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统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题（含答案）
积累与运用
1. 下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A. 长揖(yī) 被甲(bèi) 弓弩(nǔ)
B. 入彀(gòu) 按辔(pèi) 兵刃(nèn)
C. 匈奴(xiōng) 曩者(rǎng) 称谢(chēng)
D. 嗟乎(jiē) 介胄(zhòu) 俘虏(lǔ)
2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A．其将/固可袭而/虏也
B．壁门/士吏谓从属车骑曰
C．于是/天子乃按/辔徐行
D．军中/闻将军令
3.解释下列加点字的含义
（1）已而之细柳军
（2）居无何，上至，又不得入
（3）于是天子乃按辔徐行
（4）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳
（5）使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
4.指出下列句中的通假字
（1）军士吏被甲
（2）改容式车
（3）可得而犯邪　
5. 写出句中加点词的古义和今义。
(1)于是上乃使使持节诏将军
古义： _____________________________________
今义： _____________________________________
(2)亚夫乃传言开壁门
古义： _______________ 今义： _______________
(3)天子先驱至
古义： ______________________
今义： ______________________
(4)居无何
古义： ______________________
今义： ______________________
6. 写出加点词的不同含义。
（1）军 ①上自劳军( )
②至霸上及棘门军( )
③周亚夫军细柳( )
（2）诏 ①不闻天子之诏( )
②于是上乃使使持节诏将军( )
（3）使 ①于是上乃使使持节诏将军( )
②使人称谢( )
（4）乃 ①亚夫乃传言开壁门( )
②于是上乃使使持节诏将军( )
（5）之 ①不闻天子之诏( )
②已而之细柳军( )
7.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
(2)天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。
8.对下面文化常识叙述有误的一项是（ ）
A.于是上乃使使持节诏将军（节：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证）
B.亚夫乃传言开壁门（壁：营垒，成语“作壁上观”中的“壁”即此意）
C.将军亚夫持兵揖曰（揖：读yī，拱手行礼，如“作揖”）
D.天子为动，改容式车（式：通“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼，表示威严）
9.下面对课文有关内容解说有误的一项是（ ）
A.本文节选自《史记 ·绛侯周勃世家》，记述的是周亚夫治军严明的史实，周亚夫是绛侯周勃之子，由此可以推断《史记》中的“世家”是记述侯王家世的一种传记。
B.鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，说明了《史记》具有史学和文学的双重价值。
C.本文描写人物多用侧面衬托手法，如“持兵揖”的动作描写和“介胄之士不拜，请以军礼见”的语言描写，生动地刻画了人物形象。
D.文中的周亚夫治军严明、恪尽职守、 刚正不阿、凛然不可犯，汉文帝称赞他为“真将军”。
二、阅读理解
（一）阅读下文，完成各题。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
10.解释下列句中加点的词。
（1）军士吏被甲（ ）
（2）亚夫乃传言开壁门（ ）
（3）军霸（ ）
（4）其将固可袭而虏也（ ）
11.用现代汉语翻译下列句子。
（1）于是上乃使使持节诏将军。
（2）将军约，军中不得驱驰。
12.下列对原文相关内容表述不正确的一项是（ ）
A.本文层次清晰。第一段是事件背景的呈现，第二段写皇帝劳军的情况，最后写劳军后皇帝和群臣的反应。
B.持节是一种古代礼仪，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权利。
C.本文着力刻画的人物是汉文帝，全文通过记叙他劳军的故事，刻画了一位开明、识大体的皇帝。
D.本文在写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写相结合，特别是用对比和衬托的手法凸显人物的特点。
13.最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字含义丰富，试联系全文，说说群臣为何而惊。
（二）阅读下面两则文言文，完成问题。
【甲】
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
【乙】
将之所慎
吴子曰：“夫总文武者,军之将也。兼刚柔者，兵之事也。凡人论将，常观于勇，勇之于将，乃数分之一尔。夫勇者必轻合，轻合而不知利，未可也。故将之所慎者五：一曰理，二曰备，三曰果，四曰戎，五曰约。理者，治众如治寡；备者，出门如见敌；果者，临敌不怀生；戎者，虽克如始战；约者,法令省而不烦。受命而不辞，敌破而后言返将之礼也。故师出之日，有死之荣,无生之辱。”
14、解释文中加点词的含义。
①称谢 ②辞
15、给下面句子划分朗读节奏。（只划一处）
敌 破 而 后 言 返
16、把文中画横线句子翻译成现代汉语。
①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
②夫总文武者，军之将也。
17.请结合【甲】【乙】两文的具体内容说说真将军应具备的特点。（最少写三点）
（三）阅读下面文言文，完成各题。
王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。 （选自《世说新语》）
【注释】①王右军：王羲之。 ②减：不足。 ③大将军：王敦。 ④钱凤：人名，字世仪。
⑤孰：熟。 ⑥从：纵。
18.为下面句子划分节奏正确的一项是 ( )。
大将军∕甚爱之 B. 大将∕军甚爱之
C. 大将军甚∕爱之 D. 大将军甚爱∕之
19.解释文中加点词语。
（1）屏人论事（ ） （2）乃阳吐污头面被褥（ ）
20.把下面文言句子翻译为现代汉语。
（1）右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。
（2）及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。
21.文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。
22、文中的王右军是一个怎样的孩子？
答案
1、D 2.D 3.（1）不久 （2）过了不久。居，经过。无何，不久 （3）控制住车马 （4）先前 （5）向人致意，表示问候 4.（1）被通披：披在身上 （2）式通轼：车前的横木 （3）邪通耶：语气助词 5.（1）符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证 物体各段之间相连的地方 （2）营垒 墙 （3）先行引导的人员 走在前面引导 （4）经过 住 6.（1）
军队 军营 驻军、驻扎 （2）皇帝发布的命令 下诏，下命令 （3）使者，使臣
派遣 （4）才 就 （5）的 到，往 7.（1）(皇帝)到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。（2）皇帝被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。(皇帝)派人向周亚夫致意，说：“皇帝敬重地慰劳将军。” 8.D 9.C
10、(1)同“披”，穿着 (2)营垒 (3)驻军、驻扎。 (4)必，一定
11、(1)于是，皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军。
(2)将军规定，军营中不准纵马奔驰。
12、C
13.为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫刚正不阿，恪守军礼而“惊”；为文帝的深明大义而“惊”； 为文帝礼仪周至而“惊”。
14、致意； 推托。
15、敌破/而后言返。
16、①皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”
②文武兼备的人，才可以胜任将领。
17、文武兼备、刚柔并济、军纪严明，深知“五慎”。
18.A
19. （1）屏：退避 ；（2）阳： 通“佯”，假装。
20.（1）这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。（2）等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。
21.大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。
22.机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）

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