资源简介

(共35张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：15.1 静电现象
副标题：探索看不见的电荷世界
姓名：[你的名字]
日期：[具体日期]
幻灯片 2：课程导入
实验演示预告：将准备好的碎纸屑放在桌面上，用一把塑料梳子在干燥的头发上梳几下，然后靠近碎纸屑。
提问引导：同学们仔细观察，梳子会出现什么神奇的现象？为什么梳子能 “吸引” 碎纸屑呢？这种我们生活中常见的现象背后隐藏着怎样的科学原理？
引出主题：今天，我们就一起走进奇妙的静电世界，揭开静电现象的神秘面纱。
幻灯片 3：什么是静电现象
概念定义：静电是指物体在摩擦等情况下产生的暂时电荷积累现象，这些电荷在物体上静止不动，不像电流那样定向移动，因此被称为静电。
举例说明：除了刚才的梳子吸纸屑，生活中还有很多静电现象，比如冬天脱毛衣时会听到 “噼啪” 声，有时还能看到火花；用塑料尺在衣服上摩擦后能吸引小纸片等。
图片展示：展示脱毛衣产生火花、塑料尺吸引小纸片的图片，让学生对静电现象有更直观的认识。
幻灯片 4：静电的产生原因
物质的微观构成：从物质的微观结构说起，一切物质都是由原子构成的，原子由带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下，原子核所带的正电荷与电子所带的负电荷数量相等，物体整体呈电中性，不显电性。
摩擦起电原理：当两个不同的物体相互摩擦时，由于不同物质的原子核对电子的束缚能力不同，束缚能力弱的物体的电子会转移到束缚能力强的物体上。这样，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余电子而带负电。这种通过摩擦使物体带电的现象叫做摩擦起电。
动画演示：播放摩擦起电的微观过程动画，展示电子从一个物体转移到另一个物体的过程，帮助学生理解静电产生的本质。
幻灯片 5：电荷的种类和相互作用
电荷种类：自然界中存在两种电荷，即正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。
相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
实验演示：用丝绸摩擦两根玻璃棒，将其中一根悬挂起来，用另一根靠近它，观察到两根玻璃棒相互排斥；用毛皮摩擦橡胶棒，靠近悬挂的用丝绸摩擦过的玻璃棒，观察到它们相互吸引。通过实验直观展示电荷间的相互作用规律。
示意图展示：用示意图展示同种电荷排斥、异种电荷吸引的现象，加深学生的记忆。
幻灯片 6：生活中的静电现象
常见场景列举：
冬天梳头时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦后带上了异种电荷，相互吸引。
干燥的天气里，用手触摸金属门把手时，会有轻微的 “触电” 感觉，这是因为人体积累的静电通过门把手放电。
印刷厂里，纸张之间会相互吸附，影响印刷质量，这是由于纸张之间摩擦产生了静电。
加油站禁止使用手机和吸烟，其中一个重要原因是防止静电火花引发火灾或爆炸。
图片展示：展示上述生活中静电现象的相关图片，让学生感受到静电现象在生活中的广泛存在。
幻灯片 7：静电的应用
静电除尘：在工业生产中，静电除尘设备利用静电吸附原理，使空气中的粉尘带上电荷，然后被吸附到带电的极板上，从而达到净化空气的目的，广泛应用于水泥厂、钢铁厂等工厂的废气处理。
静电复印：静电复印机工作时，先使感光鼓带上静电，然后通过光学系统将原稿上的字迹成像在感光鼓上，使感光鼓上相应位置的静电消失，再吸附上带相反电荷的墨粉，最后将墨粉转移到纸上并加热固定，完成复印过程。
静电喷涂：在喷漆作业中，将涂料带上电荷，待涂工件带上相反电荷，涂料颗粒在静电力的作用下会均匀地吸附在工件表面，提高喷漆效率和质量，减少涂料浪费。
图片展示：展示静电除尘设备、静电复印机、静电喷涂作业的图片，介绍其工作原理和应用场景。
幻灯片 8：静电的危害与防护
静电的危害：
静电火花可能引发火灾或爆炸，在易燃易爆场所（如加油站、化工厂、面粉厂等），静电积累到一定程度产生的火花会点燃可燃物，造成严重后果。
静电会干扰电子设备的正常工作，特别是在精密电子仪器的生产和使用环境中，静电可能损坏电子元件，影响设备性能。
静电会吸附灰尘，影响产品质量，如在纺织厂，静电会使纤维吸附灰尘，影响纺织品的质量。
静电防护措施：
保持环境湿度：在干燥的环境中容易产生静电，增加环境湿度可以减少静电的积累，例如在工厂车间、实验室等场所使用加湿器。
接地放电：将容易产生静电的物体（如设备、管道、人体等）通过导体与大地连接，使积累的静电及时释放到大地，避免电荷积累。
使用防静电材料：生产和使用防静电手套、防静电服、防静电地板等材料，减少静电的产生和积累。
图片展示 **：展示易燃易爆场所的防静电标识、接地装置、防静电工作服等图片，介绍其防护原理。
幻灯片 9：课堂实验活动
实验一：摩擦起电实验：
器材：塑料尺、碎纸屑、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒。
步骤：让学生用塑料尺在衣服上摩擦后靠近碎纸屑，观察现象；用丝绸摩擦玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，然后用玻璃棒和橡胶棒分别靠近碎纸屑，观察现象；将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，观察现象；将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察现象。
要求：记录实验现象，思考现象背后的原因。
实验二：静电使水流弯曲实验：
器材：塑料瓶（装满水，底部钻一小孔）、梳子。
步骤：让塑料瓶中的水缓慢流出，用梳子在头发上梳几下后靠近水流，观察水流是否发生弯曲。
要求：观察实验现象，解释原因。
幻灯片 10：课堂小结
知识回顾：回顾静电现象的概念、产生原因（摩擦起电）、电荷的种类和相互作用规律、生活中的静电现象、静电的应用以及静电的危害与防护等重点知识。
核心观点强调：静电是电荷的暂时积累，摩擦起电的本质是电子的转移，同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，静电既有有用的一面，也有危害的一面，我们要合理利用静电，做好防护措施。
思维导图展示：以思维导图形式呈现本节课的知识框架，帮助学生梳理知识脉络。
幻灯片 11：课堂练习
题目展示：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带_____电。
同种电荷相互_____，异种电荷相互_____。
下列现象中，不属于静电现象的是（ ）
A. 冬天脱毛衣时听到 “噼啪” 声
B. 用磁铁吸引铁钉
C. 塑料梳子梳头发时，头发随梳子飘起
举例说明静电在生活中的应用和危害（各举一例）。
答案讲解：逐一展示答案并进行讲解，巩固学生所学知识。
幻灯片 12：课后作业
作业布置：
完成课本上相关的练习题。
观察生活中更多的静电现象，记录下来，并尝试用本节课所学的知识解释这些现象，写一篇观察日记。
查阅资料，了解一种利用静电原理工作的设备，介绍其工作过程和应用领域。
幻灯片 13：结束页
总结语：通过本节课的学习，我们了解了静电现象的奥秘，知道了静电在生活中无处不在，既有帮助我们的一面，也有需要我们防范的一面。
鼓励语：希望同学们在生活中做个有心人，继续观察和探索静电现象，发现更多物理知识的乐趣！
2024沪科版物理九年级全册
15.1 静电现象
第十五章 电和电路
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
学习目标
认识摩擦起电现象。
01
知道两种电荷及电荷间相互作用。（重点）
02
了解验电器的原理及摩擦起电的实质。（重、难点）
03
知道静电的利用和防止。（重点）
04
闪电
静电
电鳗放电
自然界中的电现象：
观察与思考
思考：你知道哪些与电相关的现象？
如图，将塑料绳分成更细的丝，用手摩擦后将塑料丝提起来，便可以看见塑料丝飘起来。这是为什么呢？
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
一、摩擦起电
摩擦起电
原来，摩擦后的每一根塑料丝都带了电，使原本应自然下垂的塑料丝散开来。
如图，将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠
近小纸屑。与毛皮摩擦过的塑料梳子
能_______小纸屑。
吸引
一、摩擦起电
实验：探究摩擦起电现象
如图，将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近细
水流。细水流将会向塑料棒______。
偏移
为什么会出现这样的现象呢？
一、摩擦起电
实验：探究摩擦起电现象
一些物体摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了电，或者说带了电荷。
放开气球后，你观察到什么现象？
两气球相互排斥
二、两种电荷及相互作用
演示：有趣的气球
将两个充气后的气球悬挂起来，让他们碰到一起，如图a。
用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分，如图b。
（a）
（b）
如图a，两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互______的现象。
排斥
二、两种电荷及相互作用
实验：探究电荷的种类及相互作用规律
如图b，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互______的现象。
排斥
二、两种电荷及相互作用
实验：探究电荷的种类及相互作用规律
如图c，丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互______的现象。
吸引
二、两种电荷及相互作用
实验：探究电荷的种类及相互作用规律
同种电荷
同种电荷
异种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质是不一样的。
二、两种电荷及相互作用
实验：探究电荷的种类及相互作用规律
自然界中只存在两种电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷（＋）；
用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷（－）。
电荷间相互作用的规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
二、两种电荷及相互作用
小结
加油站
电荷的多少叫电荷量，用符号Q表示。
在国际单位中，电荷量的单位是库仑，简称库，用符号C表示。
一根与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷大约只有10-7C，一片雷雨云所带电荷也只有几十库仑。
二、两种电荷及相互作用
（1）构造
（2）操作
让一物体与验电器的金属球接触
如果验电器的两金属箔片张开一定角度，则说明物体带电
（3）原理：同种电荷相互排斥
二、两种电荷及相互作用
验电器——检验物体是否带电的简易仪器
验电器金属箔张角的大小可以反映带电体所带电荷的多少。
张角越大，带电体所带电荷越多。
二、两种电荷及相互作用
验电器——检验物体是否带电的简易仪器
原子结构
原子核（带正电荷）
核外电子
（带负电荷）
若中性原子失去电子，核外电子所带负电荷总和比原子核的正电荷少，此时，原子显示出带正电荷。
（电中性）
若中性原子跟另外的电子结合在一起，此原子就显示带负电荷。
思考：摩擦后的物体为什么能带电？
二、两种电荷及相互作用
摩擦起电的实质
当两物体摩擦时
失去电子，因缺少电子而带正电
得到电子，有多余电子而带等量的负电
二、两种电荷及相互作用
摩擦起电的实质
两个不带电的物体相互摩擦时，一物体的电子可能会转移到另一物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。
带电的物体与导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布。导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相同的电荷则被排斥到远离带电体的导体另一端。这种现象叫作静电感应。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
容易导电的物体叫导体，如各种金属材料等。
二、两种电荷及相互作用
静电感应——另一种静电现象
摩擦起电、静电感应都是静电现象。静电现象在生活中有很多应用，如静电除尘、静电复印、静电植绒、静电喷涂等。
三、静电的利用和防止
静电喷涂
油罐车后的拖地铁链
知识点1
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1．如图所示的是一只猫在毛毯上打滚后身上粘了多个气球的情景。气球被“粘住”是由于猫在与毛毯打滚时发生了__________现象，轻小的气球能粘在猫身上是因为带电体具有_______________的性质。
摩擦起电
摩擦起电
吸引轻小物体
2．[2025·合肥月考改编]在“探究电荷间的相互作用规律”的活动中，用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦过的橡胶棒，依次两两靠近，如图甲、乙、丙所示。
(1)根据实验现象，初步得出电荷间
相互作用的规律是：
______________________
______________________。
同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引
知识点2
两种电荷及其相互作用
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(2)把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒相互吸引的，就会跟橡胶棒相互排斥，而跟橡胶棒相互吸引的，就会跟玻璃棒相互排斥，由此可推理得出的结论是自然界只存在______种电荷。
(3)如图丁所示，用上面的橡胶棒靠近
另一小棒，若它们相互排斥，则小棒
带________电。
两
负
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3．将与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近轻质泡沫球，出现如图所示的情景。下列关于泡沫球带电情况，说法正确的是(　　)
A．一定带负电
B．一定不带电
C．可能带正电，也可能不带电
D．可能带负电，也可能不带电
D
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4．[2025年1月阜阳期末]关于如图所示的
验电器，下列说法正确的是(　　)
A．用验电器可以直接检验出物体是带正电还是带负电
B．验电器是根据同种电荷互相排斥的原理工作的
C．验电器的金属箔用塑料片代替效果会更好
D．按如图所示方式使用时，金属球和金属箔带有异种电荷
B
知识点3
验电器和摩擦起电实质
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5．用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒的原子核对核外电子的束缚能力比较____(填“强”或“弱”)，在摩擦过程中__________(填“得到”或“失去”)电子。因此摩擦起电的实质是____________________。
强
得到
电荷(电子)的转移
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6．下列四幅图均是与静电现象相关实际应用的例子，属于防止静电危害的是(　　)
C
知识点4
静电的利用与防止
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7．[2024·阜阳模拟]如图所示的是一个装有静电除尘纸的拖把，拖地时除尘纸与地板摩擦后，可以轻松地将附近的灰尘和头发清理干净。以下解释合理的是(　　)
A．静电除尘纸和地板摩擦创造了电荷
B．摩擦后的静电除尘纸与地板带有同种电荷
C．静电除尘纸吸附灰尘与验电器的工作原理相同
D．静电除尘纸吸附灰尘利用了带电体可以吸引轻小物体
D
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8．[2025·马鞍山月考]有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带负电，将甲与乙、丙靠近时，它们互相作用的情况如图所示，则下列判断正确的是(　　)
A．乙球一定带负电，丙球可能带正电
B．乙球一定不带电，丙球可能带负电
C．乙球一定带正电，丙球可能不带电
D．乙球可能带负电，丙球一定带正电
A
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9．[2025年1月六安期末]将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到塑料细丝越来越蓬松，如图所示，这是因为塑料丝通过__________(填“摩擦起电”或“静电感应”)方式带上了________(填“同种”或“异种”)电荷，从而相互排斥。
摩擦起电
同种
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10. [中考趋势题]网上有一段视频：用一把塑料梳子在毛绒玩具上摩擦几下后靠近细小的水流，水流就会变弯曲。你觉得这是________(填“真的”或“假的”)，判断依据是___________________________。
真的
带电体能吸引轻小物体
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11．[2025年1月黄山期末]如图甲所示的为两个验电器A、B，其中验电器A的金属球与用丝绸摩擦过的玻璃棒接触后，金属箔张开了一定角度。现用一金属棒连接验电器A、B的金属球，出现了如图乙所示的现象，由此可见有部分电荷________________(填“从A转移到B”或“从B转移到A”)。
从B转移到A
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12. [新考法]如图所示的是不同物质的原子核对电子约束能力强弱的排序图，分析可知：若使摩擦起电的效果最明显，应该选取________和________两种物质；毛衣与木块摩擦后，木块带________电。
毛皮
梳子
负
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13．如图所示，当一个带负电的物体甲靠近不带电的金属导体乙时，乙的a端会带正电、b端会带负电。发生上述现象的原因是：金属导体中存在大量可移动的自由电子，电子带____(填“正”或“负”)电；自由电子受到物体甲所带电荷的________(填“吸引”或“排斥”)作用移动到导体乙的一端；若将图中的物体甲换成带正电的物体，则导体乙的b端________(填“带正电”“带负电”或“不带电”)。
负
排斥
带正电
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静电现象
一些物体摩擦后，能够吸引轻小物体，就说物体带了电。
两种电荷
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带电荷。
作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
验电器
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥。
静电的利用和防止
谢谢观看！

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