资源简介

(共35张PPT)
幻灯片 1：封面
课题名称：1.3 民族
适用年级：七年级
学科：地理
授课教师：[教师姓名]
幻灯片 2：学习目标
知道我国是一个统一的多民族国家，了解我国民族的构成特点。（重点）
掌握我国民族的分布特征，理解 “大散居、小聚居、交错杂居” 的含义。（重点、难点）
了解我国的民族政策，认识各民族文化的独特魅力，树立民族团结的意识。
幻灯片 3：导入 - 多彩的民族文化
展示图片：蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节、藏族的雪顿节、维吾尔族的古尔邦节等各民族特色节日和文化活动的图片。
播放音频：播放一段具有民族特色的音乐，如蒙古族的马头琴曲、傣族的葫芦丝曲等。
提问引导：同学们，这些图片和音乐展现了不同民族的特色文化，我国有多少个民族？各民族在分布上有什么特点？我国又是如何保障各民族平等发展的呢？今天，我们就一起走进我国的民族世界，探寻这些问题的答案。
幻灯片 4：一、统一的多民族国家
民族构成：我国共有 56 个民族，其中汉族人口最多，约占全国总人口的 92%；其他 55 个民族人口较少，统称为少数民族。
人口较多的少数民族：壮族是少数民族中人口最多的民族，人口超过 1600 万；满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族等民族人口也较多，均超过 500 万。
展示图表：我国主要少数民族人口数量柱状图，让学生直观了解各少数民族的人口规模。
民族关系：各民族不论人口多少、历史长短、发展水平高低，一律平等。中华民族是由 56 个民族共同组成的大家庭，各民族相互依存、相互融合，共同创造了灿烂的中华文化。
幻灯片 5：二、民族分布特点
总体特征：我国各民族的分布具有 “大散居、小聚居、交错杂居” 的特点。
具体表现：
大散居：汉族分布最广，遍布全国各地，主要集中在东部和中部地区；少数民族则分布在全国各地，没有一个严格意义上只由少数民族居住的封闭区域。
小聚居：各少数民族相对集中地居住在一定的区域内，如蒙古族主要聚居在内蒙古自治区，藏族主要聚居在西藏自治区、青海省和四川省西部，壮族主要聚居在广西壮族自治区等。
交错杂居：汉族与少数民族之间、少数民族与少数民族之间相互交错居住，形成了你中有我、我中有你的分布格局。例如，在云南省，汉族与傣族、彝族、白族等多个少数民族交错居住。
地图展示：中国民族分布图，用不同颜色标注出各民族的主要分布区域，清晰呈现民族分布的特点。
幻灯片 6：民族分布与区域的关系
东部地区：以汉族为主，少数民族人口相对较少，主要分布在一些散居区域，如回族在全国各地均有分布，在东部地区也有不少回族聚居的村落和社区。
西部地区：是少数民族聚居较为集中的地区，拥有多个少数民族自治区、自治州和自治县。这里少数民族种类多、人口比例高，如云南省是我国少数民族种类最多的省份，有 25 个世居少数民族。
边疆地区：大多是少数民族聚居区，这些地区的少数民族在维护国家领土完整、促进边疆地区发展和民族团结等方面发挥着重要作用。例如，新疆维吾尔自治区的各民族共同守卫着祖国的西北边疆，促进了当地的经济发展和社会稳定。
幻灯片 7：三、我国的民族政策
民族平等政策：各民族在政治、经济、文化、社会等各个领域享有平等的权利，禁止对任何民族进行歧视和压迫。在全国人民代表大会和地方各级人民代表大会中，都有各少数民族的代表，保障少数民族的政治参与权。
民族团结政策：维护和加强各民族之间的团结，是国家稳定和发展的重要保障。国家倡导各民族相互尊重、相互学习、相互帮助，共同发展进步。每年的 9 月是我国的 “民族团结月”，各地会开展丰富多彩的民族团结宣传教育活动。
民族区域自治制度：在少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。我国共有 5 个省级少数民族自治区（内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区），以及众多的自治州、自治县（旗）。这一制度保障了少数民族当家作主的权利，促进了少数民族地区的发展。
各民族共同发展政策：国家加大对少数民族地区的扶持力度，通过财政支持、项目建设、人才培养等多种方式，促进少数民族地区的经济发展和社会进步，缩小各民族之间的发展差距。例如，实施西部大开发战略，极大地推动了少数民族地区的基础设施建设和产业发展。
幻灯片 8：四、丰富多彩的民族文化
语言文字：各民族都有自己独特的语言，很多民族还有自己的文字。例如，汉族使用汉语和汉字，蒙古族使用蒙古语和蒙古文，藏族使用藏语和藏文，维吾尔族使用维吾尔语和维吾尔文等。国家尊重和保护各民族的语言文字，在少数民族地区，语言文字的使用依法得到保障。
传统节日：各民族都有自己独特的传统节日，这些节日承载着民族的历史文化和价值观念。如汉族的春节、清明节、端午节、中秋节；蒙古族的那达慕大会；傣族的泼水节；彝族的火把节；藏族的雪顿节；回族的开斋节等。
服饰文化：各民族的服饰风格各异，具有鲜明的民族特色。如蒙古族的蒙古袍宽大厚实，便于骑马放牧；傣族的筒裙轻盈飘逸，适合热带气候；藏族的藏袍长袖宽腰，适应高原温差大的气候；维吾尔族的花帽色彩鲜艳，图案精美。
饮食文化：不同民族的饮食习俗也各不相同，形成了丰富多样的饮食文化。如蒙古族的手抓肉、奶茶；藏族的糌粑、酥油茶；维吾尔族的烤羊肉串、馕；回族的清真食品；傣族的竹筒饭、菠萝饭等。
幻灯片 9：民族文化展示 - 特色风情
蒙古族：展示那达慕大会上赛马、摔跤、射箭的精彩图片，介绍蒙古包的建筑特色和游牧生活方式。那达慕大会是蒙古族最盛大的传统节日，通常在每年的夏秋季节举行，人们通过这些传统体育活动庆祝丰收、增进友谊。
傣族：展示泼水节的欢乐场景图片，介绍傣族的竹楼建筑和孔雀舞。泼水节是傣族的新年，一般在每年的 4 月中旬举行，人们相互泼水，寓意着洗去旧年的不顺，迎接新年的美好与吉祥。
藏族：展示布达拉宫、藏民跳锅庄舞的图片，介绍藏族的酥油茶、青稞酒文化。锅庄舞是藏族人民喜爱的一种民间舞蹈，通常在节日、庆典等场合表演，舞姿豪迈奔放。
维吾尔族：展示维吾尔族的十二木卡姆表演、葡萄沟的葡萄丰收景象图片，介绍维吾尔族的地毯编织工艺。十二木卡姆是维吾尔族的传统音乐瑰宝，被称为 “东方音乐明珠”。
幻灯片 10：课堂练习 1 - 选择题
我国共有多少个民族？（ ）
A. 55 个
B. 56 个
C. 57 个
D. 58 个
答案：B
我国民族分布的特点是（ ）
A. 大聚居、小散居、交错杂居
B. 大散居、小聚居、交错杂居
C. 汉族只分布在东部地区
D. 少数民族只分布在西部地区
答案：B
幻灯片 11：课堂练习 2 - 填空题
我国人口最多的少数民族是____族，人口超过____万。
答案：壮、1600
我国共有____个省级少数民族自治区，分别是____、、、、。
答案：5；内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区
幻灯片 12：课堂互动 - 民族知识竞赛
竞赛规则：将学生分成若干小组，教师提出关于民族知识的问题，如 “哪个民族的传统节日是泼水节？”“我国少数民族种类最多的省份是哪个？” 等，各小组抢答，答对一题得一分，最后得分最高的小组获胜。
题目示例：
问题 1：蒙古族的传统节日是什么？（答案：那达慕大会）
问题 2：我国少数民族中人口最多的是哪个民族？（答案：壮族）
问题 3：“大散居、小聚居、交错杂居” 描述的是我国民族的什么特点？（答案：分布特点）
活动目的：通过知识竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学的民族知识，增强学生对各民族文化的了解和认识。
幻灯片 13：维护民族团结的意义
国家稳定的基石：民族团结是国家统一、社会稳定的重要前提。各民族之间和睦相处，能够有效预防和化解民族矛盾，维护国家的长治久安。
经济发展的动力：各民族在经济上相互合作、相互支持，能够充分发挥各民族的优势，促进区域经济的协调发展，实现共同富裕。
文化繁荣的保障：各民族文化相互交流、相互融合，能够丰富中华文化的内涵，推动中华文化的繁荣发展，增强中华文化的凝聚力和影响力。
社会和谐的体现：民族团结体现了社会的公平正义和和谐共处，能够营造一个平等、团结、互助、和谐的社会氛围，让各民族人民共享发展成果。
幻灯片 14：知识拓展 - 少数民族的传统艺术
传统舞蹈：除了傣族的孔雀舞、藏族的锅庄舞外，还有朝鲜族的长鼓舞、彝族的阿细跳月、苗族的芦笙舞等，这些舞蹈风格各异，具有浓郁的民族特色。
传统音乐：蒙古族的马头琴、维吾尔族的弹布尔、哈萨克族的冬不拉、壮族的铜鼓等都是极具特色的民族乐器，演奏出的音乐旋律优美，富有民族风情。
传统手工艺：回族的剪纸、苗族的银饰、彝族的漆器、白族的扎染等传统手工艺制作精美，工艺精湛，是各民族文化的重要组成部分，具有很高的艺术价值和收藏价值。
幻灯片 15：课堂小结
民族构成：我国有 56 个民族，汉族人口最多，其他 55 个为少数民族，各民族一律平等。
分布特点：呈现 “大散居、小聚居、交错杂居” 的特点，汉族主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
民族政策：实行民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同发展等政策，保障各民族的合法权益。
民族文化：各民族拥有丰富多彩的语言文字、传统节日、服饰饮食等文化，共同构成了灿烂的中华文化。
民族团结：维护民族团结是每个公民的责任和义务，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
幻灯片 16：作业布置
课本 [具体页码] 练习题第 1、2、3 题。
选择一个自己感兴趣的少数民族，搜集其文化习俗、传统节日、分布地区等资料，制作一份手抄报。
以 “民族团结一家亲” 为主题，写一篇短文，谈谈自己对民族团结的理解和认识，不少于 300 字。
幻灯片 17：结束页
56 个民族 56 朵花，56 个兄弟姐妹是一家。我国各民族在长期的历史发展中形成了密不可分的血肉联系，民族团结是国家发展进步的重要保障。希望同学们尊重各民族的文化和习俗，自觉维护民族团结，共同为中华民族的伟大复兴贡献力量！
下节课我们将学习我国的自然环境相关知识，期待与大家再次相聚！
2024人教版地理八年级上册
1.3民族
第一章 从世界看中国
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
新课导入视频
庆祝中华人民共和国成立70周年庆典上的“民族团结”方阵
我国是统一的多民族国家，共同生活着56个民族。其中，汉族人口最多，约占全国人口总数的91% ；
9%
91%
少数民族中壮族人口最多
我国各民族不论人口数量，一律平等。
我国56个民族是如何认定的
在中华人民共和国成立之前，没有人能说清我国到底有多少个民族。那么，我国56个民族是怎么认定的呢？为制定和实施民族政策，我国通过实地考察和科学研究，开展了长达几十年的民族识别工作。有些族群分布地域相连、语言文化相近、经济联系密切，可以认定为同一民族。从中华人民共和国成立到第一次全国人口普查，我国认定了蒙古族、回族、藏族、满族等38个少数民族；到第二次全国人口普查，我国认定了土家族、畲（shē）族等15个少数民族；到第三次全国人口普查，我国认定了珞（luò）巴族、基诺族两个少数民族。至此，中华民族大家庭的成员稳定为56个。
汉族的节日
傣族泼水节
蒙古族的那达慕节
藏族雪顿节
彝族火把节
高山族丰收节
回族开斋节
了解我国的民族语言文字
在我国，普通话和规范汉字是国家通用语言文字。同时，我国也是一个多语言、多文字的国家。56个民族有80多种语言，约30种文字。我国在推行国家通用语言文字的同时，也尊重各民族的语言文字习惯。
1. 在民族自治地方，我们常能在机场、公路、火车站、学校等场所看到规范汉字和民族文字同时出现。写出使用图中各民族文字的主要民族。
西藏自治区林芝米林机场
内蒙古自治区呼伦贝尔附近的公路
广西壮族自治区南宁东站
新疆维吾尔自治区的新疆大学
藏族
蒙古族
壮族
维吾尔族
2. 阅读下面两位少数民族青年的自我介绍，说说推广和使用普通话的好处。
我是贵州的布依族绣娘。我努力学习普通话，成为布依族文化体验的向导，经常带前来旅游的客人体验刺绣。
我是湖南的苗族农民。我们村有很多农民学习说普通话，通过网络销售茶叶，销量增加很快。
促进文化交流，感受文化体验。
拓宽销售渠道，促进经济发展。
了解我国民族的分布特点
中国民族分布图反映了我国民族分布的特点。利用中国民族分布图，可以直观地了解我国民族的分布特点，加深对中华民族共同体的理解。
1. 阅读图，了解我国民族分布的特点。
（1）说出汉族的分布特点。
（2）分别找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族集中分布的省级行政区。以某一民族为例，找出该民族集中分布的省级行政区内的其他民族。
中国民族的分布
汉族遍布全国各地，大部分集中在东部和中部地区。
广西壮族自治区
宁夏回族自治区
新疆维吾尔自治区
内蒙古自治区
西藏自治区
（3）云南是我国民族数量最多的省级行政区，找出云南的主要民族。
2. 调查同班同学的民族构成，请各民族的同学代表介绍本民族的风俗习惯。
全班人数总计 人 汉族 少数民族 族 族 族 族
中国民族的分布
大杂居
小聚居
交错居住
汉族人口遍布全国各地，少数民族人口相对集中在西南、西北和东北等地区。
各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
欢庆
各民族对国家统一，以及国家的经济建设、社会发展、边疆安定都作出了重要贡献。
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
(创新题　2025年1月西安期末)第十二届全国少数民族传统体育运动会于2024年11月在海南省三亚市举行。据此完成1～3题。
1．若我国各少数民族都派一支参赛队伍，那么本届的少数民族队伍有(　　)
A．56个 B．55个 C．54个 D．53个
知识点1
中华民族大家庭
B
2．如果各少数民族按照本民族人口数量比例派出参赛队伍，那么队伍人数最多的是(　　)
A．蒙古族队 B．藏族队
C．壮族队 D．维吾尔族队
C
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
3．全国少数民族传统体育运动会的举办有利于(　　)
①鼓励和推进全民参与健身
②传承民族优秀传统文化
③促进民族间交往交流交融
④消除各民族间的经济差异
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上强调，要促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共建美好家园，共创美好未来。据此完成4～5题。
4．推测“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的喻义是(　　)
A．各民族变成一个民族 B．遵从汉族的生活方式
C．各民族必须团结统一 D．各民族可以自行其道
C
知识点2
民族分布特点
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
5．下列关于我国民族分布特点的叙述，正确的是(　　)
A．56个民族均匀地分布在全国各地
B．在少数民族聚居地区，很多市县的人口是由单一民族构成的
C．少数民族人口主要分布在西南、东南和东北地区
D．民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点
D
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
[2025·福州模拟]右图示意某平台公众号“布达拉宫官方平台”标志，其中用藏文和汉字两种文字标示布达拉宫。读图，完成6～8题。
6．该公众号介绍当地最主要的少数民族是(　　)
A．壮族 B．回族
C．藏族 D．傣族
C
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
7．该少数民族主要分布在(　　)
D
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
8．标志上使用了汉字和藏文，有利于(　　)
①维护民族团结　②对比两种文字的差异
③传承民族文化　④体现民族文字发展自由
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
[2025年1月南京期末]下表为我国部分省级行政区域某时期的民族构成。据此完成9～10题。
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
9.该时期，汉族在民族构成中比例最大的省级行政区简称为
(　　)
A．苏 B．鲁 C．辽 D．吉
A
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
10．据表可知(　　)
A．回族分布最广泛
B．云南省是我国汉族人口占比例最小的省级行政区
C．没有一个省区的人口是由单一民族构成的
D．各省级行政区都是以汉族为主体
C
点拨：根据表中数据可知，没有一个省级行政区域的人口是由单一民族构成的；西藏是我国汉族人口占比最小的省级行政区域；汉族分布是最广泛的；新疆以维吾尔族为主体，西藏以藏族为主体。
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
[2025·广州模拟]“鄂伦春”一词有两种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。鄂伦春族的传统民居是便于搭盖的“斜仁柱”。用天然树枝搭建，外面夏季用树皮和树叶覆盖，冬季则加以兽皮。下图示意东北地区部分少数民族分布及“斜仁柱”景观。据此完成11～13题。
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
11．结合图例，图中对应鄂伦春族分布区的序号是(　　)
A．①少数民族 B．②少数民族
C．③少数民族 D．④少数民族
B
点拨：“鄂伦春”有“山岭上的人”的含义，图中②少数民族分布于山地地区，对应鄂伦春族所在地，B正确；图中其他地区的少数民族都不是分布在山区，不是鄂伦春族所在地，A、C、D错误。
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
12．关于“斜仁柱”与当地环境及生产生活的关系，说法正确的有(　　)
①树枝搭建，就地取材　②顶部开口，便于储水
③结构简单，便于搬迁　④兽皮覆盖，利于散热
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
C
2
3
4
5
6
7
8
1
10
11
12
13
9
民族
大杂居、小聚居、交错居住
汉族遍及全国，少数民族分布在东北、西北、西南
分布特点
民族构成
汉族人数最多
55个少数民族
各民族一律平等
少数民族聚居区实行区域自治
民族政策
谢谢观看！

展开更多......

收起↑