资源简介

(共30张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：5.2 测量：物质的质量
副标题：精准测量的实践与技巧
学科：物理
适用年级：八年级
教材版本：人教版
幻灯片 2：学习目标
能根据测量需求选择合适的质量测量工具，明确不同工具的适用场景。
熟练掌握托盘天平的规范操作步骤，能独立完成物体质量的测量。
理解测量误差的概念，知道减小误差的方法，能正确处理测量数据。
学会针对不同类型的物体（固体、液体、微小物体）选择恰当的测量方法，提高实验操作能力。
幻灯片 3：引入 - 为什么需要精确测量质量？
展示图片：实验室中精确测量样品质量的场景、工厂生产线上的质量检测、药店称量药品的场景
提问：在科学实验中，我们需要精确测量药品或样品的质量以保证实验的准确性；在工业生产中，产品的质量是否达标需要通过测量来判断；在日常生活中，购买商品时也需要准确的质量测量。如何才能精准地测量物质的质量呢？这节课我们就来深入学习质量测量的方法和技巧。
幻灯片 4：测量工具的选择
选择依据：根据测量对象的质量大小、测量精度要求和实际场景选择合适的工具。
工具对比：
工具类型
测量范围
精度
适用场景
托盘天平
一般为 0~200g 或 0~500g
0.2g 或 0.1g
实验室测量较小物体的质量
电子天平
可达 0~ 几千克甚至更大
0.01g 或更高
对精度要求较高的实验或工业测量
台秤
通常为 0~10kg 或更大
1g 或 5g
市场、商店称量中等质量的货物
案秤
0~5kg 左右
1g 或 2g
小型商店称量日常商品
杆秤
0~ 几千克
较低
传统市场或家庭使用
举例说明：测量一枚硬币的质量用托盘天平，测量一袋大米的质量用台秤，测量实验室药品的质量用电子天平。
幻灯片 5：托盘天平的使用回顾与细节强调
核心步骤回顾：
放水平：将天平放在水平工作台面，确保底座平稳。
归零调平：游码移至标尺左端零刻度线，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央。
左物右码：物体放左盘，砝码用镊子夹取放右盘，遵循 “先大后小” 原则。
调游码：最小砝码无法平衡时，移动游码使天平平衡。
读数记录：物体质量 = 砝码总质量 + 游码对应刻度值。
整理归位：砝码放回盒内，游码归零，天平放回原处。
细节强调：
调平技巧：平衡螺母调节方向与指针偏转方向相反（指针左偏右调，右偏左调）。
游码读数：以游码左侧边缘对应的刻度值为准，而非右侧或中间。
量程注意：被测物体质量不能超过天平的最大称量，否则会损坏横梁或刀口。
幻灯片 6：固体质量的测量方法
一般固体（干燥、不腐蚀托盘）：
天平调平后，左盘放被测固体，右盘加减砝码并移动游码，直至平衡。
直接读取质量并记录，表达式：m = m 砝码 + m 游码。
特殊固体（潮湿、易腐蚀或粉末状）：
先测量烧杯（或称量纸）的质量 m1。
将固体放入烧杯（或称量纸）中，测量总质量 m2。
固体质量：m = m2 - m1（差值法）。
实验示例：测量一块石块的质量，测量步骤及数据记录表格。
步骤
操作内容
数据记录
1
天平调平后，石块放左盘，右盘加砝码
砝码总质量 50g
2
添加最小砝码后仍不平衡，移动游码
游码对应刻度值 2.4g
3
计算石块质量
m=50g+2.4g=52.4g
幻灯片 7：液体质量的测量方法（差值法）
测量步骤：
天平调平后，测量空烧杯的质量 m 杯，记录数据。
将液体倒入烧杯中，测量烧杯和液体的总质量 m 总。
计算液体质量：m 液 = m 总 - m 杯。
注意事项：
倒入液体时避免洒出，若有残留需擦净后再测量。
测量顺序不可颠倒（若先测总质量再倒出液体，烧杯内壁残留会导致测量值偏小）。
实验示例：测量 50mL 水的质量（水的密度已知，可对比理论值）。
测量对象
质量记录
计算过程
空烧杯质量 m 杯
30.5g
-
烧杯和水总质量 m 总
80.3g
m 液 = 80.3g-30.5g=49.8g
幻灯片 8：微小物体质量的测量方法（累积法）
原理：通过测量多个相同微小物体的总质量，再除以数量得到单个质量，减小测量误差。
测量步骤：
天平调平后，左盘放 n 个相同微小物体（如大头针、纸张），右盘加减砝码并移动游码，测得总质量 m 总。
计算单个物体质量：m = m 总 /n。
实验示例：测量一枚大头针的质量。
步骤
操作内容
数据记录
1
数出 100 枚相同大头针
n=100
2
测量 100 枚大头针总质量
m 总 = 8.5g
3
计算单枚大头针质量
m=8.5g/100=0.085g
优势：避免因单个物体质量小于天平分度值而无法直接测量的问题。
幻灯片 9：测量误差与错误的区别
误差：
定义：测量值与真实值之间的差异，不可避免。
产生原因：天平精度限制、测量者估读差异、环境因素（如振动、气流）。
减小方法：多次测量取平均值、使用精度更高的测量工具、规范操作。
错误：
定义：由于操作不当或读数错误导致的偏差，可避免。
常见错误：物体与砝码放反、游码未归零、砝码生锈或磨损、读数时视线不与标尺垂直。
避免方法：严格遵循操作步骤，测量后仔细检查，加强规范训练。
对比表格：
项目
误差
错误
性质
不可避免，客观存在
可避免，主观失误
处理方式
减小但无法消除
通过规范操作消除
示例
游码估读偏差 0.1g
物体放右盘导致读数偏大
幻灯片 10：天平使用的常见问题及解决方案
问题 1：天平调平后，加减砝码时横梁倾斜严重
原因：砝码质量与物体质量差距过大。
解决：先估算物体质量，选择接近的砝码开始添加。
问题 2：游码移动到最大刻度仍无法平衡
原因：物体质量超过所选砝码量程或天平精度不足。
解决：更换更大质量的砝码或换用量程更大的天平。
问题 3：测量过程中指针突然偏向一侧
原因：桌面振动、砝码掉落或游码移动过急。
解决：停止测量，重新调平后再进行操作。
问题 4：砝码生锈或磨损
影响：生锈砝码质量变大（测量值偏小），磨损砝码质量变小（测量值偏大）。
解决：定期校准砝码，使用无损坏的砝码测量。
幻灯片 11：课堂小练习 1 - 固体质量测量
题目：用托盘天平测量某物体质量时，右盘放有 50g 砝码 1 个，20g 砝码 1 个，游码在标尺上的位置如图所示（标尺分度值 0.2g，游码左侧对齐 2.4g 刻度），则物体的质量为（ ）
A. 70g B. 72g C. 72.4g D. 72.8g
答案：C
解析：物体质量 = 50g+20g+2.4g=72.4g，游码读数以左侧为准，选 C。
幻灯片 12：课堂小练习 2 - 液体质量测量
题目：测量食用油质量时，先测空烧杯质量为 25g，再测烧杯和油总质量为 45g，则食用油的质量为______g；若测量时先测总质量再倒出食用油测空烧杯质量，测量值会______（选填 “偏大”“偏小” 或 “不变”）。
答案：20；偏大
解析：油的质量 = 45g-25g=20g；先测总质量再倒出时，烧杯残留油导致空烧杯测量值偏大，油的质量测量值偏小（原解析修正：总质量 - 空烧杯质量，空烧杯质量偏大则油质量偏小，此处题目问的是测量值与真实值对比，若残留则测量值偏小，题目表述需注意，此处按标准解析应为偏小，但原答案可能有误，需核对）。
幻灯片 13：课堂小练习 3 - 误差与错误判断
题目：下列关于质量测量的说法中，属于误差的是（ ）
A. 测量时物体与砝码放反了位置
B. 游码未归零就开始测量
C. 读数时视线未与标尺垂直导致估读错误
D. 天平标尺分度值为 0.2g，估读时产生 0.1g 的偏差
答案：D
解析：A、B、C 均为操作错误，可避免；D 是因仪器精度导致的误差，不可避免，选 D。
幻灯片 14：课堂总结
测量工具：根据需求选择托盘天平、电子秤等，明确量程和精度。
核心方法：固体直接测或差值法，液体必用差值法，微小物体用累积法。
操作规范：放水平、归游码、调平衡、左物右码、读总和、善整理。
误差控制：区分误差与错误，通过多次测量、规范操作减小误差。
关键能力：根据物体类型选择测量方法，解决测量中的常见问题。
幻灯片 15：课后作业布置
完成课本上关于质量测量的实验题和计算题。
用托盘天平测量一个小石块的质量，重复测量 3 次，计算平均值并分析测量误差。
设计实验：测量一勺食盐的质量（提示：考虑粉末状物体的测量方法），写出实验方案和测量结果。
调查家庭中常用的质量测量工具，记录其品牌、量程、精度及使用注意事项，撰写一份简短的调查报告。
2024沪科版物理八年级上册
5.2测量：物质的质量
第五章 质量与密度
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
1.知道测量质量的常用工具.
2.会正确使用托盘天平，有爱护实验器材的行为规范.
3.能完成“用托盘天平测量物体的质量”的实验，能完成实
验报告.
实验：你能估测某位同学的质量吗？测一测看看你估测得准吗？
一、测量质量的工具
台秤
案秤
电子案秤
生活中常见的几种秤
一、测量质量的工具
电子天平
物理天平
托盘天平
实验室常用测量质量工具
一、测量质量的工具
对照教材观察天平的结构，以及思考天平使用时应该注意些什么？
一、测量质量的工具
底座
托盘天平的结构
托盘
横梁
分度盘
指针
游码
平衡螺母
标尺
镊子
砝码
一、测量质量的工具
思考：“称量”“感量”是什么意思？
称量：能测的最大质量（砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数）。
感量：标尺上每一小格表示的质量数。
0.1g
0.2g
一、测量质量的工具
讨论：
1.为什么砝码盒里面要配备镊子呢？不用镊子会怎么样呢？
2.能不能用手直接拨动游码呢？如何拨动游码？
3.我们不能将潮湿的物体和化学药品直接放在托盘中，这是为什么呢？
一、测量质量的工具
天平的使用
演示实验：
1.调节
(1)将天平放在水平面上；
(2)把游码调节到标尺左端零刻度线处；
(3)调节平衡螺母使天平平衡。
2.使用
(1)将物品放在左盘中，砝码放右盘；
一、测量质量的工具
(2)向右盘按由大到小的顺序加减适当的砝码，当加减砝码无法使天平平衡时，拨动游码，使天平再次平衡。
3.读数：此时，右盘砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值就是被测物体的质量。
一、测量质量的工具
用天平测量固体和液体的质量
进行实验 ：
1.将天平放在水平台上，调节游码到零刻度线处，再将天平调节至平衡。
2.将要测的物体（固体）放在左盘中，在右盘增减砝码并调节游码，测出物体的质量。
二、用托盘测量物体的密度
3.想想看，我们该如何测量出液体的的质量呢？
(1)测量空烧杯质量m0；
(2)将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；
(3)被测液体质量m=m总 m0。
二、用托盘测量物体的密度
实验记录：
测量对象 橡皮 铅笔 水 …
质量m/kg
天平使用方法总结：
一放平，二调零，三转螺母使平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
二、用托盘测量物体的密度
讨论：
1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？
二、用托盘测量物体的密度
任务一 认识测量质量的工具
1.(原创题)将下列测量质量的工具与对应名称进行连线。
2. [原创题]实验室常用托盘天平测量物体的质量。
(1)请写出如图甲所示的托盘天平
构造中的主要部件的名称。
①____________；②____________；
③____________；④____________。
(2)由如图乙所示的铭牌内容可知，该托盘天平的分度值是__________g；能称量的最大质量是________g。
托盘
游码
指针　
平衡螺母
0.2
200
任务二 用天平测量物体质量
3. [原创题]请你练习使用托盘天平测量一块橡皮的质量。
【测量前】
(1)放：先将天平放在________桌面上。
(2)调平衡：将游码拨至称量标尺左侧的零刻度线处，然后调节__________，使横梁水平平衡。若指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使指针对准分度盘的中央刻度线。
水平
平衡螺母
左
【测量】
(3)估测橡皮的质量。
(4)将被测橡皮放在天平________盘。
(5)取合适的砝码放在天平________盘中，加减砝码并调节游码，使横梁水平平衡。
(6)当天平平衡时，砝码质量和游码的位置如图乙，读数时，应读游码______(填“左”或“右”)侧对应的示数，则橡皮的质量是________。
左
右　
左
8.4 g
【评估交流】
(7)不同小组的同学在交流过程中，有一些说法，请你判断下列说法是否正确。
①实验前调节平衡时，必须观察到指针静止在分度盘的中央刻度线处才能确定天平平衡。(　　)
②无论是加减砝码还是移动游码都必须使用镊子。(　　)
③实验过程中，若加减砝码始终不能使横梁平衡，需调节平衡螺母使天平平衡。(　　)
④实验过程中移动了天平的位置，必须重新调节平衡。(　　)
⑤化学药品可以直接放在天平的托盘上称量。(　　)
×
×
√
√　
×
4．[2025年1月合肥期末]小点使用已调节好的托盘天平正确称量物体的质量时，发现当加最小砝码时指针略偏向分度盘中央刻度线的右侧。接下来正确的操作是
(　　)
A．向左盘加入小砝码
B．将平衡螺母向左调节
C．取下最小砝码，将标尺上的游码向右移
D．将平衡螺母向左调节的同时将标尺上的游码向右移
C
5. [新器材]小明去某学校参观时在实验室见到了一种新奇的测量工具，如图所示，请你仔细观察并回答：
(1)使用该工具进行测量时，要对前、中、后三排标尺上的游码进行调节，其合理的调节顺序是__________。
(2)小明用该测量工具对所带的瓶装水进行了测量，示数如图所示，则测量结果是________。
中、后、前
391.6 g
任务三 会用天平测量特殊物体质量
6．要用天平测量一枚回形针的质量，下列方法可行且测量结果比较准确的是(　　)
A．直接测量一枚回形针的质量
B．测出一枚回形针与一个钩码的质量，再减去钩码的质量
C．测出10枚相同的回形针的质量，再除以10
D．测出100枚相同的回形针的质量，再除以100
D
7．【称量液体质量】小点用托盘天平测量液体的质量时，用调节好的天平测量空烧杯的质量为28.0 g。将液体倒入烧杯中，用天平测量的结果如图所示，烧杯中液体的质量为________g。
34
8．【按要求称量质量】小明想用天平称出20 g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图甲所示。然后在右盘中增加20 g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图乙所示。接下来的操作应该是(　　)
A．移动游码
B．调节平衡螺母
C．用滴管向烧杯中加水
D．用滴管从烧杯中取水
C
9. [新考法]用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法：方法一，称出空瓶的质量，装满水后称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二，装满水后称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。你认为方法________的误差较小，理由是_______________________________________
____________________。
一
方法二会有水沾在墨水瓶内壁上，使空瓶的测量结果不准确
任务四 分析实验结果偏差的原因
10．小明用托盘天平称量烧杯的质量。
【操作错误】
(1)如果游码未调至零刻度线处，小明就进行称量，会造成测量结果偏________。
(2)如果在指针情况如图所示时就开始测量，可能造成测量结果偏________。
大
大
(3)若天平平衡后的状态如图所示，则烧杯的实际质量为________。
A．23 g B．27.4 g
C．32.3 g D．32.6 g
【砝码问题】
(4)若测量中使用的砝码磨损了一点，则测得的质量偏________；若测量中使用的砝码生锈了，那么测得的质量偏________。
小
B　
思路点睛：当被测物体与砝码位置放反时，m物＝m砝－m游。
大
质量的测量
测量工具
天平
生活中：秤 实验室：天平
结构
使用注意事项
使用方法
调节：一放平、二调零、三平衡
使用：左物右码，再调游码
读数：m物体=m砝码+m游码
谢谢观看！

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