资源简介

Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice
第一课时
教学内容 B Let's Learn　A Let's Listen and Say
教学目标 1.能够听懂、会说、认读新单词bring，bottle，picnic，fruit，bar，peanut，candy，wait，can； 2．能运用“I will bring…”描述自己野餐将要携带某物； 3．能理解A部分的内容； 4．善于制订出行计划，团结协作，增进友谊。
教学重点 能够听懂、会说、认读新单词bring，bottle，picnic，fruit，bar，peanut，candy，wait，can。
教学难点 区分可数名词与不可数名词。
教学准备 课件、音频、奖励等。
教学过程
Step 1：Warm up & Revision Free talk： T：What are you going to do this weekend S1：I'm going to swim. S2：I'm going to have a picnic. T：Oh，it's a good idea.What will you bring S2：Bread，chocolate，fruit and water. T：Great！
Step 2：Presentation & Practice B Let's Learn 1．教师出示一瓶橙汁、一盒蛋糕的图片，教授词汇a bottle of orange juice和a box of cakes。 2．教师出示一罐可乐的图片，教授a can of Coke；再出示一张几罐可乐的图片，教授a few cans of Coke。强调两者复数的变化a can of Coke→a few cans of Coke。以同样的方式教授a few bars of chocolate。 3．教师出示花生、水果和糖果的图片，教授单词peanut，fruit，candy。教师出示图片，配合相应的动作，教授单词bring，meet。 4．听录音，跟读词汇两遍。 A Let's Listen and Say 1．教师提出问题，学生根据问题快速浏览A部分内容。 (1)What are they going to do tomorrow (2)What are they going to bring for the picnic？ 2．学生圈出答案，与教师核对答案是否正确。 3．学生听录音，跟读对话，模仿语音语调。 4．学生分组分角色表演A部分的内容。
Step 3：Consolidation & Extension 1．教师快速随机出示图片，学生快速说出对应的词汇，第一个说出词汇且正确的学生获得奖励。 2．写出下列单词的复数形式。 candy ____________　　box ____________　　 bar ____________ can ____________ bottle ____________ cake ____________
Step 4：Summary & Homework 1．师生共同用思维导图的形式总结本课的重点内容。 2．抄写B部分的词汇三遍。 3．跟着录音，朗读A部分内容。 4．和家人谈一谈去野餐会带什么。
板书设计 Unit 6　I will bring a big bottle of orange juice a bottle of orange juice　　　　　a box of cakes a few cans of Coke a few bars of chocolate peanut　　　fruit　　　candy　　　bring　　　meet
　　野餐和食物是学生比较感兴趣的话题。在教学中，教师应该多创设与生活息息相关的情境，锻炼学生的口语能力，同时兼顾重要知识点的讲解。
第二课时
教学内容 C Let's Practise　D Let's Read
教学目标 1．复习和巩固上节课的内容； 2．能够听懂、会说新单词volleyball，cookie； 3．能运用句型“I will bring…”描述野餐计划携带的食物； 4．学会合理计划，提前安排。
教学重点 能运用句型“I will bring…”描述野餐计划携带的食物；理解D部分的阅读。
教学难点 描述不可数名词的数量。
教学准备 卡片、课件、音频、奖励等。
教学过程
Step 1：Warm up & Revision 1．Greetings 2．教师展示词卡复习B部分的内容。
Step 2：Presentation & Practice C Let's Practise 1．教师利用词卡bottle(s)，box(es)，can(s)，bar(s)和食物词卡排列出名词短语，并总结规律。 a bottle of orange juice　　　　　　　　　　a box of cakes a＋量词＋of＋不可数名词 a＋量词＋of＋可数名词复数 two bottles of orange juice three boxes of cakes 数词＋量词复数＋of＋不可数名词 数词＋量词复数＋of＋可数名词复数 a few cans of Coke，a few bars of chocolate a few＋量词复数＋of＋不可数名词 2．运用词卡排列好的词汇，并结合“I will bring…”句型说句子。 D Let's Read 1．Pre reading 教师用PPT展示D部分插图，学生观察图片，谈论图中人物在干什么，他们带了什么食物。 2．While reading (1)学生快速浏览短文，圈出生词，并了解短文的主要内容。 (2)听录音，跟读。教师解析生词volleyball和cookie，并讲解短文的主要内容。 (3)学生仔细阅读短文，完成下面的练习，师生核对答案。 (4)师生共同梳理短文，找出关键词句。 3．Post reading 师生共同复述短文。
Step 3：Consolidation & Extension 教师准备食物的卡片供学生抽取，学生根据抽取的卡片，结合“I will bring…”句型造句，参与活动且回答无误的学生获得奖励。
Step 4：Summary & Homework 1．师生共同总结本课所学知识。 2．学生听录音，跟读D部分短文。 3．要求学生和同伴讲一讲野餐会带什么。
板书设计 Unit 6　I will bring a big bottle of orange juice volleyball　　cookie
　　C部分旨在让学生在趣味活动中操练重点句型，并巩固学生对名词的数的理解。本课阅读练习是考查学生对文章大意的理解情况。在教学中教师要注重阅读方法的指导和形式多样化的训练，以达到让学生全面、灵活、快捷地学习新知识的目的。
第三课时
教学内容 E Let's Write　F Let's Have Fun
教学目标 1．进一步巩固前面所学的内容； 2．完成E和F部分的练习； 3．培养学生热爱自然并积极参加户外活动的意识。
教学重点 完成E和F部分的练习。
教学难点 准确描述不可数名词的数量。
教学准备 卡片、课件等。
教学过程
Step 1：Warm up & Revision 1．Greetings 2．将词卡和句型“I will bring…”结合，复习前面的内容。
Step 2：Presentation & Practice E Let's Write 1．T：This weekend，I will have a picnic with my family.What will I bring？Please guess.学生发言后，教师把自己的野餐计划呈现出来，看看学生猜得对不对。 2．让学生两人一组探讨野餐计划，说一说各自的家人都会带些什么。 3．学生自主完成E部分的练习。 4．学生分享自己的答案，教师点评。
Step 3：Consolidation & Extension F Let's Have Fun 1．看图，根据图片写出对应的词汇。 2．结合piece，bowl，cup三个量词和“a＋量词＋of…”结构写出F部分的答案。 3．师生核对答案。
Step 4：Summary & Homework 1．师生共同总结本课所学知识。 2．完成练习册Unit 6的配套练习。 3．学生向同伴介绍自己和家人去郊游的情况。
板书设计 Unit 6　I will bring a big bottle of orange juice Coke　drinks　cakes　biscuits　beach ball　radio　books
　　一堂课下来，大多数学生对名词的数可能还会有不清楚的地方，需要教师另外再布置一些专项的训练。

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