资源简介

(共41张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：1.2 运动的描述
幻灯片 2：学习目标
知道机械运动和参照物的概念。
知道运动是宇宙中的普遍现象，会选择适当的参照物描述物体的运动。
能通过实例解释运动和静止的相对性。
幻灯片 3：机械运动
问题引入：哈雷彗星大约每隔 76 年就到地球附近造访一次，猎豹在草原上飞奔，蜗牛在叶子上缓慢爬行…… 人们根据什么判断这些物体是运动的？
定义：物理学中把物体位置随时间的变化叫作机械运动。
举例：展示飞驰的汽车、飞行的飞机、奔跑的运动员等图片，说明这些都是机械运动的例子。
强调：机械运动是宇宙中最普遍的现象，除了常见的物体位置移动，天体的运动、地壳的运动等也属于机械运动。
幻灯片 4：机械运动的普遍性
展示图片：展示八大行星绕太阳运动、大陆板块运动形成山脉、河流奔腾等图片。
讲解：宇宙中的一切物体都在做机械运动，从宏观的天体到微观的粒子，绝对静止的物体是不存在的。
幻灯片 5：区分不同运动形式
对比：除了机械运动，还有分子、原子的运动（如扩散现象）、电磁运动（如闪电）、生命运动（如植物生长）等多种运动形式。
强调：分子、原子的运动以及电磁运动、生命运动等都不属于机械运动，这一章我们主要学习机械运动。
幻灯片 6：参照物
情景引入：两列列车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列列车的车厢观望。突然，你觉得自己乘坐的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过” 了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开走了。思考：判断物体运动和静止的依据是什么？
定义：判断物体的运动和静止时，总要选取某一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物。
举例：在公路上，以地面为参照物，行驶的汽车是运动的；以汽车为参照物，车内的乘客是静止的。
幻灯片 7：选择参照物的原则
任意性：运动的物体和静止的物体都可以作为参照物，一般不选研究对象自身为参照物。
假定性：参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
方便性：通常选择地面或相对地面静止的物体为参照物，这样便于描述物体的运动状态。
幻灯片 8：物体运动和静止的判断方法
方法：确定研究对象，选定参照物，观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）是否变化。若位置变化，则研究对象是运动的；若位置不变，则研究对象是静止的。
举例：将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本。以课桌为参照物，文具盒是运动的；以课本为参照物，文具盒是静止的。
幻灯片 9：运动和静止的相对性
情景分析：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动，车运动得很快。
结论：选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同，这就是运动和静止的相对性。
强调：运动是绝对的，一切物体都在运动；静止是相对的，物体的静止是相对于所选参照物而言的。
幻灯片 10：相对静止
概念：两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体相对静止。
举例：展示空中加油机给战斗机加油的图片，说明加油机和战斗机在加油时相对静止；展示接力赛跑中交接棒的瞬间，两名运动员相对静止的情景。
幻灯片 11：生活中的运动和静止相对性实例
举例：乘坐观光电梯时，以电梯为参照物，人是静止的；以地面为参照物，人是运动的。
分析：在公交车上，以座位为参照物，乘客是静止的；以窗外的树木为参照物，乘客是运动的。引导学生思考生活中还有哪些类似的例子。
幻灯片 12：课堂小结
机械运动：物体位置随时间的变化。
参照物：判断物体运动和静止时所选的标准物体。
运动和静止的相对性：选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同。
幻灯片 13：课堂练习
给出一些判断物体运动和静止、选择参照物的练习题，如：以地面为参照物，下列物体中是运动的有（ ）A. 房屋 B. 天上的飞机 C. 路边的树 D. 站台上的人
一辆汽车在公路上行驶，以汽车为参照物，路边的树木是（ ）的；以（ ）为参照物，汽车是静止的。
幻灯片 14：课后作业
寻找生活中更多关于运动和静止相对性的例子，并记录下来。
完成课本上相关的练习题。
2024人教版物理八年级上册
1.2运动的描述
第一章 机械运动
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
1.了解机械运动的概念。
2.理解参照物的概念及特点。（重点）
3.知道物体的运动和静止是相对的。（难点）
活动：用准备好的两个小球，一个小球保持静止状态，轻轻推动另一个小球，使其在物理课本上滚动，
请同学们思考：哪一个小球在运动呢？
歌词里写道“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，思考：青山会走吗？如果不会，那是什么原因造成的这种“错觉”呢？
想一想
穿梭的彗星
飞奔的猎豹
爬行的蜗牛
观察并思考它们有没有共同点？共同点是什么呢？
共同特点：都在运动。
任务一、理解机械运动概念
想一想
请同学们观察周围物体，说一说它们哪些是运动的，哪些是静止的。
路上行走的汽车是运动的；地球是运动的；分子是运动的；地壳也是运动的……
思考：①物体运动的特征是什么？
②我们是如何判断物体是不是运动的呢？
任务一、理解机械运动概念
物体从这个“地方”到另一个“地方”，即物体位置的变化。
机械运动：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫作机械运动。
机械运动是一种常见的运动，例如人的移动、江河的奔流、地壳运动等。除了机械运动，还有分子、原子的运动，生命运动（如种子萌发）等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。
任务一、理解机械运动概念
下列现象中，属于机械运动的是（ ）
A. 小树长高了
B. 太阳落山了
C. 人的思维不断变化
D. 铁生锈了
例
B
一、机械运动
怎样判断物体是运动还是静止的？
事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动，车运动得很快。
事例二：高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退。错车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？
标准不同
二、参照物
观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）是否变化。
运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，但不选物体本身作为参照物。
判断物体的运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
参照物
二、参照物
判断甲图和乙图中小车是否运动
乙图
甲图
甲图没有参照物，不能判断小车是否运动
乙图以旗子为参照物，小车是运动的
二、参照物
参照物的选取：
1.所有物体都可以作为参照物，但不能以被研究的物体本身作为参照物；
2.通常情况下我们选择地面为参照物，此时，参照物可以略去不提；
3.选择好参照物后，我们假定参照物是不动的。
二、参照物
妈妈用电动车送小婷上学途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”，这个“别动！”的参照物是（ ）
A.电动自行车上的座位
B.路旁的树林
C.迎面走来的行人
D.从旁边超越的汽车
例1
A
二、参照物
城市高架桥极大地方便了市民的出行，一辆汽车正在
高架桥上由南向北行驶，若以桥上路灯为参照物( )
A. 汽车司机向南运动 B. 汽车是静止的
C. 汽车司机向北运动 D. 高架桥墩是运动的
C
例2
二、参照物
1．以桌子为参照物，课本、笔是运动的还是静止的？
2．以桌子为参照物，笔、桌子是运动的还是静止的？
3．以笔为参照物，桌子、课本是运动的还是静止的？
体验活动1：将课本放在桌子上，再将笔放在课本上，用手缓缓拉动课本，观察并思考下列问题。
二、参照物
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
运动
静止
物体的运动和静止是相对的
文具盒
课本
课桌
选定参照物
判断位置是否变化
二、参照物
2.静止是相对的。
3.物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运动和静止情况是不同的。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
1.运动是绝对的，一切物体都在运动。
物体运动和静止的相对性包括的三层含义：
二、参照物
思考：两个物体要保持相对静止要满足什么条件呢？
保持相对静止：以同样快慢、向同一方向运动。
二、参照物
如：运水稻的车辆和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进。
应用：飞船对接
二、参照物
想想议议：分析下列人和受油机相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
二、参照物
有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？
（2）地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？
（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止？
二、参照物
机械运动
1. 下列现象中不属于机械运动的是(　D　)
A. 浩瀚太空中的天体运动
B. 河水不停地流向大海
C. 人在路上匆匆行走
D. 梅花飘香
D
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【补充设问】物理学中，区分机械运动与其他运动形式，
主要是判断物体的 是否改变。
位置　
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1
参照物
2. 【原创题】在判断一个物体是静止还是运动时，总要选取
某一物体作为标准，这个作为标准的物体就是
；请你将下表中的研究对象和参照物填写进表格。
参照
物　
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运动情况 研究对象 参照物
树木是静止不动的
苹果从树上落下
小鸟在树上蹦蹦跳跳
坐在汽车上的小点看到树木飞
驰而过

树木　
地面　
苹果　
地面　
小鸟　
树　
树木　
小点(或汽
车)　
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3. [太原期末]科学技术的发展，让智能机器人进入人们的生
活。如图所示，这是餐厅中机器人送餐时的情形。若认为
送餐机器人是静止的，则选择的参照物是(　A　)
A. 托盘里的食物
B. 餐厅里的餐桌
C. 正在坐着饮食的顾客
D. 厨房内炒菜的厨师
A
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4. [太原期中]某动画电影的热映让古诗词的魅力再次展现在
国人面前，其中李白的诗句“轻舟已过万重山”更是引起
了观众深刻的共鸣和感动。“轻舟已过万重山”的参照物
是(　B　)
A. 轻舟 B. 山
C. 舟上的诗人 D. 水流
B
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运动和静止的相对性
5. 太原市滨河自行车道已投入使用，成为城市中
一道靓丽的风景线。如图是市民们在自行车道上骑车游览
的情景。
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(1)根据研究的问题确定研究对象，如：骑行者；
确定参照物：骑行者座椅；
判断研究对象与参照物的位置变化： (填
“变化”或“不变化”)，所以骑行者是 的。
(2)同理，以地面为参照物，骑行者
是 的。以并肩而行的其余骑行
者为参照物，此骑行者是 的。
不变化　
静止　
运动　
静止
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(3)这说明，物体的运动和静止是 的。
方法点睛：定研究对象→选参照物→看位置变化，判
断“动”或“静”。
相对　
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6. [运城期末]在新型飞机的研制中，工作人员将飞机模型放
在风洞中固定不动，让风迎面吹来，可以模拟飞机在空中
的飞行情况，如图所示。以气流为参照物，飞机模型
是 的；以风洞地面为参照物，飞机模型是
的。(均填“静止”或“运动”)
运动　
静
止　
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7. 【新情境题】北京时间2024年4月26日3时32分，神舟十八
号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱径向对接口，5
时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开
“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻
“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”。此
时，观看直播的小华认为神舟十八号是静止的，所选的参
照物是(　B　)
B
A. 地球 B. 天和核心舱
C. 学校的教室 D. 航天发射基地
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8. 站在路边的小乐看到甲、乙两个气球正在升空，如图1所
示，过一会儿看到的场景如图2所示。在此过程中，以下
说法中错误的是(　B　)
B
A. 以甲为参照物，乙向上运动
B. 以乙为参照物，树是静止的
C. 以树为参照物，甲和乙都向上运动
D. 以乙为参照物，甲和树都向下运动
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9. 【物理与日常生活】甲、乙两列火车并排停在站台上，小红坐在甲车车厢向乙车车厢观望。突然，小红觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了对面列车的车尾她才发现，实际上她乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向反方向开去了。则下列说法正确的是(　D　)
D
A. “觉得自己的列车开始缓缓地前进了”这是以站台为参照物
B. 发现“乘坐的列车还停在站台上”这是以对面的列车为参照物
C. 小红第一次判断是错误的，因为没有选择参照物
D. 以小红乘坐的列车为参照物，对面的列车是运动的
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10. [吕梁月考改编]如图所示，在4×100 m接力赛交接棒
时，接棒的同学和交棒的同学在跑动中接棒更好，因为
交棒的同学与接棒的同学只要相对 ，交接棒就
会既准确又不影响跑的速度。
静止　
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11. 我们可以模拟电视剧中“腾云驾雾”的画面：在桌面上
安装一条滑轨，上面放着一幅带轮子的背景画，前面放
一个小卡通人物画。当推动背景画向左运动时，会感觉
到卡通小人向 (填“左”或“右”)运动。产生这
种感觉的原因是 。
右　
选择了背景画为参照物　
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12. 【创新题·新角度】甲、乙两球在同一水平面上，用相机
在前后不同时刻拍到的照片如图所示，在拍照过程中两
球不发生碰撞，下列关于两球的运动情况不可能发生的
是(　D　)
D
A. 甲静止，乙向南运动
B. 甲向北运动，乙向南运动
C. 甲、乙都向北运动，甲的速度大于乙的速度
D. 甲、乙都向南运动，乙的速度小于甲的速度
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点拨：如果甲静止，乙向南运动，运动到甲的南方是有
可能的；如果甲向北运动，乙向南运动，也是可能运动
到甲在北方，乙在南方；如果甲、乙都向北运动，甲的
速度大于乙的速度，甲追上了乙，接着运动，这样就可
以保证甲在北方，乙在南方；如果甲、乙都向南运动，
乙的速度小于甲的速度，这样甲在南方，乙追不上，只
能在北方，不符合后拍的照片。
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运动的描述
在物理学中，把物体位置随时间的变化叫做机械运动
参照物
如何选取参照物
判断物体运动和静止时，被选为标准的物体
机械运动
运动和静止是相对的
谢谢观看！

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