资源简介

4.4.2气候与人类活动
第四章 天气与气候
2024人教版地理七年级上册【公开课精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
4.4.2 气候与人类活动
课程导入：展示两组对比图片，一组是适宜气候下丰收的农田、繁荣的城市，另一组是极端气候导致的干旱荒漠、洪涝灾害后的村庄。提问学生：气候对人类的生产生活有哪些影响？人类的活动又会不会改变气候呢？通过鲜明的对比和问题引导，引出本节课气候与人类活动这一主题，激发学生对气候与人类活动相互关系的探究兴趣。
知识目标：学生能够说出气候对农业生产、工业布局、交通运输、居民生活等方面的影响；了解人类活动对气候的影响，包括正面影响和负面影响；认识到气候与人类活动相互作用的重要性，树立可持续发展的观念。
能力目标：通过分析气候与人类活动的案例，提升学生的案例分析能力和辩证思维能力；能够结合实际生活，举例说明气候对人类活动的影响以及人类活动对气候的改变，培养学生的知识应用能力。
情感目标：让学生理解气候与人类生存发展的密切关系，增强学生对气候环境保护的意识和责任感。通过了解人类活动对气候的影响，培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
气候对人类活动的影响
对农业生产的影响：气候是农业生产的基础性条件，直接影响农作物的种类、分布、生长周期和产量。不同的气候类型适合种植不同的农作物，例如热带雨林气候区高温多雨，适合种植水稻、橡胶、可可等喜热喜湿的农作物；温带季风气候区雨热同期，适合种植小麦、玉米、棉花等农作物；热带沙漠气候区降水稀少，只能种植耐旱的作物如椰枣树，或发展绿洲农业。气候的季节变化和年际变化也会影响农业生产，例如季风气候区降水年际变化大，容易发生旱涝灾害，导致农作物减产；而温带海洋性气候区降水均匀，有利于农作物的稳定生长。此外，气温的高低、光照的强弱也会影响农作物的品质，如昼夜温差大的地区，农作物的含糖量高，品质好。
对工业布局的影响：气候对工业布局有一定的影响。一些工业部门对气候条件有特殊要求，例如精密仪器制造业需要洁净、恒温恒湿的环境，通常会布局在气候温和、空气洁净的地区；钢铁、化工等重工业消耗大量能源，在冬季寒冷的地区，还需要考虑厂房的取暖问题，增加了生产成本，因此这类工业在气候温暖的地区布局相对有利。气候还会影响工业原料的运输和储存，例如在高温多雨的地区，容易发生原料的霉变，需要采取特殊的储存措施；在寒冷的地区，液体原料可能会冻结，影响运输和生产。此外，气候还会影响劳动力的工作效率，在高温或严寒的气候条件下，劳动力的工作效率会降低。
对交通运输的影响：气候对交通运输的安全和效率影响显著。不同的气候条件会给不同的运输方式带来困扰，例如暴雨天气会导致公路积水、能见度降低，容易引发交通事故；大雪天气会使路面结冰，影响汽车和火车的行驶安全，甚至导致交通中断；大雾天气会严重影响航空运输，导致航班延误或取消；台风、飓风等强风天气会对海上运输造成巨大威胁，可能导致船只失事。此外，气候还会影响交通基础设施的建设和维护，例如在高寒地区，道路和桥梁容易受到冻融作用的破坏，需要投入更多的资金进行维护；在多雨地区，需要建设良好的排水系统，以防止道路积水。
对居民生活的影响：气候直接影响居民的日常生活，包括衣食住行等各个方面。在衣着方面，不同气候区的居民穿着差异很大，热带地区居民穿着轻薄透气的衣物，寒带地区居民则穿着厚重保暖的衣物。在饮食方面，气候影响农作物的种类，进而影响居民的饮食习惯，例如我国南方气候湿润，以米饭为主食；北方气候相对干燥，以面食为主食。在居住方面，气候影响房屋的建筑风格和结构，例如热带雨林气候区的房屋通常通风透气，屋顶坡度大，以利于排水；寒带地区的房屋墙体厚实，窗户小，以利于保暖；我国黄土高原地区气候干旱，居民居住在窑洞内，窑洞具有冬暖夏凉的特点。在出行方面，居民的出行方式和频率也会受到气候的影响，例如在恶劣天气条件下，居民会减少外出，选择公共交通工具或待在家中。
对人口分布的影响：气候是影响人口分布的重要因素之一。适宜的气候条件，如温暖湿润的地区，往往人口密集；而极端的气候条件，如过于寒冷、炎热、干旱或潮湿的地区，人口相对稀少。例如，世界上人口稠密的地区主要分布在温带沿海地区，这些地区气候温和湿润，适合人类居住和生产生活；而热带雨林气候区虽然自然条件优越，但由于气候过于湿热，人口分布相对较少；热带沙漠气候区、寒带气候区由于气候恶劣，人口更为稀少。
人类活动对气候的影响
正面影响：人类活动可以通过一定的方式改善局部气候条件。例如，植树造林可以增加植被覆盖率，调节气候，增加空气湿度，降低气温日较差和年较差，改善局部的生态环境；修建水库可以调节局部的气候，使库区周围的气温变化趋于缓和，降水有所增加；城市绿化可以降低城市的热岛效应，改善城市的空气质量和气候条件。此外，人类还可以通过发展农业技术，如灌溉、温室大棚等，改变局部的小气候，提高农作物的产量和品质。
负面影响：人类活动对气候的负面影响日益显著，主要表现在以下几个方面：
全球气候变暖：由于人类大量燃烧煤炭、石油、天然气等化石燃料，释放出大量的二氧化碳等温室气体，这些温室气体能够吸收地面的长波辐射，使大气温度升高，导致全球气候变暖。全球气候变暖会引发一系列的环境问题，如冰川融化、海平面上升、极端天气事件频繁发生等，对人类的生存和发展构成严重威胁。
酸雨：人类活动排放的二氧化硫、氮氧化物等污染物，在大气中经过化学反应形成酸雨。酸雨会破坏森林、土壤、水体等生态系统，损害农作物和建筑物，对人类的健康也会造成危害。
城市热岛效应：城市中人口密集、工业发达、交通繁忙，释放出大量的热量；同时，城市中的建筑物和路面多为水泥、沥青等材料，反射率低，吸收热量多，导致城市的气温比郊区高，形成城市热岛效应。城市热岛效应会使城市的空气质量下降，加剧能源消耗，影响居民的身体健康。
臭氧层破坏：人类活动排放的氟氯烃等物质，会破坏臭氧层，使臭氧层变薄甚至出现空洞。臭氧层能够吸收太阳紫外线，保护地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧层破坏会导致皮肤癌、白内障等疾病的发病率增加，对生态系统造成破坏。
应对气候变化的措施
减少温室气体排放：减少温室气体排放是应对全球气候变暖的关键措施。可以通过优化能源结构，增加清洁能源的使用比例，如太阳能、风能、水能、核能等；提高能源利用效率，降低单位产值的能耗；发展低碳交通，推广新能源汽车，减少汽车尾气排放；加强工业废气的治理，减少二氧化碳等温室气体的排放。
增加温室气体吸收：通过植树造林、退耕还林还草等措施，增加植被覆盖率，利用植物的光合作用吸收二氧化碳，减少大气中的温室气体含量。同时，保护海洋生态系统，海洋是地球上最大的碳库，能够吸收大量的二氧化碳。
加强国际合作：气候变化是全球性的环境问题，需要世界各国的共同努力。各国应加强国际合作，制定共同的应对气候变化的目标和策略，分享先进的技术和经验，共同应对全球气候变暖带来的挑战。例如，《联合国气候变化框架公约》《巴黎协定》等国际公约的签订，为各国合作应对气候变化提供了平台。
提高公众意识：提高公众的气候变化意识，让公众了解气候变化的危害和应对措施，积极参与到应对气候变化的行动中来。可以通过宣传教育、科普活动等方式，提高公众的环保意识和低碳生活理念，鼓励公众采取绿色出行、节约能源、减少废弃物排放等行动。
适应气候变化：除了减缓气候变化的速度外，还需要采取措施适应气候变化带来的影响。例如，加强水利工程建设，提高防洪抗旱能力；调整农业生产结构，培育耐旱、耐涝的农作物品种；加强沿海地区的防护工程建设，应对海平面上升带来的威胁。
课堂互动
互动一：让学生分组讨论气候对家乡农业生产、居民生活的影响，每组派代表发言，分享自己的观点和感受。
互动二：给出一些人类活动对气候影响的案例，如植树造林、燃烧化石燃料、城市扩张等，让学生分析这些活动对气候的影响是正面还是负面，并提出相应的应对措施，同桌之间相互交流。
课堂总结
知识回顾：本节课学习了气候对农业生产、工业布局、交通运输、居民生活和人口分布等方面的影响；了解了人类活动对气候的正面影响和负面影响，包括全球气候变暖、酸雨、城市热岛效应、臭氧层破坏等；掌握了应对气候变化的主要措施，如减少温室气体排放、增加温室气体吸收、加强国际合作、提高公众意识和适应气候变化等。
重点强调：气候对人类活动的多方面影响、人类活动对气候的负面影响以及应对气候变化的措施是本节课的重点。要理解气候与人类活动之间相互作用、相互影响的关系，树立可持续发展的观念。
作业布置：完成教材上关于气候与人类活动的练习题；调查自己家庭的日常活动对气候可能产生的影响，并提出一些节能减排的建议；查阅资料，了解一个应对气候变化的成功案例，分析其采取的措施和取得的效果，撰写一篇简短的报告。
5
课堂检测
4
新知讲解
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变式训练
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考试考法
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小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
Situational introduction
情境导入
影响气候的主要因素
PART 01
1
2
3
纬度位置
地形因素
海陆位置
影响气候的主要因素
1.纬度位置对气候的影响
太
阳
光
低纬度地区
高纬度地区
高纬度地区
纬度位置对气温影响很大。通常，纬度低的地方，接受的太阳光热多，气温就高；纬度高的地方，接受的太阳光热少，气温就低。
1.纬度位置对气候的影响
活动
认识影响气候的主要因素
图中甲地位于赤道地区，乙地位于南极地区。说明导致两地气候差异的主要因素。
甲地
乙地
纬度位置
2.海陆位置对气候的影响
从气温变化幅度和降水量等方面分析海陆因素对气候的影响
海陆位置是影响气候的重要因素。一般说来，距海近的地方，降水多，气温变化幅度小；距海远的地方，降水少，气温变化幅度大。
欧洲同纬度地形5个城市的气温
读图分析
西安和东京的气候差异
2.海陆位置对气候的影响
早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。
2.海陆位置对气候的影响
干戈飘扬天地荒，?沙漠风起万里黄。?
3.地形因素对气候的影响
分析影响气候的主要因素
读图分析
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
坐看黑云衔猛雨，?喷洒前山此独晴。
地形因素
3.地形因素对气候的影响
如图，某一山岭，山麓Ｂ处海拔为200米，山顶Ａ处海拔为5200米。如果Ｂ处的气温为20℃，那么Ａ处的气温大约是多少？
一般情况下，海拔高的地方，气温低；海拔低的地方，气温高。在山地和丘陵地区，海拔每升高100米，气温约下降0．6℃。
1
求高差
2
求温差
3
求气温（高减低加）
5200米-200米=5000米
5000米
100米
×0.6℃=30℃
20℃-30℃=-10℃
3.地形因素对气候的影响
迎风坡多雨
背风坡少雨
小结 影响气候的主要因素
主要影响因素
气　温
降　水
纬度因素
一般情况下，纬度低，气温高；纬度高，气温低
赤道附近降水多，两极地区降水少
海陆因素
一般情况下，距海近，气温日较差、年较差就小；
距海远，气温日较差、年较差就大
一般情况下，距海近，降水多；距海远，降水少
地形因素
一般情况下，地势高，气温低；地势低，气温高
一般情况下，山地迎风坡多雨，背风坡少雨
活动 认识影响气候的主要因素
青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。
新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。
黑龙江省
北京
地形因素
纬度位置
海陆位置
分别指出影响下列各地气候的主要因素。
气候与人类活动
PART 02
1.气候与人们的日常生活密切相关
热带服饰
寒带服饰
1.气候与人们的日常生活密切相关
温带四季服装秀
1.气候与人们的日常生活密切相关
说一说气候对我们生活还有哪些影响？
我家在海南岛，房间没有供暖设施
我家在黑龙江，房间有供暖设施
2.气候影响人类的生产活动
气候也影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。
水田
旱地
草原
2.气候影响人类的生产活动
旱灾
洪水
3.人类活动对气候的影响
思与学
气候为什么越来越暖啦
人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明近一百多年来全球气候有明显变暖的趋势。为什么全球气候会变暖?科学家认为，气候变暖既有自然原因，也有人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤炭、石油等，大量排放二氧化碳;另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收。由此，大气中二氧化碳的含量越来越高，二氧化碳的保温作用越来越强，气温也就随着升高了。
3.人类活动对气候的影响
3.人类活动对气候的影响
讨论交流
全球气候变暖的影响及措施
极地冰川融化
海平面上升，沿海低地被淹
极端天气增多
3.人类活动对气候的影响
2023年9月，《2023全球碳中和年度进展报告》在北京正式发布。报告系统评价了全球197个国家在碳中和承诺、低碳技术、气候投融资、国际气候合作等方面的进程，为推动各国深化碳中和转型、弥合全球碳中和进展与《巴黎协定》温升目标的差距提供了重要信息和参考。
减少煤炭、石油等燃料的使用
多使用清洁能源
植树造林
不同地区的气候差异很大，读图中A、B、C、D四点的位置，完成1～2题。
1．同一时期，位于赤道附近的A地树木郁郁葱葱，而位于极地地区的B地却是冰天雪地，两地自然景观差异显著，其主要影响因素是(　　)
A．海陆位置
B．纬度位置
C．地形因素
D．人类活动
知识点1
影响气候的主要因素
B
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2．图中C、D两地，在气温和降水方面存在着较大差异，主要影响因素是(　　)
A．纬度位置
B．海陆位置
C．地形
D．其他因素
B
点拨：图中C点距海近，D点距海远，导致两地气温和降水方面存在着较大差异。
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(创新题)读5°S左右某山脉东坡不同高度自然景观变化示意图，完成3～4题。
3．若甲地年平均气温为27 ℃，
则乙地年平均气温大致在(　　)
A．9 ℃ B．18 ℃
C．27 ℃ D．36 ℃
A
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4．造成山脉东坡自然景观自下而上垂直变化的主要原因是
(　　)
A．人类影响不同
B．纬度位置不同
C．海拔不同
D．距海远近不同
C
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“A”形茅屋是巴布亚新几内亚的传统民居，因其外形酷似字母“A”而得名。下图示意巴布亚新几内亚气候资料和“A”形茅屋景观。据此完成5～6题。
5．巴布亚新几内亚的气候特征是(　　)
A．全年温和湿润
B．全年高温多雨
C．夏季高温多雨，冬季温和少雨
D．夏季高温少雨，冬季温和多雨
B
知识点2
气候与人类活动
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6．“A”形茅屋的外形设计主要是为了(　　)
A．保暖 B．防风
C．防震 D．排水
D
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世界气象组织研究表明，近些年海平面越来越高。冰川加速融化给生态环境及生物多样性带来巨大的负面影响。据此完成7～8题。
7．冰川加速融化的人为原因有(　　)
①燃烧化石燃料，排放二氧化碳等温室气体
②过度砍伐森林
③大力开发风能、地热能、太阳能等新能源
④绿色出行
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
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8．为应对全球气候变暖，中国将严格控制二氧化碳排放量，力争2060年前实现碳中和(指二氧化碳的排放量与吸收量大致相当)。为实现碳中和目标，下列措施可行的是(　　)
A．全面禁用煤炭，提高清洁能源使用比重
B．优化产业结构，停止高耗能产业发展
C．加强资源调配，缓解供给和消费不平衡
D．鼓励清洁能源的开发和利用
D
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一块块大小不一的“菜地”漂浮在水面上，丝瓜、苦瓜、菠菜、茄子、秋葵、生姜等作物栽种其中。收获季节，撑上一尾小船，在阡陌交错的水道里穿梭，伴着水面上惊鸿一瞥的飞鸟，将“菜地”里的作物一一收起。这些“菜地”被当地人称做“漂浮菜园”，已有数百年历史。孟加拉国的这一农业实践已被列入全球重要农业文化遗产
名录。读孟加拉国气候资料图，完成9～10题。
9．孟加拉国农民在“漂浮菜园”上进行
农业生产活动的时间是(　　)
A．12月至次年2月 B．3—5月 C．6—9月 D．10—12月
C
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10．雨季来临时，当地人们如何更好地生活(　　)
①提前买好出行需要的船只
②发展渔业　
③开办水上学校
④大量开办工厂，发展制造业
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
A
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　　[2025·西安模拟]某科考队在考察南美洲南部
气候和植被情况时，发现甲、乙两地降水不同。
读图，完成11～12题。
11．与乙地相比，甲地的降水特点及成因是(　　)
A．降水多，位于迎风坡 B．降水多，位于内陆
C．降水少，位于背风坡 D．降水少，位于沿海
A
点拨：读图可知，南美洲安第斯山脉的南段“拦截”了来自太平洋的大量水汽，甲位于迎风坡，降水多；乙位于背风坡，降水少。
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12．造成甲、乙两地气候差异显著的主要因素是(　　)
A．纬度位置 　
B．海陆位置
C．人类活动 　
D．地形地势
D
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13．[2025年1月北京期末]北京动物园中有来自世界各地的动物，其中就有图中的四位成员。下面为世界部分地区气候类型分布图。读图，回答下列问题。(共12分)
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(1)大猩猩家乡甲地的气候类型是____________气候，其南北两侧相邻的是______________气候。与北极熊家乡丙地相比，甲地气温较______，降水较______，这是受____________(纬度位置/海陆位置/地形)因素的影响。
(2)乙地是骆驼的故乡，这里与东北虎所在的丁地相比，植物________(茂盛/稀疏)。这是因为受______________(纬度位置/海陆位置/地形)的影响，温带大陆性气候比温带季风气候降水________，气温年较差__________。
热带雨林
热带草原
高
多
纬度位置
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海陆位置
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(3)假如你是北京动物园管理员，参照范例从气候角度考虑，需要为远道而来的北极熊、骆驼(任选其一)的生活环境做哪些准备。(3分)
范例：我选择大猩猩。大猩猩原住地终年高温多雨，而北京冬季寒冷干燥，所以在冬季时需要给大猩猩居住的场馆内增温、增湿。
示例一：我选择骆驼。骆驼原住地气候干燥，而北京夏季高温多雨，所以在夏季时需要给它居住的场馆内降低湿度，提供干燥的环境。
示例二：我选择北极熊。北极熊原住地气候寒冷干燥，北京的夏季高温多雨，需要为其安装空调以降温。
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归纳总结
世界的气候
（课时2）
影响气候的主要因素
气候与人类活动
气候与人们的日常生活密切相关
气候影响人类的生产活动
人类活动对气候的影响
谢谢观看！

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