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辽宁省大连市沙河口区2024-2025学年第二学期期末质量检测八年级语文试卷
一、积累运用(17分)
1.下列词语中加点字的字音、字形都正确的一项( ) ( 2 分 )
A.两栖 (qī) 蛮横 (héng) 帷幕 (mù) 叹为关止 (guān)
B. 钟爱 (zhōng) 阻 碍 ( ài) 探察 (chá) 人情世故 (shì)
C. 瞄准 (zǔn) 告戒 (jiè) 挪动 (nuó) 销声匿迹 (ni)
D. 旷野 (kuang) 奔 流 (bēn) 销长(xiāo) 戛然而止 (gá)
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) ( 2 分 )
当我第一次看到这样一副门联时，便被深深地. 住了。其文字雕刻非常精美， 内容意境非常 。我全神贯注，反复思索，反复欣赏。好像它把我带入了一个 的世界里。这种意境，莫不算是世外桃源，或是人间仙境 不管怎么说，它是 人们所 的。
A. 吸引 深刻 与众不同 向往 B. 迷惑 深远 与众不同 仰慕
C. 迷惑 深刻 超凡脱俗 仰慕 D. 吸引 深远 超凡脱俗 向往
3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分)
①“书到用时方恨少，事非经过不知难。”据说出自我国南宋著名诗人陆游之手。② 陆游，号放翁，越州山阴人。③一生心系江山社稷，但壮志未酬。④他经历过政治上的打击，军事上的失败，还有他和唐琬在婚姻上的诸多不幸等，因此他积累了丰富的人生经验。⑤上面两句话，是他在学习等方面的一些心得，也寄托了诗人励精图治， 报效国家，勿忘根本。
A. 三个加点短语的结构是相同的。
B.句①中第一个句号应移到引号外面。
C.句④的句子主干为“他经历过诸多不幸”。
D.句⑤画直线语句是一个病句。句尾处缺少宾语中心语“的愿望”。
4.文学、文化常识与名著阅读(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.《 小石潭记》选自《柳河东集》,作者柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。
B. 老生，戏曲行当之一，扮演年轻男子。“小旦”“小丑”也都是戏曲行当。
C.《 红星照耀中国》中“红星”是指中国共产党及其领导的红色革命事业。
D. 铁扇公主不借芭蕉扇给孙悟空，是因为记恨悟空请观音菩萨收服了红孩儿。
(2)请从下列两个人物中任选一个，结合所选人物的一个事迹，写出你感悟到的精神品质。(3分)
①保尔(《钢铁是怎样炼成的》) ②藤野先生(《朝花夕拾》)
5.默写填空(6分)
(1)关关雎鸠， 。 (《诗经》)
( 2 ) 土 地 平 旷 ， ,有良田、美池、桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)
(3) ,两鬓苍苍十指黑。 (白居易《卖炭翁》)
(4)怒而飞， 。(《庄子 ·逍遥游》)
(5)新时代保障性住房建设让无数家庭实现了安居，也让杜甫的“. , !风雨不动安如山”的理想变成现实。(《茅屋为秋风所破歌》)
二 、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)
【甲】送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】送人东归
温庭筠
荒戍①落黄叶，浩然②离故关。
高风汉阳渡③,初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。
何当重相见 樽酒慰离颜。
【注释】①荒戍：荒废的军队防地。②浩然：豪迈坚定的样子。③汉阳渡：湖北汉阳。
6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.甲诗第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦大地拱卫着，点明送别之地。
B.乙诗颈联想象归客将遇见哪些故人，又有怎样的际遇，表达了对友人的关切。
C.甲乙两诗同为送别诗，却都送别不伤，逢秋不悲，均创造了欢快热烈的意境。
D.甲诗颈联因高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，成为千古名句。
(二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分)
【甲】马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪 其真不知马也!
( 韩 愈《马说》)
【乙】
景泰①间，吉安刘公宣②代戌于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初 不知也。公偶与塾师论《春秋》,师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第 ③。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作及启封乃公也。人始识 公，而文恭知人之名益著。
(选自《玉堂丛语》)
【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：发榜考中了 解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”同。
7.下列句中加点词意思或用法相同的一项是( ) ( 3 分 )
A. 故虽有名马 温故而知新 《论语 ·为政》
B. 骈死于槽枥之间 海运则将徙于南冥 《北冥有鱼》
C. 师惊异之 渔人甚异之 《桃花源记》
D. 而文恭知人之名益著 山不在高，有仙则名 《陋室铭》
8.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(5分)
(1)且欲与常马等不可得。 ( 2 分 )
(2)以语使，使乃优遇之。 ( 3 分 )
9.用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2分)
谓必山林老儒之作及启封乃公也
10.世有伯乐，然后有千里马。甲文中的千里马因为 而被埋没，乙文中刘宣因遇到了 、 两位伯乐而被世人所识。(4分)
三、现代文阅读(36分)
(一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分)
【材料一】
俗话说，三分游，七分讲。在“博物馆热”不断攀升的当下，越来越多的观众走进博物馆。他们不愿走马观花、匆匆打卡，而是从“看热闹”到“品门道”,想了解 文物所蕴含的历史记忆，深入感受文博魅力。然而，当前博物馆讲解服务存在明显短 板。部分场馆仅提供机械的语音导览，内容刻板晦涩：临时讲解员队伍中，因专业储 备不足导致讲解错漏频出的情况屡见不鲜。
如何打造兼具深度与温度的讲解服务，让文物真正“开口说话”,已成为博物馆 行业亟待破解的时代课题。
【材料二】
随着“文博热”持续升温，博物馆讲解服务供需矛盾渐渐浮出水面。2024年，广东省博物馆
教育中心20余位专职讲解员共提供了1826小时讲解，开展了609场教 育活动，参与人数达
76.1万人次之多。然而，这些数据和当年该馆参观达322.2万 人次相比，仍不到四分之一，
现有的讲解服务难以满足全部观众的需求。
为解决这一矛盾，越来越多的博物馆采用“专职+志愿者”的模式，吸收热爱博物馆事业的大中小学学生及退休人员，既给予这些文博“发烧友”展示自我的舞台， 又缓解了观众对讲解的旺盛需求，可谓一举两得。
在文旅消费升级浪潮下，“为一座博物馆赴一座城”正成为人们的旅行风尚。许多研学机构和旅行社敏锐捕捉市场需求，纷纷推出“一城一馆深度游”“文物主题联 游”等定制产品，这些社会讲解，精准契合游客需求，也可有效缓解“讲解荒”。
科技赋能更是大大拓展博物馆讲解的边界和可能性——从智能导览器到“扫码即听即看”的云讲解，从线上导览小程序到虚拟展厅，科技发展让讲解服务突破时空限制，观众足不出户就可以拿起手机，随时奔赴历史文化之旅。
【材料三】
数量增加的同时，博物馆讲解内容的质量也面临挑战。 一方面，部分社会讲解存在“高价低质”“杜撰野史”等问题，既扰乱观展秩序，又损害文物和历史的严肃性：另一方面，观众对讲解服务的需求已从“有没有”向“好不好”转变， 缺乏针对性、互动性和思想深度的讲解，难以满足不同观众的需求。
对此情形，多个省级博物馆作出规定，原则上不允许社会机构在馆内开展讲解活动，以遏制社会讲解乱象。专家认为，社会机构讲解具有一定的必要性，在一定程度上弥补了博物馆讲解员不足的现状，为游客带来更丰富的参观体验。通过科学管理寻求平衡，推动行业协作，建立完善的督导机制，也许是未来博物馆讲解发展的趋势。
与此同时，博物馆讲解员也要不断修炼“内功”,提升讲解本领。观众需求多元， 讲解也需“量体裁衣”。
【 材料四 】
随着“DeepSeek” 频频登上热搜，持续引发公众热议，这股科技浪潮正以破竹之势重塑各行各业生态，博物馆讲解也不例外。
走进甘肃简牍博物馆，充满未来感的银色机身的机器人“小简”“小牍”正热情 迎接四方宾客。国家博物馆的“艾雯雯”和“仝古今”、首都博物馆的“京慧”和“小虎”、柳州博物馆的“柳公子”和“小龙女”等虚拟数智人员工也纷纷走上岗位。而 金沙遗址博物馆，则借助 Al 人工智能专门为古希腊特展打造了一位虚拟讲解员—— 数智人“雅典娜”。
借助科技迅猛发展，Al 讲解员似乎可以模拟人类，和不同人群进行互动，然而许多人心里都有疑问，Al 讲解能否代替人类讲解员 对于这一问题，专家指出，博物馆讲解既是一门技术，更是一门艺术，AI 讲解很难完全替代讲解员发挥作用。
(摘编自《光明日报》,有删改)
11.对上述材料内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.打造兼具深度与温度的讲解服务，已成为博物馆行业亟待破解的时代课题。
B.科技发展让观众足不出户就可以拿起手机，随时奔赴历史文化之旅。
C.专家认为社会机构讲解能够为游客带来更丰富的参观体验，具有一定的必要性。
D. 博物馆讲解既是一门技术，更是一门艺术，AI 讲解可以完全替代讲解员发挥作用。
12.阅读材料二，概括解决博物馆讲解供需矛盾的三个策略。(3分)
13.分析材料三中加点词的表达效果。(3分)
(二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分)
后院的落叶
刘荒田
①冬天的一个中午，天空一片蔚蓝。老妻要我帮忙，把后院的落叶清理一番。
②后院分三层，最高一层是泥地，其他两层基本是水泥地。其实，并没有什么像样的树，只有一棵才三尺高的枇杷。它倒是没有落叶，因为是常绿小乔木，叶子它留 着自用。
③院子里的落叶，都来自贴邻。前两年，她隔着栅栏和我有过小冲突，为了树叶，但不是落叶。她那边紧贴栅栏长着两棵山毛榉，冬天光秃秃的，春天却极蓬勃，抽枝长叶奇快，不消两个月就制造出可观的绿荫。树太霸道， 一大蓬茂密的叶子未经批准闯入我家后院，影子覆盖着老妻精心料理的菜地，害得白莱苗蔫蔫的。我一气之下， 把越界的山毛榉枝叶砍掉，扔回贴邻那一边去。她从屋内看到，气冲冲地下来交涉。 顾及没和她商量我就动手，自己不是没有错，便退一步，让她把我扔过去的枝叶扔回来，我负责搬走。冲突落幕，过了一天，她忘记了过节，客气地向我问好。
④就是这两棵山毛榉，秋天起给我家后院源源不绝地输送色泽枯黄的叶子，积下厚厚一层。我拿起扫把，把落叶归到一堆。就在这一刻，《长恨歌》中的一句诗在我 脑海中浮现： “西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。”这写的是唐玄宗住处的荒凉。 是的，落叶古来所象征的，不是衰败就是萧疏。总之，与繁盛没有半毛钱关系。可是，我对落叶并不厌恶，虽然不如美学家朱光潜先生那般痴迷，为了听雨而不肯扫去一片 落叶。从街上走过，让我流连不已的，是停在银杏树下的车子。一夜风来，落叶严严 实实地把车身包裹，有如一座小山，在我看来，这是现代文明中氤氲的古典诗意。且 想想车主人把叶子扫除时飞扬的叶雨。更拉风的，是不予清扫，钻进车里，发动引擎， 车疾驰，叶子一路飞舞，何等豪迈!
⑤思绪回到院子。你要地上干干净净，还是遍布落叶，踩上去簌簌有声 我当然 选择后者。把落叶清剿净尽的户外，一似单色风景画，再美也嫌做作，与自然相去甚 远。于是，趁老妻无暇顾及，我把落叶堆在第二层的向阳处，均匀地摊开。
⑥搁下扫把，在落叶里坐下，稍稍感到身，却带着快意， 一似赤脚走在石子路 上。恰好一阵风吹来，搔痒似的。我把花圆边上的一块砖头拿过来当枕头，顺势躺倒。 裸露的颈部被叶子扎着，有如咯吱，我笑出了声。
⑦曲肱而枕，蓝天俯身，仿佛和我贴得更近了。就此，和落叶的关系从用于“听 雨”转为零距离接触。身旁的花圆里，三年前栽下了一棵青柠檬树，从专卖植物的商 店选购的，不知哪里出了毛病，它没长大过。我们回国数月，没浇水，它干脆死了。 可是，春天它又冒出嫩芽。它半死不活地赖着，连绿叶也稀罕，自然不会有叶子凋落。原来，树长到有叶可落乃是重大升格，标志着一种完成。
⑧我在奇特的眠床上想入非非。久了，居然入睡，太舒坦的缘故，直到被老妻摇 醒。她脸色发青，怕我是晕倒了。我站起来，伸伸懒腰，向必欲扫之而后快的老妻说，落叶留下好了。
⑨此时，天上落下一根羽毛，雪白的，施施然①卧在尚存我的体温的落叶上。那 是海鸟的，也是天空的——不管来自哪里，这也是一种生命的落叶。
(摘编自《光明日报》,有删改)
【注释】①施施然：形容走路缓慢，从容。
14.读其文，如见其人，说说作者是一个怎样的人。(答出三点即可)(3分)
15.简析选文第③段的作用。(4分)
16.请从句式的角度，赏析选文第④段画波浪线的句子。(4分)
17.赏析选文第⑤段中加点词语“趁”的表达效果。(3分)
18.理解选文第⑦段画直线语句的含义(3分)
(三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分)
探秘牡蛎的魅力世界
①你有没有想过，那些躺在冰盘里、静静等待被品尝的牡蛎，它们不仅仅是餐桌 上的美味，更是大自然的神奇造物。今天，就让我们一起潜入海底，揭开牡蛎的神秘 面纱吧!
②海边的礁石上附着着一簇簇灰褐色的壳，形状不规则，看起来平平无奇。别急着走开，因为你可能刚刚错过了一场海洋盛宴!这些貌不惊人的小家伙，正是大名 鼎鼎的牡蛎。
③牡蛎可不是普通的海洋生物。它们是海洋中的“超级英雄”,默默无闻地守护 着海洋生态平衡。你可能会问，这个看起来呆头呆脑的家伙怎么会是超级英雄呢 别 小看它们!
④牡蛎有一项独特的超能力——它们是天然的“海水净化器”。想象一下，如果 你能像海绵一样吸收周围的水，然后把水中的杂质都过滤掉，是不是很酷 这就是牡 蛎每天在做的事情。它们不停地吸入海水，过滤掉水中的各种微小颗粒，包括有害物 质，然后吐出干净的水。一个小小的牡蛎，每天可以过滤多达190升的海水!这相当 于一个成年人一天的饮水量的95倍!
⑤但牡蛎的贡献远不止于此。它们还是海洋中的“建筑大师”。成千上万的牡蛎 聚集在一起，形成了所谓的“牡蛎礁”。这些礁石不仅是牡蛎的家，还为其他海洋生 物提供了庇护所和觅食地。鱼儿在这里嬉戏，螃蟹在这里躲藏，海藻在这里生长。可以说，牡蛎创造了一个繁荣的海底社区!
⑥不仅如此，牡蛎礁还是海岸线的守护者。它们像天然的防波堤，减缓海浪的冲 击，保护海岸免受侵蚀。在这个气候变化日益严重的时代，牡蛎的这项贡献显得尤为 重 要 。
⑦说了这么多牡蛎的生态价值，你可能会问：那它们好吃吗 答案是肯定的!牡 蛎不仅美味，还是名副其实的营养宝库。它们富含优质蛋白质，还有丰富的维生素和 矿物质。特别是锌含量高得惊人，难怪古人认为牡蛎有壮阳的功效!
⑧不过，品尝牡蛎可是门学问。有人喜欢生吃，配上一滴柠檬汁，感受海洋的鲜 美：有人则喜欢将它烤熟，洒上芝士和香草，享受不一样的口感。无论你选择哪种方 式，记得要选择新鲜的牡蛎，以确保安全和美味。
⑨下次当你看到牡蛎时，希望你能想起它们不仅仅是一道美食，更是海洋生态系 统中不可或缺的一员。它们默默无闻，却在维护海洋健康、保护海岸线、为其他生物 提供家园等方面发挥着巨大作用。让我们为这些低调的海洋英雄干杯，感谢它们为我 们的星球所做的贡献!
19.简析选文题目的作用。(3分)
20.阅读选文③-⑥段，完成下面表格。(2分)
21. 简析文中画直线句子的说明方法及其作用。(3分)
22. 结合内容简析选文④-③运用了哪种的说明顺序 (3分)
四、作文(50分)
23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。(50分)
(1)英雄的内涵，既有勇气与毅力，也有责任与担当。当我们面对困难时，英雄们 的精神力量，将激励我们奋勇向前。
请以“我心中的英雄”作为题目，写一篇文章。
(2)达尔文说：“乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得 到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不泯灭。”
请根据对上面这段话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷 面整洁。③不少于600字。④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。
参考答案
一、积累运用(17分)
1.B(2 分)
2.D(2 分)
3.D(2 分)
4 . (5分)
(1)B(2 分)
(2)(3分)示例：①保尔，在筑路工地上，保尔连续几天持续发烧，但是他并没有 休息，而是继续奋战在工地上，直至晕倒。我感悟到他的革命牺牲精神。示例②藤野先 生，先生认真为作者填改讲义，纠正解剖图，我感悟到先生的教学认真，治学严谨， 毫无民主偏见的精神品质。 (答案不唯一，其他言之成理即可)
5.默写填空(6分)
(1)在河之洲
(2)屋舍俨然
(3)满面尘灰烟火色
(4)其翼若垂天之云
(5)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
二、古诗文阅读(17分)
6.C (3 分)
7.C (3 分)
8 . (5分)
(1)(2分)(千里马)想要跟普通的马相等尚且办不到。“且”1分，句意1分
(2)(3分)(塾师)把这件事告诉了卫使，卫使于是就对刘宣很好了。补充主语1 分，“乃”1分，句意1分。
9. (2分)谓必山林老儒之作/及启封/乃公也
10. (4分)统治者(食马者)的不识人才，愚妄浅薄 卫使 刘铉
三、现代文阅读(36分)
11.D(2分)
12.( 3 分 ) “专职+志愿者”的模式 社会讲解 科技赋能
13. (3分)“也许”表估计，文中的意思是通过科学管理寻求平衡，推动行业协作， 建立完善的督导机制，有可能是未来博物馆讲解发展的趋势。但是并不确定。体现了 语言表达的准确性。
14. (3分)直率(冲动),懂得自省、退让，童心未泯，敬畏(热爱)自然，善于审 美(美学修养高)。
15. (4分)第③段承接上文，老妻要我清理落叶，(1分)/插叙了自己与邻居为了 树叶而发生的一个小冲突， (1分)/为后文写自己清理落叶做铺垫。(2分)
16 . (4分)用短 句，写出被落叶严实包裹的车子，一经发动，车疾驰，叶子一路 飞舞的情景，句子节奏明快， 酣畅淋漓地表现了一种洒脱率真的自然之美以及驾车 人豪迈的心情。/(表达了作者对这种场景的喜爱。)
17. (3分)“趁”字写作者利用老妻无暇顾及的机会，均匀地摊开落叶。写出了作者 对老妻的爱、对自然之趣的向 往。
18. (3分)作者悟到：落叶是树完成了一次生命的循环的 标志(树的生命开启了一个 新的阶段的标志),表达了对落叶的一种敬佩之情。
19. (3分)点明本文的说明内容——牡蛎的魅力，表达了对牡蛎的喜爱之情，激发读者的阅读兴趣。
20 . (2分)①牡蛎的家②防波堤
21. (3分)列数字，作比较，将牡蛎每天过滤的海水量与人的饮水量进行比较，具 体突出的强调了牡蛎作为“海水净化器”的能力之强。
22. (3分)运用了有主到次的逻辑顺序，选文④-⑥段介绍了牡蛎的生态价值，⑦-⑧段 介绍了牡蛎的食用(营养)价值。
23. 略
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