资源简介

幻灯片 1：封面
标题：1.3 运动的快慢
幻灯片 2：学习目标
理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量。
掌握速度的公式和单位，能进行简单的速度计算及单位换算。
知道匀速直线运动和变速运动的概念，能从路程 - 时间图像中获取信息。
幻灯片 3：引入 —— 比较物体运动的快慢
情景展示：播放猎豹追捕羚羊、蜗牛爬行、汽车行驶的视频片段。
问题提出：这些物体都在运动，但它们运动的快慢不同，我们如何比较物体运动的快慢呢？
生活经验：体育课上，跑相同的距离，谁用的时间短，谁就跑得快；在相同的时间内，谁跑的距离远，谁就跑得快。
幻灯片 4：比较运动快慢的两种方法
方法一：相同时间比较路程。路程越长，运动得越快。例如：在 1 分钟内，甲同学跑了 300 米，乙同学跑了 250 米，则甲同学运动得快。
方法二：相同路程比较时间。时间越短，运动得越快。例如：跑 1000 米，甲同学用了 4 分钟，乙同学用了 5 分钟，则甲同学运动得快。
思考：当两个物体运动的时间和路程都不相同时，如何比较它们运动的快慢呢？
幻灯片 5：速度的概念
定义：速度等于物体运动的路程与时间的比值。速度是表示物体运动快慢的物理量。
物理意义：速度越大，表示物体运动得越快；速度越小，表示物体运动得越慢。
举例：一辆汽车 1 小时行驶了 60 千米，它的速度就表示这辆汽车每小时通过的路程是 60 千米。
幻灯片 6：速度的公式和单位
公式：\( v=\frac{s}{t} \)，其中\( v \)表示速度，\( s \)表示路程，\( t \)表示时间。
单位：
国际单位：米每秒（m/s）。
常用单位：千米每小时（km/h）。
单位换算：1 m/s = 3.6 km/h。例如：5 m/s = 5×3.6 km/h = 18 km/h；72 km/h = 72÷3.6 m/s = 20 m/s。
幻灯片 7：速度公式的变形
由\( v=\frac{s}{t} \)可得：
求路程：\( s = vt \)
求时间：\( t=\frac{s}{v} \)
注意事项：在计算时，单位要统一。如果速度的单位是 m/s，那么路程的单位用米，时间的单位用秒；如果速度的单位是 km/h，那么路程的单位用千米，时间的单位用小时。
幻灯片 8：速度计算例题（一）
例题：一辆汽车在平直的公路上行驶，经过 2 小时行驶了 160 千米，求这辆汽车的速度是多少千米每小时？合多少米每秒？
解答步骤：
已知：\( t = 2 h \)，\( s = 160 km \)
求：\( v \)
解：根据\( v=\frac{s}{t} \)，可得\( v=\frac{160km}{2h}=80km/h \)
单位换算：\( 80km/h = 80?·3.6 m/s???22.2m/s \)
答：这辆汽车的速度是 80 km/h，合约 22.2 m/s。
幻灯片 9：速度计算例题（二）
例题：一列火车以 50 m/s 的速度行驶，它在 3 分钟内行驶了多少路程？
解答步骤：
已知：\( v = 50 m/s \)，\( t = 3 min = 180 s \)
求：\( s \)
解：根据\( s = vt \)，可得\( s = 50 m/s??180 s = 9000 m = 9 km \)
答：这列火车在 3 分钟内行驶了 9 千米。
幻灯片 10：匀速直线运动
概念：物体沿着直线且速度不变的运动，叫作匀速直线运动。
特点：
运动路径是直线。
速度大小不变，即物体在任意相等的时间内通过的路程相等。
举例：站在自动扶梯上的人随扶梯的运动，沿直线匀速飞行的飞机等。
幻灯片 11：匀速直线运动的路程 - 时间图像
图像展示：以时间为横轴，路程为纵轴，画出匀速直线运动的图像（是一条过原点的倾斜直线）。
图像分析：图像的倾斜程度表示速度的大小，倾斜程度越大，速度越大。例如：甲、乙两物体的路程 - 时间图像，甲的倾斜程度比乙大，则甲的速度比乙大。
幻灯片 12：变速运动
概念：物体运动速度变化的运动，叫作变速运动。
特点：速度大小经常变化，物体在相等的时间内通过的路程不相等。
举例：汽车在公路上起步、加速、刹车的过程，跑步运动员在比赛中的运动等。
平均速度：在变速运动中，常用平均速度来粗略地描述物体运动的快慢。平均速度等于总路程除以总时间，即\( v_{??????}=\frac{s_{???}}{t_{???}} \)。
幻灯片 13：平均速度计算例题
例题：一名同学骑自行车从家到学校，前半段路程的速度是 4 m/s，后半段路程的速度是 6 m/s，求该同学从家到学校的平均速度。
解答步骤：
设总路程为\( 2s \)
前半段路程所用时间：\( t_1=\frac{s}{4m/s} \)
后半段路程所用时间：\( t_2=\frac{s}{6m/s} \)
总时间：\( t = t_1 + t_2=\frac{s}{4}+\frac{s}{6}=\frac{5s}{12} \)
平均速度：\( v_{??????}=\frac{2s}{t}=\frac{2s}{\frac{5s}{12}} = 4.8 m/s \)
答：该同学从家到学校的平均速度是 4.8 m/s。
幻灯片 14：课堂小结
速度：表示物体运动快慢的物理量，公式\( v=\frac{s}{t} \)，单位 m/s、km/h，1 m/s = 3.6 km/h。
匀速直线运动：沿直线且速度不变的运动，路程 - 时间图像是过原点的倾斜直线。
变速运动：速度变化的运动，用平均速度描述运动快慢，\( v_{??????}=\frac{s_{???}}{t_{???}} \)。
幻灯片 15：课堂练习
下列速度中最大的是（ ）A. 5 m/s B. 10 km/h C. 150 m/min D. 0.8 km/min
一辆汽车在平直公路上匀速行驶，它在 20 分钟内行驶了 30 千米，汽车的速度是多少 km/h？合多少 m/s？
幻灯片 16：课后作业
完成课本上关于速度计算的练习题。
观察生活中哪些物体做匀速直线运动，哪些物体做变速运动，记录下来并与同学交流。
2024人教版物理八年级上册
1.3运动的快慢
第一章 机械运动
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
这是2021年东京奥运会男子100米半决赛中的一个镜头。
这是2021年东京奥运会男子100米决赛成绩。
任务一、理解速度的概念
1.比较运动快慢的两种方法
如图是100 m短跑比赛过程的一个瞬间，你能判断他们谁跑得快吗？终点裁判员又是如何判断谁跑得更快呢？
所用时间相同时，跑在前面的运动的快；到终点处裁判根据秒表，用时短的跑得快。
交流归纳
16的平方根是什么？
相同时间比较通过路程（相同时间，通过路程长的，运动得快）；
相同路程比较所用时间（通过的路程相同，用时短的运动得快）。
比较物体运动快慢的两种方法
任务一、理解速度的概念
因此，比较物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。
甲同学100 m跑的成绩为15 s，乙同学50 m跑的成绩是8 s，他们运动的路程和时间均不相同，该如何比较物体运动的快慢呢？
对于时间和路程都不相同的情况，也可以比较物体运动的快慢，比如，可以比较单位时间内通过的路程或通过1 m路程所用时间。
任务一、理解速度的概念
2.理解速度的概念
知识讲解
速度概念
在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动得越快。
任务一、理解速度的概念
想一想
分析：因为相同路程所用时间越长，表示运动的越慢，是反比例关系，但相同时间路程越长，表示运动得越快，对比而言后者较方便，因此，选择单位时间的路程表示速度。
为什么不选择单位路程所用时间来表示速度呢？
任务一、理解速度的概念
知识讲解
速度：路程与时间之比。
v =
t
s
公式：
m
s
m/s
速度是表示物体运动快慢的物理量，这个数值越大，表示物体运动越快。
豹：32m/s
兔：18m/s
推导公式：
????=????????
?
????=????????
?
一、速度
速度单位：
汽车速度表
此时速度约是66km/h
1m/s
km/h
=____
3.6
常用单位 km/h 或km ·h-1
读作千米每小时
一、速度
基本单位m/s 或m ·s-1
读作米每秒
例
1.人骑自行车的速度约为5m/s，表示的物理意义是______________________________，合________km/h。
2.72km/h=________m/s
18
人骑自行车1s内通过的路程是5m
20
3.要体测啦！小优绕操场跑了两圈（400m标准跑道），用时4分钟，东东的速度是______m/s。（结果保留两位小数）
3.33
一、速度
一些物体运动的速度（m/s)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}蜗牛
约1.5×10-3
上海磁悬浮列车
可达120
人（步行）
约1.1
喷气式客机
约250
自行车
约5
超音速歼击机
约700
高速公路上的小轿车
约33
子弹（出膛时）
约1000
雨燕
可达48
地球同步卫星
约3070
记住一些常见物体的运动速度
一、速度
猎豹
军舰鸟
旗鱼
32m/s
400km/h
108km/h
一、速度
二、匀速直线运动
思考：汽车是如何运动的？
直线运动
曲线运动
想想议议：这两辆汽车在各段时间内的速度有什么特点？它们的运动有什么不同？
二、匀速直线运动
匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。
直线运动
曲线运动
机械运动
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：总路程除以总时间。
二、匀速直线运动
　　在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员苏炳添以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少?
必要的文字说明
所用公式
例1
苏炳添在运动过程中通过路程s =100m，所用时间t =
9.83s。利用公式 ，可以算出他的平均速度：
解：
????=????????
?
????=????????=100m9.83s=10.17m/s
?
代入数据，求出结果。数字后面要有单位。
二、匀速直线运动
小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？（结果保留1位小数）
分析：
50 m
50 m
6 s
13 s
100 m
7 s
解：
后50m平均速度：
前50m平均速度：
例2
二、匀速直线运动
50 m
50 m
6 s
13 s
100 m
7 s
解：
全程平均速度：
全程时间：
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。
二、匀速直线运动
甲乙两地相距180km，一辆汽车以90km/h，从甲地去往乙地，又以60km/h的速度返回甲地，往返的平均速度是多少？速度的平均值是多少？
例
解：
????平均值=????1+????22=90????????/?+60km/h2=75km/h
?
????1=????????1=180km90km/h=2h
?
????2=????????2=180km60km/h=3h
?
????=????总????总=180km×22h+3h=72km/h
?
二、匀速直线运动
{F8B58294-7C98-454F-8B8E-5373267BDF32}时间t /s
1
2
3
4
…
路程s /m
思考：小明以2m/s的速度快步向前走去，你能画出他走过的路程随时间变化的图像吗？速度随时间如何变化呢？
s /m
0
t /s
v
0
t
思考：如果是3m/s呢，画出图像说说你发现了什么？
二、匀速直线运动
思考：下面的图像分别代表什么状态呢？
甲
乙
丙
丁
静止
匀速直线运动
加速运动
匀速直线运动
二、匀速直线运动
比较物体运动快慢的方法
1. 如图所示，甲图为观众看到的游泳比赛情况，图乙为赛后
呈现在大屏幕上的各选手成绩。观众在不知道成绩的情况
下，就可以看出谁赢得了比赛，是通过 ?
方法判定谁游得最快；比赛结束时，裁判以 ?
方法判定谁最快；物理学中，我们采用 ?
方法来比较运动快慢。(均填“相同时间比
路程”或“相同路程比时间”)
相同时间比路
程　
相同路
程比时间　
相同
时间比路程　
2
3
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12
13
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1
【变式】[晋中期中]某游泳运动员在某次训练中，以每50 m
为一个赛段，他在四个赛段的成绩如表所示，在此次训练
中，该运动员游得最快的是赛段(　D　)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}赛段
一
二
三
四
时间/s
47
27.11
27.25
26.6
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
D
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1
速度
2. 以下关于速度的说法正确的是(　A　)
A. 速度是描述物体运动快慢的物理量
B. 速度是描述物体运动路程长短的物理量
C. 物体运动的路程越长，速度越大
D. 物体运动时间越长，速度越小
A
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8
9
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1
3. 某时刻汽车上的速度表盘如图所示，此时汽车的速度
为 km/h。该速度值的物理意义是 ?
?。
55　
该汽车每小时
通过的路程为55 km　
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9
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1
4. 完成下列速度单位的转换。
(1)1 m/s＝??????????????????＝　?????????????????????　?????????????????????????????????＝3.6 km/h。
(2)5 m/s＝5× km/h＝ km/h。
?
?????????????????????
?
?????????????????????
?
3.6　
18　
2
3
4
5
6
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1
(3)1 km/h＝??????????????????????＝　?????????????????　????　?????????????????　????＝???????????? m/s。
(4)54 km/h＝54× m/s＝ m/s。
?
?????????????????
?
?????????????????
?
????????????　
?
15　
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6
7
8
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1
5. 某市环卫工人每天用洒水车清洁街道卫生。洒水车洒水作
业时沿平直街道匀速行驶300 s前进了600 m，洒水车行驶
的速度是 m/s。
2　
2
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1
6. [吕梁孝义期中]国庆期间，小吕全家自驾到八路军纪念
馆，重温抗战的革命历史。返程时看到公路边的指示牌
(如图所示)，指示牌上“80”的意思是 ?
，在不违反交通规则的前提下，小吕从现在所在
位置回孝义至少需要 h。
限速80
km/h　
0.75　
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1
7. 国庆节期间，小阳从太原乘高铁去重庆旅游，
他乘坐的高铁长度为240 m，途中高铁以108 km/h的速度
匀速穿过一条隧道，小阳测出自己通过该隧道的时间为80
s。求：
(1)该隧道的长度。
解：【统一单位】108 km/h＝ m/s，
30　
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1
【列出原始公式】由 得，
【变形公式并代入数据求解】高铁通过的路程s隧道
＝ ＝ ?。
v＝????????　
?
vt1　
30 m/s×80 s＝2 400 m　
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1
(2)高铁完全通过该隧道需要的时间。
【必要的文字表达】高铁通过隧道所行驶的路程s＝ ?
。由 ?
得，高铁完全通过该隧道需要的时间t2＝ ?。
s车＋s隧道＝240 m＋2 400 m＝2 640 m　
v＝????????　
?
????????＝???????????????????????????????????/???? ＝88 s
?
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1
8. 【跨学科·语文】物理学中用“单位时间内物体通过路程
的多少”来描述物体运动的快慢，在下列成语中与物理学
描述物体运动快慢的方法最接近的是(　D　)
A. 姗姗来迟
B. 风驰电掣
C. 离弦之箭
D. 一日千里
D
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1
9. [立德树人·中国科技]中国有轨列车运营里程超过世界其他
国家的总和；动车的速度可以达到55 m/s，高铁的速度可
以达到300 km/h，轻轨可以每小时行驶132 km，以下按
速度由大到小排列的是(　D　)
A. 轻轨、动车、高铁
B. 高铁、轻轨、动车
C. 动车、高铁、轻轨
D. 高铁、动车、轻轨
D
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1
10. [太原月考]小华面向前坐在甲车上，见到窗外乙车先后
两次位置如图所示。则关于两车运动情况，下列说法正
确的是(　C　)
C
A. 甲车一定是静止的，乙车一定是向前运动的
B. 甲车一定是向后运动的，乙车一定是向前运动的
C. 两车可能都是向前运动的，而乙车运动的速度更大
D. 两车可能都是向后运动的，而乙车运动的速度更大
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1
思路点睛：甲&静止→乙向前&运动&甲、乙向前，且????乙＞????甲&甲向后，乙向前&甲、乙向后，且????甲＞????乙
?
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1
11. 【创新题·新考法】《荀子·劝学篇》中有：“不积跬
步，无以至千里。”商鞅规定：单脚迈出一次为
“跬”，双脚相继迈出为“步”。按此规定某人1 min迈
出120“跬”，则此人积 步，如果以“步/秒”为
步频单位，则此人行走的步频为 步/秒。
60　
1　
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1
12. [晋中月考]甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们的速
度之比是2∶1，它们通过路程之比是2∶3，则甲、乙两
物体所用时间之比是 ?。
1∶3　
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1
速度
路程与时间之比叫做速度
单位：m/s、km/h
运动的快慢
运动形式
比较物体运动快慢的方法
公式：
????=????????
?
????=????????
?
????=????????
?
曲线运动
直线运动
变速直线运动
匀速直线运动
平均速度
课堂小结
谢谢观看！

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