资源简介

(共53张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：第十五章 电流与电路 章末复习
副标题：知识梳理 考点整合 能力提升
幻灯片 2：本章知识结构框架
核心主题：电流的形成、电路的构成与连接、电流的测量及规律
知识脉络：
电荷的种类与相互作用→电路的基本构成要素
电路图的绘制→电路的三种状态（通路、断路、短路）
串联电路与并联电路的特点→电流的测量方法
串、并联电路中电流的规律→综合应用与电路分析
图示：用思维导图呈现知识间的逻辑关系，突出 “电荷是基础，电路是载体，电流规律是核心” 的主线。
幻灯片 3：知识点 1—— 两种电荷
电荷的产生：用摩擦的方法使物体带电（摩擦起电），带电体具有吸引轻小物体的性质。
两种电荷：
正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（+）。
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（-）。
相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
验电器：根据同种电荷相互排斥的原理工作，用于检验物体是否带电。
导体与绝缘体：
导体：容易导电（如金属、人体、大地），内部有大量自由电荷。
绝缘体：不容易导电（如橡胶、玻璃、塑料），内部几乎无自由电荷。
关键考点：电荷作用规律的判断、导体与绝缘体的区分。
幻灯片 4：知识点 2—— 电路的构成
电路的定义：用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来形成的电流通路。
基本构成要素：
电源：提供电能（如干电池、蓄电池，化学能→电能）。
用电器：消耗电能（如灯泡、电动机，电能→其他形式能）。
开关：控制电路通断（闭合通路，断开断路）。
导线：输送电能（导体芯线 + 绝缘外皮）。
电路元件符号：电源（+、-）、灯泡（○中 ×）、开关（┬┬或○┬）、导线（直线）。
电路图绘制规则：符号规范、导线横平竖直、元件分布均匀、标注正负极。
幻灯片 5：知识点 3—— 电路的三种状态
通路：
定义：处处连通的电路，电流能正常通过用电器。
现象：用电器正常工作（如灯泡发光）。
断路：
定义：某处断开的电路，电流无法形成回路。
原因：开关断开、导线断裂、用电器损坏等。
现象：用电器不工作，无电流通过。
短路：
电源短路：导线直接连接电源正负极，电流极大，会烧坏电源（禁止）。
用电器短路：导线直接连接用电器两端，该用电器不工作，其他用电器可能正常工作。
危害：电源短路易引发火灾，用电器短路可能导致其他元件过载。
幻灯片 6：知识点 4—— 串联电路和并联电路
串联电路：
连接方式：元件逐个顺次首尾相连。
电流路径：只有一条，无分支。
用电器关系：相互影响（一个损坏，其他都不工作）。
开关作用：控制整个电路，与位置无关。
实例：节日小彩灯、装饰灯串。
并联电路：
连接方式：元件并列连接在电路两点间（有干路和支路）。
电流路径：多条（干路→支路→干路）。
用电器关系：互不影响（一个支路损坏，其他支路正常工作）。
开关作用：干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路。
实例：家庭电路、交通信号灯。
识别方法：电流路径法（一条为串联，多条为并联）、拆除法（拆除一个用电器看其他是否工作）。
幻灯片 7：知识点 5—— 电流的测量
电流的概念：电荷的定向移动形成电流，符号 “I”。
单位：安培（A），常用单位毫安（mA）、微安（μA），1A=10 mA=10 μA。
电流表：
符号： 。
量程与分度值：0~0.6A（分度值 0.02A）、0~3A（分度值 0.1A）。
使用规则：串联接入电路、电流 “正进负出”、选择合适量程、不直接接电源两极。
读数方法：确定量程→明确分度值→读取指针位置对应的刻度。
幻灯片 8：知识点 6—— 串、并联电路中电流的规律
串联电路：
规律：各处电流相等，即\( I = I_1 = I_2 = \dots = I_n \)。
理解：电流无分支，通过每个用电器的电荷数量相同。
并联电路：
规律：干路电流等于各支路电流之和，即\( I = I_1 + I_2 + \dots + I_n \)。
理解：电流有分支，干路是各支路电流的 “总和”。
实验探究：通过多次测量（更换不同规格用电器）得出普遍规律，体现科学性。
幻灯片 9：重点难点突破 —— 电路连接与识别
实物图与电路图转化：
步骤：识别元件→明确连接顺序→绘制符号→连接导线→检查修正。
易错点：导线交叉、符号错误、正负极遗漏。
复杂电路的识别技巧：
节点法：导线连接的点为等势点，标注相同节点字母，判断元件连接方式。
电流法：从电源正极出发，追踪电流路径，判断分支情况。
示例：给出复杂实物图，分步转化为电路图，并用节点法分析串并联关系。
幻灯片 10：重点难点突破 —— 电流规律的应用
串联电路计算：已知某点电流，可直接得出其他点电流。
例：串联电路中通过 L 的电流为 0.4A，则通过 L 的电流为 0.4A，干路电流为 0.4A。
并联电路计算：已知干路电流和部分支路电流，可求未知支路电流。
例：并联电路干路电流 1.5A，L 支路电流 0.6A，则 L 支路电流为 1.5A-0.6A=0.9A。
电路故障分析：
串联电路中一灯不亮：可能是该灯断路（另一灯也不亮）或短路（另一灯更亮）。
并联电路中一灯不亮：该灯所在支路断路（其他灯正常）或该灯短路（电源可能损坏）。
幻灯片 11：典例解析 1—— 电荷与电路基础题
题目：下列说法正确的是（ ）
A. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B. 绝缘体不能导电是因为没有电荷 C. 开关在电路中必须接在电源正极和用电器之间 D. 电源短路会导致电流过大，烧坏电源
解析：
A 错误：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
B 错误：绝缘体有电荷，但几乎无自由电荷。
C 错误：开关在串联电路中位置不影响控制作用。
D 正确：电源短路时电阻极小，电流极大。
答案：D
幻灯片 12：典例解析 2—— 串并联电路识别与电流计算
题目：如图所示电路，开关 S 闭合后，下列说法正确的是（ ）
A. L 和 L 串联 B. 通过 L 的电流大于通过 L 的电流 C. 若 L 灯丝断了，L 仍能发光 D. 电流表测量的是干路电流
解析：电路中电流从正极出发分为两支，分别通过 L 和 L ，属于并联；并联电路各支路电流可能不等；L 断路不影响 L ；电流表与 L 串联，测 L 支路电流。
答案：C
幻灯片 13：典例解析 3—— 电路故障分析
题目：串联电路中，开关闭合后两灯都不亮，用电流表测量电路中电流为 0，下列原因不可能的是（ ）
A. 开关接触不良 B. 电源没电 C. 一盏灯短路 D. 一盏灯断路
解析：串联电路电流为 0 说明是断路；开关接触不良、电源没电、一盏灯断路都会导致断路；若一盏灯短路，另一灯应发光，电流不为 0。
答案：C
幻灯片 14：综合练习 —— 选择题
下列现象中，利用了同种电荷相互排斥的是（ ）
A. 用带电体吸引轻小物体 B. 验电器检验物体是否带电 C. 电源给用电器供电 D. 绝缘体阻止电流通过
关于电流表的使用，下列说法正确的是（ ）
A. 电流表必须并联在电路中 B. 电流可以从电流表负接线柱流入 C. 测量时应选择尽可能大的量程 D. 不允许将电流表直接接在电源两极
并联电路中，干路电流为 1.2A，其中一条支路电流为 0.5A，则另一条支路电流为（ ）
A. 0.7A B. 1.7A C. 0.5A D. 1.2A
幻灯片 15：综合练习 —— 填空题与计算题
丝绸摩擦过的玻璃棒带______电，毛皮摩擦过的橡胶棒带______电，同种电荷相互______。
串联电路中电流的规律是______；并联电路中电流的规律是______。
如图所示电路，电流表 A 示数为 0.3A，A 示数为 0.5A，则干路电流为______A，通过 L 的电流为______A。
某并联电路中，电源电压保持不变，L 支路电流为 0.2A，L 支路电流为 0.3A。
求干路电流。
若断开 L 支路开关，干路电流变为多少？
幻灯片 16：本章易错点总结
电荷性质混淆：误将 “同种电荷排斥” 记为吸引，或混淆正、负电荷的带电体。
电路状态判断错误：将用电器短路误认为断路，或忽视电源短路的危害。
串并联识别错误：仅凭元件排列方式判断，而非电流路径（如并排的元件可能是串联）。
电流表使用错误：并联接入电路、正负接线柱接反、量程选择不当。
电流规律应用错误：并联电路中误将支路电流相加当作某支路电流，或串联电路中认为电流与用电器规格有关。
幻灯片 17：复习建议与作业
复习建议：
结合实物电路理解串并联特点，通过画图练习掌握电路图规范。
用 “电流路径法” 分析电路连接方式，多做故障分析题提高逻辑思维。
强化电流规律的应用，通过多组数据计算巩固公式记忆。
作业：
完成章末测试卷，重点攻克电路识别、故障分析和电流计算。
绘制本章知识思维导图，标注各知识点间的联系。
设计一个家庭小实验：用干电池、灯泡、开关等元件连接串并联电路，验证电流规律并记录现象。
2024人教版物理九年级全册
章末复习
第十五章 电流与电路
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
电流和电路
电荷
两种电荷及相互作用
原子的结构
验电器
电路
电路的构成
电路的三种状态
串联与并联
电流
电流
电流的测量
电流的规律
知识
梳理
1
1. 两种电荷
（1）摩擦起电：用_____的方法使物体带电，叫作摩擦起电。
（2）带电体的性质：能够吸引_____的物体。
（3）两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_______，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_______。
（4）电荷间的作用：同种电荷相互_____，异种电荷相互_____。
（5）摩擦起电的实质：电荷从一个物体_____到另一个物体上，并不是创造了电荷。
摩擦
正电荷
负电荷
轻小
排斥
吸引
转移
重点
归纳
2
知识点1 电荷
（6）电荷量：电荷的多少叫作电荷量，也可简称电荷。
单位：_____，简称____，符号是____。
2.验电器：检验物体__________的仪器，根据______________
______的原理制成。
3.原子及其结构：原子由位于中心的带____电的原子核和带___
电的核外电子组成；通常情况下，原子整体不显电性，这说明原子核所带的____电荷与核外所有电子所带的____电荷在数量上是_____的，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。
库仑
库
C
是否带电
同种电荷相互
排斥
正
负
正
负
相等
跟踪训练
3
＋
＋
＋
3
例1 [绥化中考]将 a、b、c 三个轻质小球悬挂起来，相互作用情况如图所示。
已知 a 带正电，则 c 的具体带电情况是_______________；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近 a，二者将互相________（选填“吸引”或“排斥”）。
带负电或不带电
吸引
带负电
——电荷间的相互作用
例2 “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。如图甲，把羽毛靠近金箔，金箔静止；手持羽毛扫过纸垫，再次将羽毛靠近金箔，金箔被吸起，如图乙。下列说法正确的是（ ）
A. 摩擦后的羽毛和纸垫会互相吸引
B. 若纸垫带正电，则纸垫获得了正电荷
C. 羽毛和纸垫摩擦带电，说明摩擦可以创造电荷
D. 羽毛能吸引金箔，羽毛和金箔一定带异种电荷
失去了电子
电子的转移
是因为金箔没有带电
A
跟踪训练
——摩擦起电的实质
1.电流的形成
（1）形成条件：①有______；②形成______________。
（2）形成原因：电荷的__________形成电流。
（3）电流的方向：把_______定向移动的方向规定为电流方向。在如图所示的简单电路中，开
关闭合时，电池外部电流的方向是
从电池____极经过小灯泡流向____极。
定向移动
正电荷
知识点2 电流
电池
闭合的电路
正
负
2. 导体和绝缘体
名称 导体 绝缘体
原因 有可以自由移动的电荷 几乎没有可以自由移动的电荷
定义 容易导电的物体 不容易导电的物体
举例 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料等
联系 导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变（高温、潮湿）时，绝缘体也可以变成导体 3.电流的强弱
（1）定义：电流是表示__________的物理量。
（2）字母表示：____，单位：_____，简称：____，符号：____。
（3）1 A =______mA =_______ μA。
（4）电路中的电流用________测量。
电流强弱
I
安培
安
A
103
106
电流表
（1）估计被测电流的大小，选择______合适的电流表，若不能估计被测电流的大小，可用______的方法确定。
（2）观察电流表，须注意以下几个问题：①明确
正、负接线柱；②指针是否_____________，如有偏差，需先调零；③明确电流表的_____，确定电流表每个量程的________。
4.电流的测量
量程
试触
量程
对准零刻度线
分度值
（3）连接时先______开关，将电流表_____联接入电路中，使电流从_____接线柱流入，从_____接线柱流出。
（4）检查电路无误，闭合开关，根据所选的量程、分度值及指针的位置读出电流表的示数，读数时视线要与电流表的表盘垂直。
电流值 = 指针偏过的总小格数×分度值。
断开
串
正
负
例3 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的三种情况，则：
跟踪训练
——电流表的正确使用
甲同学的问题：_______________________________________；
乙同学的问题：_______________________________________；
丙同学的问题：_______________________________________；
电流表的正、负接线柱接反了
所选的测量范围太大
所选的测量范围太小
例4 实验室中一电流表有两个测量范围，大测量范围是 0~9 A，小测量范围模糊不清。先用大测量范围接入电路，示数为 1.5 A，再改用小测量范围接入同一位置，指针位置如图。电流表的小测量范围为 0 ~ ______A。
3
跟踪训练
——电流表的两个量程
1.电路的构成
（1）电源：提供_____的装置。
（2）用电器：_____电能的装置。
（3）_____：控制电路的通断。
（4）_____：输送电能。
只有电路闭合时，电路中才有电流。
电能
消耗
开关
导线
知识点3 电路
2.电路图：用符号表示电路连接的图。
M
例5 请根据实物图，画出对应的电路图。
跟踪训练
——实物图与电路图
3.电路的三种状态
状态 定义/产生原因 电路 结果
通路 电路中___持续电流，用电器________
断路 电路中____电流，
用电器________
短路 电源被短路
用电器被短路
正常接通的电路
有
工作
电路中某处被切断的电路
无
不工作
直接用导线将电源的正、负极相连的电路
用电器不工作，电路中有很大电流，会损坏电源甚至引起火灾
电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来
电路中有电流，被短路的部分用电器不能工作
例6 如图所示，一位同学在组成串联电路的实验中，按电路图连接无误后，闭合开关，发现只有灯 L1 亮，故障原因可能是（ ）
A. 灯 L2 的灯座松了，电路出现断路
B. 灯 L2 的灯座出现短路，没有电流通过 L2
C. 开关接线柱松了，电路接触不良而造成断路
D. 灯 L2 的灯丝断了，电路出现断路
跟踪训练
——判断电路故障
B
4.串联和并联
电路图 连接方式 电流路径 电路特点 开关作用 实例
串联电路 首尾依次连接 顺次流过每个元件 元件互相影响 控制整个电路 装饰用的小彩灯等
并联电路 首尾并列连接 分别流过每条支路 元件互不影响 干路开关控制整个电路，支路开关控制该支路 家庭各种用电器、教室里的照明灯、路灯等
L2
L1
L1
S
L2
例7 [重庆中考]关于如图所示电路的判断，
下列说法中正确的是（ ）
A. 只闭合开关 S1 时，灯泡 L1、L3 并联
B. 只闭合开关 S2 时，灯泡 L2 、L3 并联
C. 只闭合开关 S2、S3 时，灯泡 L2 、L3 串联
D. 闭合所有开关时，灯泡 L1、L2 并联，L3短路
跟踪训练
——串、并联电路的识别
D
串联
串联
L3 被短路，是 L2 的简单电路
例8 [武威中考]电吹风的的主要工作元件是电热丝（ ）、电风扇（ ）及开关。
闭合开关 S1，电吹风吹出风来；若同时还闭合 S2，电吹风吹出热风；若只闭合 S2，不吹风也不发热。请根据要求用笔画线代替导线，完成电路设计。
跟踪训练
——简单电路设计
S2 在电热丝所在的支路上，S1 在干路上
（1）串联电路：电路中各处电流大小______。
I = I1 = I2 = … = In
（2）并联电路：电路中干路电流等于_________________。
I = I1 + I2 + … + In
相等
各支路电流之和
知识点4 串、并联电路中电流的规律
例9 [自贡中考]如图甲电路，闭合开关 S 后，两个灯泡都发光，图乙为电流表 A1 指针的位置，如果电流表 A2 示数是 0.6 A，则下列说法错误的是（ ）
A. 电流表 A1 的示数是 0.3 A
B. L1 和 L2 并联
C. 电流表 A1 一定连接“–”“3”接线柱
D. 通过 L1 的电流为 0.9 A
跟踪训练
——串、并联电路的电流关系
A
I1 = I – I2 = 1.5 A – 0.6 A = 0.9 A
例10 小明设计了图甲电路探究串联电路电流的特点。
（1）在连接电路时，开关必须_______，电流表未接入电路时指针位置如图乙，则需要对电流表进行的操作是________。
跟踪训练
——探究实验
断开
调零
（2）小明正确地连接好电路后，闭合开关，发现指针偏转到图丙所示位置，电流表示数是_______A。为了准确测量，接下来应该进行的操作是__________________________________________。
0.2
断开开关，将电流表改接到0~0.6 A 测量范围
（3）小明做了一组实验，测量数据如下表。此表格设计存在的问题是____________，此实验设计存在的问题是_____________________________。
（4）实验结束，拆除电路时应先拆除________两端的导线。
缺少单位
实验次数太少
电源
知识体系构建
安培
正
电流表
定向移动
电源
开关
断路
短路
串
并
易错分类集训
易错点1 误认为两物体相吸就一定带异种电荷
1.小明将铝箔小球和 用细线吊起，随后分别用丝绸摩擦过的玻璃棒甲、
用毛皮摩擦过的橡胶棒乙靠近它们，其具体情况如图所示。下列判断正
确的是( )
B
A.可能带负电，一定带正电 B.一定不带电， 一定带负电
C.一定带负电，可能带正电 D.可能不带电， 一定带负电
易错点2 不能正确判断用电器的连接方式
（第2题）
2.在如图所示的电路中， 处于闭合状态，当开关
、 断开或闭合时，下列关于三灯连接情况的判
断错误的是( )
C
A.、都断开，、 串联
B.、都闭合，、 并联
C.断开，闭合，、 串联
D.断开，闭合，只有 能发光
易错点3 电流方向判断失误
（第3题）
3.如图所示，一对金属棒放在盐水中,闭合开
关后,观察到小灯泡发光，说明此时电路中有
电流。
（1）盐水中电流的方向为__________
（填“从左向右”或“从右向左”）。
从左向右
（2）盐水中正电荷的移动方向为______，负电荷的移动方向为______。
（均填“向左”或“向右”）
向右
向左
易错点4 不能准确判断电流表的测量对象
4.［2024福州期中］在如图所示的电路中，电源电压恒定不变，闭合开
关、 后，则( )
D
A.灯、串联 B.电流表 测干路的电流
C.电流表测灯的电流 D.电流表 测干路的电流
核心考点巩固
考点1 两种电荷
1.［2024甘肃凉州期末］如图所示，甲、乙、丙是三个轻质带电小球，
分别固定在三根轻质木杆上，木杆悬挂在光滑的横杆 上，可以在水
平方向自由滑动。甲球带正电，当乙、丙两球分别在如图位置时，三球
恰好都静止，则乙、丙两球的带电情况可能是( )
D
A.乙和丙都带正电 B.乙和丙都带负电
C.乙带正电，丙带负电 D.乙带负电，丙带正电
2.［2024湖南怀化期末］如图所示，某同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接
触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，下列说法正确的是
( )
C
A.用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了正电荷
B.玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C.金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
D.接触过程中玻璃棒的正电荷转移到金属球
（第3题）
3.［2024河南洛阳期中］飞机上的着地轮一般都
装有如图所示的搭地线，这是为了及时把飞机在
飞行过程中与空气发生摩擦而带上的______转移
给大地，以免造成危险。还有些飞机不装搭地线，
而是采用了一种特殊的橡胶轮胎，这种特殊橡胶
一定是______（填“导体”或“绝缘体”）。摩擦起
电荷
导体
正
电时，束缚核外电子能力弱的一方会失去电子从而带____（填“正”或
“负”）电。
考点2 电流与电路
（第4题）
4.如图所示的太阳能家用庭院灯。在白天，光伏板
利用太阳能给锂电池充电，晚上锂电池可供电灯发
光。利用太阳能给锂电池充电时，锂电池相当于电
路中的( )
B
A.电源 B.用电器 C.开关 D.导线
5.［2024广西］下图是水果电池和发光二极管
（ ）组成的电路。下列电路图与其对应的是
( )
D
A. B. C. D.
6.［2024深圳期中］如图所示是一种定时课间
音乐播放器装置的原理图，闭合开关 ，当“定
时开关”处于闭合状态时，指示灯____
（填“会”或“不会”）亮，播放器______
（填“会”或“不会”）播放音乐；达到设定时间，
“定时开关”处于断开状态，播放器____
（填“会”或“不会”）播放音乐。
会
不会
会
考点3 串联电路与并联电路
7.［2024呼和浩特］晚自习时，教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了；
新年联欢会上，一串正常发光的彩灯，某一盏灯灯丝烧断，其他灯正常
发光。关于前灯熄灭原因，后灯与其他彩灯连接方式，下列判断正确的
是( )
D
A.前灯短路 后灯串联 B.前灯短路 后灯并联
C.前灯断路 后灯串联 D.前灯断路 后灯并联
（第8题）
8.［2024河北唐山期中］如图所示为简化了的电冰
箱的电路图，图中 是电冰箱压缩机用的电动机，
是电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是( )
D
A.开关 断开时，照明灯与电动机并联
B.开关、 都闭合时，照明灯与电动机串联
C.关上冰箱门时， 自动断开，使得照明灯熄灭
D.冰箱内温度达到设定温度时， 自动断开，电动
机停止工作
（第9题）
9.［2024四川天府中学月考］如图所示是安装在木板正面的部分
电路，其中、、、 是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端
分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡、 木板背面
的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成
一个完整的电路。闭合开关通电后，灯都能正常发光，下列说法正确的是( )
C
A.用一根导线接在任意两个接线柱上，若出现一灯亮一灯灭的现象，则
可以判断两灯是并联
B.用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯是串联
C.若拆掉其中一根导线，两灯一亮一灭，则可以判断两灯是并联
D.若两灯泡亮度不同，则可以判断两灯是并联
（第10题）
10.［2024河北衡水期中］在图中，用箭头标出
了部分接线中的电流方向。、和、 间或接
电源（无需满足用电器工作），或接用电器，但
在图中均未画出。根据图示，可以判定电源
( )
C
A.只能接在、 间
B.只能接在、 间
C.可以接在、间；也可以接在、 间
D.条件不足，无法判定
11.［2024临汾月考］如图所示，要使电路中两灯串联，只要拆除导线___。
（第11题）
考点4 电流的测量
12.［2024江苏南京期中］如图所示电路，
闭合开关、，小灯泡和 均正常
发光，两电表均有示数，下列说法正确
的是( )
C
A.电流表只测量 的电流
B.被短路时， 正常发光
C. 断路时，两电表示数相等
D.仅断开，电流表 示数不变
考点5 串并联电路中电流的规律
13.［2024重庆期中］如图甲所示电路，闭合开关、，断开 ，此
时电路的连接方式为____联；两电流表指针偏转情况均如图乙所示，流
过灯泡 的电流为_____A。
并
1.04
14.小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲所示是实验的电路图。
（1）根据图甲电路，先测量 处电流，用笔画线代替导线，将图乙中实
物图补充完整。
[答案]
（2）小明刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，原因是
________________________。
连接电路时开关没有断开
（3）若将电流表接处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯 不发
光，电流表有示数，电路可能存在的故障是________。
断路
（4）下表是小明同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验数据，
并得到如下结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各
支路的电流相等，请指出小明的探究过程中的不妥之处：
①________________，
②______________________；
你对此实验提出的改进建议是____________________________。
只做了一次实验
使用了规格相同的灯泡
换用不同规格的灯泡多次实验
中考新考法提升练
1. 家里的风扇使用一段时间后，塑料扇叶上会粘有灰尘，
小明猜想，是因为扇叶和空气摩擦后带了电；为验证这一猜想，小明用
刚停止转动的风扇叶实验，出现了以下四种现象，能证实他的猜想，并
能确定扇叶带哪种电荷的是( )
B
A.图甲，扇叶吸引带负电的轻质小球
B.图乙，扇叶排斥带正电的轻质小球
C.图丙，扇叶吸引不带电的轻质小球
D.图丁，扇叶接触不带电的验电器的金属球时，金属箔张开
2. ［2024福建］如图所示，用轻薄的纸折成小星星，轻
放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，
此过程中( )
D
A.摩擦创造了电荷 B.布和吸管带上同种电荷
C.吸管和小星星带上同种电荷 D.吸管带电后能吸引轻小物体
（第3题）
3.［2025陕西期末］随着共享经济的发展，共
享充电宝已经遍布各个角落，为用户提供了极
大的便利。如图所示，将充电宝放入充电仓充
电时，充电宝相当于电路中的( )
A
A.电源 B.开关 C.用电器 D.导线
4. ［2024泸州］如图所示为第38届泸州市青少年科技创
新大赛上展示的一件手臂骨骼模型，小明打算对该作品进行改进，加装
电动机带动轮子转动，使骨骼模型动起来，并加装指示灯。电路设计要
求为：只闭合开关，仅指示灯亮；再闭合开关 ，指示灯亮，电动机
转动；断开开关，指示灯熄灭，电动机 停止转动。满足该设计要
求的电路是( )
B
（第4题）
A. B.
C. D.
5. ［2024南京联合体期中］如图所示，闭合开关____，
灯泡和串联；闭合开关________，灯泡和 并联；不能同时闭合
开关________。
、
、
谢谢观看！

展开更多......

收起↑