资源简介

幻灯片 1：封面
标题：5.3 密度
副标题：探究物质的固有属性
学科：物理
适用年级：八年级
教材版本：人教版
幻灯片 2：学习目标
理解密度的概念，知道密度是物质的一种固有属性，能说出密度的物理意义。
掌握密度的公式和单位，能进行密度单位的换算。
了解常见物质的密度，能运用密度公式进行简单的计算。
知道测量物质密度的原理，了解测量固体和液体密度的方法。
能运用密度知识解释生活中的现象，了解密度在实际中的应用。
幻灯片 3：引入 - 生活中的密度现象
展示图片：体积相同的铁块和木块（铁块更重）、同样大小的棉花和铁块（铁块更重）、水和食用油混合后油漂浮在水面上
提问：为什么体积相同的不同物质，质量却不同？为什么油会漂浮在水面上？这些现象都与物质的一种特性 —— 密度有关。今天我们就来学习密度的相关知识，揭开这些现象背后的奥秘。
幻灯片 4：密度的概念
思考与探究：
实验：取体积相同的铁块和木块，用天平分别测量它们的质量，发现铁块的质量比木块大。
分析：不同物质在体积相同时，质量不同，这反映了物质的一种特性。
定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，通常用字母 “ρ” 表示。
物理意义：密度表示单位体积的某种物质的质量。例如，水的密度是\(1.0×10^3kg/m^3\)，表示\(1m^3\)水的质量是\(1.0×10^3kg\)。
特性：密度是物质的一种固有属性，同种物质的密度一般相同，与物质的质量和体积无关；不同物质的密度一般不同。但密度会随物质的状态、温度等因素的变化而变化（如冰和水的密度不同）。
幻灯片 5：密度的公式与单位
公式：\(\rho=\frac{m}{V}\)，其中\(\rho\)表示密度，\(m\)表示质量，\(V\)表示体积。
单位：
国际单位：千克每立方米（\(kg/m^3\)）。
常用单位：克每立方厘米（\(g/cm^3\)）。
单位换算：\(1g/cm^3 = 1×10^3kg/m^3\)。例如，铁的密度是\(7.9g/cm^3\)，换算成国际单位就是\(7.9×10^3kg/m^3\)。
公式变形：
求质量：\(m = \rho V\)。
求体积：\(V=\frac{m}{\rho}\)。
幻灯片 6：常见物质的密度
固体密度：
金：\(19.3×10^3kg/m^3\)
铁：\(7.9×10^3kg/m^3\)
铝：\(2.7×10^3kg/m^3\)
冰：\(0.9×10^3kg/m^3\)
液体密度：
水银：\(13.6×10^3kg/m^3\)
水：\(1.0×10^3kg/m^3\)
酒精：\(0.8×10^3kg/m^3\)
食用油：约\(0.9×10^3kg/m^3\)
气体密度（常温常压下）：
空气：\(1.29kg/m^3\)
氧气：\(1.43kg/m^3\)
氢气：\(0.09kg/m^3\)
说明：气体的密度受温度和压强的影响较大，通常给出的是常温常压下的密度值。
幻灯片 7：密度的测量原理与方法
测量原理：根据密度公式\(\rho=\frac{m}{V}\)，只要测量出物体的质量\(m\)和体积\(V\)，就可以计算出物质的密度。
测量工具：
质量：用天平测量。
体积：
规则形状的固体（如正方体、长方体、圆柱体）：用刻度尺测量相关尺寸，根据体积公式计算。
不规则形状的固体：用量筒或量杯测量（排水法）。
液体：用量筒或量杯直接测量。
量筒（量杯）的使用：
量筒（量杯）是测量液体体积的工具，也可间接测量固体体积。
读数时，视线要与量筒（量杯）内液体的凹液面的底部相平（或凸液面的顶部相平）。
单位：通常为毫升（mL），\(1mL = 1cm^3\)，\(1L = 1dm^3 = 1000mL\)。
幻灯片 8：固体密度的测量步骤
不规则固体（不溶于水、不吸水）：
用天平测量固体的质量\(m\)，记录数据。
在量筒中倒入适量的水，记录水的体积\(V_1\)。
将固体用细线系好，缓慢放入量筒中，使其完全浸没在水中，记录此时水和固体的总体积\(V_2\)。
计算固体的体积：\(V = V_2 - V_1\)。
根据密度公式计算固体的密度：\(\rho=\frac{m}{V}=\frac{m}{V_2 - V_1}\)。
注意事项：
量筒中的水要 “适量”，即能浸没固体且放入固体后水不超过量筒的最大刻度。
固体放入水中后若表面有气泡，需待气泡消失后再读数。
实验示例：测量一块石块的密度，记录实验数据并计算。
幻灯片 9：液体密度的测量步骤
测量步骤：
用天平测量烧杯和液体的总质量\(m_1\)，记录数据。
将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测量量筒中液体的体积\(V\)，记录数据。
用天平测量烧杯和剩余液体的总质量\(m_2\)，记录数据。
计算量筒中液体的质量：\(m = m_1 - m_2\)。
根据密度公式计算液体的密度：\(\rho=\frac{m}{V}=\frac{m_1 - m_2}{V}\)。
注意事项：
倒入量筒中的液体要缓慢，避免洒出。
读数时要规范，确保体积测量准确。
实验示例：测量盐水的密度，记录实验数据并计算。
幻灯片 10：密度的应用
鉴别物质：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度，与已知物质的密度进行对比，可以鉴别物质的种类。例如，鉴别黄金是否纯金，可以测量其密度并与纯金的密度比较。
计算不便于直接测量的质量或体积：
求质量：对于形状庞大的物体（如纪念碑），无法直接用天平测量质量，可先测量其体积，再根据密度公式计算质量。
求体积：对于形状不规则的物体（如小石块），无法直接用刻度尺测量体积，可先测量其质量，再根据密度公式计算体积。
选择材料：根据不同的需求选择密度合适的材料。例如，制造飞机需要密度小的材料（如铝合金），以减轻飞机质量；制造铅球需要密度大的材料（如铅），以保证铅球的质量。
判断物体空心或实心：对于由某种物质制成的物体，通过计算其密度并与该物质的密度比较，可判断物体是空心还是实心。
幻灯片 11：课堂小练习 1 - 密度概念理解
题目：关于密度，下列说法正确的是（ ）
A. 物质的密度与质量成正比
B. 物质的密度与体积成反比
C. 同种物质的密度一定相同
D. 不同物质的密度一般不同
答案：D
解析：密度是物质的固有属性，与质量和体积无关，A、B 错误；同种物质的密度一般相同，但状态变化时密度可能不同（如冰和水），C 错误；不同物质的密度一般不同，D 正确。
幻灯片 12：课堂小练习 2 - 密度单位换算
题目：单位换算：
\(2.7g/cm^3 = \)______\(kg/m^3\)
\(1.0×10^3kg/m^3 = \)______\(g/cm^3\)
答案：\(2.7×10^3\)；\(1.0\)
解析：因为\(1g/cm^3 = 1×10^3kg/m^3\)，所以\(2.7g/cm^3 = 2.7×10^3kg/m^3\)；\(1.0×10^3kg/m^3 = 1.0g/cm^3\)。
幻灯片 13：课堂小练习 3 - 密度计算
题目：一个体积为\(20cm^3\)的铁块，质量为\(158g\)，则铁块的密度是多少\(g/cm^3\)？合多少\(kg/m^3\)？
答案：\(7.9g/cm^3\)；\(7.9×10^3kg/m^3\)
解析：根据密度公式\(\rho=\frac{m}{V}=\frac{158g}{20cm^3}=7.9g/cm^3\)，换算成\(kg/m^3\)为\(7.9×10^3kg/m^3\)。
幻灯片 14：课堂总结
密度概念：物质的质量与体积之比，是物质的固有属性。
公式与单位：\(\rho=\frac{m}{V}\)，国际单位\(kg/m^3\)，常用单位\(g/cm^3\)，\(1g/cm^3 = 1×10^3kg/m^3\)。
测量方法：测量质量和体积，利用公式计算密度，固体用排水法测体积，液体用差值法测质量。
主要应用：鉴别物质、计算质量或体积、选择材料、判断物体空心或实心。
幻灯片 15：课后作业布置
完成课本上关于密度的练习题。
用天平和量筒测量一块小石块的密度，写出实验步骤、记录数据并计算密度。
一个瓶子能装下\(500g\)水，它能装下\(500g\)酒精吗？（已知酒精的密度为\(0.8×10^3kg/m^3\)）请通过计算说明。
查阅资料，了解密度在生活、工业、科研等领域的其他应用，举两个例子并进行说明。
2024沪科版物理八年级上册
5.4测量：固体和液体的密度
第五章 质量与密度
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
1.能完成“测量固体和液体的密度”的实验.
2.会制订实验方案，获得实验数据，得出实验结果.
3.有分析实验误差的意识，能完成实验报告.
盐水选种是古代我国劳动人民的发明的一种巧妙的挑选种子的方法，用盐水选种时需要配制一定浓度（密度）的盐水，然后把种子倒入盐水中，则漂浮于盐水面的是次种，沉入容器底的是良种。怎样确定盐水的密度？
观察与思考
测量液体的体积一般用量筒。
思考：观察量筒，回答以下问题。
1.量筒是以什么单位为标度的？
2.量筒的最大测量值（量程）是多少？分度值又是多少？
一、量筒
思考：下面哪种读数方法是正确的，哪种是错误的？错误读法会造成什么影响？
俯视偏大
仰视偏小
78mL
一、量筒
讨论：如何测量出不规则物体的体积？
排液法：
????物=????2?????1
?
一、量筒
设计实验：
测量小石块密度时，应该先测量质量还是先测量体积？
测量盐水密度时，以下三种方案哪种会更好？
mA
mB
V
mA
mB
V
mA
mB
V
二、测量小石块的密度
测量盐水和小石块的密度
测量出盐水和小石块的密度
实验目的：
实验原理：
????=????????
?
二、测量小石块的密度
进行实验：
1.调节天平；
2.用天平测量石块的质量m；
3.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1；
4.用细线拴好石块，浸没在量筒内水中，记录总体积V2；
5.根据公式计算石块的密度。
(测量小石块的密度)
二、测量小石块的密度
实验记录：
{F8B58294-7C98-454F-8B8E-5373267BDF32}质量m1/g
放入前水的体积m2/g
放入后水的体积m/g
小石块的体积V/cm3
小石块的密度ρ/(g·cm-3)
二、测量小石块的密度
思考：如果不规则固体在水中不下沉，该如何测量它的体积呢？
石蜡
压入法：
配重法：
铁丝(针)
重物
二、测量小石块的密度
用量筒测量物体的体积
进行实验：
1.测液体：(1)看：看清量程和分度值；
(2)放：放在水平桌面上；(3)读：视线要与凹液面最低处相平，读出示数。
2.测不规则固体：(1)上述操作进行后，将固体用细线拴住放入量筒中，读出示数；(2)两次示数相减得出固体体积。
三、测量盐水的密度
进行实验：
1.调节天平；
2.在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m1；
3.将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2；
4.记录倒入量筒中的盐水的体积V；
5.根据密度公式计算盐水的密度。
(测量盐水的密度)
三、测量盐水的密度
实验记录：
{F8B58294-7C98-454F-8B8E-5373267BDF32}烧杯和盐水的质量m1/g
烧杯和剩余盐水的质量m2/g
量筒中盐水的质量m/g
量筒中盐水的体积V/cm3
盐水的密度ρ/(g·cm-3)
{F8B58294-7C98-454F-8B8E-5373267BDF32}烧杯和盐水的质量m1/g
烧杯和剩余盐水的质量m2/g
量筒中盐水的质量m/g
量筒中盐水的体积V/cm3
盐水的密度ρ/(g·cm-3)
三、测量盐水的密度
知识点1 学会使用量筒
1．下列关于量筒的读数，正确的是(　　)
[补充设问]会使测量结果偏小的是________。
A
1星题 知识过关
C
方法点睛：量筒读数时，视线要与凹液面的底部或凸液面的顶部在一条水平线上，不能俯视(测量结果偏大)，也不能仰视(测量结果偏小)。
2．如图甲所示，该量筒的量程是________mL，分度值是________mL。用量筒测石块的体积，将石块放入图甲量筒中，水面上升至如图乙。该石块的体积是________cm3。
0～50
1
20
3．体积单位换算：
20 mL＝________cm3＝__________m3；
0．5 m3＝________L＝__________mL；
25 dm3＝________L＝__________m3。
20
2×10－5
500
5×105
25
2.5×10－2
知识点2 测量固体的密度
4．小点在河边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他想测量这块鹅卵石的密度。
【实验思路】
(1)
m
托盘天平
V
【实验过程】
(2)小点先对鹅卵石的质量进行了估测，目的是避免鹅卵石质量超出托盘天平的________。
(3)用调节好的天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时右盘砝码和游码如图所示，鹅卵石的质量为________g。
称量
27
(4)利用量筒和水来测量鹅卵石的体积，操作如图所示。鹅卵石的体积为________cm3。
10
(5)设计表格：将实验数据记录在如下表格中，表格中的①、②处应分别填____________________________、________________________。?
实验
序号
鹅卵石的
质量m/g
鹅卵石放入量
筒前的读数/
cm3
①____
______
鹅卵石的
体积V/cm3
②____
______
平均值/
(g·cm－3)
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
鹅卵石放入量筒后的读数/cm3
鹅卵石的密度/(g·cm－3)
【实验结果】
(6)根据上述操作可知，本次实验中鹅卵石的密度为________kg/m3。
(7)重复以上步骤，多次测量。
【交流反思】
(8)若小点先测出鹅卵石的体积，将鹅卵石从量筒中取出，然后用天平称出其质量。这样操作会造成测出的鹅卵石的密度比真实值________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
2.7×103
偏大
思路点睛：先用量筒测量体积，鹅卵石上会沾水，造成用天平称量质量时结果偏大，最终测出的密度偏大。
知识点3 测量液体的密度
5．[2025·安庆月考]小王买了一种果汁，他想在实验室测量出这种果汁的密度，
主要实验步骤如下：　　　
【实验过程】
(1)把天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲所示，此时应向______(填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至横梁平衡；
左
(2)用调节好的天平测量烧杯和果汁的总质量为106 g；
(3)将烧杯中的部分果汁倒入量筒中，如图乙所示，
量筒中果汁的体积为________cm3；
【实验结果】
(4)用天平测烧杯和杯内剩余果汁的总质量，如图丙所示，测得烧杯和剩余果汁的总质量为______g；
计算出果汁的密度为______g/cm3。
40
62
1.1
6．[2025·广州模拟]学习密度知识后，小明用实验测量某品牌酸奶的密度，其操作步骤及流程如图所示。则下列说法错误的是(　　)
A．调节天平平衡时，游码已归零，若发现指针偏左，则需将平衡螺母向右调节
B．酸奶的质量为60 g
C．小明测得酸奶的密度为1.2×103 kg/m3
D．小明测出的酸奶密度偏小
D
2星题 情境应用
7．【横向对比实验】“测量物质密度”的实验原理是__________，该实验需要多次测量，这样做的目的是________________________。对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测量物质的密度”两个实验，实验目的________，需要测的物理量______。(后两空均填“相同”或“不同”)
求平均值减小误差
不同
相同
8.为了测量某种液体的密度，小明取了适量该液体的样品，进行了以下实验：
①将烧杯中的液体倒入量筒，读出液体的体积V1；
②用天平测出空烧杯的质量m1；
③将量筒中的液体倒入烧杯；
④用天平测出烧杯和液体的总质量m2；
⑤计算出液体的密度ρ。
请从上述步骤中选取有用步骤，按误差较小的操作顺序排序：____________(填序号)。
④①②⑤
方法点睛：用烧杯向量筒中倒液体时，会有部分液体残留在烧杯壁上，倒完之后需再次称量烧杯和剩余液体质量，避免因液体残留导致测量不准确。
9．[2024·宿迁中考改编]五一假期，小点在沙滩捡到一小石块，回到学校，进行了如下测量：
【实验过程】
(1)测量石块的质量，天平平衡后，
砝码数量和游码位置如图甲所示，m石＝________g；
(2)用量筒和适量的水，测量石块的体积，如图乙所示，石块密度ρ＝______g/cm3；
3星题 思维提升
32　
4
【交流反思】
(3)将石块放入量筒时有水溅出，则密度测量值偏_______；
(4)若小石块有吸水性，测得的密度比真实值偏________。为了减小因为石块吸水导致的测量误差，小点增加了以下操作：测出一个空烧杯的质量为12 g；把石块从量筒中取出，擦干表面的水，放入烧杯中，测出其总质量为46 g；根据以上数据计算出石块的密度为__________kg/m3。
大
大
3.2×103
测量物质的密度
测量液体和固体的密度
量筒的使用
量筒的使用方法
测量液体体积
测量形状不规则固体的体积
测量液体的密度
测量原理：
????=????????
?
测量固体的密度
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