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(共16张PPT)
1米有多长（估测与精确测量）
引入新课
想一想，我们学习了哪些长度单位？
我知道米和厘米。
1厘米大约有食指那么宽，1米大约有洗衣机那么高。
知识讲解
门大约有2个晨晨那么高，门高是2米，所以晨晨高1米，1米＝100厘米。
晨晨
估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？
高约（ ）厘米
高约（ ）厘米
100
知识讲解
晨晨大约是2个机灵狗那么高，晨晨高约100厘米，所以机灵狗约是50厘米。
晨晨
估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？
高约（ ）厘米
高约（ ）厘米
100
50
知识讲解
量一量，黑板有多长？
黑板的长是________米_________厘米。
知识讲解
如何测量黑板有多长？
1.用米尺的0刻度线对齐黑板的一端；
2.在米尺的100厘米处做好标记；
3.重复再量一次。
知识讲解
剩下的不够1米。
量一量，看看是多少厘米。
82厘米
知识讲解
量一量，黑板有多长？
黑板的长是________米_________厘米。
2
82
1.估一估，1米大约相当于几支铅笔长？
练习巩固
答：1支铅笔大约有20厘米，1米＝100厘米，5个20的和是100，所以大约相当于5支铅笔长。
2.估一估，量一量。
练习巩固
估计 测量
教室宽 _____________米 ______米_________厘米
门高 _____________米 ______米_________厘米
（ ） _____________米 ______米_________厘米
5
4 80
2
2 10
1
80
课桌高
本题答案不唯一，以实际情况为准。
2.说一说，估计时你有什么好方法？测量时要注意什么？
练习巩固
估计时可以找到一个标准做对照，例如洗衣机高大约1米，看看估计物品大概有几个洗衣机高大约就是几米。
测量时要注意用0刻度线对准被测物体的一端，另一端对准哪就是所测长度。如果尺子不够长，就每测一次做好标记，最后把所测结果相加。
3.连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录下来。
练习巩固
答：跳得最远的一次是125厘米，跳得最近的一次是96厘米。（本题答案不唯一）
第一次 第二次 第三次 第四次
成绩/厘米
比一比，跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？
96
110
108
125
练习巩固
4.下面估测距离不合理的是（ ）
A.操场一圈约400米。
B.从教室前门到后门约5米。
C.从学校到市中心约200厘米。
C
知识总结
估测
1.估计时可以找到一个标准做对照。
2. 例如洗衣机高大约1米，看看估计物品大概有几个洗衣机高大约就是几米。
知识总结
精确测量
1.测量时要注意用0刻度线对准被测物体的一端，另一端对准哪个刻度就是所测长度；
2. 如果尺子不够长，就每测一次做好标记，最后把所测结果相加。
课后作业
教材29页第4、5题

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