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二年级暑假新教材新课预习提升练三单元练习检测卷：《数一数与乘法》（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学北师大版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．两个因数都是7，算式是（ ）。
A．7＋7 B．7×7 C．2＋7 D．7×2
2．4＋4＋4＋9可以写成（ ）。
A．4×3＋9 B．4×4＋9 C．3×3＋9
3．下面算式中，结果比40大的是（ ）。
A．6×5 B．7＋7＋7＋7＋7＋7 C．80－45
4．老师买来一些文具，买了6支铅笔，彩笔的支数是铅笔的2倍，老师买了多少支彩笔？这里“2倍”是什么意思？（ ）
A．2个6 B．6个2 C．6里面有几个2
5．下列不可以用12×4表示的是（ ）。
A． B．
C． D．
6．“5＋5＋5＋5＋5＋5”表示（ ）。
A．5个6相加 B．6个5相加 C．6个5相乘
7．在5×8＝40中，积是（ ）。
A．5 B．40 C．8
二、填空题
8．在括号里面填上相同的数，使算式成立。
( )×( )＝( )＋( )
9．如图，求一共有多少个樱桃：( )个( )相加，加法算式为( )乘法算式为( )。
10．
一共有( )个乒乓球，加法算式是( )，乘法算式是( )或( )。
11．( )( )( )( )。
12．螳螂每次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格，用加法计算( )，用乘法计算( )。
13．4×3表示( )个( )相加，4个2的和是( )。
14．
加法算式：( )
乘法算式：( )
15．2×5＝10，这个算式读作( )，算式中的积是( )，用到的乘法口诀是( )。
三、判断题
16．一个乘数是2，另一个乘数是5，求积是多少，算式是2×5或5×2。( )
17．3个5相加和5个3相加的意义一样，积一样。( )
18．求7个9的和与求9个7的和所列的乘法算式是不同的。( )
19．因为2×2＝2＋2，所以 6×6＝6＋6。( )
20．3个2相加得多少，列加法算式是3＋2＝5。( )
四、计算题
21．看图写算式。
加法算式：（个）
乘法算式：×＝（个）或×＝（个）
22．看图列式并计算。
加法算式：
乘法列式：
23．看图列出乘法算式。
（ ）
五、解答题
24．为美化环境，进一步增强环保意识，海景小学全体学生积极参与植树节活动。各班踊跃为植树节活动捐款捐树。此次募捐活动中，三（2）班共捐赠9棵树，三（1）班捐赠的棵数是三（2）班的4倍，三（1）班比三（2）班多捐赠多少棵树？
25．学校开运动会，三年级有86人报名参加单项比赛，其他年级参加单项比赛的人数是三年级的4倍少5人。全校参加单项比赛的人数有多少人？
26．方方用5米长的铁丝围了一个正方形，做3个这样的正方形需要多少米铁丝？
加法算式：（米）
乘法算式：（米）
27．一辆中巴车限乘26人，一辆大巴车限乘人数比一辆中巴车的2倍还少4人。一辆大巴车限乘多少人？
（1）画线段图整理信息和问题。
（2）列式解答。
28．一辆自行车408元，一辆电动车的价格是自行车的4倍，买一辆电动车和一辆自行车一共需要多少元钱？
29．阅读小圈的数学日记，完成下面的问题。
2024年1月7日 星期日 阴天 今天是我8岁生日，妈妈送我一个8分米高的玩偶熊，我真高兴！妈妈说，今年她的年龄正好是我的5倍。爷爷给我买了一个8英寸的生日蛋糕，是我最喜欢的草莓味蛋糕。等明年爷爷65岁生日的时候，我也要用零花钱给他买个蛋糕。
（1）妈妈今年多少岁？
（2）今年爷爷的年龄是小丽的几倍？
六、连线题
30．连一连。
七、作图题
31．画图表示下面算式的意义。
5×4
《二年级暑假新教材新课预习提升练三单元练习检测卷：《数一数与乘法》（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学北师大版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B A B A C B B
1．B
【分析】根据因数×因数＝积，列式解答即可。
【详解】两个因数都是7，算式是7×7。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对除法初步认识的掌握和运用。
2．A
【分析】同数连加可以写成乘法算式，相同加数×个数或个数×相同加数。4＋4＋4＋9表示3个4的和再加上9，由此解答。
【详解】A．4×3＋9表示3个4的和再加9，符合题意；
B．4×4＋9表示4个4的和再加9，不符合题意；
C．3×3＋9表示3个3的和再加9，不符合题意。
4＋4＋4＋9可以写成4×3＋9。
故答案为：A
3．B
【分析】先分别计算出各选项算式的结果，再将结果与40比较即可。
【详解】A．6×5＝30＜40；
B．7＋7＋7＋7＋7＋7＝6×7＝42＞40；
C．80－45＝35＜40。
故答案为：B
4．A
【分析】一个数的几倍就表示有几个这个数，据此解答。
【详解】老师买来一些文具，买了6支铅笔，彩笔的支数是铅笔的2倍，老师买了多少支彩笔？这里“2倍”表示：2个6。
故答案为：A
5．C
【分析】根据题意，首先明确12×4表示的是4个12相加，逐项分析判断选择即可。
【详解】A．正方形的周长＝边长×4，可以用12×4表示。
B．图中每个长方形里有12个圆，求4个长方形里有多少圆，可以用12×4表示。
C．长方形的周长＝（长＋宽）×2，可以用（12＋4）×2表示，不可以用12×4表示。
D．图中线段每段表示12，求4段表示多少，可以用12×4表示。
故答案为：C
6．B
【分析】5个6相加是6＋6＋6＋6＋6，6个5相加是5＋5＋5＋5＋5＋5，6个5相乘是5×5×5×5×5×5，据此得出结论即可。
【详解】5＋5＋5＋5＋5＋5加数是5，表示6个5相加
故答案为：B
7．B
【分析】根据乘数×乘数＝积即可解答。
【详解】在5×8＝40中，积是40。
故答案为：B
8． 2 2 2 2
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数。题目也就是2个数的和等于2个数的积。只有2和2的和与2乘2的积相等，由此解答。
【详解】由分析填写如下：
2×2＝4；2＋2＝4
则2×2＝2＋2
9． 4 3 3＋3＋3＋3＝12（个） 3×4＝12（个）
【分析】每组有3个樱桃，共4组，求一共有几个樱桃，也就是求4个3的和是多少，列加法算式时，相同加数是3，加数的个数是4个；列乘法算式时，每组的数量×组数或组数×每组的数量。
【详解】如图，求一共有多少个樱桃：4个3相加，加法算式为3＋3＋3＋3＝12（个），乘法算式为3×4＝12（个）或4×3＝12（个）。
10． 20 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 4×5＝20
【分析】观察图片可知，一共有4组乒乓球，一组5个，求一共有多少个乒乓球，即4个5相加的和，也可以用乘法表示。
【详解】
（个）
4×5＝20（个）
5×4＝20（个）
则一共有（20）个乒乓球，加法算式是（5＋5＋5＋5＝20），乘法算式是（5×4＝20）或（4×5＝20）。
11． 9 9 9 9
【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，若前一个乘数为相同加数，则后一个乘数为相同加数的个数；若前一个乘数为相同加数的个数，则后一个乘数为相同加数，由此解答。
【详解】4×9可以表示4个9的和或9个4的和，题中只有4个加数，则只能是4个9的和。
4×9＝9＋9＋9＋9。
12． 4 5 20 4＋4＋4＋4＋4＝20 4×5＝20/5×4＝20
【分析】观察图片可知，螳螂第一次跳从0跳到4，第二次跳从4跳到8，第三次跳从8跳到12，第四次跳从12跳到16，第五次从16跳到20。所以螳螂每次跳4格，跳了5次，一共跳了20格，据此列式计算。
【详解】4＋4＋4＋4＋4
＝8＋4＋4＋4
＝12＋4＋4
＝16＋4
＝20
4×5＝20或5×4＝20
螳螂每次跳4格，跳了5次，一共跳了20格，用加法计算4＋4＋4＋4＋4＝20，用乘法计算4×5＝20。
13． 4 3 8
【分析】根据求几个相同数连加的和，可以用乘法计算。
【详解】4×2＝8
则4×3表示（4）个（3）相加，4个2的和是8。
14． 4＋4＋4＋4＝16 4×4＝16
【分析】每组有4个，一共4组，用4个4相加，或者4乘4即可。
【详解】加法算式：4＋4＋4＋4＝16。
乘法算式：4×4＝16。
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题关键。
15． 2乘5等于10 10 二五一十
【分析】乘法算式从左往右读，数字是几就读几，“×”读作乘，“＝”读作等于。乘法算式为乘数×乘数＝积，两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。
【详解】2×5＝10，这个算式读作2乘5等于10，算式中的积是10，用到的乘法口诀是二五一十。
16．√
【分析】根据乘数×乘数＝积，两个乘数可交换位置，列出算式即可。
【详解】一个乘数是2，另一个乘数是5，求积是多少，算式是2×5或5×2，原题说法正确。
故答案为：√
17．×
【分析】3个5相加，5是加数，3是5的个数，所以列式是5＋5＋5，5个3相加，3是加数，5是3的个数，所以列式是3＋3＋3＋3＋3，所以它们表示的意义不一样。
【详解】3个5相加和5个3相加的意义是一样的是错误的。因为3个5相加列式是5＋5＋5，5个3相加列式是3＋3＋3＋3＋3，所以它们表示的意义不一样。3个5相加和5个3相加都可以用乘法算式：5×3＝15或3×5＝15来表示，所以它们的积是一样的。原题说法错误。
故答案为：×
18．√
【分析】7个9的和用算式9＋9＋9＋9＋9＋9＋9计算，9个7的和用算式7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＋7计算，算式不同。
【详解】求7个9的和与求9个7的和所列的乘法算式是不同的。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握同数连加的计算是解题关键。
19．×
【分析】2×2表示2个2相加，可以用2＋2表示；6×6表示6个6相加，据此解答。
【详解】2×2＝2＋2是对的，但是 6×6＝6＋6＋6＋6＋6＋6。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题关键。
20．×
【分析】3个2相加应该是2＋2＋2，据此得出结论即可。
【详解】3个2相加得多少，列加法算式是2＋2＋2＝6
故答案为：×
21．3；
2＋2＋2＝6；
2×3＝6或3×2＝6
【分析】图中每组有2个西瓜，共3组，求一共有几个西瓜，即求3个2的和是多少，根据加法的意义列式为2＋2＋2，或根据乘法的意义，用几乘这个加数或用这个加数乘几，列式为2×3或3×2。由此解答。
【详解】由分析可知：
图中所示为3个2。
加法算式为：2＋2＋2＝6（个）
乘法算式为：2×3＝6（个）或3×2＝6（个）
一共有6个西瓜。
22．4＋4＋4＝12（条）
4×3＝12（条）
【分析】一组鱼有4条，求3组这样的鱼有几条，就是求3个4的和是多少，可以用加法或乘法列式计算。
【详解】由题意分析得：
加法算式：4＋4＋4＝12（条）
乘法列式：4×3＝12（条）
23．2×7＝14（个）
【分析】每行7个，一共2行，用乘法计算，据此解答。
【详解】列式如下：
2×7＝14（个）或7×2＝14（个）
24．27棵
【分析】用三（2）班捐赠棵数乘4，求出三（1）班捐赠棵数。再用三（1）班捐赠棵数减去三（2）班捐赠棵数解答。
【详解】9×4－9
＝36－9
＝27（棵）
答：三（1）班比三（2）班多捐赠27棵。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此求出三（1）班捐赠棵数。
25．425人
【分析】先用三年级报名参加单项比赛的人数乘4，求出三年级人数的4倍，再减去5人，即可求出其他年级参加单项比赛的人数，然后把三年级和其他年级参加单项比赛的人数相加求和，即可求出全校参加单项比赛的人数有多少人。
【详解】86×4－5
＝344－5
＝339（人）
86＋339＝425（人）
答：全校参加单项比赛的人数有425人。
26．5＋5＋5＝15
3×5＝15
【分析】已知围一个正方形用5米铁丝，求围3个这样的正方形一共需要多少米铁丝，即3个5的和是多少，可以用加法解答，也可以用乘法解答。
【详解】用加法解答：5＋5＋5＝15（米）
用乘法解答：5×3＝15（米）
答：需要15米铁丝。
【点睛】此题考查的目的是理解整数加法、表内乘法的计算法则及应用。
27．（1）见详解
（2）48人
【分析】根据题意，大巴车限乘人数比中巴车限乘人数的2倍少4人，用中巴车限乘人数乘2再减去4即可求出大巴车限乘人数。
【详解】（1）作图如下：
（2）26×2－4
＝52－4
＝48（人）
答：一辆大巴车限乘48人。
28．2040元
【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算。因此先用一辆自行车的价钱乘4，即可计算出买一辆电动车的钱数，然后再将这两件商品的价钱相加即可。据此代入数值列式解答即可。
【详解】408×4＋408
＝1632＋408
＝2040（元）
答：一共需要2040元。
29．（1）40岁；（2）8
【分析】（1）求一个数的几倍是多少用乘法，用8×5，即可求出妈妈今年多少岁；
（2）求一个数是另一个数的几倍用除法，明年爷爷65岁，说明爷爷今年64岁，用64÷8，即可求出今年爷爷的年龄是小丽的几倍。
【详解】（1）8×5＝40（岁）
答：妈妈今年多少岁。
（2）64÷8＝8
答：今年爷爷的年龄是小丽的8倍。
30．见详解
【分析】将每个圈中的结果算出来，上下相同的连起来即可。
【详解】3和6相乘得18。
5×2＝10
4×6＝24
3×4＝12
2个5相加得10。
4个3的和是12。
6×3＝18
6＋6＋6＋6＝24
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题关键。
31．见详解
【分析】根据乘法的意义可知，5×4可以表示5个4相加，也可以表示4个5相加，据此解答即可。
【详解】表示5个4相加：每行有4个，有5行，如图：
△△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△
表示4个5相加：每行有5个，有4行，如图：
△△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△
（画图答案不唯一）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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