资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元三位数乘两位数
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．25×136的积的末尾有（ ）个零。
A．0 B．1 C．2
2．两车从甲乙两地同时出发相向而行，相遇时( )。
A．速度相同 B．所行距离相等 C．所用时间相等
3．一辆货车从甲地到乙地用了14小时，这辆车的速度是每小时90千米，求路程。列式为（ ）。
A．90÷14 B．90×14 C．14＋90
4．末尾有3个0的算式是（　　）
A．25×60 B．30×70 C．800×40 D．57×60
5．学校要购买8套书桌，要求需要的总钱数，还需要知道的条件是（ ）。
A．一张桌子200元 B．一共用了2800元 C．一套书桌360元
6．《名人故事》每套有24本，每本售价12元，已经售出了50套；《世界地理》每套比《名人故事》便宜10元。利用这些信息不能解决的问题是（ ）。
A．每本《世界地理》要多少元 B．每套《世界地理》要多少元
C．一共售出了多少本《名人故事》 D．50套《名人故事》要多少元
二、填空题
7．4千米/时表示( )。12千米/分表示( )。340米/秒表示( )。
8．笔算乘法要从( )位乘起．
9．买了3件衣服花的钱可以看成( )。
10．小东骑自行车5分钟行驶1500米，1分钟行驶( )米。
11．86乘405的积的最高位是 位。25×800积的末尾一共有 个0。
12．在列竖式计算340×56时，56中的“6”应与340中的( )对齐，这样计算比较简便。
13．下表是水果店一天的销售记录，请你把它填写完整．
梨 苹果 桔子 李子
售出数量/箱 115 132 163 605
单价/元 26 48 18 25
总价/元 ( ) ( ) ( ) ( )
14．一筐苹果重49千克，请估算，3筐这样的苹果大约是　 　千克．
15．某小学给留守儿童添置床上用品四件套，每套181元，采购22套，根据下面的算式信息填空。
(1)买2套“四件套”，应付( )元；
(2)买20套“四件套”，应付( )元；
(3)买22套“四件套”，应付( )元。
16．发钗是中国古代汉族妇女的一种首饰。起源于隋代，主要用于盘发装饰，而且随着现今汉服的发展趋势，发钗的购买者也逐渐增多，赵阿姨的饰品店里购进121件下面这种发钗，每件18元，一共花了( )元。
三、判断题
17．已知3小时走的路程，可以求速度。( )
18．已知一件衣服135元，王杰买了2件，应该付多钱？这是已知总价和数量，求单价。( )
19．汽车每小时行85千米，可写成85千米/时，读作85千米每时。( )
20．小红5分钟走了500米，求她每分钟走多少米是求路程。( )
21．两个因数相乘，其中一个因数乘6，另一个因数除以2，它们的积扩大到原来的3倍。( )
四、计算题
22．口算．
15×4＝ 24×5＝
14×5＝ 25×4＝
15×6＝ 35×2＝
25×5＝ 15×7＝
23．用竖式计算。
382×46＝ 308×25＝ 270×28＝
406×50＝ 472×15＝ 72×564＝
五、解答题
24．一辆货运列车的速度是145千米/时，全天24小时运行，能走多少千米？
25．声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？
26．一辆汽车在高速公路上匀速行驶，2小时行驶了120千米，汽车的速度是多少？
27．李老师骑自行车上班，每分钟行250米，从家到学校要行15分钟。李老师家距离学校多少米？
28．李老师家到学校有6534米。如果他骑车的速度是每分钟198米，他从家到学校骑车31分钟能到达吗？
29. 学校组织废纸回收，已知回收1吨废纸可以生产再生纸850千克。四（1）班这个月回收废纸240千克，照这样计算，全校25个班级这个月回收的废纸一共能生产多少千克再生纸？
《第四单元三位数乘两位数（单元测试）-2025-2026学年小学数学四年级上册人教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C C B C C A
1．C
【解析】根据整数乘法的计算方法，求出25×136的积，再进行解答。
【详解】25×136＝3400，则积的末尾有2个零。
故答案为：C。
【点睛】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
2．C
【分析】题干没有告诉甲乙的速度，因为是同时出发，相遇前一直都在行走，所以它们行走的时间相等；而甲乙的速度不能确定，所以它们的行走的路程也不能确定谁多谁少。据此解答。
【详解】根据分析得：相遇时甲乙用的时间一定相等；速度和路程不能确定。
故答案选：C
3．B
【解析】根据路程＝速度×时间可知，要求这辆货车的路程，则用货车的速度乘行驶的时间即可。
【详解】这辆货车的速度是每小时90千米，行驶时间是14小时，则这辆货车行驶的路程是90×14千米。
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解决本题的关系。
4．C
【详解】试题分析：整十数乘整十数的积的末尾至少有两个0，如果两个因数的十位上的数相乘得到整十数，那么积的末尾就有3个0；如十位上的数分别是2和5、5和6、5和8积的末尾就是3个0；两个因数的末尾一共有3个0，那么积的末尾就有3个0，由此解答．
解：由分析可得，积的末尾有3个0 的算式是：800×40；
故选C．
点评：此题主要考查整十数乘整十数积的末尾0的个数的判断方法．
5．C
【分析】已知购买8套书桌，即知道数量。要求需要的总钱数，就是求总价，根据总价＝单价×数量，还需要知道每套桌子的价钱，据此解答。
【详解】要求需要的总钱数，还需要知道每套桌子的价钱，即需要知道的条件是一套书桌360元。
故答案为：C
6．A
【分析】用每套《名人故事》的本数乘每本售价，求出每套《名人故事》的价钱。用每套《名人故事》的价钱减去10元，可以求出每套《世界地理》的价钱。用每套《名人故事》的本数乘售出套数，可以求出售出《名人故事》的总本数。用每套《名人故事》的价钱乘售出套数，求出50套《名人故事》的价钱。据此解答。
【详解】A．可以求出每套《世界地理》的价钱，还需要知道每套《世界地理》的本数，即可求出每本《世界地理》要多少元，则本题不能解决这个问题。
B．24×12－10＝288－10＝278（元），每套《世界地理》要278元，能解决这个问题。
C．24×50＝1200（本），一共售出了1200本《名人故事》，能解决这个问题。
D．24×12×50＝288×50＝14400（元），50套《名人故事》要14400元，能解决这个问题。
故答案为：A
7． 每小时行4千米 每分钟行12千米 每秒行340米
【分析】每小时（或每分钟等）行的路程叫做速度。据此解答即可。
【详解】4千米/时表示每小时行4千米。12千米/分表示每分钟行12千米。340米/秒表示每秒行340米。
【点睛】本题考查速度表示的意义，需熟练掌握。
8．个
【详解】略
9．总价
【分析】根据总价＝单价×数量可知，买3件衣服花的钱是单价×3。其中衣服的单价看成单价，3看成数量，而单价×3看成总价。也就是买了3件衣服花的钱可以看成总价。
【详解】买了3件衣服花的钱可以看成总价。
【点睛】熟练掌握单价、总价和数量之间的关系：总价＝单价×数量。
10．300
【分析】根据速度＝路程÷时间可知，小东骑自行车5分钟行驶1500米，则他1分钟行驶1500÷5米。
【详解】1500÷5＝300（米）
则1分钟行驶300米。
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解决本题的关键。
11． 万 4
【分析】整数乘法计算法则：先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数各个数位上的数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来，据此计算出结果，然后判断积的最高位是什么数位；
计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答。
【详解】86×405＝34830，86乘405的积的最高位是万位。
25×800＝20000，25×800积的末尾一共有4个0。
12．4
【详解】略
13． 2990 6336 2934 15125
【详解】依据总价=数量×单价即可解答．
115×26=2990（元）
132×48=6336（元）
163×18=2934（元）
605×25=15125（元）
14．150
【详解】试题分析：一筐苹果重49千克，根据乘法的意义可知，用每筐的重量乘筐数即得3筐这样的苹果大约是多少千克，列式为：49×3，可按50×3估算．
解：49×3≈150（千克），
答：3筐这样的苹果大约是150千克．
故答案为150．
点评：在完成估算题目取近似值的方法有进一法、取整法、去尾法、四舍五入法等，完成时要根据式中数据的特点采用灵活的方法进行取值．
15．(1)362
(2)3620
(3)3982
【分析】三位数乘两位数的笔算法则：先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和个位对齐。再用两位数的十位分别与三位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和十位对齐。最后，将两次乘得的积相加。
笔算181×22时，先笔算181×2＝362，表示买2套“四件套”应付362元。再笔算181×20＝3620，表示买20套“四件套”应付3620元。最后将362和3620加起来，表示买22套“四件套”应付3982元。
【详解】（1）买2套“四件套”，应付362元。
（2）买20套“四件套”，应付3620元。
（3）买22套“四件套”，应付3982元。
16．2178
【分析】总价＝单价×数量，每件发钗的价钱乘购进的件数即等于一共花的钱，据此即可解答。
【详解】18×121＝2178（元）
一共花了2178元。
17．√
【分析】速度＝路程÷时间，这里路程已知，3小时就是时间，因此可以求出速度，据此解答。
【详解】速度＝路程÷3，因此可以求出速度。
所以原题说法正确。
【点睛】灵活运用速度、时间、路程之间的关系解决行程问题。
18．×
【分析】根据题意可知，已知衣服的单价为135元，购买的数量为2件，根据总价＝单价×数量可知，应该付135×2元。也就是已知单价和数量，求总价的问题。
【详解】根据分析可知，这是已知单价和数量，求总价。
故答案为：×。
【点睛】熟练掌握单价、数量和总价三者之间的关系，已知其中两个量，就可以求第三个量。
19．√
【分析】速度是单位时间内通过的路程，由长度单位和时间单位组成，长度单位与时间单位用“/”分开。
【详解】一辆汽车的速度是每小时85千米，可以写成：85千米/时，读作：85千米每时。
故答案为：√
【点睛】一共行了多长的路，叫做路程；每小时或每分钟等行的路程，叫做速度；行了几小时或几分钟等，叫做时间。
20．×
【分析】每个单位时间内行驶的距离是速度，比如每分钟行驶多少，每小时行驶多少；这里小红5分钟走了500米，已知路程500米，时间5分钟，除法计算出速度每分钟走多少米，据此判断。
【详解】500÷5＝100（米/分）
她每分钟走50米/分，求出的是速度。
故答案为：×
21．√
【分析】根据积的变化规律：两个因数相乘，其中一个因数乘6，积也应乘6；另一个因数除以2，即积也应除以2，所以积扩大到原来的6÷2＝3倍，据此作答。
【详解】根据上述分析可得：两个因数相乘，其中一个因数乘6，另一个因数除以2，它们的积扩大到原来的3倍。如：20×10＝200，20×6＝120，10÷2＝5，则120×5＝600，600÷200＝3。
故答案为：√
22．60 120 70 100 90 70 125 105
【详解】略
23．17572；7700；7560
20300；7080；40608
【分析】三位数乘两位数的竖式运算遵循以下原则：1、三位数与两位的个位和个位要对齐，十位数要跟十位数对齐。 2、先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘。 3、在用两位数的十位分别与三位数的每一位数相乘，乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐。据此解答即可。
【详解】382×46＝17572 308×25＝7700 270×28＝7560

406×50＝20300 472×15＝7080 72×564＝40608

24．3480千米
【分析】路程＝速度×时间，代入数据计算即可。
【详解】145×24＝3480（千米）
答：能走3480千米。
25．5秒
【分析】时间＝路程÷速度，把数据代入计算即可解答。
【详解】1700÷340＝5（秒）
答：声音传播1700米要用5秒。
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答本题的关键。
26．60千米/小时
【分析】根据速度＝路程÷时间可知，该汽车的速度是120÷2千米/小时。
【详解】120÷2＝60（千米/小时）
答：汽车的速度是60千米/小时。
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解决本题的关键。
27．3750米
【分析】根据题意，我们已知速度为每分钟行250米，时间为15分钟，要求距离，我们可根据路程＝速度×时间即可解答。
【详解】250×15＝3750（米）
答：李老师家距离学校3750米。
【点睛】本题主要考查三位数乘两位数解决实际问题，解答本题的关键在于知道路程、时间和速度三者之间的关系。
28．不能
【分析】首先根据“速度×时间＝路程”，用李老师骑车的速度乘31分钟，求出李老师31分钟骑的路程；然后再和6534米比较大小即可。
【详解】198×31＝6138（米）
6138＜6534，不能到达。
答：他从家到学校骑车31分钟不能到达。
【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系，要熟练掌握，解答此题的关键是求出李老师31分钟骑的路程。
5100千克
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑