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湖南省道县树湘学校2024-2025学年八年级上学期第一次第一次学科素养检测生物试题（A卷）
一、选择题（每个2分，共50分）
1．（2024八上·道县月考）小明同学把南瓜、玫瑰、银杏归为一类，把里白、满江红、石花菜归为一类，小明同学分类的依据是（　　）
A．种子的有无 B．果实的有无 C．根的有无 D．陆生或水生
2．（2024八上·道县月考）日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（　　）
①制作酸奶 ②制作米酒 ③制作醋 ④生产抗生素 ⑤制作面包
A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤
3．（2024八上·道县月考）我国许多餐饮企业倡议“拒食鱼翅”，从生物学角度看，主要原因是（　　）
A．价格太高，节约成本 B．保护鱼类，保护地球
C．出现假货，难辨真伪 D．污染严重，危害健康
4．（2024八上·道县月考）四川泡菜的美味与菜中含有的酸味密切相关，泡菜中的酸味主要来自下列哪种生物（　　）
A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．霉菌
5．（2024八上·道县月考）下列有关病毒的叙述，不正确的是（　　）
A．营寄生生活 B．能繁殖后代
C．有细胞壁 D．用电子显微镜才能观察到
6．（2024八上·道县月考）美味的基围虾属于（　　）
A．环节动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．爬行动物
7．（2024八上·道县月考）“金蝉脱壳”指蝉脱去“外壳”的蜕变过程。这层“外壳”实际上是蝉的（　　）
A．外骨骼 B．角质层 C．贝壳 D．鳞片
8．（2024八上·道县月考）下列关于细菌和真菌的描述说法不正确的是（　　）
A．细菌很小，但细菌形成的菌落肉眼能看到
B．细菌根据外部形态不同可分为球菌、杆菌，螺旋菌
C．用放大镜观察青霉，可看到一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的直立菌丝
D．显微镜下看到酵母菌长出大小不一的突起，这是酵母菌进行分裂生殖
9．（2024八上·道县月考）狐尾藻是一种水生植物，能够开花、结果，属于（　　）
A．藻类 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
10．（2024八上·道县月考）水螅的身体呈辐射对称，下列动物具有这种体形的是（　　）
A．海葵 B．蝗虫 C．沙蚕 D．章鱼
11．（2024八上·道县月考）下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的一项是（　　）
A．鲫鱼﹣﹣鳃 B．青蛙﹣﹣皮肤与肺
C．家鸽﹣﹣气囊 D．家兔﹣﹣肺
12．（2024八上·道县月考）水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（　　）
①金鱼 ②甲鱼 ③海马 ④鲸鱼 ⑤章鱼 ⑥娃娃鱼 ⑦河豚 ⑧中华鲟
A．①③⑥⑧ B．①③⑦⑧ C．⑤⑥⑦⑧ D．②④⑥⑧
13．（2024八上·道县月考）安邦河湿地是省级自然保护区，保护区内植被丰富，鱼鸟众多，这体现了（　　）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
14．（2024八上·道县月考）现在用的煤主要是由埋藏在地下的古代哪类植物的遗体形成的（　　）
A．蕨类 B．裸子植物 C．藻类 D．苔藓
15．（2024八上·道县月考）秀丽隐杆线虫是研究遗传、发育、衰老等过程的重要动物。关于秀丽隐杆线虫的叙述，正确的是（　　）
A．有口无肛门 B．是寄生虫
C．属于环节动物 D．体表有角质层
16．（2024八上·道县月考）生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有巨大的价值。下列属于生物多样性间接价值的是（　　）
A．提供粮食 B．调节气候 C．种植药材 D．饲养家禽
17．（2024八上·道县月考）下列选项中生物共同特征较多（　　）
A．种子植物门 B．蔷薇目
C．百合科 D．单子叶植物纲
18．（2024八上·道县月考）小力购买了内部长满白色丝状物的蘑菇菌包（图1），体验蘑菇种植，培养一段时间后长出了肥硕的蘑菇（图2）。下列叙述正确的是（　　）
A．白色丝状物是蘑菇的幼根，可以吸收水和无机盐
B．需要在有光的条件下进行培养
C．蘑菇的食用部分是它的子实体
D．蘑菇细胞中有叶绿体，能自己制造有机物
19．（2024八上·道县月考）青霉、葫芦藓和肾蕨都属于真核生物，他们在繁殖上的共同点是（　　）
A．都产生精子 B．都产生卵细胞
C．都靠孢子繁殖 D．都产生菌丝
20．（2024八上·道县月考）下列成语中所涉及到的动物都属于恒温动物的是（　　）
A．蛛丝马迹 B．沉鱼落雁 C．鹬蚌相争 D．狐假虎威
21．（2024八上·道县月考）环境污染、过度采伐会导致地球生物多样性锐减，下列关于生物多样性的说法中，不正确的是（　　）
A．遗传多样性的实质是物种多样性
B．生物种类的多样性不仅仅是指生物数量多
C．每种生物都是一个丰富的基因库
D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
22．（2024八上·道县月考）我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（　　）
A．卷柏 B．石松 C．枫树 D．油松
23．（2024八上·道县月考）下列有关藻类植物的描述，正确的是（　　）
A．藻类植物都是生活在水中
B．藻类植物都是没有根、茎、叶的分化的多细胞生物
C．生活在海水中的藻类植物不能进行光合作用
D．藻类植物有单细胞的，也有多细胞的
24．（2024八上·道县月考）一只青蛙一年可以吃掉1.5万只害虫，被称为“田园卫士”。下列关于青蛙的描述正确的是（　　）
A．前肢发达——支撑身体
B．蝌蚪发育成青蛙后，尾一直存在——保持身体平衡
C．幼体生活在水里——用鳃呼吸
D．青蛙的视网膜——形成视觉
25．（2024八上·道县月考）若用如图表示相关概念间的包含关系，则下表中内容与图示相符的一组是（　　）
选项 1 2 3
A 哺乳纲 灵长目 食肉目
B 藻类植物 衣藻 硅藻
C 种子植物 被子植物 雪松
D 病毒 细菌病毒 T4噬菌体
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（共5题，50分）
26．（2024八上·道县月考）在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图。
（1）图中A表示的植物类群是　 　。
（2）数字①表示的结构是　 　，数字②表示的结构是　 　。
（3）被子植物和B植物的区别是　 　。
（4）下列不属于我国一级保护植物的是_____。
A．水杉 B．珙桐 C．龙棕 D．荷叶铁线蕨
27．（2024八上·道县月考）自然界中的动物多种多样。春水澄碧，游鱼戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）动物D的特有的生殖特点是　 　，这大大提高了后代的成活率。
（2）动物A的前肢变成　 　。
（3）上述动物中，属于有脊椎动物的是　 　（填英文字母），它们与无脊椎动物的区别：是否有　 　。
28．（2024八上·道县月考）一项研究显示现代鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示。
濒危原因 偷猎 栖息地的丧失 外来物种入侵 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
结合表中数据回答：
（1）你认为鸟类受威胁的主要原因是　 　。
（2）保护濒危鸟类应从生物多样性三个层面采取措施。保护生物多样性最为有效的措施是　 　。
（3）小明看见美丽的鸟儿，有感而发，写了一篇作文，这属于生物的　 　价值。
（4）若发现有人在售卖野生鸟类，作为中学生的你该怎么做？　 　。
29．（2024八上·道县月考）微生物一般个体微小，肉眼不易观察到。无处不在的微生物与我们的生活关系密切。请观察如图，按要求回答问题：
（1）图　 　（填序号）所示生物结构特点是没有细胞结构，由　 　和内部遗传物质构成。
（2）图中属于单细胞生物的有　 　（填序号）。
（3）图③是一种　 　生物（填“原核”或“真核”）；图③生物与图②生物结构上的最大的区别是　 　。
（4）图④所示生物的营养方式是　 　，生殖方式为　 　。
30．（2024八上·道县月考）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验
（1）实验前，必须先将　 　（填同种或不同种）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是　 　。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，　 　组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有　 　作用。
（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗 　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】对植物进行分类
【解析】【解答】A．南瓜、玫瑰、银杏能产生种子（ 种子植物 ）；里白、满江红、石花菜用孢子繁殖（ 孢子植物 ）。分类依据是种子的有无，A符合题意。
B．银杏是种子植物，但种子外无果皮包被（ 无果实 ），与南瓜、玫瑰（ 有果实 ）同组，无法用 “果实有无” 分类，B不符合题意。
C．根的有无不是这些植物分类的主要依据。这些植物中，无论是被子植物、裸子植物、蕨类植物，都可能具有根结构，C不符合题意。
D．陆生或水生也不是小明同学的分类依据。这些植物中既有陆生种类也有水生种类，且这一特征并不与它们的种子有无直接相关，D不符合题意。
故选A。
【分析】植物根据 能否产生种子 分为种子植物和孢子植物：
种子植物：用种子繁殖（ 种子是生殖器官，包含胚 ），如南瓜、玫瑰、银杏 。
孢子植物：用孢子繁殖（ 孢子是生殖细胞，结构简单 ），如里白、满江红（ 蕨类 ）、石花菜（ 藻类 ） 。
2．【答案】B
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】①制作酸奶：利用 乳酸菌（细菌），发酵乳糖为乳酸，使奶变酸，故①错误。
②制作米酒：利用 酵母菌（真菌），无氧条件下将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，故②正确。
③制作醋：利用 醋酸菌（细菌），将酒精氧化为醋酸，故③错误。
④抗生素有很多，如青霉素，生产青霉素要用到青霉。青霉属于真菌，故④正确。
⑤做面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，故⑤正确。
故选B。
【分析】细菌：单细胞，无成形细胞核（ 原核生物 ），如乳酸菌（ 杆状细菌 ）、醋酸菌 。真菌：多细胞或单细胞（ 如酵母菌 ），有成形细胞核（ 真核生物 ），如酵母菌、霉菌 。
3．【答案】B
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、价格太高，节约成本：倡议 “拒食鱼翅” 的核心是生态保护，与成本无关，错误 。
B、保护鱼类，保护地球：拒食鱼翅可减少对鲨鱼的捕杀，保护鱼类资源，维护海洋生态（ 地球生态的重要部分 ），正确 。
C、出现假货，难辨真伪：假货问题是市场监管范畴，不是生物学角度的核心原因，错误 。
D、污染严重，危害健康：鱼翅本身污染（ 如汞超标 ）是健康风险，但倡议的 “生物学角度” 更侧重生态保护（ 题干强调 “生物学角度” ），错误 。
故选B。
【分析】鱼翅是鲨鱼等鱼类的鳍，获取鱼翅需大量捕杀鲨鱼。从生物学角度： 鲨鱼是海洋生态系统的关键物种（ 维持食物链平衡，如控制猎物数量、促进物种竞争 ）。过度捕捞鲨鱼会 破坏海洋生态平衡（ 猎物种群失控、物种多样性下降 ）。
4．【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系
【解析】【解答】微生物的发酵在食品等的制作中具有重要的意义，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味．故C符合题意．
故选：C．
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．
5．【答案】C
【知识点】病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体；病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒有繁殖现象；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，因此病毒没有细胞壁； 是一种体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300﹣450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18﹣22纳米，所以要用电子显微镜才能观察到．
故选C．
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构和特点．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．
6．【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、环节动物：身体由许多相似体节构成（ 如蚯蚓、沙蚕 ），无外骨骼、分节附肢，错误 。
B、节肢动物：体表有坚韧 外骨骼（ 保护、防止水分散失 ），身体和附肢 分节（ 如虾、蝗虫、蜘蛛 ）。基围虾体表有外骨骼，身体、附肢分节，符合节肢动物特征，正确 。
C、软体动物：身体柔软，有外套膜（ 如蜗牛、河蚌 ），多有贝壳，错误 。
D、爬行动物：体表有角质鳞片 / 甲，用肺呼吸，陆地产卵（ 如鳄鱼、蛇 ），错误 。
故选B。
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
7．【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蝉属于节肢动物，其体表有 外骨骼：外骨骼的功能：保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发（ 适应陆地生活 ）。外骨骼的局限：不能随身体生长而生长，因此蝉生长发育中会出现 “蜕皮” 现象，即蜕去旧的外骨骼，让身体继续生长 。A符合题意。
故选A。
【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节。
8．【答案】D
【知识点】真菌的生殖；细菌的菌落；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．细菌个体微小，但大量细菌繁殖形成的 菌落（ 细菌群体 ）肉眼可见（ 如培养基上的菌落 ），A正确。
B．细菌根据外部形态分为 球菌（球形 ）、杆菌（杆形 ）、螺旋菌（螺旋形 ），B正确。
C．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，分为营养菌丝和直立菌丝，条条直立生长的白色绒毛，是直立菌丝，蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝。用放大镜观察青霉，可看到一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的直立菌丝，C正确。
D．酵母菌长出大小不一的突起，这是出芽生殖（ 母体上长出 “芽体”，芽体脱离后形成新个体 ），不是分裂生殖（ 分裂生殖是一个细胞直接分裂为两个 ，如细菌 ），D错误。
故选D。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
9．【答案】B
【知识点】被子植物
【解析】【解答】被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，靠种子繁殖，种子外有果皮包被（能开花、结果 ） 。狐尾藻能开花、结果，符合被子植物的特征（有花、果实等器官 ），所以属于被子植物 。B符合题意。
故选B。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
10．【答案】A
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A 选项：海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，与水螅（腔肠动物）体型特征一致，A 正确。
B 选项：蝗虫属于节肢动物，身体呈两侧对称（左右对称 ），有分节的身体、附肢等，B 错误。
C 选项：沙蚕属于环节动物，身体呈两侧对称，由许多相似体节构成，C 错误。
D 选项：章鱼属于软体动物，身体柔软，大多呈两侧对称，有外套膜等，D 错误。
故选A。
【分析】辐射对称是腔肠动物的主要特征之一，腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 。
11．【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A.鲫鱼属于鱼类用鳃呼吸，A不符合题意；
B.青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B不符合题意；
C.家鸽属于鸟类，用气囊辅助肺呼吸，肺是气体交换的场所，C符合题意；
D.家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，学习时注意总结。草履虫——表膜，蚯蚓——体壁，昆虫——气管，软体动物、鱼、青蛙幼体等——鳃，两栖动物的成体——肺、皮肤辅助，爬行类、哺乳类——肺，鸟类——肺、气囊。
12．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①金鱼：用鳃呼吸、用鳍游泳，体表有鳞片，属于鱼类 。
②甲鱼：体表有甲，用肺呼吸，卵生，属于爬行动物 。
③海马：用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类（虽然形态特殊 ） 。
④鲸鱼：用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物 。
⑤章鱼：身体柔软，有外套膜，属于软体动物 。
⑥娃娃鱼：幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物 。
⑦河豚：用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类 。
⑧中华鲟：用鳃呼吸、用鳍游泳，是古老的鱼类 。
因此，真正属于鱼类的是①金鱼、③海马、⑦河豚、⑧中华鲟，B 符合题意 。
故选B。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
常见的名字没带“鱼”却是鱼类的动物：海马、泥鳅、中华鲟、大白鲨、河豚、黄鳝、蝙蝠鲳等。
13．【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，体现了生物种类的多样性，因此题干中“保护区内植被丰富，鱼鸟众多”，这体现了生物种类的多样性，A符合题意。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，B不符合题意。
C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异等，C不符合题意。
D．生物数量的多样性不属于生物多样性，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
14．【答案】A
【知识点】蕨类植物
【解析】【解答】古代蕨类植物 生长茂盛，植株高大（ 形成大片森林 ）。这些蕨类植物死亡后，遗体被埋藏在地下，经漫长的地质作用（ 高温、高压 ），逐渐形成煤 。A符合题意。
故选：A。
【分析】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
15．【答案】D
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．秀丽隐杆线虫属于线虫动物，线虫动物有口有肛门，A错误。
B．秀丽隐杆线虫是自由生活的，不是寄生虫（寄生虫是寄生在其他生物体内或体表获取营养的生物 ），B错误。
CD．秀丽隐杆线虫属于线虫动物，体表的角质层起保护作用，C错误，D正确。
故选D。
【分析】 线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 。
16．【答案】B
【知识点】生物多样性的价值
【解析】【解答】A（提供粮食 ）：粮食供人类食用，属于 直接价值（ 食用价值 ），错误 。
B（调节气候 ）：植物通过光合作用、蒸腾作用等调节气候（ 如森林的碳 - 氧平衡、增加降水 ），属于 间接价值（ 生态功能 ），正确 。
C（种植药材 ）：药材用于医疗，属于 直接价值（ 药用价值 ），错误 。
D（饲养家禽 ）：家禽供人类食用、获取蛋肉等，属于 直接价值（ 食用 / 经济价值 ），错误 。
故选B。
【分析】直接价值：对人类有 食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术创作 等实用意义的价值（ 如粮食、药材、家禽 ）。间接价值：对生态系统起 重要调节作用 的价值（ 也叫生态功能 ），如保持水土、调节气候、涵养水源等 。
17．【答案】C
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】 生物分类从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种 。分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，共同特征越多 。门、目、纲、科中，科最小，所以同科的生物的共同特征较多。C符合题意。
故选C。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
18．【答案】C
【知识点】真菌的种类和结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】A．蘑菇属于真菌，白色丝状物是蘑菇的菌丝，不是幼根（根是植物的器官 ），菌丝可吸收水分和有机物等，A错误。
B．蘑菇的生长不需要光（其细胞无叶绿体，不能进行光合作用，光对其生长无促进作用 ），在黑暗环境中也可培养，B错误。
C．蘑菇的食用部分主要是其子实体。子实体是蘑菇在生长过程中形成的肉质或胶质的结构，通常具有可食用的营养价值，C正确。
D．蘑菇细胞中无叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解现成的有机物生活（异养 ），D错误。
故选C。
【分析】蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内， 一方面吸收营养，一方面分支繁殖 ，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官--子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官， 大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所。
19．【答案】C
【知识点】真菌的生殖；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】青霉：属于真菌，通过产生大量孢子来繁殖后代（孢子在适宜环境萌发成新个体 ） 。
葫芦藓：属于苔藓植物，用孢子繁殖（孢子囊产生孢子，孢子萌发形成原叶体，进而发育成新植株 ） 。
肾蕨：属于蕨类植物，靠孢子繁殖（叶片背面的孢子囊群产生孢子，孢子繁殖新个体 ） 。
综上，青霉（真菌 ）、葫芦藓（苔藓植物 ）、肾蕨（蕨类植物 ）在繁殖上的共同特点是都靠孢子繁殖，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】 孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
20．【答案】D
【知识点】恒温动物与变温动物
【解析】【解答】恒温动物体温恒定，不随环境的变化而变化，恒温动物有鸟类和哺乳类；
A、蜘蛛属于节肢动物，马属于哺乳动物，A不符合题意；
B、鱼属于鱼类，大雁属于鸟类，B不符合题意；
C、鹬属于鸟类，蚌属于软体动物，C不符合题意；
D、狐狸和老虎都属于哺乳动物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物根据体温的变化方式可以简单分为恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳类是恒温动物。
21．【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A．遗传多样性的实质是基因的多样性（ 基因决定生物性状，物种多样性是遗传多样性的体现 ），A错误。
B．生物种类多样性强调 “种类丰富”（ 如鸟类有 9000 多种 ），而非单纯数量多（ 数量多但种类少，不算多样性高 ），B正确。
C．每种生物（ 物种 ）包含众多个体，每个个体有独特基因，因此是 “基因库”（ 如狗的品种多样，基因差异大 ），C正确。
D．生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定，D正确。
故选A。
【分析】生物多样性的内涵（ 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 ）：
遗传多样性：物种内基因的多样性（ 如同一物种不同个体的基因差异 ）。
物种多样性：生物种类的丰富程度（ 不同物种的数量、种类 ）。
生态系统多样性：生物群落与环境形成的生态系统的多样（ 如森林、海洋生态系统 ）。
22．【答案】D
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】A．卷柏是蕨类植物（ 孢子繁殖，无种子 ），A不符合题意。
B．石松也是蕨类植物（ 孢子繁殖 ），B不符合题意。
C． 枫树是被子植物（ 种子有果皮包被，形成果实 ）， C不符合题意。
D．油松是一种裸子植物，它的种子裸露，没有果实包裹。油松具有裸子植物的所有特征，D符合题意。
故选D。
【分析】裸子植物和被子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
23．【答案】D
【知识点】藻类
【解析】【解答】A.藻类植物大多生活在水中， 但也有少数生活在陆地阴湿处，比如一些绿藻可生长在潮湿的土壤等环境，并非 “都是” 生活在水中，故A错误。
B.藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化 。不过藻类植物既有单细胞的（如衣藻 ），也有多细胞的（如海带 ），并非 “都是多细胞生物”，故B错误。
C.生活在海水中的藻类植物（如海带、紫菜等 ）含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用，故C错误。
D. 藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，既有单细胞藻类植物，如衣藻，也有多细胞的藻类生物，如水绵，故D正确。
故选D。
【分析】藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
24．【答案】C
【知识点】两栖动物的生殖和发育；两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．青蛙后肢发达（ 适应跳跃、游泳 ），前肢短小，主要起辅助运动、支撑身体作用，但 “前肢发达” 描述错误（ 后肢更发达 ），A错误。
B．蝌蚪发育成青蛙的过程中，尾部会逐渐消失（ 变态发育 ），成蛙无尾，B错误。
C．青蛙的幼体称为蝌蚪，在水中生活，外形像鱼，用鳃呼吸，C正确。
D．视网膜能感受光刺激并产生神经冲动，但视觉在大脑皮层的视觉中枢形成，不是视网膜，D错误。
故选C。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
25．【答案】D
【知识点】生物分类的等级；病毒的种类；对植物进行分类
【解析】【解答】A.哺乳纲包含灵长目和食肉目等，灵长目和食肉目是并列关系（同属于哺乳纲 ），不是2包含3 ，A与图示不相符。
B.藻类植物包含衣藻、硅藻等，衣藻和硅藻是并列关系（同属于藻类植物 ），不是2包含3 ，B与图示不相符。
C.3雪松属于裸子植物，2被子植物不包含3雪松，C与图示不相符。
D.1病毒包括2细菌病毒、植物病毒和动物病毒，2细菌病毒包括3 T4噬菌体，D与图示相符。
故选D。
【分析】图示中1包含2，2包含3 ，即1＞2＞3的包含关系 。
26．【答案】（1）苔藓植物
（2）种皮；子叶
（3）种子外面是否有果皮包被
（4）C
【知识点】种子的结构；对植物进行分类
【解析】【解答】（1）植物类群分为孢子植物（ 藻类、苔藓、蕨类 ）和种子植物（ 裸子、被子 ）。葫芦藓是苔藓植物的代表（ 有茎、叶分化，无真正根 ），因此 A 是苔藓植物 。
（2）种子由种皮（ 保护 ）和 胚（ 新植物的幼体 ）组成，因此①是种皮 。胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶（ 储存营养或转运营养 ），因此②是子叶 。
（3）种子植物又根据种子是否有果皮包被又分为被子植物和裸子植物，因此图中B表示的植物类群是裸子植物。被子植物和B裸子植物的区别是种子外面是否有果皮包被。
（4）A．水杉属于国家一级保护植物，A不符合题意。
B．珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种，B不符合题意。
C．龙棕属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物，C符合题意。
D．荷叶铁线蕨属于国家一级重点保护植物，D不符合题意。
故选C。
【分析】（1） 生物学家根据植物的形态结构，将植物分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物四大类。 种子植物又分为被子植物和裸子植物；被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（1）生物学家根据植物的形态结构，将植物分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物四大类。因此图中A表示的植物类群是苔藓植物。
（2）种子由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分构，因此成数字①表示的结构是种皮，数字②表示的结构是子叶。
（3）种子植物又根据种子是否有果皮包被又分为被子植物和裸子植物，因此图中B表示的植物类群是裸子植物。被子植物和B裸子植物的区别是种子外面是否有果皮包被。
（4）A．水杉属于国家一级保护植物，A不符合题意。
B．珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种，B不符合题意。
C．龙棕属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物，C符合题意。
D．荷叶铁线蕨属于国家一级重点保护植物，D不符合题意。
故选C。
27．【答案】（1）胎生、哺乳
（2）翼
（3）ACDF；脊柱
【知识点】动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）D兔子属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生、哺乳。胎生使胚胎在母体内发育，哺乳为幼崽提供营养，大大提高后代成活率 。
（2）A鸽子属于鸟类，鸟类为适应飞行，前肢特化为翼，翼是鸟类飞行的重要器官 。
（3）根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。A家鸽、C青蛙、D家兔、F鱼类的体内有脊柱骨构成脊柱，属于脊椎动物。而B蚯蚓和E蝗虫属于无脊椎动物。
【分析】图中A家鸽属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F鲫鱼属于鱼类。
动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
（1）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳减少了对环境的依赖，大大提高了后代的成活率。
（2）A家鸽属于鸟类，前肢特化成翼，宽大的翼增加了飞行的升力。
（3）根据动物体内有无由脊椎故组成的脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。A家鸽、C青蛙、D家兔、F鱼类的体内有脊柱骨构成脊柱，属于脊椎动物。而B蚯蚓和E蝗虫属于无脊椎动物。
28．【答案】（1）栖息地的丧失
（2）就地保护
（3）直接
（4）宣传相关法律法规、向公安机关举报等（言之有理即可）
【知识点】生物多样性的价值；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】（1）分析表格数据：栖息地的丧失占比 60%，远高于偷猎20%、外来物种入侵12%等。因此，鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失（ 如森林砍伐、湿地破坏，导致鸟类生存空间缩小 ）。
（2） 保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护、法制教育等。就地保护（建立自然保护区，保护生物的栖息地和生态系统 ）是最为有效的措施（能完整保护生物的生存环境，维持生态系统平衡 ） 。
（3）直接价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值。例如，药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。因此小明看见美丽的鸟儿，有感而发，写了一篇作文，这属于生物的直接价值。
（4）从 “制止违法行为 + 宣传保护” 角度思考： 如 向公安机关举报（ 售卖野生鸟类违法 ）、宣传保护知识（ 提高他人保护意识 ）等，言之有理即可。
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
③环境污染。
④外来生物入侵。

（1）鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的哺乳动物12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%，表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。
（2）生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护濒危鸟类应从这三个层面采取措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
（3）直接价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值。例如，药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。因此小明看见美丽的鸟儿，有感而发，写了一篇作文，这属于生物的直接价值。
（4）若发现有人在售卖野生鸟类，作为中学生我们应该宣传相关法律法规，向公安机关举报等。
29．【答案】（1）④；蛋白质外壳
（2）②和③
（3）原核；是否有成形的细胞核
（4）寄生；自我复制
【知识点】单细胞生物；细菌的形态结构；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】（1）图④是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳 和内部遗传物质（ DNA 或 RNA ）构成，必须寄生在活细胞内。
（2）图②是酵母菌（ 单细胞真菌 ），图③是细菌（ 单细胞原核生物 ）；图①是蘑菇（ 多细胞真菌 ），图④是病毒（ 无细胞结构 ）。因此，单细胞生物是②和③ 。
（3）图③细菌没有真正的细胞核，属于原核生物。细菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等结构，没有成形的细胞核。因此图③细菌与图②酵母菌在结构上的最大不同是是否有成形的细胞核。
（4）图④所示的是病毒，病毒的营养方式是寄生，它们必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。而病毒的生殖方式则是自我复制，即在寄生过程中，病毒会利用宿主细胞的原料和能量来合成自身的遗传物质和蛋白质外壳，从而组装成新的病毒颗粒。
【分析】图中①是蘑菇，属于多细胞真菌；②是酵母菌，属于单细胞真菌；③是细菌，单细胞生物，没有成形的细胞核，属于原核生物；④是大肠杆菌噬菌体，属于细菌病毒。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。 （2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。 （3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。 （具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。 （2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖 （复制）
（1）图④大肠杆菌噬菌体，属于细菌病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
（2）②酵母菌和③细菌整个身体都由一个细胞构成，属于单细胞生物。
（3）图③细菌有真正的细胞核，属于真核生物。细菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等结构，没有成形的细胞核。因此图③细菌与图②酵母菌在结构上的最大不同是没有成形的细胞核。
（4）图④所示的是病毒，病毒的营养方式是寄生，它们必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。而病毒的生殖方式则是自我复制，即在寄生过程中，病毒会利用宿主细胞的原料和能量来合成自身的遗传物质和蛋白质外壳，从而组装成新的病毒颗粒。
30．【答案】（1）同种
（2）乙
（3）乙；分解
（4）不能
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）实验需遵循 单一变量原则（ 除探究的 “细菌” 外，其他条件相同 ）。若用不同种树的落叶，叶片本身的成分、分解难度不同，会干扰实验结果。因此必须选同种树的落叶，保证实验公平。
（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用。
（3）甲组（ 无菌 ）：无细菌，落叶难分解，无腐烂；乙组（ 接种细菌 ）：细菌分解落叶，出现腐烂。说明细菌对落叶有分解作用（ 细菌作为分解者，将有机物分解为无机物 ）。
（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效。在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效。在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果。
1 / 1湖南省道县树湘学校2024-2025学年八年级上学期第一次第一次学科素养检测生物试题（A卷）
一、选择题（每个2分，共50分）
1．（2024八上·道县月考）小明同学把南瓜、玫瑰、银杏归为一类，把里白、满江红、石花菜归为一类，小明同学分类的依据是（　　）
A．种子的有无 B．果实的有无 C．根的有无 D．陆生或水生
【答案】A
【知识点】对植物进行分类
【解析】【解答】A．南瓜、玫瑰、银杏能产生种子（ 种子植物 ）；里白、满江红、石花菜用孢子繁殖（ 孢子植物 ）。分类依据是种子的有无，A符合题意。
B．银杏是种子植物，但种子外无果皮包被（ 无果实 ），与南瓜、玫瑰（ 有果实 ）同组，无法用 “果实有无” 分类，B不符合题意。
C．根的有无不是这些植物分类的主要依据。这些植物中，无论是被子植物、裸子植物、蕨类植物，都可能具有根结构，C不符合题意。
D．陆生或水生也不是小明同学的分类依据。这些植物中既有陆生种类也有水生种类，且这一特征并不与它们的种子有无直接相关，D不符合题意。
故选A。
【分析】植物根据 能否产生种子 分为种子植物和孢子植物：
种子植物：用种子繁殖（ 种子是生殖器官，包含胚 ），如南瓜、玫瑰、银杏 。
孢子植物：用孢子繁殖（ 孢子是生殖细胞，结构简单 ），如里白、满江红（ 蕨类 ）、石花菜（ 藻类 ） 。
2．（2024八上·道县月考）日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（　　）
①制作酸奶 ②制作米酒 ③制作醋 ④生产抗生素 ⑤制作面包
A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤
【答案】B
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】①制作酸奶：利用 乳酸菌（细菌），发酵乳糖为乳酸，使奶变酸，故①错误。
②制作米酒：利用 酵母菌（真菌），无氧条件下将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，故②正确。
③制作醋：利用 醋酸菌（细菌），将酒精氧化为醋酸，故③错误。
④抗生素有很多，如青霉素，生产青霉素要用到青霉。青霉属于真菌，故④正确。
⑤做面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，故⑤正确。
故选B。
【分析】细菌：单细胞，无成形细胞核（ 原核生物 ），如乳酸菌（ 杆状细菌 ）、醋酸菌 。真菌：多细胞或单细胞（ 如酵母菌 ），有成形细胞核（ 真核生物 ），如酵母菌、霉菌 。
3．（2024八上·道县月考）我国许多餐饮企业倡议“拒食鱼翅”，从生物学角度看，主要原因是（　　）
A．价格太高，节约成本 B．保护鱼类，保护地球
C．出现假货，难辨真伪 D．污染严重，危害健康
【答案】B
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、价格太高，节约成本：倡议 “拒食鱼翅” 的核心是生态保护，与成本无关，错误 。
B、保护鱼类，保护地球：拒食鱼翅可减少对鲨鱼的捕杀，保护鱼类资源，维护海洋生态（ 地球生态的重要部分 ），正确 。
C、出现假货，难辨真伪：假货问题是市场监管范畴，不是生物学角度的核心原因，错误 。
D、污染严重，危害健康：鱼翅本身污染（ 如汞超标 ）是健康风险，但倡议的 “生物学角度” 更侧重生态保护（ 题干强调 “生物学角度” ），错误 。
故选B。
【分析】鱼翅是鲨鱼等鱼类的鳍，获取鱼翅需大量捕杀鲨鱼。从生物学角度： 鲨鱼是海洋生态系统的关键物种（ 维持食物链平衡，如控制猎物数量、促进物种竞争 ）。过度捕捞鲨鱼会 破坏海洋生态平衡（ 猎物种群失控、物种多样性下降 ）。
4．（2024八上·道县月考）四川泡菜的美味与菜中含有的酸味密切相关，泡菜中的酸味主要来自下列哪种生物（　　）
A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．霉菌
【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系
【解析】【解答】微生物的发酵在食品等的制作中具有重要的意义，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味．故C符合题意．
故选：C．
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．
5．（2024八上·道县月考）下列有关病毒的叙述，不正确的是（　　）
A．营寄生生活 B．能繁殖后代
C．有细胞壁 D．用电子显微镜才能观察到
【答案】C
【知识点】病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体；病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒有繁殖现象；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，因此病毒没有细胞壁； 是一种体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300﹣450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18﹣22纳米，所以要用电子显微镜才能观察到．
故选C．
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构和特点．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．
6．（2024八上·道县月考）美味的基围虾属于（　　）
A．环节动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．爬行动物
【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、环节动物：身体由许多相似体节构成（ 如蚯蚓、沙蚕 ），无外骨骼、分节附肢，错误 。
B、节肢动物：体表有坚韧 外骨骼（ 保护、防止水分散失 ），身体和附肢 分节（ 如虾、蝗虫、蜘蛛 ）。基围虾体表有外骨骼，身体、附肢分节，符合节肢动物特征，正确 。
C、软体动物：身体柔软，有外套膜（ 如蜗牛、河蚌 ），多有贝壳，错误 。
D、爬行动物：体表有角质鳞片 / 甲，用肺呼吸，陆地产卵（ 如鳄鱼、蛇 ），错误 。
故选B。
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
7．（2024八上·道县月考）“金蝉脱壳”指蝉脱去“外壳”的蜕变过程。这层“外壳”实际上是蝉的（　　）
A．外骨骼 B．角质层 C．贝壳 D．鳞片
【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蝉属于节肢动物，其体表有 外骨骼：外骨骼的功能：保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发（ 适应陆地生活 ）。外骨骼的局限：不能随身体生长而生长，因此蝉生长发育中会出现 “蜕皮” 现象，即蜕去旧的外骨骼，让身体继续生长 。A符合题意。
故选A。
【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节。
8．（2024八上·道县月考）下列关于细菌和真菌的描述说法不正确的是（　　）
A．细菌很小，但细菌形成的菌落肉眼能看到
B．细菌根据外部形态不同可分为球菌、杆菌，螺旋菌
C．用放大镜观察青霉，可看到一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的直立菌丝
D．显微镜下看到酵母菌长出大小不一的突起，这是酵母菌进行分裂生殖
【答案】D
【知识点】真菌的生殖；细菌的菌落；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．细菌个体微小，但大量细菌繁殖形成的 菌落（ 细菌群体 ）肉眼可见（ 如培养基上的菌落 ），A正确。
B．细菌根据外部形态分为 球菌（球形 ）、杆菌（杆形 ）、螺旋菌（螺旋形 ），B正确。
C．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，分为营养菌丝和直立菌丝，条条直立生长的白色绒毛，是直立菌丝，蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝。用放大镜观察青霉，可看到一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的直立菌丝，C正确。
D．酵母菌长出大小不一的突起，这是出芽生殖（ 母体上长出 “芽体”，芽体脱离后形成新个体 ），不是分裂生殖（ 分裂生殖是一个细胞直接分裂为两个 ，如细菌 ），D错误。
故选D。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
9．（2024八上·道县月考）狐尾藻是一种水生植物，能够开花、结果，属于（　　）
A．藻类 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
【答案】B
【知识点】被子植物
【解析】【解答】被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，靠种子繁殖，种子外有果皮包被（能开花、结果 ） 。狐尾藻能开花、结果，符合被子植物的特征（有花、果实等器官 ），所以属于被子植物 。B符合题意。
故选B。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
10．（2024八上·道县月考）水螅的身体呈辐射对称，下列动物具有这种体形的是（　　）
A．海葵 B．蝗虫 C．沙蚕 D．章鱼
【答案】A
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A 选项：海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，与水螅（腔肠动物）体型特征一致，A 正确。
B 选项：蝗虫属于节肢动物，身体呈两侧对称（左右对称 ），有分节的身体、附肢等，B 错误。
C 选项：沙蚕属于环节动物，身体呈两侧对称，由许多相似体节构成，C 错误。
D 选项：章鱼属于软体动物，身体柔软，大多呈两侧对称，有外套膜等，D 错误。
故选A。
【分析】辐射对称是腔肠动物的主要特征之一，腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 。
11．（2024八上·道县月考）下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的一项是（　　）
A．鲫鱼﹣﹣鳃 B．青蛙﹣﹣皮肤与肺
C．家鸽﹣﹣气囊 D．家兔﹣﹣肺
【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A.鲫鱼属于鱼类用鳃呼吸，A不符合题意；
B.青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B不符合题意；
C.家鸽属于鸟类，用气囊辅助肺呼吸，肺是气体交换的场所，C符合题意；
D.家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，学习时注意总结。草履虫——表膜，蚯蚓——体壁，昆虫——气管，软体动物、鱼、青蛙幼体等——鳃，两栖动物的成体——肺、皮肤辅助，爬行类、哺乳类——肺，鸟类——肺、气囊。
12．（2024八上·道县月考）水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（　　）
①金鱼 ②甲鱼 ③海马 ④鲸鱼 ⑤章鱼 ⑥娃娃鱼 ⑦河豚 ⑧中华鲟
A．①③⑥⑧ B．①③⑦⑧ C．⑤⑥⑦⑧ D．②④⑥⑧
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①金鱼：用鳃呼吸、用鳍游泳，体表有鳞片，属于鱼类 。
②甲鱼：体表有甲，用肺呼吸，卵生，属于爬行动物 。
③海马：用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类（虽然形态特殊 ） 。
④鲸鱼：用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物 。
⑤章鱼：身体柔软，有外套膜，属于软体动物 。
⑥娃娃鱼：幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物 。
⑦河豚：用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类 。
⑧中华鲟：用鳃呼吸、用鳍游泳，是古老的鱼类 。
因此，真正属于鱼类的是①金鱼、③海马、⑦河豚、⑧中华鲟，B 符合题意 。
故选B。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
常见的名字没带“鱼”却是鱼类的动物：海马、泥鳅、中华鲟、大白鲨、河豚、黄鳝、蝙蝠鲳等。
13．（2024八上·道县月考）安邦河湿地是省级自然保护区，保护区内植被丰富，鱼鸟众多，这体现了（　　）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，体现了生物种类的多样性，因此题干中“保护区内植被丰富，鱼鸟众多”，这体现了生物种类的多样性，A符合题意。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，B不符合题意。
C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异等，C不符合题意。
D．生物数量的多样性不属于生物多样性，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
14．（2024八上·道县月考）现在用的煤主要是由埋藏在地下的古代哪类植物的遗体形成的（　　）
A．蕨类 B．裸子植物 C．藻类 D．苔藓
【答案】A
【知识点】蕨类植物
【解析】【解答】古代蕨类植物 生长茂盛，植株高大（ 形成大片森林 ）。这些蕨类植物死亡后，遗体被埋藏在地下，经漫长的地质作用（ 高温、高压 ），逐渐形成煤 。A符合题意。
故选：A。
【分析】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
15．（2024八上·道县月考）秀丽隐杆线虫是研究遗传、发育、衰老等过程的重要动物。关于秀丽隐杆线虫的叙述，正确的是（　　）
A．有口无肛门 B．是寄生虫
C．属于环节动物 D．体表有角质层
【答案】D
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．秀丽隐杆线虫属于线虫动物，线虫动物有口有肛门，A错误。
B．秀丽隐杆线虫是自由生活的，不是寄生虫（寄生虫是寄生在其他生物体内或体表获取营养的生物 ），B错误。
CD．秀丽隐杆线虫属于线虫动物，体表的角质层起保护作用，C错误，D正确。
故选D。
【分析】 线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 。
16．（2024八上·道县月考）生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有巨大的价值。下列属于生物多样性间接价值的是（　　）
A．提供粮食 B．调节气候 C．种植药材 D．饲养家禽
【答案】B
【知识点】生物多样性的价值
【解析】【解答】A（提供粮食 ）：粮食供人类食用，属于 直接价值（ 食用价值 ），错误 。
B（调节气候 ）：植物通过光合作用、蒸腾作用等调节气候（ 如森林的碳 - 氧平衡、增加降水 ），属于 间接价值（ 生态功能 ），正确 。
C（种植药材 ）：药材用于医疗，属于 直接价值（ 药用价值 ），错误 。
D（饲养家禽 ）：家禽供人类食用、获取蛋肉等，属于 直接价值（ 食用 / 经济价值 ），错误 。
故选B。
【分析】直接价值：对人类有 食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术创作 等实用意义的价值（ 如粮食、药材、家禽 ）。间接价值：对生态系统起 重要调节作用 的价值（ 也叫生态功能 ），如保持水土、调节气候、涵养水源等 。
17．（2024八上·道县月考）下列选项中生物共同特征较多（　　）
A．种子植物门 B．蔷薇目
C．百合科 D．单子叶植物纲
【答案】C
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】 生物分类从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种 。分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，共同特征越多 。门、目、纲、科中，科最小，所以同科的生物的共同特征较多。C符合题意。
故选C。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
18．（2024八上·道县月考）小力购买了内部长满白色丝状物的蘑菇菌包（图1），体验蘑菇种植，培养一段时间后长出了肥硕的蘑菇（图2）。下列叙述正确的是（　　）
A．白色丝状物是蘑菇的幼根，可以吸收水和无机盐
B．需要在有光的条件下进行培养
C．蘑菇的食用部分是它的子实体
D．蘑菇细胞中有叶绿体，能自己制造有机物
【答案】C
【知识点】真菌的种类和结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】A．蘑菇属于真菌，白色丝状物是蘑菇的菌丝，不是幼根（根是植物的器官 ），菌丝可吸收水分和有机物等，A错误。
B．蘑菇的生长不需要光（其细胞无叶绿体，不能进行光合作用，光对其生长无促进作用 ），在黑暗环境中也可培养，B错误。
C．蘑菇的食用部分主要是其子实体。子实体是蘑菇在生长过程中形成的肉质或胶质的结构，通常具有可食用的营养价值，C正确。
D．蘑菇细胞中无叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解现成的有机物生活（异养 ），D错误。
故选C。
【分析】蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内， 一方面吸收营养，一方面分支繁殖 ，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官--子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官， 大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所。
19．（2024八上·道县月考）青霉、葫芦藓和肾蕨都属于真核生物，他们在繁殖上的共同点是（　　）
A．都产生精子 B．都产生卵细胞
C．都靠孢子繁殖 D．都产生菌丝
【答案】C
【知识点】真菌的生殖；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】青霉：属于真菌，通过产生大量孢子来繁殖后代（孢子在适宜环境萌发成新个体 ） 。
葫芦藓：属于苔藓植物，用孢子繁殖（孢子囊产生孢子，孢子萌发形成原叶体，进而发育成新植株 ） 。
肾蕨：属于蕨类植物，靠孢子繁殖（叶片背面的孢子囊群产生孢子，孢子繁殖新个体 ） 。
综上，青霉（真菌 ）、葫芦藓（苔藓植物 ）、肾蕨（蕨类植物 ）在繁殖上的共同特点是都靠孢子繁殖，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】 孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
20．（2024八上·道县月考）下列成语中所涉及到的动物都属于恒温动物的是（　　）
A．蛛丝马迹 B．沉鱼落雁 C．鹬蚌相争 D．狐假虎威
【答案】D
【知识点】恒温动物与变温动物
【解析】【解答】恒温动物体温恒定，不随环境的变化而变化，恒温动物有鸟类和哺乳类；
A、蜘蛛属于节肢动物，马属于哺乳动物，A不符合题意；
B、鱼属于鱼类，大雁属于鸟类，B不符合题意；
C、鹬属于鸟类，蚌属于软体动物，C不符合题意；
D、狐狸和老虎都属于哺乳动物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物根据体温的变化方式可以简单分为恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳类是恒温动物。
21．（2024八上·道县月考）环境污染、过度采伐会导致地球生物多样性锐减，下列关于生物多样性的说法中，不正确的是（　　）
A．遗传多样性的实质是物种多样性
B．生物种类的多样性不仅仅是指生物数量多
C．每种生物都是一个丰富的基因库
D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A．遗传多样性的实质是基因的多样性（ 基因决定生物性状，物种多样性是遗传多样性的体现 ），A错误。
B．生物种类多样性强调 “种类丰富”（ 如鸟类有 9000 多种 ），而非单纯数量多（ 数量多但种类少，不算多样性高 ），B正确。
C．每种生物（ 物种 ）包含众多个体，每个个体有独特基因，因此是 “基因库”（ 如狗的品种多样，基因差异大 ），C正确。
D．生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定，D正确。
故选A。
【分析】生物多样性的内涵（ 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 ）：
遗传多样性：物种内基因的多样性（ 如同一物种不同个体的基因差异 ）。
物种多样性：生物种类的丰富程度（ 不同物种的数量、种类 ）。
生态系统多样性：生物群落与环境形成的生态系统的多样（ 如森林、海洋生态系统 ）。
22．（2024八上·道县月考）我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（　　）
A．卷柏 B．石松 C．枫树 D．油松
【答案】D
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】A．卷柏是蕨类植物（ 孢子繁殖，无种子 ），A不符合题意。
B．石松也是蕨类植物（ 孢子繁殖 ），B不符合题意。
C． 枫树是被子植物（ 种子有果皮包被，形成果实 ）， C不符合题意。
D．油松是一种裸子植物，它的种子裸露，没有果实包裹。油松具有裸子植物的所有特征，D符合题意。
故选D。
【分析】裸子植物和被子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
23．（2024八上·道县月考）下列有关藻类植物的描述，正确的是（　　）
A．藻类植物都是生活在水中
B．藻类植物都是没有根、茎、叶的分化的多细胞生物
C．生活在海水中的藻类植物不能进行光合作用
D．藻类植物有单细胞的，也有多细胞的
【答案】D
【知识点】藻类
【解析】【解答】A.藻类植物大多生活在水中， 但也有少数生活在陆地阴湿处，比如一些绿藻可生长在潮湿的土壤等环境，并非 “都是” 生活在水中，故A错误。
B.藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化 。不过藻类植物既有单细胞的（如衣藻 ），也有多细胞的（如海带 ），并非 “都是多细胞生物”，故B错误。
C.生活在海水中的藻类植物（如海带、紫菜等 ）含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用，故C错误。
D. 藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，既有单细胞藻类植物，如衣藻，也有多细胞的藻类生物，如水绵，故D正确。
故选D。
【分析】藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
24．（2024八上·道县月考）一只青蛙一年可以吃掉1.5万只害虫，被称为“田园卫士”。下列关于青蛙的描述正确的是（　　）
A．前肢发达——支撑身体
B．蝌蚪发育成青蛙后，尾一直存在——保持身体平衡
C．幼体生活在水里——用鳃呼吸
D．青蛙的视网膜——形成视觉
【答案】C
【知识点】两栖动物的生殖和发育；两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．青蛙后肢发达（ 适应跳跃、游泳 ），前肢短小，主要起辅助运动、支撑身体作用，但 “前肢发达” 描述错误（ 后肢更发达 ），A错误。
B．蝌蚪发育成青蛙的过程中，尾部会逐渐消失（ 变态发育 ），成蛙无尾，B错误。
C．青蛙的幼体称为蝌蚪，在水中生活，外形像鱼，用鳃呼吸，C正确。
D．视网膜能感受光刺激并产生神经冲动，但视觉在大脑皮层的视觉中枢形成，不是视网膜，D错误。
故选C。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
25．（2024八上·道县月考）若用如图表示相关概念间的包含关系，则下表中内容与图示相符的一组是（　　）
选项 1 2 3
A 哺乳纲 灵长目 食肉目
B 藻类植物 衣藻 硅藻
C 种子植物 被子植物 雪松
D 病毒 细菌病毒 T4噬菌体
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】生物分类的等级；病毒的种类；对植物进行分类
【解析】【解答】A.哺乳纲包含灵长目和食肉目等，灵长目和食肉目是并列关系（同属于哺乳纲 ），不是2包含3 ，A与图示不相符。
B.藻类植物包含衣藻、硅藻等，衣藻和硅藻是并列关系（同属于藻类植物 ），不是2包含3 ，B与图示不相符。
C.3雪松属于裸子植物，2被子植物不包含3雪松，C与图示不相符。
D.1病毒包括2细菌病毒、植物病毒和动物病毒，2细菌病毒包括3 T4噬菌体，D与图示相符。
故选D。
【分析】图示中1包含2，2包含3 ，即1＞2＞3的包含关系 。
二、填空题（共5题，50分）
26．（2024八上·道县月考）在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图。
（1）图中A表示的植物类群是　 　。
（2）数字①表示的结构是　 　，数字②表示的结构是　 　。
（3）被子植物和B植物的区别是　 　。
（4）下列不属于我国一级保护植物的是_____。
A．水杉 B．珙桐 C．龙棕 D．荷叶铁线蕨
【答案】（1）苔藓植物
（2）种皮；子叶
（3）种子外面是否有果皮包被
（4）C
【知识点】种子的结构；对植物进行分类
【解析】【解答】（1）植物类群分为孢子植物（ 藻类、苔藓、蕨类 ）和种子植物（ 裸子、被子 ）。葫芦藓是苔藓植物的代表（ 有茎、叶分化，无真正根 ），因此 A 是苔藓植物 。
（2）种子由种皮（ 保护 ）和 胚（ 新植物的幼体 ）组成，因此①是种皮 。胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶（ 储存营养或转运营养 ），因此②是子叶 。
（3）种子植物又根据种子是否有果皮包被又分为被子植物和裸子植物，因此图中B表示的植物类群是裸子植物。被子植物和B裸子植物的区别是种子外面是否有果皮包被。
（4）A．水杉属于国家一级保护植物，A不符合题意。
B．珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种，B不符合题意。
C．龙棕属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物，C符合题意。
D．荷叶铁线蕨属于国家一级重点保护植物，D不符合题意。
故选C。
【分析】（1） 生物学家根据植物的形态结构，将植物分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物四大类。 种子植物又分为被子植物和裸子植物；被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（1）生物学家根据植物的形态结构，将植物分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物四大类。因此图中A表示的植物类群是苔藓植物。
（2）种子由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分构，因此成数字①表示的结构是种皮，数字②表示的结构是子叶。
（3）种子植物又根据种子是否有果皮包被又分为被子植物和裸子植物，因此图中B表示的植物类群是裸子植物。被子植物和B裸子植物的区别是种子外面是否有果皮包被。
（4）A．水杉属于国家一级保护植物，A不符合题意。
B．珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种，B不符合题意。
C．龙棕属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物，C符合题意。
D．荷叶铁线蕨属于国家一级重点保护植物，D不符合题意。
故选C。
27．（2024八上·道县月考）自然界中的动物多种多样。春水澄碧，游鱼戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）动物D的特有的生殖特点是　 　，这大大提高了后代的成活率。
（2）动物A的前肢变成　 　。
（3）上述动物中，属于有脊椎动物的是　 　（填英文字母），它们与无脊椎动物的区别：是否有　 　。
【答案】（1）胎生、哺乳
（2）翼
（3）ACDF；脊柱
【知识点】动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）D兔子属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生、哺乳。胎生使胚胎在母体内发育，哺乳为幼崽提供营养，大大提高后代成活率 。
（2）A鸽子属于鸟类，鸟类为适应飞行，前肢特化为翼，翼是鸟类飞行的重要器官 。
（3）根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。A家鸽、C青蛙、D家兔、F鱼类的体内有脊柱骨构成脊柱，属于脊椎动物。而B蚯蚓和E蝗虫属于无脊椎动物。
【分析】图中A家鸽属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F鲫鱼属于鱼类。
动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
（1）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳减少了对环境的依赖，大大提高了后代的成活率。
（2）A家鸽属于鸟类，前肢特化成翼，宽大的翼增加了飞行的升力。
（3）根据动物体内有无由脊椎故组成的脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。A家鸽、C青蛙、D家兔、F鱼类的体内有脊柱骨构成脊柱，属于脊椎动物。而B蚯蚓和E蝗虫属于无脊椎动物。
28．（2024八上·道县月考）一项研究显示现代鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示。
濒危原因 偷猎 栖息地的丧失 外来物种入侵 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
结合表中数据回答：
（1）你认为鸟类受威胁的主要原因是　 　。
（2）保护濒危鸟类应从生物多样性三个层面采取措施。保护生物多样性最为有效的措施是　 　。
（3）小明看见美丽的鸟儿，有感而发，写了一篇作文，这属于生物的　 　价值。
（4）若发现有人在售卖野生鸟类，作为中学生的你该怎么做？　 　。
【答案】（1）栖息地的丧失
（2）就地保护
（3）直接
（4）宣传相关法律法规、向公安机关举报等（言之有理即可）
【知识点】生物多样性的价值；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】（1）分析表格数据：栖息地的丧失占比 60%，远高于偷猎20%、外来物种入侵12%等。因此，鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失（ 如森林砍伐、湿地破坏，导致鸟类生存空间缩小 ）。
（2） 保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护、法制教育等。就地保护（建立自然保护区，保护生物的栖息地和生态系统 ）是最为有效的措施（能完整保护生物的生存环境，维持生态系统平衡 ） 。
（3）直接价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值。例如，药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。因此小明看见美丽的鸟儿，有感而发，写了一篇作文，这属于生物的直接价值。
（4）从 “制止违法行为 + 宣传保护” 角度思考： 如 向公安机关举报（ 售卖野生鸟类违法 ）、宣传保护知识（ 提高他人保护意识 ）等，言之有理即可。
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
③环境污染。
④外来生物入侵。

（1）鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的哺乳动物12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%，表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。
（2）生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护濒危鸟类应从这三个层面采取措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
（3）直接价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值。例如，药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。因此小明看见美丽的鸟儿，有感而发，写了一篇作文，这属于生物的直接价值。
（4）若发现有人在售卖野生鸟类，作为中学生我们应该宣传相关法律法规，向公安机关举报等。
29．（2024八上·道县月考）微生物一般个体微小，肉眼不易观察到。无处不在的微生物与我们的生活关系密切。请观察如图，按要求回答问题：
（1）图　 　（填序号）所示生物结构特点是没有细胞结构，由　 　和内部遗传物质构成。
（2）图中属于单细胞生物的有　 　（填序号）。
（3）图③是一种　 　生物（填“原核”或“真核”）；图③生物与图②生物结构上的最大的区别是　 　。
（4）图④所示生物的营养方式是　 　，生殖方式为　 　。
【答案】（1）④；蛋白质外壳
（2）②和③
（3）原核；是否有成形的细胞核
（4）寄生；自我复制
【知识点】单细胞生物；细菌的形态结构；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】（1）图④是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳 和内部遗传物质（ DNA 或 RNA ）构成，必须寄生在活细胞内。
（2）图②是酵母菌（ 单细胞真菌 ），图③是细菌（ 单细胞原核生物 ）；图①是蘑菇（ 多细胞真菌 ），图④是病毒（ 无细胞结构 ）。因此，单细胞生物是②和③ 。
（3）图③细菌没有真正的细胞核，属于原核生物。细菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等结构，没有成形的细胞核。因此图③细菌与图②酵母菌在结构上的最大不同是是否有成形的细胞核。
（4）图④所示的是病毒，病毒的营养方式是寄生，它们必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。而病毒的生殖方式则是自我复制，即在寄生过程中，病毒会利用宿主细胞的原料和能量来合成自身的遗传物质和蛋白质外壳，从而组装成新的病毒颗粒。
【分析】图中①是蘑菇，属于多细胞真菌；②是酵母菌，属于单细胞真菌；③是细菌，单细胞生物，没有成形的细胞核，属于原核生物；④是大肠杆菌噬菌体，属于细菌病毒。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。 （2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。 （3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。 （具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。 （2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖 （复制）
（1）图④大肠杆菌噬菌体，属于细菌病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
（2）②酵母菌和③细菌整个身体都由一个细胞构成，属于单细胞生物。
（3）图③细菌有真正的细胞核，属于真核生物。细菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等结构，没有成形的细胞核。因此图③细菌与图②酵母菌在结构上的最大不同是没有成形的细胞核。
（4）图④所示的是病毒，病毒的营养方式是寄生，它们必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。而病毒的生殖方式则是自我复制，即在寄生过程中，病毒会利用宿主细胞的原料和能量来合成自身的遗传物质和蛋白质外壳，从而组装成新的病毒颗粒。
30．（2024八上·道县月考）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验
（1）实验前，必须先将　 　（填同种或不同种）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是　 　。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，　 　组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有　 　作用。
（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗 　 　。
【答案】（1）同种
（2）乙
（3）乙；分解
（4）不能
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）实验需遵循 单一变量原则（ 除探究的 “细菌” 外，其他条件相同 ）。若用不同种树的落叶，叶片本身的成分、分解难度不同，会干扰实验结果。因此必须选同种树的落叶，保证实验公平。
（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用。
（3）甲组（ 无菌 ）：无细菌，落叶难分解，无腐烂；乙组（ 接种细菌 ）：细菌分解落叶，出现腐烂。说明细菌对落叶有分解作用（ 细菌作为分解者，将有机物分解为无机物 ）。
（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效。在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效。在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果。
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