资源简介

(共33张PPT)
1.1 神奇的物理学
第一章 走进物理世界
沪粤版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
分子动理论
课程导入：生活中充满了与分子有关的奇妙现象。为什么我们在花园中能远远闻到花香，还未走进厨房，就能知晓正在烹饪的美食？将盐放入水中，盐消失不见，水却变咸了，这背后隐藏着怎样的微观奥秘？今天，让我们一同踏入分子动理论的奇妙世界，揭开微观世界的神秘面纱 。
一、物质是由大量分子组成
1.1 分子的大小
分子尺寸的数量级：科学家通过多种实验手段测定，一般分子直径的数量级惊人地小，仅为\(10^{-10}m\) 。
形象比喻：为了更直观感受分子的微小，若把分子看作球形，将这些分子一个挨一个紧密排成 1cm 的长度，其数量大约需要\(10^{8}\)个分子。这就如同把 1 亿颗极其微小的珠子串成 1cm 的长度，分子之小可见一斑。
1.2 阿伏加德罗常数
常数定义：1mol 任何物质所含的微粒数被定义为阿伏加德罗常数，用\(N_{A}\)表示，经精确测量，\(N_{A}=6.02×10^{23}mol^{-1}\) 。这一常数是联系微观世界与宏观世界的关键桥梁。
实例计算：以水为例，已知水的摩尔质量\(M = 18g/mol\)，1 滴水质量约为 0.05g 。通过公式\(n=\frac{m}{M}×N_{A}\)，可算出 1 滴水中含有的水分子数\(n=\frac{0.05}{18}×6.02×10^{23}\approx1.7×10^{21}\)个 。如此庞大的分子数量，生动地展现了微观世界中分子数量的浩瀚。
二、分子永不停息地做无规则运动
2.1 扩散现象
定义阐释：扩散现象指的是不同物质在相互接触时，彼此自发地进入对方的现象。
气体扩散：当我们打开香水瓶盖，不用靠近，很快便能闻到迷人的香味。这是因为香水中的分子快速扩散到空气中，从浓度高的区域向四周低浓度区域运动，逐渐充满整个空间 。
液体扩散：将硫酸铜溶液缓慢注入清水中，起初能清晰看到两者的分界面。但随着时间推移，静置一段时间后，整杯水颜色变得均匀一致。这是硫酸铜分子在水中不断扩散的结果，分子在液体中也能自由地穿梭、混合。
固体扩散：把表面光滑的铅块和金块紧紧压在一起，经过几年时间，它们会互相渗入约 1mm 深 。这表明即使是看似稳定的固体，其分子也在缓慢地运动、扩散，只是这种扩散速度相较于气体和液体要慢得多。
现象揭示：扩散现象充分表明，一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；同时，不同物质分子能够相互进入对方，也证明了分子间存在间隙。
2.2 布朗运动
现象呈现：悬浮在液体（或气体）中的微小颗粒，如花粉、尘埃等，会呈现出永不停息的无规则运动，这就是布朗运动。用显微镜观察悬浮在水中的花粉颗粒，能清晰看到花粉颗粒在不停地做无规则运动，仿佛在水中欢快地跳舞。
产生原因：布朗运动的根源是大量液体（或气体）分子对悬浮微粒的无规则撞击。由于分子运动的无规则性，在某一瞬间，微粒在各个方向受到的分子撞击力不平衡，下一瞬间撞击力的方向和大小又发生变化，导致微粒不断改变运动方向和速度，从而表现出无规则运动。而且，微粒越小，受到分子撞击的不平衡性越明显；温度越高，分子热运动越剧烈，对微粒的撞击越频繁、越有力，布朗运动也就越显著。
深远意义：布朗运动虽然观察到的是微粒的运动，但它间接却有力地反映了液体（或气体）分子在永不停息地做无规则运动，为分子动理论提供了坚实的实验依据。
三、分子之间有相互作用力
3.1 分子间同时存在引力和斥力
平衡位置：当分子间距离\(r = r_{0}\)（平衡位置，数量级同样为\(10^{-10}m\)）时，分子间的引力\(F_{引}\)和斥力\(F_{斥}\)大小相等，方向相反，此时分子力\(F = 0\) ，分子处于相对稳定的状态。
距离变化时的力：当\(r\lt r_{0}\)时，分子间距离减小，斥力增大的幅度比引力快，导致\(F_{引}\lt F_{斥}\)，分子力\(F\)整体表现为斥力 ；当\(r\gt r_{0}\)时，分子间距离增大，引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，使得\(F_{引}\gt F_{斥}\)，分子力\(F\)表现为引力 。当\(r\gt10r_{0}\)时，分子间距离过大，分子间作用力变得十分微弱，在很多情况下可忽略不计 。
3.2 分子力与分子间距离的关系实例
斥力体现：固体和液体很难被压缩，这是分子间存在斥力的典型表现。当外界试图压缩固体或液体时，分子间距离减小，斥力迅速增大，阻碍进一步压缩。
引力体现：固体很难被拉伸，比如把两块表面光滑的铅块压紧，它们会紧密 “粘” 在一起，甚至下面挂重物也不会轻易分开。这是因为分子间存在引力，当试图拉伸固体时，分子间距离增大，引力发挥作用，阻止分子被拉开。
课程总结
4.1 知识梳理
物质组成：物质由大量分子组成，分子直径数量级为\(10^{-10}m\)，阿伏加德罗常数\(N_{A}=6.02×10^{23}mol^{-1}\) ，它像一把钥匙，帮助我们从微观分子数量的角度理解宏观物质的量。
分子运动：分子永不停息地做无规则运动，扩散现象直观展示了分子的这种运动特性，布朗运动则通过微粒的运动间接证实了分子的无规则运动。
分子间作用力：分子间同时存在引力和斥力，分子力的大小与分子间距离紧密相关，距离变化时，引力和斥力的大小关系改变，进而影响分子力的表现形式，这也解释了物质为何会呈现出不同的状态和性质。
4.2 课后作业
书面作业：认真完成课本上相关练习题，通过计算、分析等方式，进一步巩固对分子动理论知识的理解和运用。
生活观察：仔细观察生活，思考还有哪些常见现象可以用分子动理论来解释。例如，酒精擦在皮肤上很快变干、墙角放久的煤会使墙壁内部变黑等，尝试用所学知识进行分析，加深对知识的理解与应用能力。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
1.了解一些奇妙的物理现象，认识物理学是研究声、光、热、力、
电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学.
2.了解物理学在人类文明和社会进步中所起的重要推动作用.
3.通过了解伽利略、牛顿和爱因斯坦的科学研究过程和成果，认识
研究和学习物理学的方法.
1.我们周围的物理现象
物理学并不神秘，它就在你我身边,我们熟悉的很多现象都与物理
有关,如图所示.
____________________________________________________ _____________________________________ ____________________________________
声现象 光现象 光现象
蝙蝠能在黑夜里飞行
雨后的彩虹
幻日奇观
____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
热现象 力现象 电现象
上述列举的声现象、光现象、热现象、力现象、电现象都是与物理
有关的现象，统称为物理现象.
2.物理学的定义
物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结
构的一门科学.
典例1 物理学的研究范围包括声现象、光现象、热现象、力现象、
电现象等.请你判断下列各种现象属于哪种物理现象:（1）阳光下的
树影是____现象；（2）地热喷泉是____现象；（3）钱塘江涌潮是
____现象；（4）电闪雷鸣是____现象.
光
热
力
电
[解析] （1）太阳光照在大树上，在树下会形成影子，因此阳光下
的树影属于光现象；（2）地球内部的热可称为地热，因此地热喷
泉属于热现象；（3）涌潮是由外海的潮水进入窄而浅的河口后，
波涛激荡堆积而成，因此钱塘江涌潮属于力现象；（4）闪电是发
生在云与云之间、云与大地之间的强烈的放电现象，故属于电现象.
1.物理学对社会的推动作用
（1）我国古代的四大发明推动了人类科技、文化的发展进程.
（2）生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制与改
进，促使人类社会进入了“蒸汽时代”.
（3）电磁学的发展促使人类社会进入了“电气时代”.
（4）电子计算机的普及，互联网等各种现代信息技术的不断完善，
原子能的利用，以及空间技术的发展等促使人类社会进入了“智能
化、信息化的高科技新时代”.
互联网的发展
大亚湾核电站
（5）物理学的发展使人类的脚步迈入了太空.
太空行走
玉兔号月球车
2.小结
物理学推动社会向前发展，使人类从刀耕火种时代，经过机械时代、
蒸汽时代、电气时代到达现在的高科技新时代，并且使人类的步伐
从地球迈进了宇宙，推动了人类探索宇宙的进程.
典例2 下面不是现代物理学成就的是( )
D
A.大亚湾核电站 B.量子计算机
C.国际空间站 D.钻木取火
[解析] 钻木取火是远古人类的发明，不属于现代物理学的成就.
1.三位物理学发展过程中里程碑式的巨人
（1）伽利略不仅发现了物理学中的许多重要规律，还开创了近代
物理学的研究方法——观察和实验.
（2）牛顿在继承伽利略等前辈科学家研究的基础上，运用归纳和
数学分析的方法，总结出物体运动的定律，发现了万有引力定律，
构建了经典力学体系，奠定了经典物理学的基础.
（3）爱因斯坦是理性思维的代表，他创立了代表现代科学的相对
论，发现了“质能关系”，开创了现代科学的新纪元，是现代物理学
的开创者和奠基人.
2.学好物理的方法
“物理观念”“科学思维”“科学探究”和“科学态度与责任”，构成了物
理课程的核心素养.我们要围绕核心素养来学习物理.
（1）重视观察
物理学是一门以观察、实验为基础的学科，而观察和实验是进行科
学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径.
（2）善于思考
在学习物理、探究科学的过程中养成爱思考的习惯，养成爱问“为
什么”的习惯，不断地提出问题，勇于发表自己的意见，并对其猜
想进行实验验证.
（3）勇于实验、乐于探究
实验与探究是在观察的基础上对现象的进一步分析，是认识物理、
学好物理的重要途径.
（4）联系实际，学以致用
物理知识的学习使我们对自然的认识大幅度提升.物理学知识除了
能解释自然现象外，还可以解决生产、生活中的问题，我们要勇于
尝试、发现、创造，把物理知识切实运用到生产、生活中去.
1.物理学是研究声、光、热、力、____等各种物理现象的规
律和__________的一门科学。
电
物质结构
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2.［2024·绵阳期中］如图所示，属于自然界中的物理现象的
是图____，属于物理知识应用的是图____。
A.
雨后的彩虹
B.
磁悬浮列车
C.
D.
超看胎儿 发育情况
寒冷的玻璃上凝结形成的“花纹”
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3. ［2024·潍坊潍城区期中］如图所示为我国少数民族纳西
族东巴象形文字，其中不属于力现象的是( )
D
A. 夹
B. 劈
C. 跃
D. 煮
【点拨】“煮”属于热现象，不属于力现象。
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4. 以下科学家中，为我国研制“两弹一星”作出杰
出贡献的是( )
C
A. 达尔文 B. 沈括 C. 钱学森 D. 爱因斯坦
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5. 物理学的每一次重大突破，都极大地推动了科学和技术的进步：
世纪，力学和热学的发展，促进了蒸汽机的研制和改进，
人类社会进入了“蒸汽时代”； 世纪，基于电磁学研究的巨大
成就，人们成功地制造了各种电气设备，使人类社会由 “蒸汽时代”
进入“电气时代”； 世纪以来，电子计算机的普及，互联网等
各种现代信息技术的不断完善，使人类社会进入了“电子信息时代”。
以上论述中正确的是( )
D
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
【点拨】 世纪，牛顿力学的建立和热学的发展，
促进了蒸汽机的研制和改进，使人类社会进入了“蒸汽时代”，
此说法正确； 世纪，法拉第发现了电磁感应现象，促进
了发电机的发明，使人类社会进入了“电气时代”，此说法正
确； 世纪以来，各种现代信息技术的不断完善，使人类
社会进入了“电子信息时代”，此说法正确。故选D。
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6. 每门学科都有其适合的学习方法，只有用对了方法，学习
效果才更好！下列关于物理学习的说法中正确的是( )
D
A. 要想学好物理，只要把知识点都记下来就足够了
B. 书上写的、老师讲的都是真理，无需提出自己的疑问
C. 遇到疑难问题时，应充分利用网络资源直接搜索答案
D. 对物理现象应该有自己的思考，并通过实验来探究其奥妙
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7. 生活中处处都有物理现象，宋代欧阳修
的《醉翁亭记》中也蕴含了丰富的物理知识，下列关于物理
知识，说法正确的是( )
D
A. “野芳发而幽香”——声现象
B. “溪深而鱼肥”——热现象
C. “风霜高洁”——力现象
D. “佳木秀而繁阴”——光现象
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8. 物理是一门理论性很强的科学。历史上，
很多物理学家根据理性的分析和科学的思考对未知现象做出
过预言。牛顿通过用万有引力的理论计算曾大胆预言——地
球因自转会在赤道附近隆起，在两极附近变平，是一个扁球
体。1735年，法国科学院派了两支探险队，分赴赤道地区和
高纬度地区测量地球的准确形状，返回时报告了与牛顿预言
相符的结果。对此，哲学家伏尔泰不以为然，他嘲笑探险队
道：“你们历经千难万险，远涉蛮荒为了发现牛顿在家里就知
道的情况!”你认为探险队的工作有意义吗 请说明理由。
答：因为实践是检验真理的唯一标准，物理学是一门以
_______为基础的科学，物理结论是否正确需要______证实。
探险队证实了牛顿的预言，所以说他们的工作____
（填“有”或“没有”）意义。
实验
实验
有
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