资源简介

(共35张PPT)
5.1.2人口与人种
第五章 居民与文化
2024人教版地理七年级上册【公开课精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
人口与人种 第二课时
课程导入：回顾上一课时世界人口增长和分布的基本知识，展示两组新闻图片，一组是某发展中国家因人口过多导致的贫困、饥饿场景，另一组是某发达国家劳动力短缺、养老院人满为患的画面。提问学生：这两组图片反映了什么问题？不同国家面临的人口问题有何差异？为什么会出现这些差异？通过现实案例的对比，自然过渡到本节课人口问题及人种的深入学习，激发学生对人口问题的关注和思考。
知识目标：深入理解人口增长过快和过慢带来的具体问题，掌握不同国家应对人口问题的主要措施；熟练掌握三大人种的体质特征和具体分布区域，深刻理解人种平等的内涵和意义。
能力目标：能够结合具体国家案例，分析其人口问题的成因及解决措施，提升案例分析和问题解决能力；通过读图和资料分析，准确描述三大人种的分布特点，培养地理图表解读和信息提取能力。
情感目标：通过了解不同国家的人口问题，认识到人口与社会、经济、环境协调发展的重要性，树立可持续发展观念；进一步强化人种平等意识，尊重世界文化多样性，培养包容开放的全球视野。
人口问题深度剖析
人口增长过快的具体案例分析：
印度的人口困境：印度是世界第二人口大国，人口自然增长率较高。由于人口增长过快，印度面临着严重的粮食短缺问题，尽管农业产量不断提高，但仍难以满足庞大的人口需求。同时，教育资源和医疗资源分配不均且严重不足，许多农村地区的孩子无法接受良好的教育，人们的健康得不到有效保障。此外，就业市场压力巨大，大量劳动力找不到合适的工作，导致贫困问题加剧。
措施借鉴：印度政府采取了一系列措施控制人口增长，如推广计划生育政策、提高女性受教育水平、改善医疗卫生条件等。通过这些措施，努力降低人口出生率，缓解人口增长过快带来的压力。
人口增长过慢的具体案例分析：
日本的老龄化挑战：日本是世界上人口老龄化最严重的国家之一，人口自然增长率长期处于较低水平甚至负增长。人口老龄化导致日本劳动力严重短缺，许多企业面临招工难的问题，影响了经济的发展活力。同时，社会保障体系压力巨大，养老金和医疗费用支出大幅增加，政府财政负担沉重。此外，消费市场萎缩，对经济增长也产生了一定的抑制作用。
措施借鉴：日本政府采取了鼓励生育的政策，为生育家庭提供补贴，改善育儿环境；同时，延长退休年龄，吸引外国劳动力，以缓解劳动力短缺问题。此外，大力发展机器人产业，替代部分劳动力，也是应对老龄化的重要举措。
人口问题的共性与差异：不同国家和地区的人口问题存在共性，如都涉及人口与资源、环境的协调问题，但也存在明显差异。发展中国家主要面临人口增长过快的问题，而发达国家主要面临人口增长过慢和老龄化的问题。这种差异是由经济发展水平、社会文化观念、人口政策等多种因素共同作用的结果。
人种特征与分布再探究
三大人种体质特征的适应意义：
黄色人种：黑色直头发有利于在温带地区减少热量吸收，扁平的面庞和中等体毛在寒冷季节有助于保持体温，适应亚洲东部和东南部的气候条件。
白色人种：波浪状的头发可以增加空气流通，有助于在较冷的气候中散热；高挺的鼻梁可以预热吸入的冷空气，减少对呼吸道的刺激，适应欧洲、北美洲等温带和寒带地区的气候。
黑色人种：卷曲的头发形成空气层，能够起到隔热的作用，保护头部免受热带强烈阳光的照射；较厚的嘴唇和深色皮肤有助于在高温环境下散热和抵御紫外线，适应非洲中部和南部的热带气候。
人种分布的细化与拓展：
黄色人种：除了亚洲东部和东南部的主要分布区外，北美洲的印第安人分为多个部落，广泛分布在北美大陆的不同地区，他们有着独特的文化和生活方式；南美洲的因纽特人主要分布在北极圈附近的寒冷地区，以狩猎和捕鱼为生，适应了极端寒冷的环境。
白色人种：在非洲北部，白色人种主要分布在埃及、利比亚、阿尔及利亚等国家，他们大多信仰伊斯兰教，有着悠久的历史和文化；亚洲西部的白色人种主要分布在阿拉伯半岛、伊朗高原等地区，是阿拉伯文化和波斯文化的主要承载者。
黑色人种：在非洲南部，黑色人种形成了丰富多样的民族和文化，如祖鲁族、科萨族等；在北美洲，黑色人种主要是历史上奴隶贸易的后裔，集中分布在一些大城市，为美国和加拿大的发展做出了重要贡献。
人种平等与文化多样性
反对种族歧视的历史与现实：历史上，种族歧视给人类带来了巨大的灾难，如奴隶贸易、种族隔离制度等。如今，种族歧视虽然受到全世界的谴责，但在一些地区仍然存在。我们应该认识到，种族歧视是对人权的侵犯，违背了人类平等的基本原则。
文化多样性的价值：不同人种创造了丰富多彩的文化，如黄色人种的中华文明、印度文明，白色人种的欧洲文化、阿拉伯文化，黑色人种的非洲文化等。这些文化都是人类文明的重要组成部分，丰富了人类的精神世界。尊重文化多样性，有助于促进不同文化之间的交流与合作，推动人类文明的进步。
青少年的责任与行动：作为青少年，我们应该树立人种平等的观念，尊重不同人种的文化和传统，不歧视、不偏见。在日常生活中，要学会与不同人种的人友好相处，积极参与跨文化交流活动，传播平等、包容的理念。
课堂互动深化
互动一：角色扮演活动。将学生分成两组，一组代表人口增长过快的发展中国家，一组代表人口增长过慢的发达国家。让学生分别阐述本国面临的人口问题，然后相互提出解决对方问题的建议，最后进行总结和评价。通过角色扮演，让学生更深入地理解不同国家人口问题的差异和解决措施。
互动二：人种分布拼图游戏。准备世界地图拼图和不同人种的标识卡片，让学生分组合作，将不同人种的标识卡片粘贴到对应的分布区域，并说明理由。通过游戏，巩固学生对人种分布的掌握，提高学习兴趣。
课堂总结与拓展
知识梳理：本节课深入分析了人口增长过快和过慢带来的具体问题及解决措施，进一步探究了三大人种的体质特征与分布的适应意义，强调了人种平等和文化多样性的重要性。
重点强化：不同国家人口问题的差异及解决措施、人种特征与地理环境的关系、人种平等观念是本节课的重点。要学会运用所学知识分析实际问题，树立正确的人口观和人种观。
作业拓展：撰写一篇短文，题目为《我对人口问题的看法》或《人种平等，世界更美好》；查阅资料，了解一个因人口问题或种族问题引发的社会事件，分析其原因和影响，下节课进行分享。
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课堂检测
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新知讲解
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变式训练
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考试考法
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小结梳理
学习目录
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复习引入
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新知讲解
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典例讲解
Situational introduction
情境导入
世界人口的分布
PART 01
1.如何描述人口分布状况
如何描述某地人口分布状况？
人口密度
平均每平方千米内居住的人口数
人口密度＝
某地人口总数（人）
某地总面积（KM2）
2.人口分布不均
世界人口的分布受多种因素的综合影响，自然因素是重要的影响因素。对照世界人口分布图、世界地形图和世界气候类型分布图，分析世界人口分布与地形、气候的关系，说明图中人口分布疏密的主要自然原因。
2.人口分布不均
找出人口稠密区和稀疏区并说明其分布有何特点。
稠密区
亚洲的东部和南部
原因
自然条件优越，农业发展较早，养育了众多的人口。
读图思考
2.人口分布不均
自然条件
地形平坦
气候温和
水源丰富
土壤肥沃，利于农耕
……
2.人口分布不均
找出人口稠密区和稀疏区并说明其分布有何特点。
稠密区
欧洲西部、北美东部
原因
工业发展较早，经济发达。
2.人口分布不均
工业条件
工业发展早，技术先进
经济发达
交通发达
……
2.人口分布不均
北美洲东部
分布特点
中低纬度沿海平原地区，自然条件优越
亚洲南部
欧洲西部
亚洲东部
找出人口稠密区并说明其分布有何特点
2.人口分布不均
沙漠地区
沙漠地区
极端干旱
找出人口稀疏区并说明其分布有何特点
2.人口分布不均
雨林地区
雨林地区
过于湿热
找出人口稀疏区并说明其分布有何特点
2.人口分布不均
高纬地区
高纬度地区
终年严寒
找出人口稀疏区并说明其分布有何特点
2.人口分布不均
高原地区
高原、山地
地势高峻，交通不便
找出人口稀疏区并说明其分布有何特点
2.人口分布不均
雨林地区
分布特点
自然环境恶劣
高纬地区
沙漠地区
高原地区
找出人口稀疏区并说明其分布有何特点
2.人口分布不均
世界人口稠密和稀疏区
总结归纳
分布特点 不同地区人口的分布 原因 环境特点
稠密区 亚洲的东部和南部 自然条件优越，农业发展较早， 中低纬度沿海平原地区，自然条件优越
欧洲西部及北美东部 工业发展较早，经济发达 稀疏区 沙漠地区 极端干旱 自然环境恶劣
雨林地区 过于湿热 高纬度地区 终年严寒 高原、山地 地势高峻 2.人口分布不均
中低纬度、平原地区一定都是人口稠密区吗？
2.人口分布不均
活动
分析世界一些地区人口稀少的主要自然原因
①
②
④
③
地区 人口稀少的主要自然原因
①
②
③
④
终年严寒的高纬度地区
平原地区
过于湿热的雨林地区
中低纬度地区
地势高峻的高原、山地
极端干旱的沙漠地区
世界不同的人种
PART 02
1.不同人种的体貌特征
在国际体育赛事中，经常能看见不同肤色的运动员同台竞技。
1.不同人种的体貌特征
肤 色
眼 色
脸 部
头 发
黄种人
白种人
黑种人
淡黄色
白色
黝黑
棕 色
色浅，浅蓝色
黑棕色
面庞扁平，鼻梁中等高度
鼻梁细高，嘴唇较薄
鼻形扁平，嘴唇较厚
黑直
波浪状
卷曲
2.不同人种的分布差异
亚洲东部、北美洲北部 、南美洲北部
黄种人
非洲中南部、大洋洲西北部
黑种人
欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部和亚洲西部
白种人
同一人种分布特点：大范围集中，小范围零星分布
3.环境对人种身体特征的影响
思与学
环境对人种身体特征的形成有多大影响
根据人的身体特征，我们很容易分辨其人种类别。为什么不同人种的身体特征差异明显 环境对人种身体特征的形成有多大影响 研究表明，人种身体特征的形成在一定程度上受自然环境的影响。在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，身体逐渐形成了适应当地自然条件的特征。黑种人多分布在气温高、阳光充足、紫外线强的热带地区，人体皮肤内黑色素含量多、肤色深，鼻子低而宽，体毛少。白种人多分布在气温低、阳光和紫外线弱的较高纬度地区，人体皮肤内黑色素含量少、肤色浅，鼻子高而窄，体毛多。黄种人多分布在温带地区，身体特征具有上述两个人种的过渡性。
4.不同人种地位平等
不同人种虽然有体质上的差异，但没有优劣之分，所有人种都是平等的。
(创新题　2025年1月厦门期末)从全球看，世界人口分布极不均衡。下图示意某同学手绘的世界人口分布。读图，完成9～10题。
9．根据手绘的世界人口分布图，结合当地自然环境分析，以下描述正确的是(　　)
A．甲地人口稠密，因为地形平坦，距海近
B．乙地人口稀疏，因为气候过于湿热
C．丙地人口稀疏，因为纬度较低
D．丁地人口稠密，因为平原广阔
A
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10．图中可以看出(　　)
A．亚洲南部比北部人口稠密
B．欧洲东部比西部人口稠密
C．大洋洲东部比西部人口稀疏
D．非洲南部人口最稀疏
A
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11. (项目化试题)阅读图文材料，回答下列问题。(共13分)
项目主题：加拿大的人口问题
项目背景：加拿大国土面积约998万平方千米，居世界第二位，总人口数约4 077.0万(2024年1月)。某中学地理兴趣小组的同学开展了以“加拿大的人口问题”为主题的项目式学习。以下是项目式学习内容。
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任务一：收集信息
同学甲：下面是我搜集到的2014—2023年加拿大人口出生率及死亡率统计图。
同学乙：加拿大是世界上纬度最高的国家之一，领土整体位于北极圈附近，北部领土深入北极圈内部。
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同学丙：加拿大人口分布不均，全国90%以上的人口分布在国土南部，为此加拿大政府提出“北方战略”(即北部大开发计划)，通过加大投资、改善基础设施、加强社区建设等措施促进北部和西部地区的发展，同时通过移民政策吸引更多人前往北部和西部地区。
同学丁：截至2024年1月，加拿大人口密度约________人/平方千米(保留到整数位)，是世界上最地广人稀的国家之一。
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(1)补充同学丁的资料，并根据材料归纳加拿大的国土面积与人口数量的特征：____________________________。(2分)
(2) (中考新考法·绘图)请在图中补全2014—2023年加拿大的人口自然增长率。据图可知2014—2023年中，________年的人口自然增长率最高。
地广人稀且分布不均匀
图略(提示：人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率)
2014
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任务二：分析探究
(3)加拿大近年来一直大力接收海外移民的原因是____________________________________________________________________________。
(4)加拿大北部人口稀疏，其主要原因是_____________________________。
(5) ,开放性设问)除自然环境外，社会因素也会影响人口分布，请任举两例。(2分)
加拿大人口数量少且增长缓慢，造成人口老龄化严重、劳动力短缺等社会问题
位于高纬度地区，气候终年寒冷
交通条件；政策影响；工农业基础等。
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任务三：成果展示
(6)简要说明加拿大实施“北方战略”的意义。(3分)


(7)为应对同学丁所述的问题，请列举加拿大可采取的措施。(3分)
改善北部和西部地区的交通、通信、能源等基础设施及生态环境，为当地居民提供更好的生活和工作条件；有利于加拿大地区经济的合理布局和资源合理配置，缓解该国不同地区之间的发展不平衡问题；有利于保证加拿大北部和西部地区政治和社会稳定。
鼓励生育；提高生育津贴；支持移民；提供社会保障。
(任答两条，意思相近即可)
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归纳总结
人口与人种（课时2）
世界人口的分布
世界不同的人种
人口疏密程度常用人口密度表示
不同人种体质方面的差异
不同人种的分布差异
环境对人种身体特征的影响
不同人种地位平等
人口分布不均
谢谢观看！

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