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2.4 噪声的危害和控制 过关练习 2025-2026学年
上期初中物理人教版（2024）八年级上册
一、单选题
1．汽车在高速公路上行驶时的速度可达120 km/h，此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此汽车在高速行驶时都会关闭车窗。下列减弱噪声的途径与此相同的是（ ）
A．摩托车的消声器 B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”
C．工厂用的防噪声耳罩 D．学校路段禁止鸣笛
2．五四青年节，某校举行了“迎五四，颂青春”歌咏比赛。下列有关歌咏比赛中涉及的声现象知识，说法正确的是（　　）
A．听到的合唱声是由空气振动产生的 B．合唱声是通过空气传入现场师生的耳朵里
C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调 D．优美的合唱声一定不会成为噪声
3．“爆竹声中一岁除”2024年甲辰龙年除为，爆竹声声。下列有关现象说法正确的是（　　）
A．爆竹声是通过空气传到人耳朵中的
B．过年期间爆竹声一定不属于噪声
C．鞭炮声比花炮声在空气中传播的速度更快
D．爆竹声和其他声音主要根据音调来区分
4．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响．为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（　　）
A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
B．禁止广场舞活动
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
D．住宅楼内安装噪声监测装置
5．据公安部最新统计，截至2023年底，全国机动车保有量达4.35亿辆。随着机动车数目的迅速增加，使得交通噪声成为城市的主要噪声源，以下措施不能减弱机动车噪声的是（ ）
A．在路边安装噪声监控仪 B．设置禁止鸣笛标识
C．在公路两旁建隔音墙 D．在公路两旁植树
6．在使用洗衣机为衣物脱水时，若桶内的衣物分布不均匀，会产生较大的振动和噪声。因此应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声。下列减弱噪声的方法与之相同的是（　　）
A．学校附近禁止鸣笛 B．路口的噪声监测仪
C．窗户安装双层玻璃 D．工人佩戴降噪耳塞
7．噪声会危害人体的身心健康，下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．高架桥两侧装隔音墙 B．纺织厂工人带耳罩
C．路边安装噪声监测仪 D．建筑工地晚上停工
8．建筑隔音是绿色建筑技术中技术含量高、最能体现建筑舒适度的一项重要指标。下列关于隔音建筑的说法正确的是（ ）
A．隔音建筑是在声源处减弱噪声
B．隔音建筑能降低声音的分贝值
C．隔音建筑能降低声音的音调
D．隔音建筑可以隔绝一切噪声
9．一场大雪后、人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）
A．可能是大雪后，行驶车辆的声音变小了
B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度较慢
二、填空题
10．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字54.4dB，该装置显示了噪声的 （填“响度”“音调”或“音色”），利用噪声监测仪 （填“能”或“不能”）减弱噪声。
11．噪声是由发声体 产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在 处减弱噪声；在马路和住宅间植树造林，这是在 中减弱噪声．
12．图甲是某街道上的噪声监测装置的显示屏，该装置显示了噪声的 （填声音的特性），图乙中 （选填“A”或“B”）可以反映这种声音的波形；图丙是马路上常见的控制噪声的标志，该措施是从 减弱噪声的。
13．如图所示是学校的录播教室。同学们回答问题时发出的声音是由于声带 产生的。声音通过 传到老师的耳朵中，为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，这是在 减弱噪声。“闻其声而知其人”是根据声音的 不同来辨别的。
14．如图所示是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里，车上木人敲一下鼓，走十里，敲一下锣，人们根据声音的 不同，辨别是鼓声还是锣声，从而确定行驶一里还是十里，这是利用声能传递 。夜晚当人们觉得鼓声和锣声吵时会关窗，这是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
三、实验题
15．小明在家中对不同材料的隔声性能开展研究，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机，把声源放入鞋盒中，鞋盒中填满待检测的材料；
（1）小明决定选用手机作为声源，原因是手机的声音 ；
（2）实验过程中，小明应将手机铃声响度 （选填“调大”或“调小”），否则实验在家中难以进行；
（3）小明一边听声音，一边向后退，直到 ，比较此处到鞋盒的距离，并记录实验数据如下，仅从隔声性能的角度考虑，最适合作为隔音墙填充材料的是 。
材料种类 聚酯棉 泡沫 海绵
听不见声音时距离声源的距离 5.2 2.8 3.7
四、综合题
16．初二(6)班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：
时间：2013年10月10日12：00，
地点：初二(6)教室
①小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏
②小黄在看课外书籍
③小马在讲台前拍球
④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
(1)根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有 。（填序号）对于小红而言噪声有 。（填序号）
(2)以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案 （不少于二条）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B B A C A A A B C
1．B
【详解】汽车在高速行驶时关闭车窗，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；
A．摩托车的消声器防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；
C．工厂用的防噪声耳罩防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；
D．学校路段禁止鸣笛防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故选B。
2．B
【详解】A．合唱声是由人声带振动产生的，故A错误；
B．声音的传播需要介质，合唱声是通过空气传入现场师生的耳朵里，故B正确；
C．将音箱音量调大是为了提高声音的响度，故C错误；
D．在日常生活中，凡是影响人们工作、生活、休息及干扰需要听到的声音，都是噪声。所以优美的合唱声也会成为噪声，故D错误。
故选B。
3．A
【详解】A．声音的传播需要介质，爆竹声是通过空气传到人耳朵中的，故A正确；
B．过年期间爆竹声如果影响到别人的正常休息，也会成为噪声，故B错误；
C．相同的传声介质，相同的温度下，鞭炮声和花炮声在空气中传播的速度一样，故C错误；
D．不同发声体发出的声音音色不同，爆竹声和其他声音主要根据音色来区分，故D错误。
故选A。
4．C
【详解】控制噪声的三个途径是：一、在声源处减弱噪声——消声；二、在传播过程中减弱噪声——阻断噪声的传播；三、在接收处减弱噪声——吸声．由题意知，为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，下面方法最有效、合理的是选项C，故选C．
5．A
【详解】A．在路边安装噪声监测仪，只能监测噪声的响度，不能减弱噪声，故A符合题意；
B．设置禁止鸣笛标识，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；
C．在公路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；
D．在公路两旁植树，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】A．学校附近禁止鸣笛是从声源处减弱噪声，与题目中通过调整衣物分布来消除噪声源的方法相同，故A符合题意；
B．路口的噪声监测仪只能监测噪声大小，并不能减弱噪声，故B不符合题意；
C．窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，与题目方法不同，故C不符合题意；
D．工人佩戴降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，与题目方法不同，故D不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】A．高架桥两侧装隔音墙，是通过阻挡声音的传播路径，使声音在传播过程中被削弱，属于在传播过程中减弱噪声，故A符合题意；
B．纺织厂工人带耳罩，是在人耳处采取措施，防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，并非在传播过程中，故B不符合题意；
C．路边安装噪声监测仪，只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，与减弱噪声的途径无关，故C不符合题意；
D．建筑工地晚上停工，是停止了噪声源的发声，属于在声源处减弱噪声，不是在传播过程中，故D不符合题意。
故选A。
8．B
【详解】A．隔音建筑是在建筑物上使用隔音材料，这属于在传播过程中减弱噪声，故A错误；
BC．由减弱噪声的方式可知，减弱噪声是减弱噪声响度，即降低声音的分贝值，声音振动的频率不会改变，音调不变。故B正确，C错误；
D．任何减弱噪声的方式都不能将噪声完全隔绝，故D错误。
故选B。
9．C
【详解】A．从大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，说明噪声到达人耳时的响度变小了，减少噪声的声源可以减少噪声到达人耳处的响度。大雪后即使行驶车辆的声音变小了，但其他噪声的声源不一定变少，或者对于居住在远离公路的人们来说，行驶车辆的声音变小了并没有减少噪声的声源，因此行驶车辆的声音变小了并不是人们感到外面万籁俱静的原因，故A错误；
B．无论地面有没有被大雪覆盖，噪声在大地或雪地表面都会发生反射，下雪后雪地表面对噪声的反射相比没下雪时地面对噪声的反射并没有太大影响，对噪声传播影响大的因素是雪层内的孔隙，因此雪面对噪声的反射并不是人们感到外面万籁俱静的原因，故B错误；
C．控制噪声的传播途径可归纳为“隔、吸、消”，“吸”就是把声能吸收耗散掉，达到减噪目的；最常用的吸音材料是多孔性材料，它的机理是让声波进入后，在吸音材料的微孔中发生反射，再反射的过程中因摩擦等原因被消耗掉，从而实现了对声音的吸收。由于大雪蓬松且多孔，声音进入后，很难再反射出来，因此刚下的雪，能很好地吸收声音，所以一场大雪过后，大巴山银装素裹，人们会感到外面万籁俱寂，故C正确；
D．温度对声音在空气中的传播速度有影响，温度越低，声音在空气中的传播速度越慢，因此大雪后气温较低，噪声传播速度变慢，但是噪声的传播速度对噪声的响度并没有影响，所以噪声传播速度变慢不会使人们会感到外面万籁俱静，故D错误。
故选C。
10． 响度 不能
【详解】[1][2]噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，但噪声监测仪不能减弱噪声。
11． 振动 声源 人耳 传播过程
【详解】声音是由发声体振动产生的，噪声也是由发声体振动产生的；“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在人耳处减弱噪声；在马路和住宅间植树造林，阻断噪声的传播，这是在传播过程中减弱噪声．
12． 响度 B 声源处
【详解】[1]噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大，故其测的是当时环境声音的响度。
[2]乐音的波形是有规律的，噪声的波形总是杂乱无章的。如图乙中B波形图杂乱无章，是噪声的波形。
[3]图丙禁止鸣笛是从声源处减弱噪声，防止噪声产生。
13． 振动 空气 传播过程中 音色
【详解】[1]物体振动是声产生的原因，同学回答问题产生的声音，是由同学们的声带振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，学生和老师之间是空气，学生发出的声音是通过空气传到老师的耳朵中的。
[3]教室外的噪声在传播过程中，被录播室墙壁的新型材料所阻碍，使其不能传入或减弱传入录播室，保证了录播室内的安静环境，这是在传播过程中来减弱噪声。
[4]音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声而知其人”是根据声音的音色区分的。
14． 音色 信息 传播过程中
【详解】[1]由于鼓和锣的结构和材质不同，所以音色不同，人们根据鼓和锣发声的音色不同，区分鼓声和锣声。
[2]由于走一里，敲一下鼓，走十里，敲一下锣，所以通过鼓声或锣声确定行驶的是一里还是十里，这是利用声能传递信息。
[3]夜晚当人们觉得鼓声和锣声吵时会关窗，通过关窗阻止声音的传播，这是在传播过程中减弱噪声。
15． 持续稳定 调小 听不到声音 泡沫
【详解】（1）[1]本实验中适合做声源的是手机，因为手机的声音稳定可调节， 而音叉的声音不稳定且需要敲击才能发声，这种密封条件下，不易操作。
（2）[2]在同一位置比较所听声音的响度，但响度大小没有非常明显不同时，耳朵可能区别不出来，所以应将手机铃声响度调小，方便在家中进行实验。
（3）[3]隔声性能的好坏不能直接感觉出来，是通过比较听不到声音的距离来比较的，所以一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止。
[4]由实验表格数据可知，聚酯棉的隔声性能最弱，泡沫的隔声性能最强，所以仅从隔音性能的角度来说，最适合隔音墙装修的是泡沫。
16． ①③④ ③④ 教室内不允许播放音乐和拍球；大声讨论（让发声同学小点声音）；该同学自己戴上耳塞
【分析】(1)凡是影响人们正常的工作学习和休息的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪音。
(2)为了替自己和自己的同学创造良好的学习环境，在教室内要尽可能的保持安静。
【详解】(1)[1]小黄在看书，所以此时教室内所有的声音都会影响到他，因此教室内的声音对于小黄而言都是噪音，故对于小黄而言①③④都是噪音。
[2]小红在收看文艺频道的节目，所以除了电视发出的声音其他的声音对于小红而言都是噪音，故对于小红而言③④都是噪音。
(2)[3]教室里是同学们学习的地方，因此所有的声音都可能成为噪音，所以不得在教室内大声喧哗，不得在教室内收看电视节目。
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