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二年级暑假新教材新课预习提升练专项练习检测卷：填空题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学北师大版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．小文家养了9只鸡，养的鹅是鸡的2倍还多1只，小文家养了( )只鹅。
2．选填“旋转”或者“平移”。
3．按规律填一填。
10，19，28，( )，( )，( )，( )。
4．括号里最大能填几？
8×( )＜65 40－12＞4×( ) ( )×9＜65
5．下图分别是什么运动现象？ （平移用“□”表示，旋转用“△”表示）
( ) ( ) ( )
6．( )个( )
加法算式： ；
乘法算式： 或 ；
两个乘数分别是( )和( )，积是( )，计算时用到的口诀是( )。
7．在括号里填入“＞”“＜”或“＝”。
4米( )5米 53厘米( )35厘米 1米( )100厘米
6厘米( )6米 150厘米( )1米 1米－1厘米( )99厘米
8．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
4角5分( )45分 8元6角( )9角5分
9角9分( )1元 61元( )56元9角
60角( )6元 1元8角( )18角
2元3角( )3角2分 10张5元( )3张20元
56角( )6元5角 10分( )1元
6元＋9角( )6元9角 5张2元( )4张5元
9．8÷2＝4读作( )，其中被除数是( )，除数是( )，商是( )，用到的乘法口诀是( )。
10．画一条长5厘米的线段，可以从直尺的刻度“0”开始画，画到刻度“( )”；也可以从直尺的刻度“( )”开始画，画到刻度“9”。
11．括号里最大能填几？
609＞( )10 ( )×8＜63 9×( )＜73
12．一个正方形的边长是5米，面积是 平方米。
13．在（ ）里填上合适的单位名称。
(1)一艘货轮载货重3000( )；
(2)马拉松长跑比赛全长约42( )；
(3)南京长江大桥全长约7000( )。
14．一袋苹果，吃了一半后，还剩9个，这袋苹果原来有( )个。
15．把口诀填完整。
二( )十四 五( )四十 四( )二十八
( )六十八 三( )十二 ( )九二十七
16．0.95米＝ 厘米 1.32米＝ 厘米
8米15厘米＝ 米 5千克25克＝ 千克
17．根小棒，平均分成堆，每堆( )根，还剩( )根。
18．
横着看是( )个( )，列成加法算式是( )。竖着看是( )个( )，列成加法算式是( )，列成乘法算式是( )或( )。
19．2元＝( )角 1元＝( )分
70角＝( )元 6角5分＝( )分
20．把20本图书平均分给4个小朋友，每个小朋友分( )本。
21．最大填几？
3× ＜19 ×3＜13
22．8＋8＋8＝( )，表示( )个( )相加，用乘法算式表示为( )，读作( )。
23．早晨，玲玲迎着太阳去上学，她的后面是西面，左边是( )面。
24．在中，要使积小于2000，里最大填( )；的商如果是两位数，里最大能填( )。
25．在横线里填上合适的数。
2米3厘米＝ 米 50000平方米＝ 公顷
600公顷＝ 平方米＝ 平方千米
26．把乘法口诀补充完整。
三七( ) 八( )七十二 ( )八二十四
五九( ) 四( )二十四 ( )七四十二
27．按规律填数。
(1)5，10，15，( )，( )。
(2)63，56，49，( )，( )。
28．李想在对折好的纸上剪了两个洞，请你在打开后的图形下面画“√”。
29．☆的个数是□的4倍。
☆☆☆☆☆☆☆☆
30．在括号里填上合适的长度单位。
宽50( ) 高8( ) 长26( )
31．在（ ）里填上合适的长度单位。
1张课桌高约8( )
汽车每小时行90( )
1张银行卡的厚度约1( )
1支铅笔长度约18( )
32．把口诀补充完整。
五九( ) 四八( ) 五( )三十 ( )四十九
33．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3米( )30厘米 98厘米( )1米 500厘米( )5米
80－25( )65 34＋16( )50 45－22( )67
34．3个2相加，和是( )。
35．36÷4＝( )，用口诀( )计算；读作( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )；也可以表示( )里面有( )个( )。
36．量一量，填一填。

37．两个乘数都是9，列式是( )，读作( )，所用的乘法口诀是( )。
38．看图填空。
( )个( )相加，加法算式：( )，乘法算式：( )或( )，计算口诀：( )。
39．在括号里填适当的长度单位。
(1)一条毛巾长70( )。
(2)房子高3( )。
(3)书桌高80( )。
(4)书本长26( )。
40．用心算。
2元－6角＝( )元( )角 9角＋5角＝( )元( )角
8＋( )＝60 34－4＝( )＋5 ( )＋40＝70 ( )－10＝20
41．（ ）里最大填几。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
42．50角＝( )元 6角8分＝( )分 1元7角＝( )角
43．下图中每个方格的边长是1厘米，阴影部分的面积是( )平方厘米。
44．说说下列图形是以哪个点为中心旋转的。
以点A为中心旋转的图形是( )；以点B为中心旋转的图形是( )；以点C为中心旋转的图形是( )。
45．这枝铅笔长( )厘米。
46．在括号里填上“＋”“－”“×”或“÷”。
56( )7＝8 5( )4＝12＋8 16( )4＝20( )16
47．幼儿园里买梨25个，买来苹果比梨多8个，买来苹果( )个。
48．填空。
(1)小美买一个和一包，应付( )元( )角。
(2)欢欢要买一瓶，应付( )张10元、( )张1元和( )张1角。
(3)乐乐有20元，可以买( )瓶和( )个。
49．在括号里填上“＋”或“－”。
30( )68＝98 37( )6＝43 82( )8＝74
52( )7＝45 8( )34＝42 75( )40＝35
50．认一认，数一数。
(1)长( )厘米。
(2)有( )个角，有( )个锐角，有( )个直角。
(3)过5分是( )，过15分是( )。
《二年级暑假新教材新课预习提升练专项练习检测卷：填空题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学北师大版》参考答案
1．19
【分析】根据题意，用鸡的数量乘2，再加上1只，即可计算出小文家养了多少只鹅。
【详解】9×2＋1
＝18＋1
＝19（只）
小文家养了9只鸡，养的鹅是鸡的2倍还多1只，小文家养了19只鹅。
2．旋转；平移；旋转
【分析】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫平移。平移后图形的位置改变，形状、大小不变。
在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转。旋转前后图形的大小和形状没有改变，方向改变了。据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
3． 37 46 55 64
【分析】右边的数比左边相邻的数大9，据此计算。
【详解】28＋9＝37
37＋9＝46
46＋9＝55
55＋9＝64
10，19，28，37，46，55，64。
4． 8 6 7
【分析】根据给出的算式，和乘法口诀可计算。小于65的最大数是64，根据乘法口诀八八六十四可得出答案；先计算减法算式等于28，四七二十八，需要小于28，括号中填小于7的数字中最大的即可；根据乘法口诀七九六十三，刚好小于65。
【详解】8×8＝64，64＜65，所以8×8＜65；
40－12＝28，4×6＝24，所以40－12＞4×6；
7×9＝63，63＜65，所以7×9＜65。
5． □ △ □
【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移，常见的平移现象有滑滑梯，推拉窗户等。
在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转，常见的旋转现象有旋转木马，摩天轮等。
【详解】推动物体是平移现象；旋转门的转动是旋转现象；滑雪是平移现象。
6． 6 3 3＋3＋3＋3＋3＋3＝18 3×6＝18 6×3＝18 3 6 18 三六十八
【分析】每组3颗，有这样的6组。
几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】
加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3＝18；
乘法算式：3×6＝18或6×3＝18；
两个乘数分别是3和6，积是18，计算时用到的口诀是三六十八。
7． ＜ ＞ ＝ ＜ ＞ ＝
【分析】单位相同的直接比较大小，单位不相同的先根据1米＝100厘米换算单位再比较大小即可。
【详解】4米＜5米；
53厘米＞35厘米；
1米＝100厘米；
6米＝600厘米，6＜600，故6厘米＜6米；
1米＝100厘米，150厘米＞1米，故150厘米＞1米；
1米－1厘米＝100厘米－1厘米＝99厘米，故1米－1厘米＝99厘米。
8． ＝ ＞ ＜ ＞ ＝ ＝ ＞ ＜ ＜ ＜ ＝ ＜
【分析】根据“1元＝10角，1角＝10分，1元＝100分”来换算单位；
整数数比较大小：
①位数多的数大于位数少的数；
②位数相同，先比较最高位，最高位大的数就大，如果最高位相同，就比较下一位，以此类推；
【详解】由题意得：
4角＝40分，故，4角5分＝45分；
8元＝80角，故，8元6角＞9角5分；
1元＝10角，故，9角9分＜1元；
61元＞56元9角；
60角＝6元；
1元＝10角，故，1元8角＝18角；
2元＝20角，故，2元3角＞3角2分；
10张5元是50元，3张20元是60元，故，10张5元＜3张20元；
6元＝60角，故，56角＜6元5角；
1元＝100分，故，10分＜1元；
6元＋9角＝6元9角；
5张2元是10元，4张5元是20元，故，5张2元＜4张5元。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的比较大小及元、角、分人民币的换算。
9． 8除以2等于4 8 2 4 二四得八
【分析】从左往右按照顺序读出算式，数字直接读出来，“÷”读作“除以”，“＝”读作“等于”，除号前面的数叫被除数，除号前面的数叫除数，结果叫商，根据乘法口诀求商时，口诀中后一个数作被除数，前面两个数一个数作除数，另一个数作商，用的口诀是二四得八。
【详解】根据分析可得：
8÷2＝4读作8除以2等于4，其中被除数是8，除数是2，商是4，用到的乘法口诀是二四得八。
10． 5 4
【分析】画线段时，如果从“0”刻度开始画，是几厘米长的线段就画到刻度几；如果不是从“0”刻度开始画，用终止刻度减去线段的长度就是起始刻度，据此解答。
【详解】根据分析可得：
9－5＝4
画一条长5厘米的线段，可以从直尺的刻度“0”开始画，画到刻度“5”；也可以从直尺的刻度“4”开始画，画到刻度“9”。
11． 5 7 8
【分析】609的十位数字和个位数字是09，后面数的十位和个位数字是10，要想比609小，则百位数字最大是5；根据七八五十六，八八六十四得出7×8＜63；根据八九七十二，九九八十一得出9×8＜73；据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：
609＞510；7×8＜63；9×8＜73。
12．25
【分析】正方形的面积＝边长×边长，代入数据计算。
【详解】5×5＝25（平方米）
一个正方形的边长是5米，面积是25平方米。
13．(1)吨/t
(2)千米/km
(3)米/m
【分析】（1）货轮是比较大的，所以载重量也是比较大的，根据数据3000，选择吨作单位；
（2）马拉松长跑的长度是非常长的，根据数据42，用千米作单位合适。
（3）南京长江大桥很长，根据数据7000，用米作单位比较合适。
【详解】（1）一艘货轮载货重3000吨。
（2）马拉松长跑比赛全长约42千米。
（3）南京长江大桥全长约7000米。
14．18
【分析】吃了一半，还剩下9个，这9个苹果即是另一半，求原来有多少个苹果，用9乘上2即可求解。
【详解】9×2＝18（个）
这袋苹果原来有18苹果。
【点睛】本题考查了整数乘上的意义：求几个几是多少用乘法求解。
15． 七 八 七 三
四 三
【分析】根据表内乘法口诀来填写即可，注意要写汉字。
【详解】二七十四；五八四十；四七二十八
三六十八；三四十二；三九二十七
【点睛】熟练掌握乘法口诀是解题的关键。
16． 95 132 8.15 5.025
【分析】1米＝100厘米，1千克＝1000克，高级单位化成低级单位就乘它们之间的进率，低级单位化成高级单位就除以它们之间的进率，依此换算并填空。
【详解】0.95×100＝95，即0.95米＝95厘米。
1.32×100＝132，即1.32米＝132厘米。
15÷100＝0.15，即15厘米＝0.15米，因此8米15厘米＝8.15米。
25÷1000＝0.025，即25克＝0.025千克，因此5千克25克＝5.025千克。
【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率以及掌握小数点位置的移动方法，是解答本题的关键。
17． 6 1
【分析】根据乘法口诀来完成此题即可。
【详解】3×6＝18，3×7＝21，18＜19＜21；
则，18根小棒，平均分成 3 堆，每堆6根；
19－18＝1（根）
故，19根小棒，平均分成 3 堆，每堆6根，还剩1根。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟记口诀并灵活运用。
18． 2 6 6＋6＝12 6 2 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 6×2＝12 2×6＝12
【分析】根据题意，横着看草莓一共2排，一排6个，一共有多少个草莓，也就是2个6相加，也可以用乘法表示，列式为：6×2＝12；
竖着看草莓一共有6列，一列是2个，一共有多少个，也就是6个2相加，也可以用乘法表示，列式为：2×6＝12。
【详解】由分析可得：
横着看是（6）个（6），列成加法算式是（6＋6＝12）。竖着看是（6）个（2），列成加法算式是（2＋2＋2＋2＋2＋2＝12），列成乘法算式是（6×2＝12）或（2×6＝12）。
【点睛】主要考查乘法意义的初步认识及应用，要熟练掌握。
19． 20 100 7 65
【分析】根据1元＝10角，1角＝10分，进行单位换算即可。
【详解】2元＝20角 1元＝10角＝100分
70角＝7元 6角5分＝60分＋5分＝65分
20．5
【分析】把一个数平均分成几份，求每份的数，用除法计算，即图书的总数量÷平均分的小朋友人数＝每个小朋友分得图书的数量。
【详解】20÷4＝5（本）
把20本图书平均分给4个小朋友，每个小朋友分5本。
21． 6 4
【分析】先利用小于号左边已知数的乘法口诀计算出与小于号右边的数相接近的数，然后找出最大的即可。
【详解】3×6＝18＜19；3×7＝21＞19；所以横线上最大能填6；
4×3＝12＜13；5×3＝15＞13；所以横线上最大能填4。
【点睛】本题主要考查乘法的计算及数的比大小。
22． 24 3 8 3×8＝24 3乘8等于24
【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。
读乘法算式时，依次从左往右读，“×”读作乘，“＝”读作等于，数字直接读出来。
【详解】8＋8＋8＝24，表示3个8相加，用乘法算式表示为3×8＝24或8×3＝24，读作3乘8等于24或8乘3等于24。
23．北
【分析】根据常识，早上太阳从东面升起，玲玲迎着太阳去上学则面向东面，后面是西面，此时左边是北面，右边是南面，据此填空即可。
【详解】早晨，玲玲迎着太阳去上学，她的后面是西面，左边是北面。
24． 6 6
【分析】根据题意，，要使积小于2000，三位数个位上的6×3＝18，向十位进一，十位上是0，所以积的个位和十位上是18，那么三位数最高位上的数字乘3，就不能大于20，即6×3＝18，里最大填6；的商如果是两位数，被除数最高位上的数要小于除数，里可填1、2、3、4、5、6，里最大能填6，据此解答即可。
【详解】606×3＝1818
642÷7＝91……5
在中，要使积小于2000，里最大填6；的商如果是两位数，里最大能填6。
25． 2.03 5 6000000 6
【分析】根据进率：1米＝100厘米，1公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷；从高级单位向低级单位转换，乘进率；从低级单位向高级单位转换，除以进率；据此解答。
【详解】（1）3÷100＝0.03（米）
2＋0.03＝2.03（米）
2米3厘米＝2.03米
（2）50000÷10000＝5（公顷）
50000平方米＝5公顷
（3）600×10000＝6000000（平方米）
600÷100＝6（平方千米）
600公顷＝6000000平方米＝6平方千米
26． 二十一 九 三 四十五 六 六
【详解】由乘法口诀得：
三七二十一 八九七十二 三八二十四
五九四十五 四六二十四 六七四十二
27．(1) 20 25
(2) 42 35
【分析】（1）观察已知数据可得，这组数依次变大，每后一个数比前一个数大5，第一个数：5＝1×5，第二个数：10＝2×5，第三个数：15＝3×5，根据5的乘法口诀依次填写即可；
（2）观察已知数据可得，这组数依次变小，每后一个数比前一个数小7，第一个数：63＝7×9，第二个数：56＝7×8，第三个数：49＝7×7，根据7的乘法口诀依次填写即可。
【详解】（1）4×5＝20，5×5＝25
所以5，10，15，20，25。
（2）7×6＝42，7×5＝35
所以63，56，49，42，35。
28．（ ）（ ）（√）（ ）
【分析】轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。纸展开后中间有两个小三角形合并在一起的缺口，一个小三角形在左下角，一个小三角形在右下角，据此选择即可。
【详解】
29．□□
【分析】☆有8个，☆的个数是□的4倍，也就是4个几的和是8，根据乘法口诀解答即可。
【详解】根据乘法口诀二四得八可知，8＝4×2，也就是2的4倍是8，画2个□。
☆☆☆☆☆☆☆☆
□□
30． 厘米/cm 米/m 厘米/cm
【分析】根据生活经验与对长度单位的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【详解】一张课桌的宽度大约一只手臂的长度，约50厘米宽；
一棵树一般比一个人还高，8分米太矮，应是8米；
一本练习本一般比课本还小，长约26厘米比较合理。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
31． 分米/dm 千米/km 毫米/mm 厘米/cm
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
二年级学生一拃大约是1分米，所以1张课桌高约8分米；
测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程，所以汽车每小时行90千米；
测量特别短的长度，常用毫米作单位，身份证的厚度大约是1毫米，所以1张银行卡厚约1毫米；
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以1支铅笔长约18厘米。
【详解】1张课桌高约8分米（dm）
汽车每小时行90千米（km）
1张银行卡的厚度约1毫米（mm）
1支铅笔长度约18厘米（cm）
32． 四十五 三十二 六 七七
【分析】乘法口诀的前两个数是乘数，后面一个数是积。牢记乘法口诀并填空。
【详解】五九四十五，四八三十二，五六三十，七七四十九
33． ＞ ＜ ＝ ＜ ＝ ＜
【分析】1米＝100厘米。加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。减法计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。算式据此计算出得数再作比较。
【详解】3米＝300厘米，所以3米＞30厘米；
1米＝100厘米，所以98厘米＜1米；
5米＝500厘米，即500厘米＝5米；
80－25＝55，所以80－25＜65；
34＋16＝50
45－22＝23，所以45－22＜67。
【点睛】熟练掌握长度单位的换算和100以内的加减法计算是解题关键。
34．6
【分析】3个2相加的和是多少，根据加法的意义，用2＋2＋2，列式解答即可。或根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，用3×2或2×3，列式解答即可。
【详解】加法算式：2＋2＋2＝6
乘法算式：3×2＝6或2×3＝6
所以3个2相加，和是6。
35． 9 四九三十六 36除以4等于9 36 4 9 36 9 4
【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商，根据乘法口诀计算除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商；除法算式从左往右读，数字直接读出，“÷”读作除以，“＝”读作等于；除法算式表示把被除数平均分成除数的份数，商是每份的数，也可以表示被除数里有商个数的除数。
【详解】36÷4＝9，用口诀四九三十六计算；读作36除以4等于9，表示把36平均分成4份，每份是9；也可以表示36里面有9个4。
36．见详解
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点对着直尺上的刻度，就是该线段的长度，再根据1厘米＝10毫米，据此把量出的长度都用毫米作单位。
【详解】如下图：
【点睛】本题考查了学生测量线段的能力，明确1厘米＝10毫米是解答的关键。
37． 9×9＝81 9乘9等于81 九九八十一
【分析】乘数×乘数＝积，据此计算。整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。乘法口诀的前两个数是乘数，后面一个数是积。
【详解】9×9＝81
两个乘数都是9，列式是：9×9＝81，读作9乘9等于81，所用的乘法口诀是：九九八十一。
38． 4 6 6＋6＋6＋6＝24 4×6＝24 6×4＝24 四六二十四
【分析】由图可知，一共有4串葡萄，每串有6颗，求一共有多少颗，表示4个6相加，列加法算式是：6＋6＋6＋6，计算出结果即可；根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，列乘法算式是：4×6或者6×4，根据乘法口诀计算出结果，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。
【详解】4个6相加，加法算式：6＋6＋6＋6＝24，乘法算式：4×6＝24或6×4＝24，计算口诀：四六二十四。
39．(1)厘米/cm
(2)米/m
(3)厘米/cm
(4)厘米/cm
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
一根直尺的长度是20厘米，毛巾的长度可用厘米作为单位。
教室内黑板的长度大约是2米多，房子高可用米作为单位；
大拇指的指甲长度大约1厘米，书桌高可用厘米作为单位；
小学生手掌的长度大约是15厘米左右，书本的长度可用厘米作为单位。
【详解】（1）一条毛巾长70厘米。
（2）房子高3米。
（3）书桌高80厘米。
（4）书本长26厘米。
40． 1 4 1 4 52 25 30 30
【分析】①和②根据1元＝10角，即可解答。
①将2元换算成20角，再减去6角，即20角－6角＝14角＝1元4角，满10角需转换成1元即可；
②9角＋5角＝14角＝1元4角，满10角需转换成1元即可。
③④⑤根据和－加数＝另一个加数即可解答。
⑥根据差＋减数＝被减数即可解答。
【详解】2元－6角＝（1）元（4）角；
9角＋5角＝（1）元（4）角；
60－8＝52，则8＋（52）＝60；
34－4＝30，30－5＝25则34－4＝（25）＋5；
70－40＝30，则（30）＋40＝70；
20＋10＝30，则（30）－10＝20。
41． 7 2 6 6 7 8
【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。根据乘法口诀和数的大小关系解题即可。
【详解】五七三十五、五八四十，最大填7，7×5＜38；
二八十六、三八二十四，最大填2，8×2＜23；
六七四十二、七七四十九，最大填6，45＞6×7；
六八四十八、七八五十六，最大填6，6×8＜56；
七七四十九、七八五十六，最大填7，7×7＜50；
八八六十四、八九七十二，最大填8，8×8＜66。
42． 5 68 17
【分析】根据“1元＝10角，1角＝10分”及整数加减法的计算法则来解决此题。
【详解】10角＝1元，故，50角＝5元；
6角＝60分，60分＋8分＝68分，故，6角8分＝68分；
1元＝10角，10角＋7角＝17角，故，1元7角＝17角。
43．4
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，连接斜着的一条线作为对称轴，右下角阴影的部分的对称图形和它的面积一样，对称图形和左上角的阴影部分组成一个边长为2厘米的正方形，正方形面积＝边长×边长，据此计算出阴影部分面积即可。
【详解】
如图：
2×2＝4（平方厘米）
阴影部分的面积是4平方厘米。
44． ② ③ ①
【分析】在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转。这个点为旋转中心，旋转的角度叫旋转角。
决定旋转后图形的位置的要素：一是旋转中心或轴，二是旋转方向（顺时针或逆时针），三是旋转角度。
【详解】观察图形可得：
以点A为中心旋转的图形是②；以点B为中心旋转的图形是③；以点C为中心旋转的图形是①。
45．4
【分析】观察发现，铅笔的长度在直尺上的5厘米刻度到9厘米刻度，可以数一数即可得出铅笔的长度，或者用减法计算也可得出答案。
【详解】据分析可得：9厘米－5厘米＝4厘米。
这枝铅笔长（4）厘米。
46． ÷ × ÷ －
【分析】根据整数加减法的计算法则，表内乘法口诀及表内除法进行解答。
第1题：根据口诀七八五十六可知，用除法计算；
第2题：右侧算式的结果为20，根据口诀四五二十可知，左侧用乘法计算；
第3题：两侧算式结果相同，观察可知，左侧根据口诀四四十六，用除法计算；右侧20减去16得4，用减法计算。
【详解】由分析得：
56÷7＝8
12＋8＝20，5×4＝12＋8。
16÷4＝4，20－16＝4，16÷4＝20－16。
47．33
【分析】已知一个数比另一个数多几，求一个数是多少，用加法计算。
【详解】25＋8＝33（个）
故，幼儿园里买梨25个，买来苹果比梨多8个，买来苹果33个。
【点睛】此题主要考查的是两位数与一位数的进位加法的应用，要熟练掌握计算方法。
48．(1) 5 9
(2) 1 6 3
(3) 1 3
【分析】（1）把买一个和一包的价钱加起来，求出和，就是应付的钱数。
（2）一瓶16元3角，16元3角里面有1个10元、6个1元和3个1角组成；据此解决此题。
（3）先用20元减去一瓶的价钱，求出还剩多少钱，再看看剩下的钱最多可以买几个口罩；据此解决此题。
【详解】（1）1元＋4元9角＝5元9角
即，小美买一个和一包，应付5元9角。
（2）16元3角＝10元＋6元＋3角
即，欢欢要买一瓶，应付1张10元、6张1元和3张1角。（答案不唯一）
（3）20元－16元3角＝3元7角
1个1元，3元7角最多可以买3个；
即，乐乐有20元，可以买1瓶和3个。
49． ＋ ＋ － － ＋ －
【分析】算式中若等号右侧的数比左侧的数大或相等可试填“＋”；若等号右侧的数比左侧第一个数小，可试填“－”。一般情况下，加法运算会让得数变多或不变，减法运算会让得数变少或不变。
【详解】根据分析可得：
30＋68＝98，37＋6＝43，82－8＝74
52－7＝45，8＋34＝42，75－40＝35
50．(1)5
(2) 4 1 2
(3) 2时20分/2：20 4时55分/4：55
【分析】（1）测量物体长度时，若尺子的0刻度线未与物体的一侧对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度；
（2）从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本的角相同大小的是直角，比直角小的是锐角，由此数出角的数量即可；
（3）钟面上长针是分针，短针是时针。分针走1大格为5分钟。图1时针指向2过一点，分针指向3，此时是2时15分，再过5分为2时15分＋5分＝2时20分；图2时针指向4和5之间，分针指向8，此时是4时40分，再过15分为4时40分＋15分＝4时55分。
【详解】（1）7－2＝5（厘米）
长5厘米。
（2）
有4个角，有1个锐角，有2个直角。
（3）
过5分是2时20分，过15分是4时55分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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