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做核心思想理念的传承者
核心素养目标:政治认同：通过典籍里的中国相关事迹分析，体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。【重点难点】教学重点：理解中华优秀传统文化的核心思想理念的内涵教学难点：学会传承中华优秀传统文化的核心思想理念自主学习。（一）学生课前演讲　（二）导入新课教师：同学们，《典籍里的中国》将制作“对话先贤”的专题栏目，现邀请我们班同学化身为现场演员，完成节目的录制。让我们一起穿越古今，与古代的圣贤对话，让核心理念思想活起来。预习反馈 （完成导学提纲）1.传承中华优秀传统文化就要弘扬哪些核心思想理念？2.我们如何做核心思想理念的传承者？三、合作探究（组内交流 组间交流 展示点评）新课讲授议题一：核心思想理念因何而成教师：春秋战国时期，诸子百家争鸣，各学派大放异彩。儒家以仁为本，道家崇尚无为，墨家主张兼爱非攻，法家倡导以法治国。这是中国思想史上的首次解放运动，各学派彼此碰撞交融，奠定传统文化根基。议一议：结合诸子百家争鸣，请你谈谈中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？学生：在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。教师：1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的（P54）中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。议题二：核心思想理念如何践行教师：视频议一议：对话孔子，请你谈谈对仁爱的理解以及在生活中我们该如何更好地践行仁爱？学生：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。教师：2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（1）讲仁爱的具体要求（P54） ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。教师：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”议一议：同学们，你们知道这句话出自哪位圣贤吗？这彰显了哪种思想理念？学生：荀子，重民本。教师：2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（2）重民本的原因和具体要求（P54） 原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。 要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。教师：视频。议一议：生活中的我们该如何做到像曾子一样守诚信呢？教师：2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（3）守诚信的具体要求（P55） ①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。教师：孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。议一议：结合孟子的语录，请你谈谈我们该如何坚守道义、弘扬正气？学生：我们坚持做正确的事，做符合道义的事。教师：2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（4）崇正义的原因和具体要求（P56）原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。要求：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。教师：道家学派的开创者，老子提出“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，认为万物都包含着阴阳两个对立的方面，它们相互作用、相互和谐，共同构成了宇宙的和谐秩序。他还主张“无为而治”，让事物按照自然的规律和谐发展，不加以过多的人为干涉。议一议：请你谈谈老子为什么要提出这样的主张？我们该如何践行这种理念？学生：只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大。追求和谐，强调多样性统一。教师：2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（5）尚和合的原因和具体要求（P56）原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。教师：墨子主张“兼爱”“非攻”，“兼爱”要求人们无差别地爱一切人，“非攻”反对战争，倡导和平。他希望通过人们之间的相互关爱、互助互利，消除战争和冲突，实现一个人人平等、互爱互利的社会。议一议：对话墨子，请你谈谈我们该如何做到天下大同？学生：胸怀天下，热爱祖国和人民。教师：2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（6）求大同的具体要求（P56）①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。议题三：践行理念开启美好生活议学延伸：中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。我们可以借助书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。（1）以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。（2）根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？如何更好地传承核心思想理念？四、巩固提高 (一)归纳梳理、巩固练习：1.讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的 内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是( )选项 古语 核心理念选项古语核心理念核心理念A百姓昭明，协和万邦。——《尚书》尚和合尚和合B民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》讲仁爱讲仁爱C公生明，偏生暗。——《荀子》重民本重民本D老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》崇正义崇正义A.A B.B C.C D.D2.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等综合。习近平总书记将其概括为“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六个方面。这六方面既是中华传统美德的集中体现，也是新时代树新风、化新人的价值引领。由其内涵看中华传统美德在我们生活中的价值，正确的结论是( )A.中华传统美德为中华民族伟大复兴提供精神动力B.中华传统美德影响着我们的价值观念和行为方式C.中华传统美德是国家发展最深沉、最持久的力量D.代代相传的中华传统美德内涵丰富而且博大精深3.2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙……这些身边好人的感人事迹体现了( )A.重民本 B.讲仁爱 C.守诚信 D.崇正义4.“对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题,我一直挂念。一年来,基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。”习近平主席2025年新年贺词体现了( )①重民本的核心思想理念 ②脚踏实地、实事求是的思想③遵循了民惟邦本、本固邦宁的古训 ④惠民利民、安民富民的思想A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④5.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧光芒。以下名言警句体现的中华优秀传统文化核心思想理念对应正确的是( )A.“梨虽无主，我心有主”一一讲仁爱B.“大道之行也，天下为公”一一崇正义C.“君子义以为上”——重和合D.“言不信者行不果”——守诚信

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