资源简介

2025年上学期期末考试
七年级语文参考答案与评分标准
一、积累与运用（22分）
1.（3分）B
2.（3分）C
3.（3分）B
4.（7分）（1）黄香温席、卧冰求鲤、亲尝汤药等（任意答出两点即可）
（2）C
（3）知恩顺意的回报 春去秋来的坚持（言之有理即可）
5. (6分）脱我战时袍 著我旧时裳 双袖龙钟泪不干 造化钟神秀 闻说鸡鸣见日升 化作春泥更护花
二、阅读与鉴赏（48分）
6.（3分）D
7.（3分）A
8.（4分）水稻适应性强，种植区域广；食用方便；是首要粮食作物，地位重要；孕育中华文化，培养精神气质；产量高。（任意答出四点即可）
9.（3分）B
10.（3分）运用心理描写，衬托出青藏线上生活环境恶劣、艰苦，突出青藏线上战士们勇敢坚守的大无畏精神。
11.（3分）插叙“我”去青藏线采风的经历，与一线的战士形成对比，衬托出青藏线上生活环境的恶劣，突出青藏线上战士们的勇敢坚强，为下文写“我”理解二哥做铺垫。
12.（3分）青藏线上一座座山川紧紧相连，景色壮美；“我们”家连续两代人都参军到青藏线兵站；青藏线上一座座兵站紧紧相连，一代代军人紧密团结，守护青藏线；高原战士不畏艰险的精神像山川一样崇高、永恒。（任意答出两点即可）
13.（3分）C
14.（3分）“晚虹”描绘了傍晚的绚烂彩虹，“新水”写出了雨水还在滴落，“青草路”使人感受到青草的丰茂与生机，“绿杨村”使人仿佛看到被绿色的杨树环绕包围的村庄。全诗色彩明丽，景中含情，情景交融。
15.（3分）A
16.（3分）栗而理/知也/坚刚而不屈/义也
17.（2分）敲击它，它的声音清脆悠扬，远远就能听到。
18.（4分）周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”的相同点有：品德高尚、正直不屈。甲文中“莲，花之君子者也”“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，写出莲花的正直、不攀附、体现君子的正直高洁。乙文中“坚刚而不屈，义也；折而不挠，勇也”，表明君子具有刚强不屈、勇敢的品质。
19.（3分）B
20.（5分）（1）奥斯特洛夫斯基 丽达
（2）一个人一定要有崇高的理想，有了理想，生活就有了前进的方向和动力，生活中的困难也就总能想办法克服。（言之有理即可）
三、写作（50分）
21.评分标准：
(50～44分）一类作文: 内容切合题意,立意深刻；语言准确流畅;结构完整、严谨；卷面美观,没有错别字和标点错误,字体端正。
(44～38分）二类作文: 内容充实,符合题意,有中心；语言生动准确；结构完整、有条理。 错别字和标点错误较少,字体清楚。
(38～30分）三类作文: 内容较单薄,稍偏离题意,有中心；语言基本通顺;结构基本完整。 错别字和标点错误较少,字迹不够清楚。
(30～20分）四类作文: 内容单薄,偏离题意,有中心；有语病,语言基本通顺;结构不完整；错别字和标点符号错误较多,卷面混乱。
(20～0分）五类作文: 有内容,完全偏离题意；语言不通顺,语病较多；结构混乱，错别字和标点符号错误很多。2025年上学期期末考试试卷
七年级语文
注意事项：
1．本试卷考试时量120分钟，满分120分；
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上；
3．请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不
得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
一、积累与运用(22分)
阅读语段，完成1-2小题。
走进七下语文课本，我们得遇良师益友。大将吕蒙改过自新，让鲁肃刮目相待；志愿军战士扛起千钧重负，谱写了气壮山河的英雄赞歌；航天英雄杨利伟处心积虑操作飞船，俯瞰祖国大地……
我们也认识了粗zhuō却不失可爱的阿长，认识了勇于担当、无私奉献的黄文秀，认识了驿路上修qì小茅屋的一群淳朴善良的人……
我们要尊崇家喻户晓的英雄，也要对鲜为人知的小人物心生敬意。这些人亦师亦友，在我们成长的旅途中永不褪色。
1.文段中加点字的读音及拼音对应汉字全都正确的一项是（ ）(3分)
A. gǎn 绌 葺 xiān B. kàn 拙 葺 xiǎn
C. kàn 绌 茸 xiǎn D. gǎn 拙 茸 xiān
2.文中画横线的成语有一个使用有误，请你找出来（ ）(3分)
A.良师益友 B.刮目相待 C.处心积虑 D.家喻户晓
3. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 《活板》选自《梦溪笔谈》，作者是沈括，他是北宋时期的科学家、政治家。
B. 古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山的北面。
C. 陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建。
D. 《陋室铭》中“丝竹”泛指音乐，其中“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。
4.孝是中华民族的传统美德。育人中学正在开展主题为“大爱有‘行’·孝心无价”的综合性学习活动，请你参加。(7分)
(1)“百善孝为先”，中华民族从古至今留下了很多关于“孝”的故事。请你写出两个故事名称。(2分)
(2)下列句子不符合“孝老敬亲”主题的一项是（ ）(3分)
A.谁言寸草心，报得三春晖。 B.父母在，不远游，游必有方。
C.莫道桑榆晚，为霞尚满天。 D.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
(3)请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。(2分)
示例：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
孝是 ，孝是 。
5.诗香源远流长，请根据提示填写相应的诗句。(6分)
家，是一缕散不去的乡愁。它是木兰返乡，“开我东阁门，坐我西阁床。 ， ”(《木兰诗》)情不自禁的喜悦；它是岑参“故园东望路漫漫， ”(《逢入京使》)亲人远隔的泪雨滂沱。国，是壮丽秀美的璀璨山河。它是杜甫笔下“ ，阴阳割昏晓”(《望岳》)泰山的高大巍峨与神奇秀丽；它是王安石笔下“飞来山上千寻塔， ”(《登飞来峰》)中的雄伟壮丽；更是龚自珍”落红不是无情物， ”[《己亥杂诗》(其五)]以身许国的无私奉献精神。
二、阅读与鉴赏（共48分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
阅读下面材料，完成6-8题。
【材料一】
“民以食为天，食以稻为先。” 粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在，纵观世界，人类主要有两大粮食作物 —— 水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才能拿来食用。小麦不大可能做成 “米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。
【材料二】
中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代 “五谷” 之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷” 即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。
汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物 —— 小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种 —— 占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的 1 亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有 “今天下育民人者，稻居什七” 一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻 “南征北战”，从 “苏湖熟” 到 “湖广熟”，从 “北大荒” 到 “北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。
水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。
【材料三】2024 年中国稻谷、小麦、豆类播种面积、总产量及单位面积产量情况
种类 播种面积（千公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（千克/公顷）
稻谷 29006.9 20753.5 7154.7
小麦 23587.4 14009.9 5939.6
豆类 11822.0 2362.8 1998.6
6.下列说法与【材料一】【材料二】意思不相符的一项是（ ）（3 分）
A. 粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。
B. 小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。
C. 汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。
D. 占城稻引种成功使宋朝末年人口创 1 亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。
7.下列对【材料二】分析有误的一项是（ ）（3 分）
A. 开头介绍五谷概念的形成过程，是为了引出五谷种植时间的具体内容。
B. 加点词语 “据记载” 表明 “五谷” 之说有史料依据，体现语言的严谨性。
C. 画线句运用引用的说明方法，说明水稻在明代粮食供给中的重要地位。
D. 材料按照时间顺序，说明不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位。
8.为什么说 “食以稻为先”？请根据以上三则材料概括原因。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（12分）
阅读下面的文字，完成9-12题。
一座座山川紧相连
文清丽
①大哥发了一张他与文旭在机场的合影。大哥说，他这是送文旭去青藏兵站。
②一看到“青藏兵站”几个字，我感觉自己的手都微微颤抖了。我想到了绵延青藏线上那越来越高的海拔，想到了那一座座山川紧紧相连的壮美，也想到了青藏线给予我和我们家人特有的馈赠……
③身为老兵的大哥，对儿子能上高原显然充满自豪。大哥说：“这是军人的荣耀！”二哥听到消息，沉吟半天说：“他去了我的老部队竟然不告诉我，有种！”
④二哥的话，让我的眼角忽然湿了，我想起二哥当年写的一封封家信。二哥是20世纪60年代末参军到青藏高原的。在那个号称“世界屋脊”的地方，二哥给家里写信说：“当兵太苦了，喝的水里有虫子，山上四季都是积雪。因为缺氧，嘴唇都是紫的。一旦得个急病，基本就没命了。”我妈听了，眼泪流得止也止不住。我爹让上中学的姐姐给二哥回信，问是不是就他一个人在高原上当兵，要是还有另一个人，他就不用怕！二哥从此便再没诉过苦。
⑤一次，驻地连降暴雨，河床决堤，外出巡逻的副连长和两名战士突然没了消息。二哥带人顶着大雨在昆仑山里艰难搜索，一走就是几十公里。等找到副连长时，被泥石流紧紧裹挟的副连长已经牺牲了。二哥他们流着泪，脱下军帽，向牺牲的副连长默哀。后来，二哥让战友把副连长的遗体架到自己背上，一路踉踉跄跄地背回了营区……
⑥1998年，我到青藏线采风。车一过唐古拉山口，我便头痛欲裂，同行的一位女编辑难受得差点写遗书。我们赶紧抱起氧气袋，边吸氧边看外面的风光，我想：从前的高原战士可没像我们这般幸运。
⑦那时，我突然懂得了二哥为什么比同龄人苍老，也明白了二哥对自己受的苦为啥在后来的家信中只字不提。
⑧三天后，我到青海参加活动，想趁机看看文旭。在兵站门口，凝望着哨兵守卫的热悉的大门，想起二哥当年写的家信，就是从这里走进我的心间：从这里寄出的一张张汇款单，变成了家中一袋袋化肥、一件件新衣和我的学费。而我最初的梦想也正是从这里发芽。18岁那年，我只身一人迈进了响着军号的院子，开始了军旅生活。那以后，我慢慢知道了青藏线上楚玛尔河里的石头是白色的，沱沱河里的石头是赤色的，我见证了二哥与他的战友在高原上走的一道道梁、种的一棵棵树……
⑨我拨通了文旭的手机。先是一阵熟悉的歌曲：“呐喊一声有我在，这一腔热血报效疆场；呐喊一声有我在，战旗上续写我们的荣光……”接着响起了文旭的声音。我惊讶，才几天没见，我已明显感觉到文旭的声音变了。我知道，那就是高原的味道。接通电话，我没说我在兵站门口，只说今天在天路上碰到很多汽车兵，感觉他们个个“都像你”。
⑩文旭沉吟了一下，说：“姑，我懂你的意思。”随后，他告诉我，他去了军史馆，许多官兵献出了自己的青春与生命。在军史馆荣誉墙上，他还看到了他二叔的照片。他说，上了高原才明白：祖国，不只是一个词。在2000千米的青藏线上，他一直都在思考：军旅生涯该怎样度过 当看到那一座又一座山川紧紧相连，他仿佛已经找到了那个答案。
(有删改)
9.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.文章记叙了“我们”两代人参军与青藏兵站的特殊情缘，突出中心。
B.文章记叙的主要人物是大哥，通过他送儿子参军，歌颂了他的献身精神。
C.第⑩段加点词“意思”是指文旭与其他当兵者外形不太像，而是不畏艰难、勇敢的精神“像”。
D.文章第④段属于插叙，插叙当年二哥当兵时写家信诉苦的情景。
10.赏析文中画线句子，按括号内要求作答。(3分)
我想：从前的高原战士可没像我们这般幸运。(从描写角度进行赏析)
11.文章第⑥段有什么作用 请简要分析。(3分)
12.标题《一座座山川紧相连》有什么寓意 请简要概括。(3分)
(三)古诗文阅读（18分）
阅读下面的唐诗，完成13-14题。（6分）
塞路初晴
雍陶
晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。
新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。
【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。③雨痕：雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌。
13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.诗歌前两句正面点题，时间、地点十分明确，重点照应了“初晴”。
B.三、四句写雨水在长满青草的路上流淌，附近的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。
C.诗人描绘出雨后初晴景象，全诗由近及远，写景富于变化，极有层次。
D.诗人行走塞路，所见之景赏心悦目，充满诗情画意，别具一格。
14.本诗描绘景物时，在色彩搭配上很有特点，请结合具体词句加以赏析。(3分)
阅读下面的文言文，完成15-18题。（12分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣！
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。温润而泽，仁也；栗而理①知也坚刚而不屈义也；廉而不刿②，行也；折而不挠，勇也；瑕适并见，情③也；扣之，其声清扬而远闻，其止辍然④，辞也。《诗》曰：‘言念君子，温其如玉。’此之谓也。”
(节选自《荀子·法行篇》，有删改)
【注释】①栗而理：坚硬而有纹理。②刿：割伤，刺伤。③情：真诚。④辍然：突然停下来的样子。
15.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A.“不蔓不枝”中的“蔓”，参考字典义项，是“草本蔓生植物的枝茎”的意思。
B.“香远益清”的“益”是“更加”的意思，与成语“精益求精”的“益”的意思相同。
C.“濯”字的形旁是“氵”，通常和水相关，“濯清涟而不妖”中的“濯”字，意思是“洗”。
D.根据上下文的语境，“君子比德焉”的“比”字，可解释为“比拟”。
16.请为【乙】文中画波浪线的部分断句。(限断三处)(3分)
栗 而 理 知 也 坚 刚 而 不 屈 义 也
17.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
扣之，其声清扬而远闻。
18.比较【甲】【乙】两文，周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”有哪些相同点 结合相关语句加以分析。(4分)
（四）名著阅读（8分）
19.下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。全文成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，他是在朱赫来的影响下走上革命道路的。
B.保尔·柯察金最爱读英国小说《牛虻》，最敬佩主人公的斗争精神。保尔在完全瘫痪、双目失明的情况下，也没有灰心丧气和产生自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
C.小说《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙述和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，丰富人物形象。书中的环境描写也相当出色，富有表现力。
D.读书时，我们可以做一些摘抄和笔记。做笔记主要有写提要和写心得两大类。写提要就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容;写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，以及自己在阅读中产生的新认识、新观点等。
20.阅读名著选段，回答后面的问题（5分）
保尔轻轻地说:
“这件事不仅怪我，《牛虻》这部小说和其中宣扬的革命浪漫主义也该负责。有的书描写出来的革命者一个个光彩夺目，超凡入圣，他们性格刚强、意志坚定、无私无畏，献身于我们的事业，给我留下难忘的印象，使我产生做这种人的愿望。所以，我用《牛虻》这部小说所宣扬的方式处理了我对你的感情。现在我觉得这挺可笑，但更多的是遗憾。”
“那么说，你对《牛虻》这部小说的评价已经改变了 ”
“不，A，基本上没有改变!我只是抛弃了那种用苦行来考验自己意志的毫无必要的悲剧行径。然而我赞同主人公牛虻的性格的主要方面-他的英勇气魄、他接受各种考验时的无穷的力量。我欣赏这种类型的人，他能忍受痛苦，既不向公众展示自己的痛苦，也不向任何一个人诉苦。我喜欢这种革命者的典型。在他们心目中，个人的私生活绝对不能和集体的事业相提并论。”
(1)本文选自名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是 （人名）， 选段中的A是 (人名)。（2分）
(2)《牛虻》这本书对保尔影响巨大。你在读了《钢铁是怎样炼成的》后，受到的最大影响是什么呢 （3分）
三、写作(50分)
生活中，总有一种味道让你铭刻于心：炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道；蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道；静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以《 的味道》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整；
②文体特征要鲜明，要有真情实感；
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不得套作，不得抄袭。2025年上学期期末考试
七年级语文答题卡
写作（50分）
题 目：
400字
600字
800字
900字

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