资源简介

2025年上学期期末考试试卷
八年级语文
注意事项：
1．本试卷考试时量120分钟，满分120分；
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上；
3．请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不
得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
一、积累与运用（20分）
学校举办“传承守正，创新赋能”的主题活动，请你参与并完成1～4小题。
【薪火相传】
阔别三年，李子柒精心打磨的作品，为观众带来全新视角的中国漆器之美。漆器视频中的“雕花隐漆”技艺，是国家级非遗成都漆艺代表性传承人尹利萍老师传授的。尹利萍老师说：“ 李子柒用自己的方式，让更多人关注到了这项濒（ ）临失传的艺术”。通过李子柒做的漆器，我们感受到非遗魅力；透过她的经历，我们领略到中华文化的生生不息。
【守正创新】
武鸣府城古法红糖的制作，不仅是一种文化的延续，更是一门手艺。从匠心传承的古法红糖，到医用的“注射级蔗糖”——“疫苗糖”，历经了“甜蜜革新”才化身为新科技。“疫苗糖”的过滤、沉 diàn（ ）澄清、 熬制蒸馏等步骤，都与古法红糖制作这项非遗技艺一脉相承。这一传承见证了技艺与时代的完美融合。
【数字赋能】
饺子导演的《哪吒之魔童闹海》，聚焦“魔童”的挣扎与成长，重新解构了“闹海”这一经典情节。电影中，数字技术成就了令人 的视效：捕妖队在巨树上列阵，一帧画面装两亿多个人物，创造了从未有过的场景；敖丙的每片龙鳞都能自主调整折射率，应用了程序化生成算法......数字赋能，让文化有了新表达。
1.请给文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）濒( )临 （2）沉 diàn( )
2.填入【数字赋能】文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）（3分）
A.锋芒毕露 B.叹为观止 C.惟妙惟肖 D.络绎不绝
3.【守正创新】中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子：
。（2分）
4.短语“全新视角”的结构类型是① , 在【薪火相传】这一文段中的四字词语② “ ”也是相同的短语结构。（写一个即可）（2分）
【身体赋能】
湖南省教育厅发布通知，自2025年春季学期开始，义务教育阶段公办、民办学校所有班级落实15分钟课间时长，每天开设一节体育课，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。请你参加八年级以“拥抱阳光课间”为主题的综合性学习活动并完成下面5～6小题。
【活动一：撰标语】
5.请为“拥抱阳光课间”活动设计一条宣传标语，要求：使用一种修辞手法，不超过 20 字。（2分）
【活动二：写邀请】
6.八（七）班班委会拟写了一封邀请函，邀请体育李老师为大家讲解运动器材的使用方法和课间运动的注意事项。不过邀请函在格式和内容上各有一处错误，请指出并修改。（4分）
邀请函 尊敬的李老师： 您好！为了让同学们了解体育锻炼的益处，增强课间安全运动的意识，帮助同学们科学使用运动器材。特邀请您于 4月17 日在八（七）班为同学们开设一场讲座。期待您的到来。 八（七）班班委会 2025 年4 月10 日
格式上：
内容上：
【诗韵千年】
7.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《大道之行也》以“ ，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”几句描绘出大同社会和谐美好的景象。
（2）《卜算子·咏梅》中，词人借梅言志，表达自己至死不变的爱国之心和高洁人格的句子是： ， 。
（3）“竹”深受中国历代文人的青睐，常常出现于古典诗文中：有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，有“宁可食无肉，不可居无竹”，还有“ ，
”。
二、阅读与鉴赏（50分）
（一）现代文阅读I（10分）
学校开展5·25心理健康教育特别活动，邀请你参加。请你阅读下面四则材料，完成8～10小题。
材料一：
①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：
②八年级男生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课……
③八年级女生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏……
④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。
材料二：
①谢瑞琦针对某地区456名13-20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
②以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。
（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》）
材料三：
①心理专家万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。
②社会工作者许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。
③心理咨询师郭利方：应该及时寻求专业的心理咨询师的帮助，以更加有效的方式治疗抑郁症。专业的心理咨询师可以帮助孩子更好地了解自己的情绪，更有效地控制自己的情绪。
材料四：
个人情绪调整常用方法举例：
8．下列对上述材料的理解与分析，错误的一项是（ ）（3分）
A．材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。
B．受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。
C．受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。
D．如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。
9．请仔细阅读上面材料，从材料二的柱状图中得出两条有意义的结论。（4分）
10．根据材料内容，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提出自己的建议。（写出三点）（3分）
（二）现代文阅读II（14分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
山河记忆
季 宇
①转眼，清明又到了。对中国人来说，这是一个重要的节日。平时大家各忙各的，外地的不说，就是同城的也不易相见，清明为我们提供了一个难得的相聚时机。大家腾出手来，挤出时间，连外地的亲属也会尽量赶回来，在约定的时间前往墓地祭奠逝去的亲人。“风吹旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。”扫墓之后，大家聚在一起，吃上一顿饭，相互问候，谈天说地，亲情的氛围特别浓。这种相聚的意义，在我们家里似乎仅次于春节。
②清明除了扫墓，还有一个重要内容是踏青，这也是由来已久的传统。“江上冰消岸草青，三三五五踏青行。”清明时节，大地回春，万物复苏，在家猫了一个漫长的冬天，脱去厚重的冬装，便会急切地想走出来，走进明媚的阳光，拥抱大自然，感受春天的气息。每年清明前后，我都会外出走走。
③记不清是哪一年了，我和朋友一起沿巢湖旅行。那天天气很好，四周景色宜人，开阔的湖面，像一面镜子。岸边的芦苇里不时有鸟儿飞起，在空中盘旋，又很快落下。阳光暖暖地照在身上，极为惬意。我们开车路过一处面水的坡地时，看见一些白色的幡插在坡上，在风中飘扬。这是我第一次见到幡，所以有些好奇。于是停车走到坡上，那些幡用三四米长的竹竿制成，幡筒呈圆形，材料为白布，上书“魂归故里”“安息长眠”等字样。我们以为这是祭祖用的，但奇怪的是四周并无坟茔。后来吃午饭时，跟当地的朋友一打听，才知道这些幡是用来纪念丰岛海战中死难的亲人的。
④那是100余年前的事了。丰岛海战发生在清光绪二十年(1894年),清军增援牙山，雇用英国商船“高升号”运兵。行至丰岛海面，突遭日舰袭击，船上1000多名官兵用步枪奋起抵抗。日舰用鱼雷、火炮击沉该船。等中国官兵纷纷落水之后，日本兵乘坐小艇，用机枪疯狂扫射落水官兵。事后统计，船上官兵除少数人侥幸逃生外，计有871人壮烈殉国。由于该船官兵均为在巢湖、肥东一带招募，噩耗传来，家乡亲人悲声震天。巢湖乃春秋战国楚国故地，按楚地风俗，需挂招魂幡以祭奠亡灵。由于牺牲将士尸骨无存，家乡亲人只能在面向巢湖的山坡上插起招魂幡。此后年年如此，沿袭至今。后来，我专门查过史料，这批牺牲的官兵为淮军仁字营官兵，除高善继、骆佩德、吴炳文等少数官兵留下姓名外，大多数人已名姓无存。
⑤这件事令我十分感动。中华民族上下几千年，涌现过许多仁人志士，“高升号”上的官兵无疑也是其中之一。记得有一年清明节，单位组织去大别山等地开展红色主题采风活动。采风的一项重要内容就是参观烈士陵园、吊唁革命先烈。我们第一站到了金寨县。那里是红色老区，被誉为“红军摇篮”。在血雨腥风的战斗岁月里，金寨先后有10多万儿女投身革命，绝大多数血洒疆场，全县已被追认在册的革命烈士有11093人。金寨还先后诞生了多支主力红军，走出了59位开国将军，可谓“户户有红军、村村出烈士、山山埋忠骨、岭岭铸英魂 ”。那次采风，我们先后参观了红军广场、红军纪念堂、红军博物馆，还登上了久负盛名的金刚台。
⑥金刚台位于皖豫交界处，横跨安徽金寨与河南商城两县，重峦叠嶂，山势险峻。当年在国民党军队疯狂“围剿”下，中共地方党组织和革命武装陆续退守金刚台。其中一些女同志编为妇女排。她们在艰苦的岁月里坚持战斗，最后走出大山时仅剩8人，被人们亲切地誉为“金刚台上英雄八姐妹”。八姐妹有许多感人的故事，其中张敏舍女救战友的事迹最令人心碎。在金刚台，我们看到许多大大小小的山洞，当地人称之为“红军洞”。当年，我们的红军战士就是依靠这些山洞与敌周旋。他们风餐露宿，卧冰覆雪，吃野菜、嚼草根，坚守大别山，使红旗屹立不倒。
⑦那次采风给我的心灵带来极大的冲击。从此，我开始关注大别山，多次前往采访，写下了《群山呼啸》《最后的电波》等多部作品。大别山的故事深深吸引了我。1938年，一直坚守大别山的红二十八军改编为新四军第四支队，并在巢湖蒋家河口首次伏击日军，取得大捷。此战载入了《新四军战史》。我曾去庐江新四军江北指挥部纪念馆和巢湖市蒋家河口战斗遗址参观，还搜集到了一些民间歌谣。其中一首是这样唱的：“蒋家河口水流长，芦苇丛中伏刀枪，四支队儿郎一声吼，打得倭寇无处藏。”
⑧中华民族的历史是一部英雄史，也是一部斗争史。那天离开巢湖市时，已是夕阳西下，微风轻拂，遥望平静的湖水，看着晚霞辉映的山川大地，我在想，历史会过去，但永远不能被忘记。
(选自《人民日报》,2025年04月04日)
11.“中华民族的历史是一部英雄史，也是一部斗争史”。请根据提示完成思维导图。（3分）
12.结合选文内容，概括金刚台英雄们身上具备哪些高贵品质 (3分)
13.选文第⑤段和第⑦段划线句引用了史料，请任选一处分析其表达效果。(4分)
14.选文刊发在《人民日报》“大地清明·铭记”专版。请结合选文内容与主旨，分析放在这个版块的理由。(4分)
（三）古诗文阅读（18分）
阅读下面的诗歌，完成第15题。
别薛华①
【唐]王勃②
送送多穷路③，遑遑④独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊,生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
【注释】 薛华：字曜华，以诗文知名当世，是王勃最亲密的朋友。②此诗是王勃被贬漂泊蜀地时所作。③穷路:阮籍穷途而哭的典故，阮籍因不满现实，常独自驾车至穷途而哭。④遑遑(huáng)：惊恐不安；匆忙。
15.这首诗和《送杜少府之任蜀州》都是王勃所写的送别诗，请你简要分析，比较两首诗在主题和情感上的异同。(4分）
阅读下面的文言短文，完成16～19小题。
【甲】
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也， 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（乙）
论马（节选）
岳飞
骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。 日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百馀里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。 揽辔未安，踊跃疾驱，甫③百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
【注释】①鬣：liè , 马、狮子等颈上的长毛。②褫：chǐ , 解，脱。③甫：副词。刚；才。
16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“骈死于槽枥之间”中的“骈”篆文，从马从并，本意是两马并驾一车，这里引申为“并列”。
B.“故常奇之”中的“奇”与“策之不以其道”中的“策”均是词类活用，意思是“对......感到吃惊 ”。
C.“比”在《古汉语常用字字典》中有“并列、细密、等同、等到”等义项，“比行百余里”中“比”是“并列”的意思。
D.“犹可二百里”中的“犹”和成语“记忆犹新”中的“犹”意思相同。
17.下面句子断句正确的一项是 （ ）（3分）
A.日啖刍豆/至数斗饮泉/一斛然非精洁/则宁饿死不受
B.日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受
C.日啖刍豆/至数斗饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受
D.日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受
18.参照示例，结合加点词语赏析下列句子，体会文中作者的语气和情感。（3分）
示例 句子：其真无马邪？其真不知马也！ 赏析：两个“其”，前者表示加强诘问语气，后者表推测语气。“也”是句尾语气词，表示感叹语气。两个语气词连用，表现了作者对说“天下无马”之人的嘲讽之情。
句子：此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
我的赏析：
19.下面是小慈和小溪在比读两文时的对话记录，请你根据文章内容，将对话补充完整。
(5分)
小慈：我发现两文都用了托物寓意的写法。看起来说的是马，其实讨论的是 。（1分） 小溪：甲文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。乙文也是将良马与劣马作对比。 小慈：两文写法虽有相似，但阐述的观点有所不同：甲文 ； 乙文 。（4分）
（四）名著阅读（8分）
经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会：
20.【理情节】下列有关保尔·柯察金的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）（3分)
①创作《暴风雨所诞生的》
②在神父家的蛋糕面团上抹烟末儿
③瘫痪，双目失明
④患大叶性肺炎兼肠伤寒
A.②④③① B.②③①④ C.①③④② D.②③④①
21.【谈体会】《钢铁是怎样炼成的》出版前，编辑科洛索夫曾想把书名改为《保尔·柯察金》，遭到了作者奥斯特洛夫斯基的激烈反对，他认为“英勇的性格在斗争中培养起来，正如钢铁‘在猛火和暴冷中'炼成起来一样”，坚决维护这本书的核心价值观——“炼”。请结合保尔的具体经历，围绕“矛盾”或“斗争”说说你对书名中“炼”字的理解,并谈谈我们生活在这样的一个时代，可以从保尔身上汲取到什么精神？（5分）
三、写作（50分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
生活中，不经意间，我们有很多珍贵的东西丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……
请以“重拾______________”为题，写一篇文章。
要求：
（1）补写完整标题，自选角度，确定立意，文体自选（诗歌除外）。
（2）不要套作，不得抄袭。
（3）不得泄露个人信息，不少于600字。2025年上学期期末考试
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1.（2分）bīn 淀
2.（3分）B
3.（2分）武鸣府城古法红糖的制作，不仅是一门手艺，更是一种文化的延续。
4.（2分）偏正短语 非遗魅力/中华文化/中国漆器（找出该文段中是偏正短语的一个即可）
5.（2分）示例：跃动青春节拍，护航安全成长。
6.（4分）格式上：称呼应该顶格写/“尊敬的李老师”应该顶格写；内容上：没有具体的时间，应在“4月17日”后面加上具体时间，如“下午3：00”。
7.（5分）（1）是故谋闭而不兴 （2）零落成泥碾作尘，只有香如故 （3）示例：屋舍俨然，有良田美池桑竹之属/四面竹树环合，寂寥无人/公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得
二、阅读与鉴赏（50分）
8.（3分）C
9.（4分）①青少年产生负面情绪的原因很多。②成绩下降学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突而产生负面情绪的比例最高。③只有极少数同学很少有情绪低落的时候。（写出两条即可）
10.（3分）示例：学校要重视心理健康教育，开设与情绪管理有关的课程；父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径；及时寻求专业人士的帮助，更有效地控制自己的情绪；学生要掌握几种合理宣泄负面情绪的方法。（写出三点即可）
11.（3分）（1）感动 （2）金寨县 （3）张敏舍女救战友
12.（3分）①意志坚定。八姐妹坚持战斗到最后一刻，最后走出大山；②舍己为人。张敏舍女救战友；③英勇无畏。依靠山洞与敌人周旋；④坚韧不拔。战士们风餐露宿，卧冰覆雪，吃野菜，嚼草根。（坚持不懈、不畏艰辛、不怕牺牲、有勇有谋等均可，结合内容，写出三点即可）
13.（4分）示例一：第⑤段划线句子 表达效果：以投身革命的具体人数，增强了历史真实感，印证英雄牺牲精神；以诗歌凝练语言渲染悲壮氛围；引发读者情感共鸣，深化缅怀和礼赞英雄的主题。
示例二：第⑦段划线句子 表达效果：增强历史现场感与地域特色，“蒋家口”“芦苇丛”等地域增加真实性；渲染战斗氛围彰显英雄气概，凸显第四支队战士的英勇无畏；歌谣句式押韵，展现人民对英雄的缅怀，反映英雄精神对人民的影响；引发读者情感共鸣，深化缅怀和礼赞英雄的主题。 （⑤⑦任选一处分析，写出两点即可）
14.（4分）①切合清明节这一传统节日。选文写了清明扫墓、踏青等传统习俗，体现了家庭团聚和对逝去亲人的祭奠，与清明节缅怀先人的主题相符；②文中展现的中华民族在斗争中涌现出的不屈精神和英雄气概，是中华民族的宝贵财富，值得铭记，需要传承和发扬。“大地清明·铭记”专版通过刊发此类文章，能够激励读者传承和发扬这种精神，在追思与铭记中汇聚前行的力量。（内容2分，主旨2分，紧扣“清明”“铭记”答题即可）
15.（4分）①主题上的相同之处：两首诗都体现了诗人对友情的珍视和对离别的感慨；（1分）不同之处：《送》升华哲理，强调精神超越；《别》批判现实，突出人生困顿。（1分）
②情感上的相同之处：两诗均蕴含了对人生际遇的感慨。（1分）不同之处：《送杜少府之任蜀州》诗人通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了诗人对友情的豁达态度。《别薛华》诗人仕途受阻，客居蜀地，流露出诗人羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤。（1分）
16.（3分）C
17.（3分）D
18．（3分）两个“而”在句中表示转折，突显了良马不贪随便之食，不逞一时之勇的品性；“也”是句尾语气词，表示感叹语气，表达了作者对良马的赞赏之情。
19.（5分） 人才（有才华的人） 甲文侧重于对统治者埋没、摧残人才的现象进行讽刺、控诉；乙文侧重于指出如何识别人才，以及赞扬人才的踏实奋进、执着坚韧，不断积累磨练，最终能够行稳致远的品德。（或：甲文侧重控诉和讽刺“食马者”对千里马的埋没和摧残；乙文侧重指出如何识别良马，并赞许良马执着奋进、踏实沉着、积蓄内力等品性，这是它能够负重致远的要素。）
【乙】参考译文：
称好马叫做骥，并不是称赞它的气力，而是称赞它的品德。我曾有这样的两匹马，所以常常对它们的表现感到奇怪。它每天吃豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水，宁肯饿死也不食饮。给它披挂奔驰，开始速度好像不怎么快。等到行到百余里，就开始竖起马鬣长鸣，快速奔驰，显示出骏马的特点来，从中午到傍晚，还可以行二百里。卸下胺甲后既不喘粗气，也不流汗，就像没事一样。这样的马，饮食多而且不随便食用，力量充沛而不逞能，是能长途行走的良马啊。
适逢收复襄阳，平定杨么，不幸相继而死。现在所乘坐的马不是这样。每天的饮食不超过几升，而且吃不选择饲料，喝不选择泉水。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚跑了一百里，就力气用尽流汗喘息，像死了一样。这样的马，需求不多，容易满足，喜欢逞能，又容易耗尽气力，是低下的劣马啊。
20.（3分）A
21.（5分）对“炼”的理解：示例1：保尔发现少年时的伙伴、青年时的恋人冬妮娅和自己不是一个阶级时，坚绝断绝了这段感情，把自己融入工人阶级大集体，走上了革命道路，实现了自己的人生价值。
示例2：当国家号召共青团员参加铁路修建时，保尔选择突破生理极限，克服秋雨、泥泞、大雪、冻土、疾病、饥饿、武装土匪的骚扰等困难，如期修通铁路，实现了自己的人生价值。
示例3：保尔在战斗历程中经历四次死里逃生，面对牺牲，要革命还是要生命，保尔选择了革命。他把自己的追求和祖国人民的利益（我们）紧密融合在一起，才创造出如此奇迹，成为钢铁战士，实现了自己的价值。
示例4：保尔瘫痪失明后，一度曾想到自杀，但他最终克服消沉，选择用新的革命武器——写作，继续与战友并肩作战，以新的方式实现自己的人生价值。
从保尔身上我们可以汲取的是他敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神（保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。）（对“炼”的理解写出两点计4分，保尔精神写出一点即可）
三、作文（50分）
参照中考标准2025年上学期期末考试
八年级语文答题卡
写作（50分）
题 目：
400字
600字
800字
900字

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