资源简介

(共42张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：15.5 串、并联电路中电流的规律
副标题：实验探究 规律总结
幻灯片 2：学习目标
通过实验探究，得出串联电路中电流的规律：串联电路中各处电流相等。
通过实验探究，得出并联电路中电流的规律：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
能运用串、并联电路的电流规律分析和解决实际电路问题。
掌握实验探究的基本方法，包括提出假设、设计实验、记录数据、分析结论。
培养严谨的科学态度和合作探究精神，体会物理规律的客观性和实用性。
幻灯片 3：引入 —— 回顾与猜想
知识回顾：上节课学习了电流的测量方法，知道电流表可以测量电路中电流的大小，且串联电路和并联电路的连接方式不同。
实验现象：展示串联电路中两个灯泡同时亮灭且亮度相同，并联电路中两个灯泡独立亮灭且亮度可能不同的实物演示。
提出猜想：
串联电路中，通过不同用电器的电流是否相等？
并联电路中，干路电流与各支路电流之间存在什么关系？
幻灯片 4：探究串联电路中电流的规律
实验目的：探究串联电路中不同位置的电流大小关系。
实验器材：电源（2 节干电池）、开关、两个规格相同的灯泡（L 、L ）、两个规格不同的灯泡（L 、L ）、电流表、导线若干。
实验设计：
电路图：绘制串联电路的电路图，标注三个测量点 A（开关与 L 之间）、B（L 与 L 之间）、C（L 与电源负极之间）。
变量控制：分别使用相同规格和不同规格的灯泡进行实验，排除灯泡规格对实验结果的影响。
实验步骤：
按电路图连接电路，检查无误后闭合开关，观察灯泡是否发光。
将电流表接入 A 点，选择合适量程（预估电流小于 0.6A，接 “-” 和 “0.6” 接线柱），闭合开关，记录电流表示数 I 。
断开开关，将电流表改接在 B 点，闭合开关，记录电流表示数 I 。
断开开关，将电流表改接在 C 点，闭合开关，记录电流表示数 Ic。
更换不同规格的灯泡，重复上述步骤，记录多组数据。
幻灯片 5：串联电路实验数据记录与分析
实验数据表格：
实验次数
灯泡规格
I /A（A 点电流）
I /A（B 点电流）
Ic/A（C 点电流）
数据关系
1
L 与 L （相同）
0.2
0.2
0.2
I =I =Ic
2
L 与 L （不同）
0.18
0.18
0.18
I =I =Ic
数据分析：无论使用相同规格还是不同规格的灯泡，串联电路中 A、B、C 三点的电流值始终相等。
结论：串联电路中各处的电流相等，即\( I = I_1 = I_2 = \dots = I_n \)。
幻灯片 6：串联电路电流规律的理解与应用
规律解读：串联电路中只有一条电流路径，电荷不会 “消失” 或 “增多”，因此通过每个用电器的电流大小相同。
实例分析：
串联电路中，若通过 L 的电流是 0.3A，则通过 L 的电流也是 0.3A，整个电路的电流为 0.3A。
节日小彩灯串联，通过每个彩灯的电流相等，因此亮度基本一致。
易错点提醒：不要误认为灯泡规格不同时电流不同，串联电路的电流与用电器规格无关，只与电源和总电阻有关。
幻灯片 7：探究并联电路中电流的规律
实验目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
实验器材：电源（2 节干电池）、开关、两个规格相同的灯泡（L 、L ）、两个规格不同的灯泡（L 、L ）、电流表、导线若干。
实验设计：
电路图：绘制并联电路的电路图，标注干路测量点 A（电源正极与干路开关之间）和支路测量点 B（L 支路）、C（L 支路）。
变量控制：分别使用相同规格和不同规格的灯泡进行实验，多次测量以确保结论的普遍性。
实验步骤：
按电路图连接电路，干路和支路均接入开关（便于控制），检查无误后闭合所有开关，观察灯泡是否发光。
将电流表接入 L 支路（B 点），记录电流表示数 I 。
断开开关，将电流表改接在 L 支路（C 点），记录电流表示数 I 。
断开开关，将电流表接入干路（A 点），记录电流表示数 I。
更换不同规格的灯泡，重复上述步骤，记录多组数据。
幻灯片 8：并联电路实验数据记录与分析
实验数据表格：
实验次数
灯泡规格
I /A（L 支路电流）
I /A（L 支路电流）
I/A（干路电流）
数据关系
1
L 与 L （相同）
0.2
0.2
0.4
I=I +I
2
L 与 L （不同）
0.3
0.15
0.45
I=I +I
数据分析：无论使用相同规格还是不同规格的灯泡，并联电路中干路电流始终等于各支路电流之和。
结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即\( I = I_1 + I_2 + \dots + I_n \)。
幻灯片 9：并联电路电流规律的理解与应用
规律解读：并联电路中有多条电流路径，干路电流是各支路电流的 “总和”，就像水流分支后总流量等于各支流流量之和。
实例分析：
家庭电路中，电灯支路电流 0.2A，空调支路电流 5A，则干路电流为 0.2A + 5A = 5.2A。
并联电路中，若一条支路电流增大（如用电器功率增大），干路电流会随之增大。
安全提示：并联电路中接入的用电器越多，干路电流越大，超过导线承受能力会引发火灾，因此家庭电路中不能同时使用过多大功率用电器。
幻灯片 10：串、并联电路电流规律的对比
对比表：
电路类型
电流规律
电流路径特点
实例应用
串联电路
各处电流相等（\( I = I_1 = I_2 \)）
只有一条路径，电流无分支
节日小彩灯、串联电路的指示灯
并联电路
干路电流等于各支路电流之和（\( I = I_1 + I_2 \)）
多条路径，电流有分支和汇合
家庭电路、并联的路灯
图示：用电流箭头示意图展示两种电路的电流分布，直观对比规律差异。
幻灯片 11：规律应用 —— 电路分析与计算
例题 1（串联电路）：如图所示，串联电路中通过 L 的电流是 0.5A，求通过 L 的电流和干路电流。
解：根据串联电路电流规律，\( I_2 = I_1 = 0.5A \)，干路电流\( I = I_1 = 0.5A \)。
答：通过 L 的电流是 0.5A，干路电流是 0.5A。
例题 2（并联电路）：如图所示，并联电路中 L 支路电流为 0.3A，L 支路电流为 0.4A，求干路电流。若再增加一条支路 L ，其电流为 0.2A，此时干路电流是多少？
解：初始干路电流\( I = I_1 + I_2 = 0.3A + 0.4A = 0.7A \)；增加 L 后，\( I' = 0.7A + 0.2A = 0.9A \)。
答：初始干路电流 0.7A，增加支路后干路电流 0.9A。
幻灯片 12：实验误差分析与注意事项
误差来源：
电流表量程选择不当，导致读数误差（如小电流用大量程测量）。
电路连接时接触不良，造成电流不稳定。
读数时视线未与刻度盘垂直，产生视觉误差。
注意事项：
实验前检查电流表指针是否指零，必要时进行校零。
连接电路时开关必须断开，闭合开关前检查接线是否正确。
测量时应多次实验（更换不同规格用电器），避免偶然因素影响结论。
读数时先确定量程和分度值，确保数据准确。
幻灯片 13：课堂小结
串联电路电流规律：各处电流相等，\( I = I_1 = I_2 = \dots \)。
并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和，\( I = I_1 + I_2 + \dots \)。
探究方法：通过设计实验、多次测量、分析数据得出普遍规律，体现了 “实践出真知” 的科学理念。
应用价值：规律是电路分析和计算的基础，可用于判断电路故障、设计电路等。
幻灯片 14：课堂练习
串联电路中，通过各用电器的电流______；并联电路中，干路电流等于______。
如图所示的串联电路中，若电流表 A 的示数为 0.3A，则电流表 A 的示数为______A，通过灯泡 L 的电流为______A。
如图所示的并联电路中，电流表 A 测干路电流，A 测 L 支路电流，A 测 L 支路电流。若 A 的示数为 0.5A，A 的示数为 0.2A，则 A 的示数为______A。
某同学测量并联电路电流时，测得干路电流为 1.2A，L 支路电流为 0.8A，则 L 支路电流为______A；若将 L 取下，此时干路电流为______A。
幻灯片 15：课后作业
完成课本上关于串、并联电路电流规律的练习题，重点练习规律的应用和计算。
设计一个实验，探究 “三个用电器串联时的电流规律”，写出实验步骤和预期结论。
家庭电路中各用电器是并联的，观察家中同时工作的用电器数量变化，结合并联电路电流规律，解释为什么同时使用大功率用电器容易跳闸。
2024人教版物理九年级全册
15.5串、并联电路中电流的规律
第十五章 电流与电路
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
1. 会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2. 能根据数据归纳出串、并联电路中电流的规律。（重点）
3. 会运用串、并联电路中电流规律解决简单的问题。（难点）
　请读出两个电流表的示数。
　0.26A 1.8A
　下列电路的连接是否正确？如果错误，会导致什么后果？
电流表正、负接线柱接反。
电流表指针反偏。
　下列电路的连接是否正确？如果错误，会导致什么后果？
电流表与灯泡并联，
且直接与电源两极相连。
灯泡不亮，电流表损坏。
　下列电路的连接是否正确？如果错误，会导致什么后果？
电流表没有调零。
测量结果偏大。
根据已有的知识和经验，猜想一下，如图所示的串联电路，流过小灯泡 L1 和 L2 的电流大小有怎样的关系？
探究
新知
3
知识点1 串联电路的电流规律
1. 提出问题
A
B
C
L1
L2
从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小。
······
串联电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等。
2. 猜想与假设
从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大。
①设计实验电路。
3. 实验设计
A
B
C
L1
L2
测量A点电流
测量B点电流
测量C点电流
IA
IB
IC
A
L1
L2
B
C
A
L1
L2
A
C
A
L1
L2
A
B
②根据电路图连接电路，并进行测量。
③把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。
小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
L1、L2
L3、L4
使结论更具有普遍性
注意：
①连接或改接电路时，开关应_______。
②电流表应____联在被测电路中。
③应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。
④接通电路前必须先用电流表的大量程_______。
⑤读数、记录数据时要客观、精确，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。
断开
试触
串
4. 进行实验
点击画面播放视频
5. 分析实验数据，得出结论
小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
L1、L2 0.28 0.28 0.28
L1、L3 0.24 0.24 0.24
L2、L3 0.32 0.32 0.32
A
B
C
L1
L2
在串联电路中，电流处处相等，即I＝I1＝I2＝…＝In 。
跟踪训练
例1 如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中 A、B、C 三处的电流，得知 IA＝0.2 A，则 IB＝_______，IC＝_______。
0.2 A
0.2 A
A
B
C
L1
L2
电流处处相等
例2 如图，当 S1 闭合、S2 断开时，电流表的示数为 0.24 A，则通过灯 L1 的电流是________，通过灯 L2 的电流是________；
当 S1 和 S2 都闭合时，电流表的示数为 0.56 A，则通过灯 L1 的电流为________，通过灯 L2 的电流为________。
0.24 A
0.24 A
0 A
0.56 A
并联电路有多条路径，分为支路和干路。
干路
支路
支路
干路
根据已有的知识和经验，猜想一下，并联电路中各处的电流有什么关系？
知识点2 并联电路的电流规律
1. 提出问题
2. 猜想与假设
并联电路中电流可能处处相等。
并联电路中干路电流可能比各支路电流都大。
并联电路中干路电流可能比各支路电流都小。
并联电路中干路电流可能等于各支路电流之和。
······
L2
L1
A
B
C
L2
L1
A
A
C
①设计实验电路。
3. 实验过程
测量A点电流
测量B点电流
测量C点电流
L2
L1
A
B
C
IA
IB
IC
L2
L1
A
A
B
④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。
小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
L1、L2
L3、L4
③把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
②根据电路图连接电路，并进行测量。
5. 分析实验数据，得出结论
小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
L1、L2 0.32 0.20 0.52
L1、L3 0.32 0.24 0.56
L2、L3 0.20 0.24 0.44
L2
L1
A
B
C
在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和，即 I = I1+I2+…+In。
跟踪训练
解析：因为两灯泡并联，电流表 A 测干路的电流，电流表 A1 测通过灯 L1 的电流，则通过灯 L1 的电流是 0.3 A。
例3 如图所示的实验电路，闭合开关 S 后，电流表 A 的示数为 0.5 A，电流表 A1 的示数为 0.3 A，则通过小灯泡 L1、L2 的电流分别是（ ）
A. 0.3 A，0.2 A B. 0.2 A，0.2 A
C. 0.5 A，0.3 A D. 0.5 A，0.2 A
并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则通过灯L2 的电流 I2 = I – I1 = 0.5 A – 0.3 A = 0.2 A。
A
串、并联电路的电流规律与水流规律的类比
串联 并联
水流 如图所示，B处的水是由A处的水流过来的，管中的水不可能消失，也不可能无故增加，所以相同的时间内通过A处与B处的水量是相同的 如图所示，A、B处的水是从C处分流出来的，所以相同时间内通过C处的水量与通过A、B两处的水量之和相等
电流 经过电路中的电荷不可能消失，也不可能无故增加所以单位时间内通过导体的电荷量处处相等，即 IA = IB = IC 通过A、B两处的电荷是由C处分流出来的，所以单位时间内通过C处的电荷量与通过A、B两处的电荷量之和相等，即 IC = IA + IB
知识点1 串联电路的电流规律
1.如图甲所示是“探究串联电路中各处电流的关系”实验电路图。
（1）请在图乙中用笔画线代替导线，将测量图甲中的 处电流的实验电
路连接完整。
[答案]
（2）实验中选择两个小灯泡的规格最好是________（填“相同”或“不相
同”）的。
不相同
（3）如表是小明实验中的一组数据：表格所记录的数据中，明显错误
的是___（填“”“”或“ ”）位置的数据，更正后得出结论：在串联电
路中，电流处处______。
电流表的位置
0.5 0.5 2.5
相等
（4）当用电流表测出、、 三处的电流并记录数据后，下一步应该
做的是____________________________。
换用规格不同的灯泡重复实验
2.小明将两个小灯泡、串联接入电路，观察发现较亮， 较暗，
测得通过的电流是，则通过 的电流是( )
B
A. B. C. D.
3. 如图所示为家用插线板示意图。
图中线接入家庭电路中，线接台灯， 线接取
暖器，两个用电器均正常工作时，、、 三
处的电流分别为、、 。则它们的大小关系
正确的是( )
D
A. B.
C. D.
4.［2024西安期中］有一种叫“满天星”的彩灯，一组由100只相同的小
灯泡串联组成，将它们接在家庭电路中，电源插头处的电流为 ，
通过第10只小灯泡的电流为____A，通过第55只小灯泡的电流为____A。
0.2
0.2
知识点2 并联电路的电流规律
5.如图所示，小明和小丽一起做“探
究并联电路中干路电流与各支路电
流的关系”实验。
（1）实验中，应选择两个规格
_______（填“相同”或“不同”）的小
灯泡。
不同
（2）图甲是他们设计的电路图，图乙是测量电流时连接的实验电路，
此时电流表测量的是___（填“”“”或“ ”）处的电流。
（3）请在图乙中移动一根导线，将电流表改为测量 处电流。在移动的
导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。
[答案]
（4）他们连好电路后测出电路中的、、 处对应的电流，记录数据
如下表。
实验次数
1 0.10 0.12 0.22
分析实验数据，得出结论：在并联电路中，干路的电流等于各支路中电
流______。请你对他们的探究进行评价：__________________________
_______________________________________。
之和
结论具有偶然性，为得到普遍规律，应换不同规格的小灯泡，多次实验
6.在如图所示的电路中，闭合时，电流表与的示数分别是 和
。
则通过灯的电流是____A，通过灯 的电流是____A。
0.2
0.3
7.［2024河北廊坊期末］在如图甲所示电路中，闭合开关 后，两个灯
泡都能发光，乙图为电流表指针的位置，如果电流表 的示数是
，则下列说法正确的是( )
D
A.灯泡和 串联
B.通过灯的电流为
C.通过灯、的电流都为
D.电流表使用的一定是 测
量范围
8.如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的
电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡和 的电流分别为( )
C
A. B. C. D.
变式 如图所示，通过的电流和通过 的电流
之比是，则电流表和 的示数之比是
( )
B
A. B. C. D.
9.［2024四川广安期末］如图甲所示是电路图中的一部分，已知通过灯
泡的电流为，通过灯泡的电流为 ，电流表的示数如图乙
所示。下列说法正确的是( )
B
A.电流表的示数为
B.灯泡和灯泡 是并联的
C.灯泡 在干路上
D.如果将灯泡 拧下来，电流表的
示数不变
10. 为解决电动车充电难的问题，许多小区和单位安装了智能
充电桩，如图所示。充电桩之间是____联连接的，充电的电动自行车越
多，干路的电流______（填“越大”“越小”或“不变”）。
并
越大
（第10题）
（第11题）
11.如图所示，如果要使灯、 串联，则应闭
合开关 ____，如果电流表的示数为 ，则
通过的电流为____A；如果要使灯、 并
联，则应闭合开关 ________，如果电流表的示
数为，通过的电流为，则通过
的电流为 _____A。
0.2
、
0.45
（第12题）
12.小明按如图所示连接电路，闭合开关 ，
和发光，电流表和正常工作，
示数为，示数为 。通过灯泡
的电流为_____A。将 取下，闭合开关，
则灯泡 ______（填“发光”或“不发光”），
的示数______（填“大于”“小于”或“等
于”） 的示数。
0.26
发光
等于
13.［2024唐山期中］如图所示，已知电流表A的示数为，电流表
的示数为，电流表的示数为，则通过灯泡 的电流是____A，
通过 的电流是____A。
0.4
0.6
（第13题）
电流的规律
串联电路
并联电路
电流处处相等
干路电流等于各支路电流之和
I1=I2=I3=…=In
I = I1+I2+…+In
谢谢观看！

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