资源简介

1.2
人口的空间变化
学案
使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；
2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；
3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★
知识拓展。
学习目标：1.了解人口迁移的概念和分类
2.熟悉二战后世界人口的迁移
3.
中国国内人口迁移。
重、难点分析
1.学习重点：人口迁移的类别。
2.学习难点：世界和中国的人口迁移。
第一部分
自主学习（预习课本，思考问题）
★一、在中国行政区划图中填出各个省份的名称。
我国西北五省是陕甘宁青新,省会分别是：陕西（
）、甘肃（
）、宁夏（
）、青海（
）、新疆（
）
我国西南五省是云贵川渝藏,省会分别是：云南（
）、贵州（
）、四川（
）、重庆、西藏（
）
东北三省是黑吉辽，省会分别是：黑龙江（
）、吉林（
）、辽宁（
）
黄河中下游有河南、河北、山西、山东，省会分别是：河南（
）、河北（
）、山西（
）、山东（
）
长江中下游有湖北、湖南、安徽、江西、江苏
( http: / / www.21cnjy.com )、浙江，省会分别是：湖北（
）、湖南（
）、安徽（
）、江西（
）、江苏（
）、浙江（
）
东南沿海地区有福建、台湾、广东、广西、海南，省会分别是：福建（
）、
台湾（
）、广东（
）、广西（
）、海南（
）
属于直辖市的有：（
）、（
）、（
）、（
）、
属于特别行政区的有：（
）、（
）
位于沿海地区的省份和直辖市有：辽宁、河北、
( http: / / www.21cnjy.com )天津、（
）、（
）、上海、（
）、（
）、（
）、（
）、海南、台湾
★★二、人口迁移的空间形式
1、人口迁移的概念：人们出于某种目的，移动到
之外，改变其
的行为。
2、人口迁移的类型：
永久性迁移、
迁移；自发迁移、
迁移
迁移、集体迁移；
自愿迁移、
迁移
人口迁移、国内人口迁移
3、国际人口迁移
⑴新大陆发现前，人口迁移主要集中在
。
⑵新大陆发现后，出现大规模的人口
活动。
⑶二战后国际人口迁移的特点：
①
（劳务输出）为其主要形式。
②
数量增加，持续时间长。
③发展中国家
移民到发达国家。
④人口迁移
发生了一些变化。
4、国内人口迁移
⑴不同时期的表现
①古代历史时期：西晋永嘉之乱、唐代
、北宋靖康之难，是人口大规模的由
向
迁移。
②清代至新中国成立前:“闯关东”：
一带的人口迁往
“走西口”
一带的人口迁往
、
等地
③新中国成立至改革开放前：人口
迁移较少，主要表现为国家有组织地移民支援
、
工农业建设。
④改革开放后到目前：人口迁移规模
，主要表现为从
地区向
地区迁移。
⑵重要形式：
的人口迁移。从
向
的迁移是目前世界各国尤其发展中国家普遍人口迁移现象。
第二部分
合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）
读课本P11页文字内容和图1-2-1填写表格。
时间
人口迁出大洲
人口迁出大洲
新大陆发现前
当今世界
第三部分
随堂检测（利用所学知识，解决下列问题）
★★1、关于人口迁移概念的理解，正确的是（
）
A.凡是人口在两个地区之间的空间移动，均为人口迁移
B.参与国际旅游活动属于人口迁移的范畴
C.我国大学生赴美留学攻硕士、博士学位，属于人口迁移
D.属人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离必须达到1000千米以上
★★2、以下人口的空间移动现象，属于人口迁移的是（
）
A.某老人去外地旅游
B.某学者出国讲学
C.某家庭乔迁新居
D.三峡移民
★★3、当前发展中国家人口迁移的主要类型是（
）
A.农村到城市
B.
城市到农村
C.
农村到农村
D.
城市到城市
★★4、二战前后都是人口主要迁出地的是（
）
A．亚洲
B、非洲
C、北美洲
D、南美洲
★★5、下列地区在国际人口迁移中由迁入地变成迁出地的是（
）
A．亚洲
B、拉丁美洲
C、欧洲
D、大洋洲
★★6、20世纪80年代中期以来，我国迁移的特点有（
）
A．从城市迁往农村
B、规模小、频率低
C、由内地迁往边疆
D、流动人口大量增加
★★7、读下图，结合国情分析，当时我国人口迁移的方向和年龄构成是（
）
①城市迁往农村
②农村迁往城市
③人口稠密地区迁往人口稀疏地区
④人口稀疏地区迁往人口稠密地区
⑤主要迁出人口是中青年
⑥主要迁出人口是老年人
A、②③⑤
B、①③⑤
C、①④⑤
D、②④⑥
★★★★8、左图为2000年我国部分省级行
( http: / / www.21cnjy.com )政区人口迁移示意图。人口净迁入区是指迁入人口数大于迁出人口数的区域；反之，则为人口净迁出区。读图回答问题。
关于我国不同区域人口迁移情况的叙述，正确的是（
）
A、西南地区为人口净迁出区
B、西北地区为人口经迁出区
C、东南沿海为人口主要迁入区
D、东北地区人口迁移的规模很大
第四部分
课堂小结
列出本节知识体系：
我的疑问：
我的收获：

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