中考作文指导:如何写好作文结尾 课件

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中考作文指导:如何写好作文结尾 课件

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(共26张PPT)
作文结尾
如何写好
作文课
些些意


作文结尾的重要性
写好结尾的技巧及名作赏析


些些意
2025

课堂练习及写作示范
写作
技巧
些些意
2025
1、总结点题法
2、升华主题法
3、首尾呼应法
4、对比强调法
5、引用点睛法
6、情景渲染法
7、设问启发法
8、留白悬念法

些些意
作文结尾的重要性
写好结尾的重要性,就像一场旅行的最后一段路——它未必是最长的,但一定是最容易被记住的部分。
首先,结尾是「核心印象的锚点」。读者或听众对内容的记忆,往往遵循「近因效应」:最后接收到的信息会在脑海中留下更深的印记。如果结尾潦草,前面的铺垫、论证、情感积累可能会像散沙一样散落;而好的结尾能像磁铁,把所有关键信息收拢,让核心观点(比如文章的主旨、演讲的立场、故事的寓意)被牢牢记住。

些些意
作文结尾的重要性
其次,结尾是「情感与思考的延伸」。好的开头负责「拉人进来」,结尾则负责「让人留下」。它可以升华情感——比如记叙文结尾用一句留白的感慨,让读者的感动从文字里漫出来;也可以撬动思考——议论文结尾抛出一个反问,让读者走出文本后仍在回味。没有力量的结尾,会让情感戛然而止,思考浅尝辄止;而有力的结尾,能让内容的影响穿透当下,在心里多停留一会儿。
再者,结尾是「结构完整性的闭环」。就像盖房子不能少了屋顶,一篇内容的结尾是对开头的呼应、对过程的收束。如果开头提出问题,结尾给出回响;开头埋下伏笔,结尾揭晓答案,这种「闭环感」会让读者觉得内容严谨、设计用心。反之,头重脚轻或戛然而止的结尾,会让人觉得「没讲完」,破坏整体的说服力。

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作文结尾的重要性
最后,结尾是「行动的推力」。很多内容的最终目的,是让读者产生改变——可能是认同一个观点、做一件事、记住一个人。结尾正是「临门一脚」:演讲结尾的呼吁、文章结尾的倡议、故事结尾的启示,能把读者从「理解」推向「行动」,让内容的价值真正落地。
说到底,结尾的本质是「给一段体验画一个漂亮的句点」。它不需要比开头华丽,但必须足够有力——让读者合上书、走出会场时,心里能留下一句:「嗯,这结尾真好,没白看。」
写作技巧
些些意
第一,总结点题法。
特点:概括全文,重申中心思想,强化主题。用凝练的语言概括文章重点,加深读者印象。
例句:“有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”(《养花》)
议论文中可直接总结论点,如“综上所述,自强自立是个人成长的基石”。
些些意
名作欣赏
我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
——朱自清《背影》
分析:结尾重复"背影"意象,点明父子亲情主题,同时用感叹句强化情感。
写作技巧
些些意
第二,升华主题法。
特点:由具体事例上升到哲理或普遍意义,引发深层思考。
例句1:“这次登山不仅让我征服了山峰,更让我明白:人生就像攀登,只要心怀信念,再高的险峰也能跨越。”
通过个人经历折射普遍道理,使文章更具思想性。
例句2:那片爬山虎终会枯萎,但父亲弯腰修剪的背影却永远烙印在我心中。原来,爱从不需惊天动地,它藏在生活的细枝末节里,静默如泥土,深沉如山海。
些些意
名作欣赏
但是太阳,他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。"
——史铁生《我与地坛》
分析:由个人生死感悟升华至对生命循环的哲学思考。
写作技巧
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第三,首尾呼应式结尾。
特点:结尾与开头形成呼应,使文章浑然一体;与开头形成闭环,增强结构完整性。
例句1:开头:“童年的记忆如同一颗颗璀璨的星星,而那件事就是其中最耀眼的一颗。”
结尾:“每当我仰望星空,那颗最亮的星星依然闪烁,提醒我珍惜美好的童年时光。”
这种结构不仅视觉上和谐,更能深化主题。
写作技巧
些些意
第三,首尾呼应式结尾。
例句2:(开头)"那本泛黄的日记,锁着一段无人知晓的秘密。"
(结尾)"合上日记,月光依旧皎洁。原来有些秘密,本就是为了被时光温柔地原谅。"
些些意
名作欣赏
(开头)"三十年前的上海,一个有月亮的晚上……"
(结尾)"三十年前的月亮早已沉下去,三十年前的人也死了,然而三十年前的故事还没完——完不了。"
——张爱玲《金锁记》
分析:用"月亮"意象串联时空,强调悲剧的延续性。
写作技巧
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第四,对比强调法。
特点:通过前后对比突出主题,强化情感冲击。
例句:"十年前,这里黄沙漫天;十年后,绿荫成行。每一棵树都站着一位治沙人的青春,而他们的名字,终将被春风写进大地的诗行。"
些些意
名作欣赏
"哎哟!我可怜的玛蒂尔德!我那串是假的呀,顶多也就值上五百法郎!……”
——莫泊桑《项链》
分析:十年艰辛与项链价值的巨大反差,凸显命运讽刺。
写作技巧
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第五,引用点睛法结尾。
特点:引用名言、诗句或谚语,增强说服力和文采。
例句:正如鲁迅所言:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走。”青春的我们,当以理想为帆,以奋斗为桨,在时代的浪潮中破浪前行。
写作技巧
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第六,情景渲染法。
特点:通过描写画面或场景,含蓄传递情感,余韵悠长。
例句:夕阳西下,老槐树的影子越拉越长。奶奶摇着蒲扇,故事里的英雄渐渐模糊,而那份温暖的陪伴,却随着蝉鸣声,永远留在了童年的夏天。
些些意
名作欣赏
他们走不上二三十步远,忽听得背后“哑——”的一声大叫;两个人都悚然的回过头,只见那乌鸦张开两翅,一挫身,直向着远处的天空,箭也似的飞去了。
——鲁迅《药》
分析:通过乌鸦飞走的动态场景渲染悲凉氛围,暗示革命者的牺牲未被理解,情景交融。
写作技巧
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第七,设问启发法结尾。
特点:以问题结尾,引发读者反思或联想。
例句:当我们习惯了扫码支付、外卖速达,是否还记得'粒粒皆辛苦'的教诲?科技便利的背后,那些关于珍惜与等待的古老智慧,是否正在被遗忘?
写作技巧
些些意
第八,留白悬念法。
特点:故意不交代结局,留给读者想象空间。
例句:她转身走进安检口,挥手时行李箱上的铃铛叮当作响。而我攥着那张未递出的纸条,突然明白:有些告别,或许是为了更好的重逢。
些些意
名作欣赏
"老人正梦见狮子。"
——海明威《老人与海》分析:省略战斗结果,用"狮子"象征永不屈服的精神,留给读者想象空间。
习作练习
些些意
练习题:
请为文章《巷口的修鞋摊》写一个结尾。要求:① 包含修鞋摊的一处标志性细节(如缝纫机、旧木箱、褪色的招牌等);② 融入对“平凡坚持”的感悟;③ 字数100-150字。
习作练习
些些意
练习题:
巷口的修鞋摊是老周的天地。那台斑驳的缝纫机摆在青石板上,针脚走过的纹路里嵌着岁月的痕迹,木踏板边缘被磨得发亮,像被时光吻过的年轮 。摊位右侧立着个半人高的旧木箱,铜锁早已锈蚀,箱盖内侧用铅笔歪歪扭扭记着顾客的取鞋日期,字迹被风雨冲刷得深浅不一,却从未模糊过老周的承诺 。褪色的红漆招牌挂在铁皮棚檐下,“修鞋”二字的边角卷翘着,像一片不肯落下的枯叶。
清晨五点,老周就佝偻着背来了。他总穿着那件洗得发白的蓝布褂,膝盖处补着补丁,腰间别着一串叮当作响的钥匙,其中一把能打开木箱最底层的暗格——那里藏着他三十年前出师时师傅送的牛皮围裙 。他摊开油渍斑斑的帆布,将锥子、线轴、鞋钉按使用频率依次排开,动作稔熟得像在弹奏一首无声的曲子。阳光爬上棚顶时,巷子里便响起“嗒嗒”的缝纫机声,混着铁锤敲击鞋钉的脆响,成了街坊们起床的讯号 。
习作练习
些些意
练习题:
常有熟客顺路放下待修的鞋。张婶的千层底布鞋开了线,李叔的皮鞋跟磨歪了,孩子们总爱蹲在旁边看老周用烧红的铬铁烫平皮革裂缝,看他布满老茧的拇指在滚烫的皮面上轻轻一抹,裂口便神奇地愈合 。有回暴雨突至,老周把唯一的塑料布盖在顾客的新皮鞋上,自己却淋得浑身透湿,第二天发起了高烧,可退烧后第一件事仍是去巷口摆摊 。
最难忘的是深秋那天,穿西装的年轻人抱着一双开裂的马丁靴来找老周。“这是父亲临终前送我的。”年轻人声音发颤。老周戴上老花镜,用镊子夹着细如发丝的鱼线,在台灯下缝了三个小时。完工时,鞋面的针脚细密得像一排整齐的雁阵,裂痕处还细心地压了道皮革纹路,几乎看不出修补痕迹 。年轻人付钱时,老周却摆摆手:“这鞋带着念想,不收钱。”
习作练习
些些意
示例:
暮色漫过巷口时,老周把那台掉了漆的缝纫机罩上蓝布,木箱里的鞋钉在昏暗中闪着细碎的光。他弯腰搬起小马扎的动作,和二十年前我第一次见他时一模一样。风卷着落叶掠过鞋摊,我忽然懂了:所谓长久,或许从不是惊涛骇浪的壮阔,而是像这台缝纫机的针头,一针一线,把寻常日子缝成了巷子里最踏实的风景。
谢谢观赏
些些意

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