关在电路中只能接在电源正极和用电器之间
D. 导线在电路中没有作用，可以省略
在串联电路中，下列说法正确的是（ ）
A. 电流处处相等 B. 各用电器两端的电压相等
C. 总电压等于各用电器两端电压之和 D. 总电阻等于各用电器电阻之和
下列关于电流和电压的说法，正确的是（ ）
A. 电流的方向是自由电子定向移动的方向
B. 电压是形成电流的原因，有电压就一定有电流
C. 电流表必须串联在电路中，电压表必须并联在电路中
D. 同一电路中，电流越大，电压越大
如图所示的电路中，电源电压为 6V，开关 S 闭合后，电压表 V 的示数为 2V，电压表 V 的示数为 4V，则下列说法正确的是（ ）
A. L 两端的电压为 2V B. L 两端的电压为 4V
C. L 和 L 两端的总电压为 6V D. 以上说法都正确
二、填空题
自然界中只存在______种电荷，同种电荷相互______，异种电荷相互______。
电路是由______、______、______和______组成的，其中______是提供电能的装置。
电流的单位是______，符号为______；电压的单位是______，符号为______。
在串联电路中，电流______，总电压等于______；在并联电路中，干路电流等于______，各支路电压______。
电流表的符号是______，使用时要______在电路中；电压表的符号是______，使用时要______在电路中。
三、判断题
摩擦起电创造了电荷。（ ）
只要电路闭合，就一定有电流。（ ）
串联电路中各用电器两端的电压一定相等。（ ）
并联电路中干路电流等于各支路电流之和。（ ）
电压表可以直接接在电源的两极上，电流表也可以。（ ）
四、简答题
简述串联电路和并联电路的区别。
如何正确使用电流表测量电路中的电流？
在家用电路中，为什么用电器都是并联的？
五、计算题
在串联电路中，电源电压为 9V，R 两端的电压为 3V，R 的电阻为 6Ω，求 R 的电阻和电路中的电流。
在并联电路中，电源电压为 6V，R 的电阻为 2Ω，R 的电阻为 3Ω，求干路电流和各支路的电流。
2024沪粤版物理九年级上册
章末复习
第十三章 简单电路
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
知识结构
简单电路
电路
串、并联电路电压特点
两种电荷
并联电路电源两端电压
等于各用电器两端电压
摩擦起电
两种电荷
电荷间的相互作用
验电器
电路图
三种状态
串联电路电源
电压等于各用电
器两端电压之和
现象
实质
组成
电压
定向移动
定义
单位及换算
方向
测量：电流表
串联电路和
并联电路
作用
单位及换算
测量：电压表
电流
串、并联电路电流特点
串联电路中
电流处处相等
并联电路中，
干路电流等于
各支路电流之和
重点回顾：两种电荷
1．摩擦起电：用________的方法使物体带电，叫作摩擦起电。
2．两种电荷：自然界只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作________电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作________电荷。______ 电荷相互排斥，______ 电荷相互吸引。
3.带电体的性质：能够吸引轻小物体。
4．电荷量：电荷的________叫作电荷量，符号：_____；其单位：________，简称：________，符号：_______。一个电子所带的电荷量为______________C。
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摩擦
正
负
多少
Q
库仑
库
C
1.6×10－19
同种
异种
5.验电器：作用：检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略判断带电体所带电荷的多少。
原理: ________________________。
6．导体和绝缘体：________导电的物体叫作导体，金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。____________导电的物体叫作绝缘体，橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。
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容易
不容易
同种电荷相互排斥
典例精析
例 用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇的现象，这是由于梳子摩擦后________，会吸引细细的水流；当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带________电。
带电
负
梳子带了电,能够吸引轻小物体的性质
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
重点回顾：电流和电路
1.形成原因：电荷的__________形成电流。
2.电流方向的规定：把________定向移动的方向规定为电流的方向。
3.通常用字母 I表示，它的单位是安培，简称安，符号是________。
4.其他常用电流单位：毫安(ｍＡ)、微安(μＡ)。单位换算：1Ａ＝103ｍＡ＝106μ A
定向移动
正电荷
A
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一、电流
5．电流的测量（电流表）：
(1)估计被测电流的大小，选择________合适的电流表，若不能估计被测电流的大小，可用________的方法确定。
(2)观察电流表，须注意以下几个问题：①明确
正、负接线柱；②指针是否________，如不指零，
则要旋转调零旋钮，使指针指零；③明确电流表
的________，确定电流表每个量程的__________。
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量程
试触
指零
量程
分度值
(3)连接时先________开关，将电流表________联接入电路中，使电流从________接线柱流入，从________接线柱流出。
(4)检查电路无误，闭合开关，根据所选的量程、
分度值及指针的位置读出电流表的示数，读数
时视线要与电流表的表盘垂直。
电流值=指针偏过的总小格数×分度值。
(5)正确记录测量结果。
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断开
串
正
负
1.电路的构成：
(1)电源：能提供________的装置。
(2)用电器：________电能的装置。
(3)________：输送电能。
(4)________：控制电路的通断。
2.电路图：用符号表示电路连接的图，
叫作电路图。如图所示为常见的元件及其符号。
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二、电路
电能
消耗
导线
开关
3.通路、断路和短路：
(1)正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫作通路。
(2)某处被切断的电路叫作断路。
(3)短路分为两种，直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路叫作________短路，用电器两端被导线直接连通的电路叫作____________短路。
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电源
用电器
例1 验电器A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图所示)，金属棒中电流方向是______________(选填“由A到B”或“由B到A”)。
典例精析
由A到B
A缺少负电荷，B上的部分电子可以通过金属棒转移到A上，电流的方向与电子的移动方向相反
例2 如图所示，当开关S1、S2断开时，电路处于________状态；当S1闭合，S2断开时，电路处于________状态；当S1、S2都闭合，电路处于________状态。
断路
通路
短路
例3 如图是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：
(1)图甲中电流表测量的是通过灯泡________的电流；
(2)如果电流表的示数如图乙所示，
则电流表测出的电流是________A；
(3)如果要用电流表测通过灯L1和L2的
总电流，且只允许移动一根导线，应将________的右端接在电流表的________接线柱上。(均填“a”“b”“c”“－”“0.6”或“3”)
L2
1.5
b
-
选择的0-3A量程读数
电流表与被测对象串联
即L1、L2先并联再与电流表串联
例4 如图所示，在用电流表测量通过小灯泡的电流时，闭合开关S，发现小灯泡不亮，电流表的指针迅速偏转并超过了最大刻度。产生这种现象的原因可能是(　　)
A．电源损坏了 B．小灯泡的灯丝烧断了
C．小灯泡被短路了 D．接开关的两根导线接到了一起
C
表明电路中电流很大，再逐项分析原因。
无电源，灯泡不发光，电流表不偏转
电路断路，灯泡不发光，电流表不偏转
无用电器，灯泡不发光，电流表偏转
不闭合开关灯泡就会发光，电流表偏转
例5 请根据图甲电路图在图乙中连接实物电路，根据图丙实物图画出电路图。
丙
根据电路图连实物图时，明确有几条支路，从哪里分开，在哪里汇合，依据电流流向依次连接各个元件即可。
S
L1
L2
根据实物图画电路图时，依据电流流向依次连接各个元件，如果有多条支路，先画其中一条，再画其他。
重点回顾：串联和并联
1.概念：用电器依次相连的电路叫作串联电路；用电器并列相连的电路叫作并联电路。
2.实例电路图：
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3.串联电路及特点：
首尾相连为串联，串联电路一条路。
一个开关控全部，位置不同作用同。
所有电器互(相)影响，一个停止全部停。
4.并联电路及特点：
头头连，尾尾连，并列连接为并联。
电器独立能工作，互不影响是特点。
并联电路几条路，总开关能控全部。
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典例精析
例1 分析如图所示的电路，完成下面的问题：
(1)若使L1、L2串联，则应闭合开关_______，断开开关__________。(2)若使L1、L2并联，则应闭合开关________，断开开关________。
S1　
S2、S3
S2、S3
S1　
要使灯泡L1、L2串联，则灯泡L1、L2和电源应首尾相连，应只闭合开关S1
要使灯泡L1、L2并联，则应闭合开关S2、S3
典例精析
例1 分析如图所示的电路，完成下面的问题：
(3)若闭合S1、S3，而断开S2，此时灯_____亮，灯______不亮。
(4)若闭合S3，而断开S1、S2，此时灯L1________，灯L2________。(均选填“亮”或“不亮”)
L2　
L1
不亮　
亮
灯泡L1与导线并联，被短路
只有L2与电源串联
例2 电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S1和S2。在行驶中用任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作。以下电路符合要求的是(　　)
A
说明两开关应串联接在电路中
重点回顾：串、并联电路中电流的规律
1.串联电路中电流的规律：串联电路中电流___________。
表达式：I＝I1＝I2＝…＝In。
2.并联电路中电流的规律：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流__________。
表达式：I＝I1＋I2＋…＋In。
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处处相等
之和
前往实验突破
典例精析
例 如图甲所示的电路，当开关S闭合后，两电流表的指针偏转如图乙所示，其中，电流表A1测量的是通过__________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流，通过灯L1的电流为________A。
L1和L2
0.9
两灯泡并联，电流表A2测L2支路的电流，电流表A1测量的是通过L1和L2的电流之和
A2电流表使用的量程为0～0.6 A，示数为0.3 A
A1电流表使用的量程为0～3 A，示数为1.2 A
通过灯L1的电流：I1＝1.2 A－0.3 A＝0.9 A
重点实验突破
探究串、并联电路中的电流规律
【设计和进行实验】
1.按要求设计电路、连接实物。
串联电路
并联电路
2.连接电路时开关应________；电流表要“_____进_____出”。
3.电表指针异常偏转的原因：
a.闭合开关前偏转，是因为没有_______；
b.偏转幅度过小，说明量程选择过_____；
c.偏转幅度过大，说明量程选择过_____；
d.反向偏转，说明电表正负接线柱_________。
4. 在测量不同元件的电流或更改实验方案时，对实验电路进行调整。
断开
正
负
调零
大
小
接反
实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
第一次
第二次
第三次
【数据处理和分析】
5.分别测出A、B、C三处的示数，并记录在表格中。换不同规格的灯泡重复实验。
6.改变电源电压或换用不同规格灯泡进行多次实验的目的：
________________________________。
7.电路故障分析
8.实验结论：串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
【交流、反思与误差分析】
使实验结论更具有普遍性
典例精析
例 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。实验器材有：电源、电流表、开关各一个、小灯泡、导线若干。图甲是他们设计的电路图，图乙是未连接完整的实物图。
(1)他们选取的若干个小灯泡规格应
________(选填“相同”或“不同”)。
在连接实物电路时，开关应________。
不同
断开
为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验
(2)请你根据电路图将图乙的实物图连接完整，
要求流表测量A点的电流。
(3)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电
流大小的情况下，选择量程时，电流表应选
用________(选填“大”或“小”)量程进行试
触 。小海试触时电流表的指针偏转情况如丙
所示，根据你的分析，你认为原因可能是：____________________________。
大
电流表正负接线柱接反了
电流表与L1串联
(4)正确连接电路后，闭合开关S，发现小灯泡L1不亮、L2正常发光，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是______________。
(5)排除故障后继续实验，小海将实验数据记录在下表中，其中在测量A点电流时电流表示数如图丁所示，请将此时电流表的示数记录在表中。
灯泡L1断路
丁
A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
0.16 0.28
0.12
L2正常发光，说明L2所在支路无故障；L1不亮，电流表无示数，说明L1所在支路断路，电流表连接正确，因此是L1断路
(6)小海认为只分析表格中的数据的能得出并联电路的电流规律，老师提示他还需要再进行几次实验，原因是____________________
_________________，小海的正确做法是__________________________
____________。
(7)得出的实验结论是_________________________________________。
一次实验得出的结
论具有偶然性
换用不同规格的灯泡多
次实验
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验
(8)回顾实验时，小梅指出小海实验中可以利用图戊所示的电路加以改进。 请你分析小梅的电路，指出这样改进的好处：_________
__________________________________________。
不需要
反复更换电流表的位置，实验操作更简便
戊
重点回顾：电压
1.作用：要让一段电路中有电流，它的两端就要有_______ ，电源的作用是给用电器两端提供_______。
2.通常用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是_______。
3.其他常用电压单位：千伏( kV)、毫伏( mV)
4.单位换算：1 kV＝103 V＝10６ mV。
5.常考电压值：a.一节新干电池的电压是_______V；b. 我国家庭电路的电压是_______V。
一、电压
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电压
电压
V
1.5
220
1.一不：所测电压不能超过电压表的________。
2.两必：必须将电压表________联在被测电路的两端；必须使电压表的“＋”接线柱与电源________极相连，“－”接线柱与电源_______极相连。
3.三先后：先________后使用；先画图
后连接；先认清分度值后读数。
二、电压的测量
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量程
并
正
负
调零
三、电流表与电压表的对比
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电表 符号 量程 分度值 连接方式 等效识图技巧 读数方法
电流表 0～0.6 A 0.02 A 串联 看作导线 (1)根据电表接线确定所选用的量程；
(2)根据电表所选用的量程确定分度值；
(3)根据指针偏转的格数确定示数
0～3 A 0.1 A 电压表 0～3 V 0.1 V 并联 看作断路 0～15 V 0.5 V
A
V
摩擦起电和两种电荷
1. 不同物质的原子核束缚电子的本领不同，用丝绸与玻璃棒
摩擦后，玻璃棒带 电，则玻璃棒的原子核对电子的
束缚能力比丝绸的原子核 (填“强”或“弱”)。
正　
弱　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2. 【创新题·新考法】[2024年1月滁州期末]小明在实验室找
到了一个用细线悬挂起来的轻质小球，为了能快速地判断
小球是否带电及小球的带电性，小明画出了如图所示的思
维导图。请你根据学过的知识推断①处应填入球带
；②处应填入 。
正
电　
带电体吸引轻小物体　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
3. [2023·内江中考]a、b、c三个轻质小球，a带正电，相互作
用的情况如图所示，则c的带电情况是 (填“带
负电”“不带电”或“带正电”)；用丝绸摩擦过的玻璃
棒靠近c球，二者将互相 (填“吸引”或“排
斥”)。
带负电　
吸引　
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1
电路的识别、连接与设计
4. [2023·池州期末改编]如图所示的电路图中，要使灯泡L1和
L2组成并联电路，应该闭合开关 ；要使灯泡L1
和L2组成串联电路，应该闭合开关 ；闭合开
关 ，会造成电源短路。
S1、S3　
S2　
S1、S2　
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3
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8
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1
5. [2023·无锡模拟]如图所示是一种定时课间播放音乐的装置
原理图。当有电流通过“播放器”时，会播放音乐。“定
时开关”到达设定时间，自动断开，否则闭合。闭合开关
S，装置在课间时，播放器 (填“有”或“无”)电
流，“定时开关”处于 (填“闭合”或“断开”)
状态。装置在上课期间，指示灯 (填“会”或“不
会”)亮。
有　
断开　
会　
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3
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5
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1
6. [科学素质·科学实践][2023·泉州安溪模拟]白天给果树浇水
时水会蒸发带来浪费，小张为果园设计了晚间自动浇水电
路，光控开关S1天黑时闭合，当检测到土壤过于干燥时开
关S2闭合，仅当土壤过于干燥的夜间，电动机开始工作对
果树进行浇水作业，以下电路中符合要求的是(　B　)
B
A
B
C
D
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3
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8
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1
7. [2024年1月合肥庐阳区期末]如图所示是未完成连接的实物
电路，请用笔画线代替导线完成该电路连接。要求：两灯
并联，开关S同时控制两灯，电流表测量干路电流，导线
不能交叉。
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1
解：如图所示。
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1
电流与电压
8. [2024·朔州月考]如图所示，有两个相同的验电器A和B，A
带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起
来，下列说法正确的是(　C　)
C
A. 自由电子从A转移到B，A金属箔张角变小
B. 正电荷从A移动到B，B金属箔张角变大
C. 自由电子从B向A定向移动，形成瞬间电流
D. 自由电荷定向移动的方向与电流方向相同
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1
9. 如图所示，当S1闭合，S2和S3都断开时，电流表A1的示数
为1 A，电流表A2和A3的示数各为 、 。
1 A　
0　
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3
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8
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1
【变式1】当S2和S3闭合，S1断开时，电流表A3和A2的示数分
别为4.5 A和1.5 A，电流表A1的示数为 。
【变式2】当S2和S3闭合，S1断开时，A3和A2两电流表的指针
正常偏转且偏转角度相同，此时通过灯L1和L2的电流之比
为 。
3 A　
4∶1　
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3
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1
10. 如图所示，开关S闭合后，电压表V1测量的是 (填
“L1”或“L2”)两端的电压；若电压表V1的读数是2.5 V，V2的读数是4.5 V，则电源电压是 V。
L2　
7　
2
3
4
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6
7
8
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1
11. [2024·池州月考改编]如图甲所示的电路，闭合开关后，
两只电压表指针均指在图乙同一位置，则电阻R1、R2两
端的电压分别为 、 。
8 V　
2 V　
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1
12. 【多角度整合】[2023·池州期中改编]如图所示是小宁实
验时连接的电路，电源电压保持不变。闭合开关后，发
现两灯都发光，电流表A1的示数为0.28 A，电流表A2的示
数为0.6 A，电压表示数为3 V。
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1
(2)电流表A1测量 的电流，电流表A2测量
的电流，电流表V测量 两端的电压。
(3)通过灯L2的电流为 A，电源电压为 V。
(4)若拧下灯L2，灯L1的亮度 (填“变化”或“不
变”)，有 (填“一个”“两个”或“三个”)
电表的示数保持不变。
L1　
干路　
L2　
0.32　
3　
不变　
两个　
(1)小灯泡L1和L2的连接方式是 。
并联　
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(5)若工作一段时间后其中一个灯泡突然熄灭，而两个电
表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能
是 。
A. 灯L1短路
B. 灯L2短路
C. 灯L1断路
D. 灯L2断路
D　
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谢谢观看！

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