资源简介

(共38张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：测量：用弹簧测力计测量力
副标题：精准感知力的大小
学科：物理
适用年级：八年级
教材版本：人教版
幻灯片 2：学习目标
认识弹簧测力计的构造和工作原理，知道弹簧测力计的量程和分度值。
掌握弹簧测力计的正确使用方法，包括使用前的检查和校准、测量时的规范操作。
学会正确读取弹簧测力计的示数，能准确记录测量结果。
了解使用弹簧测力计时的注意事项，能避免常见的操作错误。
通过实际测量活动，培养严谨的实验态度和准确测量的能力。
幻灯片 3：引入 - 如何知道力的大小？
展示图片：用手推桌子、提水桶、拉弹簧的场景，弹簧测力计测量力的实物图
提问：在生活中，我们常常需要知道力的大小，比如提起一桶水需要多大的力，拉开一根弹簧需要多大的力。凭感觉能准确知道力的大小吗？显然不能。那么，我们可以用什么工具来测量力的大小呢？这节课我们就来学习用弹簧测力计测量力的方法。
幻灯片 4：弹簧测力计的构造
主要结构：
弹簧：弹簧测力计的核心部件，受力时会发生弹性形变，外力消失后能恢复原状。
挂钩：用于挂住被测物体，力通过挂钩传递给弹簧。
指针：固定在弹簧上，随着弹簧的形变而移动，指示力的大小。
刻度盘：标有刻度线和单位，用于读取力的大小，单位通常为牛顿（N）。
外壳：保护内部结构，固定刻度盘和弹簧的一端。
吊环：使用时用手握住或固定在其他物体上，弹簧的另一端固定在吊环内侧。
展示图片：弹簧测力计的结构图，标注各主要部件的名称。
幻灯片 5：弹簧测力计的工作原理
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。这就是弹簧测力计能够测量力的大小的依据。
理解要点：
“弹性限度”：指弹簧能够恢复原状的最大受力范围，如果拉力超过弹性限度，弹簧会发生塑性形变，无法恢复原状，弹簧测力计也会损坏。
“正比关系”：在弹性限度内，拉力增大几倍，弹簧的伸长量也增大几倍，因此刻度盘上的刻度是均匀的。
展示图片：弹簧受力伸长的示意图，对比不同拉力下弹簧的伸长情况。
幻灯片 6：弹簧测力计的量程和分度值
量程：弹簧测力计所能测量的最大力的大小，也叫最大测量值。使用时，所测的力不能超过量程，否则会损坏弹簧测力计。例如，一个量程为 0~5N 的弹簧测力计，不能用来测量超过 5N 的力。
分度值：刻度盘上相邻两条刻度线之间代表的力的大小，反映了弹簧测力计的测量精度。分度值越小，测量精度越高。例如，刻度盘上每 1N 之间有 5 个小格，则分度值为 0.2N。
如何确定：
量程：刻度盘上标注的最大数值即为量程。
分度值：用刻度盘上的最大刻度值除以对应的格数，即可得到分度值。
示例：展示一个量程为 0~5N，分度值为 0.2N 的弹簧测力计刻度盘，说明如何确定量程和分度值。
幻灯片 7：使用前的准备工作
检查量程和分度值：根据被测力的大小选择合适量程的弹簧测力计，确保所测的力不超过量程；明确分度值，以便准确读数。
校零：将弹簧测力计在测量力的方向上进行校零。方法是：在不挂钩码或被测物体时，轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧被卡住；观察指针是否指在零刻度线处，如果不在，需调节指针下方的调零螺母，使指针指在零刻度线处。
检查弹簧灵活性：用手轻轻拉动挂钩，观察弹簧是否能自由伸缩，指针是否能灵活移动，确保测量过程中不会出现卡壳现象。
幻灯片 8：测量力的步骤
步骤详解：
选择合适的弹簧测力计：根据估计的被测力的大小，选择量程合适的弹簧测力计。
校零：按照使用前的准备工作进行校零操作。
挂钩：将被测物体挂在弹簧测力计的挂钩上，确保物体稳定，不会晃动。
施加力并稳定：如果是测量拉力，沿弹簧的轴线方向缓慢拉动挂钩，使物体处于静止或匀速直线运动状态（初中阶段通常在静止状态下测量）。
读数：待指针稳定后，视线与刻度盘上指针所指的刻度线相平，读取力的大小。
记录数据：记录测量结果，包括数值和单位，如 “F=3.6N”。
展示图片：弹簧测力计测量力的步骤示意图，标注每个步骤的操作要点。
幻灯片 9：读数方法
读数要点：
读数时，要先确定刻度盘的分度值，明确每一小格代表多少牛。
视线要与指针所指的刻度线保持水平，避免俯视或仰视导致读数误差。
如果指针正好指在两条刻度线之间，要估读到分度值的下一位。
示例：
刻度盘分度值为 0.2N，指针指在 3N 下面第 3 个小格处，则力的大小为 3N + 3×0.2N = 3.6N。
指针指在 2N 和 2.2N 之间的中间位置，估读为 2.1N。
展示图片：不同指针位置的读数示例图，标注读数过程和结果。
幻灯片 10：使用弹簧测力计的注意事项
所测的力不能超过弹簧测力计的量程，否则会损坏弹簧测力计。
测量前必须校零，确保指针指在零刻度线处。
测量时，拉力的方向应与弹簧的轴线方向一致，避免弹簧与外壳摩擦，影响测量准确性。
读数时，视线要与刻度盘垂直，不能歪斜。
测量完毕后，应将弹簧测力计的挂钩取下，避免弹簧长时间受力而发生塑性形变。
不要用力猛拉弹簧测力计的挂钩，也不要将弹簧测力计当玩具玩耍。
幻灯片 11：常见的操作错误及纠正
错误 1：测量的力超过弹簧测力计的量程。后果：损坏弹簧或指针，导致测量不准确。纠正：测量前先估计力的大小，选择量程合适的弹簧测力计。
错误 2：测量前未校零，指针不在零刻度线处。后果：测量结果偏大或偏小。纠正：测量前务必进行校零操作。
错误 3：拉力方向与弹簧轴线方向不一致，弹簧与外壳摩擦。后果：测量值偏小。纠正：保持拉力方向与弹簧轴线方向一致。
错误 4：读数时视线未与刻度盘垂直。后果：读数不准确。纠正：读数时视线要水平对准指针所指刻度线。
幻灯片 12：课堂小练习 1 - 认识弹簧测力计
题目：如图所示是一个弹簧测力计，其量程为______N，分度值为______N，此时的示数为______N。
（示意图：刻度盘上最大刻度为 5N，每 1N 之间有 5 个小格，指针指在 3N 下面第 2 个小格处）
答案：0~5；0.2；3.4
解析：量程是最大测量值，为 0~5N；每 1N 有 5 个小格，分度值为 1N/5=0.2N；指针位置为 3N + 2×0.2N=3.4N。
幻灯片 13：课堂小练习 2 - 操作正误判断
题目：下列关于使用弹簧测力计的操作中，正确的是（ ）
A. 测量前不需要校零
B. 测量时，拉力方向可以与弹簧轴线方向成一定角度
C. 所测的力可以超过弹簧测力计的量程
D. 读数时，视线要与刻度盘上的刻度线相平
答案：D
解析：测量前必须校零，A 错误；拉力方向应与弹簧轴线方向一致，B 错误；所测力不能超过量程，C 错误；读数时视线与刻度线相平，D 正确。
幻灯片 14：实验活动 - 测量常见的力
实验内容：
测量一个鸡蛋的重力。
测量用手拉动课桌的力。
测量提起一本物理课本的力。
实验步骤：
选择合适量程的弹簧测力计，进行校零。
按照正确的方法进行测量，记录每次测量的结果。
多次测量取平均值，减小误差。
数据记录表格：
测量对象
第一次测量值 / N
第二次测量值 / N
第三次测量值 / N
平均值 / N
一个鸡蛋的重力
拉动课桌的力
提起物理课本的力
幻灯片 15：课堂总结
构造与原理：弹簧测力计由弹簧、挂钩、指针、刻度盘等组成，利用 “在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比” 的原理工作。
量程与分度值：量程是最大测量值，分度值是相邻刻度线代表的力的大小，使用前需明确。
使用步骤：选量程→校零→挂钩→施力稳定→读数→记录。
注意事项：不超量程、校零、拉力方向正确、视线水平读数、测量后妥善放置。
幻灯片 16：课后作业布置
完成课本上关于用弹簧测力计测量力的练习题。
用弹簧测力计测量生活中 5 种不同的力，记录测量对象、力的大小，并分析这些力的方向。
观察不同量程的弹簧测力计，比较它们的分度值有什么不同，思考量程和分度值之间的关系。
查阅资料，了解除了弹簧测力计之外，还有哪些测量力的工具，它们的工作原理是什么。
2024沪科版物理八年级上册
6.2测量：用弹簧测力计测量力
第六章 熟悉而陌生的力
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
1.能认识弹力及其产生的条件，知道不同类别的弹簧测力
计．
2.能完成“用弹簧测力计测量力”的实验，会正确使用弹簧
测力计测量力，能完成实验报告．
如图所示，弓、球拍、撑竿等受到力的作用后，发生形
变，若撤去外力，它们能自动恢复原状，物体的这种特
性叫弹性，此时物体发生的形变叫做弹性形变.
跳高：2.45m
撑杆跳：6.21m
世界
记录
为什么撑杆跳可以比跳高的高度要更高一些呢？
观察与思考
回顾：力的作用效果有哪些？
物体发生形变有哪些类型呢？
实验：使下面的各个物体发生形变，你有什么发现？
橡皮泥
直尺
弹簧
卡纸
气球
一、弹力
受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
这种形变称范性形变
一、弹力
回顾：当我们把直尺压弯、把弹簧压缩、把橡皮筋拉开时，手有什么感觉？
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
一、弹力
活动：观看蹦床比赛，分析弹力产生的条件是什么呢？方向与什么有关呢？
弹力产生的条件：
(1)相互接触。
(2)发生弹性形变。
总是指向形变物体恢复原状的方向。
弹力的方向：
一、弹力
思考：一个杯子放在桌子上，会受到弹力吗？
桌子和水杯都会发生非常微小的形变，因此桌面对水杯的支持力是弹力，桌面受到水杯的压力，压力也是弹力。
常见的弹力：压力、支持力、拉力、推力等。
一、弹力
例题
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
一、弹力
演示1：用较小的力拉伸(适度)弹簧，撤去拉力观察弹簧的形状恢复情况。
演示2：逐渐增大拉力，观察现象，撤去拉力再观察弹簧的形状恢复情况。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
物体的弹性有一定的限度。
二、认识弹簧测力计
测力计：测量力的大小的工具。
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
条形盒测力计
平板测力计
圆筒测力计
二、认识弹簧测力计
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
吊环
构造：
二、认识弹簧测力计
演示实验：
看
调
测
读
观察量程，认清每小格代表多少牛
指针与零刻度线对齐，拉动防止摩擦
读出力的大小
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上
弹簧测力计的使用方法
三、弹簧测力计测量力
进行实验：
1.用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。
2.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
(1)把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=______。
(2)用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的力F2=______。
练习使用弹簧测力计
三、弹簧测力计测量力
注意事项
1.不能超量程使用，要认清分度值。
2.测量前要观察指针是否在零刻度线上，没有则需要调零。
3.使用前，轻轻拉动它的挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住。
4.拉力方向应与弹簧轴线方向一致，以确保测量准确。
5.弹簧测力计读数时，视线应该与指针相平，不能俯视或仰视。
三、弹簧测力计测量力
机械握力计
电子握力计
便携式手提小秤
托盘台秤
生活中常见的测力计
三、弹簧测力计测量力
右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
0～5 N
0.2 N
1.4 N
例题
三、弹簧测力计测量力
知识点1 弹力
1．如图所示，小明用力向下按吹起的气球，气球发生________形变，这时小明也会感觉到气球对手有________力的作用，该力的施力物体是______，方向________(填“向上”或“向下”)。若用手按压橡皮泥，在橡皮泥上留下指印，橡皮泥发生
的是________形变。
弹性
1星题 知识过关
弹
气球
向上
范性
2．如图所示的各力中，不属于弹力的是(　　)
C
3．关于弹力，下列说法错误的是(　　)
A．物体发生形变也不一定产生弹力
B．没有接触的物体间一定没有弹力
C．只有物体发生弹性形变才能产生弹力
D．只有弹簧之类的物体才会产生弹力
D
4．[2025年1月合肥期末]如图所示，小铁球从高处下落，压缩地面上的弹簧，请在O点画出小铁球受到的弹力F的示意图。
解：如图所示。
知识点2 认识弹簧测力计
5．[2025·安庆月考]关于弹簧测力计，下列说法正确的是
(　　)
A．弹簧测力计是用来测量物体质量的工具
B．使用前不必检查指针是否指在零刻度线上
C．测量力时，弹簧测力计只能竖直，不得倾斜
D．弹簧测力计所测的力不能超过它的最大测量值
D
6. [新考法　2024·盐城中考]如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先(　　)
A．把挂钩向下拉
B．把挂钩向上托
C．把面板向上移
D．把面板向下移
D
7．如图是几位同学使用弹簧测力计的情景，测量方法错误的是(　　)
C
8．如图所示，弹簧测力计的量程为________N，面板上每一小格(分度值)为________N，此时弹簧测力计的示数为________N。
0～5
0.2
3.6
9．“用弹簧测力计测量力”的实验中：
(1)用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：
①把待测物体挂在挂钩上；
②观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；
③调整弹簧测力计指针的位置(对准零刻线)；
④待指针稳定后读数。
关于弹簧测力计的正确使用，合理的顺序是____________；
②③①④
(2)如图所示，对弹簧测力计在________方向上进行调零后，用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动，此时木块所受的拉力为________N。
水平
3.2
10．[2025·扬州模拟]如图所示，小东在使用弹簧拉力器锻炼身体，小东的四位同学也都可以将弹簧拉力器拉开至两臂水平伸直。小东的四位同学中两臂水平伸直时对弹簧拉力器的拉力最大的是(　　)
A．手臂最长的同学
B．体重最大的同学
C．身高最高的同学
D．力气最大的同学
A
2星题 情境应用
易错点睛：手臂最长的同学，将弹簧拉力器拉开至双臂水平伸直时，弹簧被拉伸得最长。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。
11．[2025年1月芜湖期末]一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是(　　)
A．足球受到的支持力是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力是由足球的形变造成的
C．木板形变是由于木板产生弹力
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
C
12. [立德树人·国家科技进展]在中国空间站内，航天员穿的“企鹅服”里有很多弹力拉带，可将航天员的身体束缚紧，如图所示。使用时拉带会发生__________，从而产生弹力，使肌肉感到紧张，可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同一条拉带，拉开相同长度，在空间站里与在地球上相比，拉力________
(填“变大”“变小”或“不变”)。
弹性形变
不变
13．[2024·合肥期末]两个人同时用5 N的力水平拉同一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为______N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，用10 N的力水平拉它的另一端，则弹簧测力计的示数为______N。(该弹簧测力计的量程为0～20 N)
5
10
14．如图甲所示，一游客正乘坐滑沙板从沙丘上滑下。请在图乙中(已给出作用点)画出坐在滑沙板上的游客受到的支持力F支。
解：如图所示。
15．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系，如图1所示。请回答下列问题：
(1)这根弹簧的原长是________cm。
(2)分析图1，在弹簧的弹性限度内，
弹簧的伸长量与其所受拉力成
________。
2
正比
(3)当弹簧的伸长量为4.5 cm时，弹簧受到的拉力是________N。
4.5
(4) [高阶思维]他们又选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图2所示图像，图中OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用________弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用________弹簧。
(均填“甲”或“乙”)
乙
甲
弹力
弹力
弹簧测力计
构造
原理
弹力的定义、产生条件等
使用方法
其他测力计
谢谢观看！

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