资源简介

(共31张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：2.4 噪声的危害和控制
幻灯片 2：学习目标
知道噪声的定义和来源，能区分噪声和乐音。
了解噪声的等级和噪声对人体的危害。
掌握控制噪声的三种途径，能举例说明在实际生活中如何控制噪声。
幻灯片 3：引入 —— 生活中的 “不和谐” 声音
情景展示：播放建筑工地施工声、汽车鸣笛声、商场嘈杂声等音频片段，同时展示对应的场景图片。
问题提出：这些声音与我们欣赏的音乐、交流的语言不同，它们给人带来烦躁的感觉，甚至影响我们的生活和健康。这些声音是什么？它们有哪些危害？我们该如何控制它们呢？
幻灯片 4：噪声的定义
物理角度：从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。例如，敲击物体时的杂乱振动、机器运转时的无规则振动等产生的声音都是噪声。
环保角度：从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如，即使是优美的音乐，如果在人们休息时播放且音量过大，也会成为噪声。
对比：乐音是发声体做规则振动时发出的声音，通常给人愉悦的感觉；噪声则是无规则振动产生的，或对人造成干扰的声音。
幻灯片 5：噪声的来源
工业噪声：工厂里各种机器设备运转时产生的噪声，如机床、鼓风机、发电机、起重机等发出的声音。工业噪声是城市噪声的主要来源之一，具有强度大、持续时间长的特点。
交通噪声：交通工具在行驶过程中产生的噪声，包括汽车鸣笛声、发动机运转声、火车行驶声、飞机起降声等。交通噪声随着交通工具的增多而日益严重，尤其是在城市主干道和交通枢纽地带。
生活噪声：人们在日常生活中产生的噪声，如家庭装修时的敲打声、家用电器（如洗衣机、空调、吸尘器）工作时的声音、商场和市场的嘈杂声、邻居的争吵声、广场舞音乐声等。
幻灯片 6：噪声的等级 —— 分贝（dB）
等级划分：噪声的等级用分贝（dB）来表示，0 dB 是人耳刚刚能听到的最微弱的声音。
常见噪声等级：
30 - 40 dB 是较为理想的安静环境。
超过 50 dB 就会影响睡眠和休息。
70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率。
长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会严重影响听力和身体健康。
突然暴露在 150 dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
示意图：展示分贝等级示意图，标注不同场景下的噪声分贝值，让学生更直观地了解噪声等级。
幻灯片 7：噪声的危害
生理危害：
损害听力：长期处于高噪声环境中，会导致听力下降，甚至引发噪声性耳聋。噪声强度越大、接触时间越长，听力损伤越严重。
影响身体健康：噪声会使人心烦意乱、精神紧张，导致头痛、失眠、记忆力减退等症状；还会影响心血管系统，使血压升高、心跳加快，增加患心脏病的风险；对消化系统也有不良影响，可能导致消化不良、食欲不振等。
心理危害：噪声会使人情绪烦躁、焦虑不安，降低工作和学习效率，影响人的心理健康。在噪声环境中，人们难以集中注意力，容易出现疲劳和失误。
其他危害：噪声还会干扰通信信号，影响精密仪器的正常工作，甚至在强噪声环境下可能导致建筑物受损。
幻灯片 8：控制噪声的途径 —— 防止噪声产生
原理：在声源处减弱噪声，即从噪声的源头入手，阻止噪声的产生。
实例：
工业生产中，对机器设备进行改进，采用低噪声设备，或安装消声器来降低机器的噪声。例如，给发电机、鼓风机等安装消声器。
交通领域，禁止汽车在市区鸣笛，摩托车安装消声器，火车进入市区时减速并减少鸣笛。
生活中，家用电器选择噪声低的产品，装修时避免在居民休息时间进行敲打作业，公共场所不大声喧哗。
幻灯片 9：控制噪声的途径 —— 阻断噪声的传播
原理：在噪声的传播过程中设置障碍，减弱噪声的传播。
实例：
在道路两旁种植树木、修建隔音墙，利用树木和墙体吸收、反射噪声，减少交通噪声对周围居民的影响。
在房间内安装隔音门窗，使用吸音材料（如岩棉、泡沫塑料、隔音棉）装饰墙壁和天花板，减弱外界噪声的传入。
工厂里将高噪声设备安装在封闭的车间内，或用隔音罩将设备罩起来，阻止噪声扩散。
用隔声屏障隔离施工现场，减少施工噪声对周边环境的干扰。
幻灯片 10：控制噪声的途径 —— 防止噪声进入耳朵
原理：在人耳处采取措施，阻止噪声进入人耳，保护听力。
实例：
在高噪声环境中工作的人员，如工厂工人、机场地勤人员、建筑工人等，佩戴防噪声耳罩、耳塞或头盔。这些防护用品能有效阻挡噪声进入耳朵，降低噪声对听力的损伤。
当周围环境噪声较大时，普通人可以用手捂住耳朵，或远离噪声源，减少噪声的影响。
选择降噪耳机，通过技术手段降低传入耳朵的噪声，尤其适合在嘈杂环境中需要专注学习或休息的人群。
幻灯片 11：控制噪声的综合措施举例
城市规划：合理规划城市功能区，将工业区、交通枢纽与居民区、学校、医院等分开，减少噪声的交叉干扰；在城市道路设计中，采用低噪声路面，设置交通隔离带等。
法律规范：国家制定和实施相关的噪声污染防治法律法规，对工业、交通、建筑施工等领域的噪声排放标准作出明确规定，加强对噪声污染的监管和处罚力度。例如，规定建筑施工时间，禁止夜间施工（特殊情况除外）。
技术创新：研发和推广低噪声技术和设备，如低噪声汽车发动机、低噪声空调、低噪声机床等，从源头上减少噪声的产生。
幻灯片 12：课堂小结
噪声的定义：从物理角度是无规则振动产生的声音，从环保角度是妨碍或干扰人的声音。
噪声的来源：工业噪声、交通噪声、生活噪声。
噪声的危害：损害听力、影响身体健康和心理健康，干扰工作学习等。
控制噪声的途径：防止噪声产生（声源处）、阻断噪声传播（传播过程中）、防止噪声进入耳朵（人耳处）。
幻灯片 13：课堂练习
下列关于噪声的说法中，正确的是（ ）A. 噪声一定是难听的声音 B. 噪声都是由机器发出的 C. 从环保角度看，乐音也可能成为噪声 D. 噪声不会影响人的健康
控制噪声是城市环境保护的重要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A. 在城市街道两旁种草植树 B. 市区内禁止机动车鸣笛 C. 在摩托车的排气管上安装消声器 D. 建设高架道路，提高车辆行驶速度
说出下列控制噪声的措施分别属于哪一种途径：① 纺织厂的工人戴防噪声耳罩；② 市区内禁止汽车鸣笛；③ 在道路旁设置隔音板。
幻灯片 14：课后作业
完成课本上关于噪声的危害和控制的练习题。
调查自己居住的环境存在哪些噪声污染源，这些噪声对居民有什么影响，并提出相应的控制噪声的建议，写成一份调查报告。
设计一个简易的防噪声装置（如简易耳塞），并测试其效果。
2024人教版物理八年级上册
2.4噪声的危害和控制
第二章 声现象
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
1.知道噪声的定义、来源。
2.知道噪声的等级与危害。（难点）
3.知道控制噪声的方法。（重点）
从物理学的角度讲，发声体做规则振动发出的声音叫乐音。
乐音的波形图
从物理学的角度讲，发声体做无规则振动发出的声音叫噪声。
噪音的波形图
从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。生活中的乐音当然也可能成为噪声。
请思考：在我们周围有哪些噪声？
乐音 噪声
物理 角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音
环境保护角度 妨碍人们正常工作和生活的声音 波形
1.声音强弱等级的单位：分贝(dB)。
声音的等级 人的听觉效果
0 dB 人刚能听到的最微弱声音
30～40 dB 较为理想的安静环境
70 dB 会干扰谈话，影响工作
90 dB 听力会受到严重影响，并产生疾病
150 dB 鼓膜会破裂出血，失去听力
二、噪声的危害
表示声音强弱等级的单位——分贝（符号dB）
人对不同强度的声音的感觉 人的感觉 声音强弱
刚引起听觉 0dB
理想安静环境 30~40dB
保证休息和睡眠 ≤50dB
保证工作和学习 ≤70dB
保护听力 ≤90dB
智能环境监测装置
二、噪声的危害
1.心理方面：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
噪声的危害
2.身体方面：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。
3.物理方面：高强度噪声能损坏物体。
二、噪声的危害
三、控制噪声
当代四大污染
水污染
空气污染
固体废弃物污染
噪声污染
讨论：控制闹钟的噪声。
方法：
1.关闭闹钟
2.加隔音材料
3.放入玻璃罩
4.捂住耳朵
……
思考：我们是如何听到声音的？
声源的振动产生声音
空气等介质传播声音
鼓膜的振动引起听觉
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声入耳
上述几种方法都属于哪一类控制噪声的方法呢？
三、噪声的控制
生活中的控制噪声的措施
在传播过程中
在声源处
三、控制噪声
思考：你还能说出哪些生活中控制噪声的例子，它们都属于什么方式？
声源处
传播过程中
人耳处
声源处
人耳处
传播过程中
三、噪声的控制
演示实验：
不同材料的隔音效果
三、噪声的控制
三、噪声的控制
隔音墙制作材料示意图
例
噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（　　）
A．在录音棚内安装隔音设备
B．摩托车安装消音器
C．在学校或住宅区种植花草树木
D．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
B
三、噪声的控制
噪声的来源
1. 从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确
的是(　D　)
A. 乐音悦耳动听给人以享受，不会成为噪声
B. 乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
C. 振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声
D. 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
D
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1
2. 下列各场景中，属于噪声的是 。
A. 音乐厅里悠扬的乐声
B. 工地上打桩机汽锤和柱的撞击声
C. 广场上震耳欲聋的音乐
D. 高架路上的车辆鸣笛声
E. 自习室里的电话铃声
BCDE　
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1
3. 探测器探测到的两种声音的振动波形如图，从图中可以确
定 是噪声， 是乐音。
甲　
乙　
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6
7
8
1
噪声的危害
4. 为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过
(　C　)
A. 10 dB B. 40 dB
C. 90 dB D. 120 dB
C
2
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5
6
7
8
1
5. [太原期末改编]某广场装了一个噪声监测仪，该装置显示
的是噪声的 (填“音调”“响度”或“音色”)。
如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单
位：54.4 。当有几辆重型汽车并排通过
时，显示屏上的数据将会 (填“变大”“不变”
或“变小”)；噪声监测仪 (填
“能”或“不能”)降低噪声。
响度　
分贝(或dB)　
变大　
不能　
2
3
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7
8
1
噪声的控制
6. 【原创题】请将下列左侧控制噪声的措施与右侧对应的解
释连线。
道路边竖立禁止鸣笛的警示标志
防止噪声产生
高架路两边安装隔声屏
阻断噪声传播
摩托车的消声器
防止噪声入耳
练习射击时佩戴的耳罩
建筑的窗户采用双层真空玻璃
观看演出时将手机调成静音模式
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6
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1
7. 2023年4月16日9时36分，我国在酒泉卫星发射中心使用长
征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空(如
图)。发射现场发出震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到
了150 dB，下列说法正确的是(　A　)
A
A. 声音的强度达到150 dB是指响度大
B. 轰鸣声不是振动产生的
C. 震耳欲聋的轰鸣声属于超声波
D. 发射现场的喷水降噪系统是在人耳处减弱噪声
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8. [立德树人·助力中国梦]2023年5月28日，国产大飞机C919
首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。
中国大飞机飞出安全，更飞出志气和希望。乘客听到的轰
鸣声是发动机 产生的，为了安静地休息，乘客带
上了耳罩，这是在 处减弱噪声。周围观看的人们
听到飞机的声音是由 传过来的。
振动　
人耳　
空气　
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4
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物理学角度：发声体做无规则振动
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
单位：分贝
声源处控制
传播过程中控制
人耳处控制
人对不同强度的声音的感觉
噪声的危害和控制
噪声的来源
噪声强弱的等级和噪声的危害
控制噪声
噪声的危害
课堂小结
谢谢观看！

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