资源简介

(共56张PPT)
万物复苏
美好向春而生
春
朱自清
学
习
目
标
01
有感情朗读课文，积累重点字词。
02
知人论世，梳理课文结构，感知课文整体内容。
03
重点梳理把握本文的语言美、修辞美。
04
通过对比阅读写春具体片段，体会作者情感。
字词校对
预习
(1)山lǎng rùn_____起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(2)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng________。
(3)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn____________地mài nong________清脆的hóu lóng_______，唱出宛转的曲子，与轻风流水yìng hè________着。
朗润
酝酿
呼朋引伴
卖弄
_喉咙
应和
(4)牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng_____地响。
(5)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōng tuō____出一片安静而和平的夜。
(6)他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里jìng mò________着。
嘹亮
_烘托
静默_
(7)天上fēng zheng______渐渐多了，地上孩子也多了。
(8)舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu___________精神，各做各的一份事去。
(9)春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn___________的，笑着，走着。
风筝
抖擞抖擞
花枝招展
(10)春天像jiàn zhuàng________的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
(11)鸟儿将kē cháo________安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
(12)傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn_______的光，烘托出一片安静而和平的夜。
健壮
窠巢
黄晕
字词积累
01
一、易错字词及读音
1. 酝酿（yùn niàng）【√】 【wēn rǎng/yūn niāng】【×】
2. 黄晕（yùn）【√】 yūn 【×】
3. 应和（hè）【√】 hé 【×】
4. 蓑（suō）衣【√】 衰衣"或蓑读为 shuāi。【×】
5. 抖擞（dǒu sǒu）【√】 "抖数"【×】
6.嘹亮（liáo liàng）【√】 "缭亮"【×】
7.静默【√】 净默【×】
8.烘托【√】 哄托【×】
二、多音字汇总
1. 涨
- zhǎng：涨价、水位上涨。
- zhàng：头昏脑涨、豆子泡涨了。
2. 散
- sǎn：散文、散漫。
- sàn：散步、分散。
3. 薄
- báo：薄饼
- bó：薄雾、单薄。
- bò：薄荷。
4.和
hé：和平、和蔼
hè：唱和、附和
huó：和面
三、重点词语解释
1. 欣欣然：高兴的样子（"一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼"）。
2. 朗润：明亮滋润（形容山色由暗淡转为明朗）。
3. 赶趟儿：方言，指争先恐后地做某事（"你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿"）。
4. 花枝招展：形容女子打扮艳丽，文中比喻春天繁花似锦的景象。
5. 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴（形容鸟儿欢快的鸣叫）。
思考：提到春天，首先想到的是什么？
整体感知
02
【作者简介】
朱自清，(1898—1948)，号秋实，字佩弦。现代散文家、诗人、学者。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《背影》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《匆匆》《春》《荷塘月色》《背影》等。
思考探究
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
——节选自《匆匆》
朱自清这位作家我们并不陌生，他的这篇《匆匆》极具美感，青年的朱自清面对五四的落幕内心有彷徨，同样有不甘沉沦的自勉，这篇文章作者借美好春景写出了对美的不懈坚持。
若干年后，已经进入中年的他在经历丧妻、事业等困境迎来柳暗花明后，作者心情的愉悦跃然纸上，你是否能捕捉到一些欣喜的词汇呢
【创作背景】
《春》的创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。
欣欣然
盼望着
花枝招展
赶趟儿
抖擞精神
不难发现，朱自清是一位遣词造句的高手，朱自清这位作家是擅长写优美散文的高手，【自然景物】是他笔下的常客。接下来，我们再次阅读文章，思考：
1.文章描绘了哪些图画？
2.文章的整体结构是怎样的？
文本感知
02
1
画面感知
春光美如画，全文出现了哪些极具美感的画面？
春草图-3
春花图-4
春风图-5
春雨图-6
迎春图-7
春
赞春（8-10）
●朱自清《春》结构——总分总三部曲式结构
盼春（1-2）
绘春☆（3-7）
开篇点题，总领下文
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
生机
活力
有希望
娃娃-新
姑娘-美
青年-力
时空双线交织
文本细读鉴赏
朱自清受传统文化影响深刻，对遣词造句的雕琢非常值得我们学习，因此我们将重点从语言修辞、描写方法角度分析词句。
鉴 赏
表现手法
主题和情感深化
笔记 ●文章鉴赏品读
语言特色
表达方式
1.句式变化
2.炼字
3.修辞
4.语体风格
记叙
描写
议论
抒情
说明
对比
象征
衬托
托物言志
借景抒情
欲扬先抑
虚实结合
铺垫照应
对象
状态
叙述
特征
其他
;人物
环境
外貌、动作、心理、神态、心理、语言
自然环境
社会环境
动态
静态
正面描写
侧面描写
场面描写
细节描写
白描
细描
多感官
空间【远近、点面】
视角【俯仰】
虚实
文本鉴赏
重难点
03
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
万物复苏的盼春图
【盼望着】叠词形象表达了对春的期盼急切，同时增强了语言的节奏感
反复和拟人手法，借东风宣告春天到来的喜讯。
【欣欣然张眼】【朗润】【涨】【红】分别写出了万物复苏的可爱景象，山色明朗、冰雪消融、春日暖和的情态
【排比】山朗润……红起来了，形象表现了万物复苏那种细微的变化，……起来了形象生动表现了这种动态的精致，增强了初春的复苏感
【拟人】把自然景物的复苏拟人化为张开眼，赋予自然美丽的慵懒情态
春草图
春草图有什么特点？作者是如何通过语言表现的？
顽强，柔软富有生机
【小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。】
【园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。】
【坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。】
【风轻悄悄的，草软绵绵的。】
叠词形象描摹了草的颜色以及状态，同时增强了语言的节奏感；拟人手法写出春草生长的可爱韧劲。
重叠式数量词，突出春草连绵的视觉效果
【软绵绵】既叠韵，又形象写草的质地。
【坐、躺、打滚、踢球、赛跑、捉迷藏】6个动作词侧面写出了草的可爱；
短语并列叠加，排比手法，形成春日生机与活力
长短句排列，借人动作的欢快体现春的生机
4
春花图
春花图有什么特点？作者是如何书写的？
明丽繁杂
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
拟人手法，你不让我，我不让你形象体现了花儿竞春的热闹
比喻、排比手法，形象写出了花的颜色以及鲜艳的视觉效果
虚写，由春花联想到果实
嗅觉描写，写花香气味的甜美
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
比喻拟人，突出了野花的形态各异，虽小但灵动秀美的情态，【眨呀眨】赋予了野花动态美感，显得野花可爱
【嗡嗡】写出了蜜蜂的声音，【闹】字写出了蜜蜂采蜜的情态
5
春风图
春风图有什么特点？作者是如何表现的？
湿润嘹亮
【“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。】【风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。】
1.引用、比喻以及拟人修辞，突出了春风和煦的特点，触觉角度写春风的柔和
原意是酿酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
用比喻手法将各种气息柔和比喻为酝酿，生动表现春天有淡转浓的动态过程
嗅觉角度写春风的芳香
思考：提到春天，我们总是想到姹紫嫣红的画面，但你会想起什么声音呢？
【鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。】
【牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。】
拟人巧妙写出了鸟儿和朋友应和的情态，歌声的悦耳动听
【牧童趴牛背】寓意人与自然和谐相处，生活闲适，童真流露
视觉和听觉角度描写人与自然和谐融于春风的和悦中
6
春雨图
春雨图有什么特点？作者是如何表现的？
稠密湿润
【雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
【看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。】
【树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。】
1.比喻手法生动形象写出雨的形状：牛毛、花针……
2.排比写出了春雨多、细、斜、薄的特点
3.【斜织】【薄烟】形象写出了春雨迷蒙、紧密的特点
1.夸张描写植物颜色，强化色彩饱和度，增加视觉冲击；
2.拟人，【逼】形象写出了静态植物主动逼人的动态力量感。形成独特的触觉体验
【傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。】
【乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。】
环境描写，渲染宁静祥和的气氛
拟人手法，形象表达了春雨安静平和的气氛
春雨
雨状
润物
夜景
由白天到夜晚
牛毛、花针、细丝、斜织、薄雾
动态描写，近景
树叶儿、小草儿
动静结合，近景
安静雨夜 、静默屋子；行走撑伞、劳作农民
动静结合，由远及近
7
迎春图
迎春图有什么特点？作者是如何表现的？
希望生机
【天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。】
【舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。】
引用民谚，口语通俗化表达，写出春被给予希望的生机含义
【舒活筋骨，抖擞精神】动宾结构重叠词既形象写出了春天到来大家的新神态，也从语言上押韵富有动作美感
由景及人，写出了抓住春光向上的精神
春赞歌
春天像小姑娘，花枝招展”的，笑着，走着。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
1.用比喻、把春天分别比作娃娃，小姑娘、健壮青年，选取这些形象提炼出了春“新、美、力”的特点；
2.赋予春人的情态，生长着、笑着走着领着……突出春天的勃勃生机、娇美和活力
总结
图景 修辞 描写方法 炼字
盼春图 反复、拟人、排比、引用 化静为动 朗润、涨等词
春草图 拟人、排比 侧面描写 钻等动词，嫩嫩等叠词
春花图 拟人、比喻、排比 视觉、触觉、嗅觉多感官联动、虚实结合、高低视角转换 闹等词
春风图 拟人、比喻、排比、引用 多感官联动 酝酿、抚摸等词
春雨图 拟人、比喻、排比、夸张 动静结合，远近结合 斜织、烘托等词
迎春图 引用 场面描写 舒活舒活等叠词
赞春图 拟人、比喻、排比 新、花枝招展等词
文本层次——总分总
绘春【重点】
3-7段
春草、春花、春雨、春风、迎春图
盼春
1-2段
赞 春
8-10段
1
诗化语言，情景交融
文言句式的白话转化
化用古诗词意境
- "吹面不寒杨柳风"（直接引用南宋志南和尚诗）
- "草色遥看近却无"（暗合韩愈《早春呈水部张十八员外》）
- 四字短语运用：
- "欣欣然张开了眼""舒活舒活筋骨"（模仿《诗经》四言节奏）
口语艺术
- 方言词艺术化：
- "赶趟儿"（北京方言）→ 赋予百花争春的活泼感
- "抖擞抖擞"（口语重叠）→ 强化生命力的迸发状态
2
多感官联动
| 感官 | 典型例句 | 艺术效果
| 视觉 | "红的像火，粉的像霞" | 色彩浓烈如油画
| 听觉 | "鸟儿唱出宛转的曲子" | 自然音律媲美乐章
| 嗅觉 | "风里带着新翻的泥土的气息" | 唤醒农耕文明记忆
| 触觉 | "像母亲的手抚摸着你" | 将春风温柔感具身化
| 味觉 | "花里带着甜味儿" | 味觉联通视觉（通感修辞） |
3
三、语言简洁传情
1. 动词的生命赋予
- "小草偷偷地 钻" → "钻"字刻划破土的顽强
- "太阳的脸 红起来了" → "红"激活羞涩拟人
2. 叠词的能量累积
- 形态叠词："嫩嫩的，绿绿的"（强化质感）
- 动作叠词："舒活舒活，抖擞抖擞"（模仿舒展筋骨的节奏）
3. 比喻
[娃娃] [姑娘] [青年]
新生 绚烂 奋进
---
4
新旧语境融合
1. 传统意象活用
- "牧童短笛"：古典田园意象 → 转化为"成天嘹亮地响"的动态春之声
- "蓑笠农夫"：水墨画元素 → 嵌入"安静而和平的夜"的现代氛围
2. 民谚的妙用
- "一年之计在于春"：农耕智慧 → 升华为"有的是希望"的春日宣言
总结延伸
04
主题感悟
作者通过用叠词、比喻、拟人等多种修辞以及多感官联动等方法，对春天里各种景物的细腻描绘，把春写得生机勃勃，给人以激励、鼓舞和力量，催人奋勇向前。
朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。整篇文章洋溢着浓浓的诗意，具有经久不衰的艺术魅力。
古往今来，【春】被赋予了特别的含义，同时也有不少作家留下了关于春的优美作品。
1.请阅读沈从文小说《春》的写景片段，从叠词、修辞格、结构角度思考两人关于风、花、草写作的异同
2.课后再次梳理朱自清的《春》，尤其是词句在修辞的运用下的生动形象感
天气已经将近四月了，接连而来的晴天，中间隔着几次小雨，把园中各样树木皆重新装扮过了。各样花草都仿佛正努力从地下拔起，在温暖日头下，守着本分，静静地立着，尽那只谁也看不见的手来铺排，按照秩序发叶开花。
开过了花还有责任的，皆各在叶底花蒂处，缀着小小的一粒果子。这时傍近那一列长长的围墙，成排栽植的碧桃花，正同火焰那么热闹地开放。
还有连翘，黄得同金子一样，木笔皆把花尖向上矗着。 沿了一片草地，两行枝干儿瘦瘦的海棠，银色的枝子上，缀满了小小的花苞，娇怯怯得好像在那里候着春天的吩咐。
天空的白云，在微风中缓缓地移动，推着，挤着，搬出的空处，显得深蓝如海，却从无一种海会那么深又那么平。
把云挪移的小风，同时，还轻轻地摇动到一切较高较柔弱的树枝。
这风吹到人身上时，便使人感到一种清快，一份微倦，一点惆怅，仿佛是一只祖母的手，或母亲的手，温柔地摩着脸庞，抚着头发，拉着衣角，还温柔地送来各样花朵的香味，草木叶子的香味，以及新鲜泥土的香味。
朱自清 沈从文
相同 都使用了拟人、比喻手法、多感官联动书写花草风 风的特点都是轻柔的，花明艳 差异 1.分段描写花、草、风 2.情感色彩明丽 3.花活力可爱 4.叠词以及修辞排列 1.杂糅书写，环境描写
2.情感色彩略微惆怅
3.花娇怯，责任，劲瘦，形态各异
4.喜用排比、比喻
1
春盘
立春时节，人们为了迎春应节，要吃春天新生菜蔬，如生菜、萝卜，以及包裹这些生鲜菜肴的春饼、春卷等，将这些菜肴置于盘中，名曰“春盘”。
民俗社会将享用春盘的过程，称为“咬春”或“尝春”。春盘在古代也叫“五辛盘”，因为盘盛五种辛辣生菜得名，一般是葱、姜、蒜、韭菜、萝卜等，取迎新之意。
到今天，“春盘”这个名字已不常见，北方多叫“春饼”，南方多称“春卷”。所卷馅料因地而异，外头那层饼皮、卷起之后的吃法，各地也颇有区别。虽然内容不再以初春生菜为主，吃它们也没了时节限制，但留在名字里的“春”字，依旧暗示着源头，使我们无论何时吃到这些东西，都能回想起刻在血脉之中的，对好春光的期待。
春俗
2
曲水流觞
“连骑长楸下，浮觞曲水湄”，曲水江边，盛行古老的文人雅戏曲水流觞。
“曲水流觞”的习俗，又称为“曲江流饮”。人们将酒杯置于流水中，这酒杯流到谁的面前，谁就要被罚饮酒作诗，再由众人对诗进行评比，一较高下。
感
谢
观
看

展开更多......

收起↑