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辽宁省辽阳市第二中学教育集团2024-2025学年八年级上学期10月月考生物试题
一、选择题（每题1分，共12分）
1．（2024八上·辽阳月考）蜥蜴、乌龟、蛇都是爬行动物，爬行动物是真正陆生动物，下列不属于爬行动物适应陆地生活的特征是（　　）
A．体表一般覆盖鳞片或甲 B．卵外面覆盖坚硬的卵壳
C．生殖过程不受水的限制 D．体温随环境温度的变化而变化
【答案】D
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鳞片或甲能减少体内水分的蒸发，防止在陆地干燥环境中失水，是适应陆地生活的特征，A不符合题意。
B．卵壳可保护卵内部结构，还能减少水分散失，使卵能在陆地环境中稳定发育，摆脱对水的依赖，是适应陆地生活的特征，B不符合题意。
C．爬行动物进行体内受精，卵生且卵有卵壳保护，生殖过程无需像两栖动物那样依赖水（两栖动物体外受精，幼体需在水中发育 ），是适应陆地生活的核心特征之一，C不符合题意。
D．体温随环境温度的变化而变化（即变温）并不是爬行动物适应陆地生活的特征，而是它们作为变温动物的一个基本生理特点，D符合题意。
故选D。
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳。
2．（2024八上·辽阳月考）下列有关酵母菌的叙述，错误的是（　　）
A．在无氧条件下不能生活 B．只能利用现成的有机物生活
C．细胞里都有细胞核 D．是单细胞真菌
【答案】A
【知识点】真菌的种类和结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】A．酵母菌可以在有氧的环境中生活，把葡萄糖分解成二氧化碳和水，也可以在无氧条件下生活，把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，故A错误。
B．酵母菌细胞内无叶绿体，不能自己制造有机物， 只能利用现成的有机物生活（异养型生物 ），故B正确。
C .酵母菌属于 真核生物，细胞内有成形的细胞核，C 正确。
D .酵母菌的结构简单， 是单细胞真菌（个体由一个细胞构成 ），D 正确。
故答案为：A。
【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
3．（2024八上·辽阳月考）下列对保护滇金丝猴最有效的措施是（　　）
A．移入动物园 B．送入濒危动物饲养、繁育中心
C．建立自然保护区 D．加强教育和法制管理
【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、移入动物园属于易地保护，滇金丝猴的原生栖息地被割裂，难以维持自然行为和生态关系，保护效果有限，不符合题意。
B、送入濒危动物饲养、繁育中心）：同样是易地保护，聚焦人工繁育，无法还原滇金丝猴的野外生存环境（ 如食物网、栖息结构 ），并非最有效，不符合题意。
C、建立自然保护区：属于就地保护，直接保护滇金丝猴的原生栖息地（ 包括食物、水源、栖息空间及整个生态系统 ），让物种在自然状态下生存、繁衍，从根本上保障生存需求，是最有效的措施，符合题意。
D、加强教育和法制管理：是辅助措施，通过提高意识、打击非法行为间接保护，但未直接守护滇金丝猴的生存环境，单独实施无法替代自然保护区的核心作用，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】保护生物多样性的主要措施有：就地保护：指在生物的原生栖息地建立自然保护区，保护生物及其生存环境（ 最有效，因为能维持物种的自然生态系统 ）。易地保护：将生物迁移到动物园、繁育中心等人工环境保护（ 辅助手段，适用于栖息地破坏严重的情况，但无法替代原生环境 ）。教育与法制：通过宣传、立法规范人类行为（ 辅助保障，非直接保护物种的核心手段 ）。
4．（2024八上·辽阳月考）下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物的是（　　）
A．大熊猫 B．扬子鳄 C．白鳍豚 D．大鲵
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；我国的珍稀动物
【解析】【解答】A、大熊猫是陆生哺乳动物（ 栖息于山林，以竹子为食 ），不涉及 “水生”，不符合题意。
B、扬子鳄：属于爬行动物（ 卵生，体表覆鳞片，用肺呼吸 ），并非哺乳动物，不符合题意。
C、白鳍豚：生活在长江水域， 胎生哺乳（ 符合哺乳动物特征 ），且终身栖息于水中，是水生哺乳动物，符合题意。
D、大鲵：是两栖动物（ 幼体水生、用鳃呼吸，成体水陆两栖、用肺呼吸 ），并非哺乳动物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】哺乳动物特征：胎生、哺乳，体表被毛（或特化 ），用肺呼吸等。
水生环境：生活在水域（ 河流、海洋等 ）中。
5．（2024八上·辽阳月考）下列微生物应用的叙述错误的是（　　）
A．利用黄色短杆菌制造味精 B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶 D．利用酵母菌制作泡菜
【答案】D
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A． 黄色短杆菌可发酵产生谷氨酸，经加工制成味精， A正确。
B．青霉菌是一种能够产生青霉素的真菌。青霉素是一种广谱抗生素，对多种细菌都有抑制作用，B正确。
C．乳酸菌是一种能够发酵乳糖产生乳酸的细菌。在酸奶的制作过程中，乳酸菌会分解牛奶中的乳糖，产生乳酸，使得牛奶的pH值下降，从而凝固成酸奶，C正确。
D． 泡菜发酵依赖乳酸菌（ 产乳酸，使泡菜酸脆 ）；酵母菌发酵产酒精，用于酿酒、面包发酵等，与泡菜无关， D错误。
故答案为：D。
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水；
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量；
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等；
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。
6．（2024八上·辽阳月考）一种植物可以“隶属”于大小不同的分类等级，以下给出桃在各分类等级中的名称，将这些名称由大至小进行排列，正确的是（　　）
①梅属 ②蔷薇科 ③种子植物门 ④蔷薇目 ⑤植物界 ⑥双子叶植物纲
A．②①⑥③⑤④ B．③⑤⑥④①②
C．⑤③④⑥②① D．⑤③⑥④②①
【答案】D
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 。
⑤植物界是最大的分类单位；
③种子植物门，属于界以下、纲以上；
⑥双子叶植物纲，在门以下、目以上；
④蔷薇目，在纲以下、科以上；
②蔷薇科，在目以下、属以上；
①梅属，在科以下 。所以由大至小排列为⑤植物界→③种子植物门→⑥双子叶植物纲→④蔷薇目→②蔷薇科→①梅属 。
故选D。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
7．（2024八上·辽阳月考）生物多样性面临威胁的原因是多方面的。下列不属于威胁生物多样性原因的是（　　）
A．植树造林 B．物种入侵 C．环境污染 D．过度放牧
【答案】A
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。物种入侵、环境污染、过度放牧导致生物多样性受到威胁，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】保护生物多样性措施：①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
8．（2024八上·辽阳月考）我国有许多描写植物的优美诗句，下列叙述正确的是（　　）
A．“春来江水绿如蓝”描述了藻类植物通过种子大量繁殖的现象
B．“漠漠斑斑石上苔”，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C．“山桃发红萼，野蕨渐紫苞”说明山桃和野蕨都能开花
D．“落落青松子，岁寒抱孤独”，松树的种子外有果皮包被
【答案】B
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代，不能产生种子 。“春来江水绿如蓝” 描述的是藻类植物大量繁殖使江水变绿，藻类植物用孢子繁殖，不是种子繁殖，故A错误。
B．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，所以苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 。“漠漠斑斑石上苔” 中的苔藓植物，因叶的结构特点，对空气污染敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物， 故B正确。
C．山桃属于被子植物，能开花，野蕨属于蕨类植物，不能开花，故C错误。
D．松树属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，故D错误。
故选B。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
9．（2024八上·辽阳月考）下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上
B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境
C．苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，靠假根吸收水和无机盐
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
【答案】D
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】A．海带是藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，依靠根状物固着在浅海岩石上，不是根（根是高等植物的器官 ），故A错误。
B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，但蕨类植物靠孢子繁殖，生殖过程离不开水，所以适应阴湿环境，不适应干旱环境，B错误。
C．苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根（假根起固定作用 ），靠茎和叶吸收水和无机盐，C错误
D ．种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。
故选D。
【分析】植物的分类：
种类 举例 地位 分布
高
等 种子植物
（用种子繁殖后代的植物） 被子植物：种子外面有果皮包被着 如：桃、小麦、花生、蔬菜等 植物界最高等、数量最多、分布最广的植物 分布最广在高山、沙漠、盐碱地、及水里都能生长。
裸子植物：种子没有果皮包被着的 如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值 陆地（适宜生活在干旱、贫瘠的地方）
低
等 孢子植物
（用孢子繁殖后代的植物） 蕨类植物
[有根、茎、叶分化] 如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨 高等 [出现迟] 阴湿的环境
苔藓植物
[假根，有茎、叶分化] 如：葫芦藓、金发藓、地钱、墙藓 中等 阴湿的环境
藻类植物
[无根、茎、叶分化] 如：海带、紫菜、水绵 低等 [出现早] 水中
10．（2024八上·辽阳月考）“加拿大一枝黄花”曾被作为观赏植物引进到上海、江苏一带，随后流窜到野外，疯狂蔓延到全国多地，虽拥有一个美丽的名字，却有一种歹毒的习性--“所开之处百花杀”，故而被人们称为--生态杀手、霸王花、恶魔之花！下列对加拿大一枝黄花的叙述错误的是（　　）
A．花同果实、种子一样是植物的生殖器官
B．一枝黄花全株可以入药，这体现了它的间接使用价值
C．一枝黄花作为一种外来物种进入我国，使我国的生物多样性面临威胁
D．“所开之处百花杀”，说明黄花与周围的植物是竞争关系
【答案】B
【知识点】生物间的关系；生物多样性的价值；生物多样性面临的威胁及其原因；植物体的器官
【解析】【解答】A．绿色开花植物有六大器官，花、果实、种子与繁殖后代有关，属于生殖器官；根、茎、叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，属于营养器官 ，A正确。
B．生物的使用价值分为直接使用价值（对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值 ）、间接使用价值（对生态系统起重要调节作用的价值，如保持水土、调节气候等 ）和潜在使用价值（目前人类不清楚的价值 ） 。一枝黄花全株可以入药，这对人类有药用的实用意义，体现的是直接使用价值，不是间接使用价值，B错误。
C．黄花属于外来物种，因缺乏自然天敌迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，降低了我国的生物多样性，使我国的生物多样性面临威胁，C正确。
D．所开之处百花杀，说明加拿大一枝黄花会与周围的植物争夺光照、无机盐等资源和空间，因此两者属于竞争关系，D正确。
故选B。
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
③环境污染。
④外来生物入侵。
11．（2024八上·辽阳月考）下列节肢动物中属于昆虫的是（　　）
A．蟋蟀 B．螃蟹 C．蜘蛛 D．蜈蚣
【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】 A 、蟋蟀的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征，属于昆虫， A 符合题意。
B 、螃蟹是甲壳纲，甲壳纲的动物身体都被硬壳所保护着，是靠鳃呼吸，不属于昆虫， B 不符合题意。
C 、蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，不属于昆虫， C 不符合题意。
D 、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，不属于昆虫， D 不符合题意。
故选： A .
【分析】昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
12．（2024八上·辽阳月考）下列关于动物特征的叙述，不正确的是（　　）
A．绦虫和蛔虫都属于多细胞动物，均有口有肛门
B．蝗虫和水蛭身体均分节，使运动更加灵活
C．海豚和企鹅进行气体交换的器官都是肺，且体温恒定
D．蛇和蟾蜍体内都有脊柱，生殖方式均为卵生
【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．绦虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征是身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门；蛔虫属于线虫动物，线虫动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形，有口有肛门 。绦虫有口无肛门，蛔虫有口有肛门，A错误。
B．蝗虫属于节肢动物，身体和附肢都分节；水蛭属于环节动物，身体由许多彼此相似的体节组成 。身体分节使动物运动更灵活，增强了对环境的适应能力 。蝗虫（节肢动物）和水蛭（环节动物）身体均分节，分节结构让它们的运动更灵活，B正确。
C．海豚属于哺乳动物，用肺呼吸，体温恒定，企鹅属于鸟类，用肺呼吸，体温恒定，C正确。
D．蛇属于爬行动物，体内有脊柱，生殖方式为卵生，蟾蜍属于两栖动物，体内有脊柱，生殖方式为卵生，D正确。
故选A。
【分析】（1）环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（3）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
二、填空题（每空0．5分，共15分）
13．（2024八上·辽阳月考）下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学知识回答以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：③　 　，⑥　 　。
（2）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是　 　。
（3）生物分类的七个分类单位中，包括生物种类最多的是　 　。
（4）我国生物资源丰富，种类繁多，这体现了生物的　 　多样性。每种生物栖息的环境不同，如藏羚羊生活在草原，海带生活在海洋中，松树是森林的主要树种，菜豆主要在农田里，这体现了　 　多样性。
【答案】（1）松树；藏羚羊
（2）菜豆
（3）界
（4）种类；生态系统
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）③的判断：植物分为无种子和有种子，有种子植物又分无果皮（裸子植物 ）和有果皮（被子植物 ）。松树种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，所以③是松树。
⑥的判断：动物分为卵生和胎生，藏羚羊是哺乳动物，生殖方式为胎生，所以⑥是藏羚羊。
（2）大豆属于被子植物，菜豆也属于被子植物，二者同属被子植物，分类单位小，亲缘关系近；流感病毒无细胞结构，松树是裸子植物，扬子鳄是爬行动物，藏羚羊是哺乳动物，海带是藻类植物，它们与大豆分类差异大，亲缘关系远。所以与大豆亲缘关系最近的是菜豆。
（3）生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，它包含了所有的生物，因此包含的生物种类是最多的。而“种”是最基本的分类单位，它表示的是具有共同特征的一类生物个体，因此包含的生物种类是最少的。
（4）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。可见，我国生物资源丰富，种类繁多，这体现了生物生物种类（物种）的多样性。
生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。可见，题干中“每种生物栖息的环境不同”体现了生态系统的多样性。
【分析】图中：①是流感病毒；②是海带；③是松树；④是菜豆；⑤是扬子鳄；⑥是藏羚羊。
根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
（1）题图中：①无细胞结构，因此是流感病毒；②无种子，因此是孢子植物，海带为孢子植物；③有种子、无果皮，因此是裸子植物——松树；④有种子、有果皮，因此是被子植物——菜豆；⑤是卵生的动物，因此是扬子鳄；⑥是胎生的哺乳动物，因此是藏羚羊。
（2）分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。上述六种生物中，只有菜豆与大豆同科同属，所处的分类单位最小，因此二者亲缘关系最近。
（3）生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，它包含了所有的生物，因此包含的生物种类是最多的。而“种”是最基本的分类单位，它表示的是具有共同特征的一类生物个体，因此包含的生物种类是最少的。
（4）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。可见，我国生物资源丰富，种类繁多，这体现了生物生物种类（物种）的多样性。
生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。可见，题干中“每种生物栖息的环境不同”体现了生态系统的多样性。
14．（2024八上·辽阳月考）如图为病毒的结构示意图，请根据题意回答问题。
A． B． C．
（1）从结构上看，病毒　 　，由　 　和内部　 　构成。
（2）病毒不能独立生活，必须　 　在活细胞内。
（3）图中A是烟草花叶病毒，寄生在烟草花叶细胞中，属于　 　病毒；C是大肠杆菌噬菌体，属于　 　病毒。
【答案】（1）无细胞结构；蛋白质外壳；遗传物质
（2）寄生
（3）植物；细菌
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）从结构上看，病毒无细胞结构（区别于细胞生物 ）。病毒由蛋白质外壳（保护内部遗传物质，决定病毒形态 ）和内部遗传物质（携带病毒遗传信息，控制病毒生命活动 ）构成 。
（2）病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢等生命活动，必须寄生在活细胞内（依靠活细胞提供物质和能量，才能完成增殖等 ） 。
（3）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开活细胞就会变成结晶体。根据寄主的不同，病毒可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。由此分析可知，图中A烟草花叶病毒，需要寄生在烟草花叶细胞中，属于植物病毒，C大肠杆菌噬菌体，需要寄生在大肠杆菌中，属于细菌病毒。
【分析】图中：A植物病毒，B动物病毒，C噬菌体（细菌病毒）。
病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（2）病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，利用宿主细胞的生物合成机制来复制自己的遗传物质和蛋白质外壳，从而进行繁殖。
（3）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开活细胞就会变成结晶体。根据寄主的不同，病毒可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。由此分析可知，图中A烟草花叶病毒，需要寄生在烟草花叶细胞中，属于植物病毒，C大肠杆菌噬菌体，需要寄生在大肠杆菌中，属于细菌病毒。
15．（2024八上·辽阳月考）图中的动物分别为蚯蚓、河蚌、蝗虫、鲫鱼、青蛙、大熊猫。请结合生物多样性的相关知识完成填空。
（1）某同学把图中的蚯蚓、河蚌、蝗虫归为一类，鲫鱼、青蛙、大熊猫归为另一类，其分类依据是动物体内有　 　。
（2）鲫鱼生活在水中，用　 　呼吸，身体呈　 　，减少水的阻力。
（3）青蛙肺不发达，需要　 　来辅助呼吸，幼体生活在水中，用　 　呼吸。
（4）大熊猫被誉为“活化石”，是我国特有的珍稀动物，其生殖发育特点为　 　。
【答案】（1）脊柱
（2）鳃；流线型
（3）皮肤；鳃
（4）胎生哺乳
【知识点】动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。蚯蚓（环节动物 ）、河蚌（软体动物 ）、蝗虫（节肢动物 ）体内无脊柱，属于无脊椎动物。鲫鱼（鱼类 ）、青蛙（两栖类 ）、大熊猫（哺乳类 ）体内有脊柱，属于脊椎动物。所以分类依据是动物体内有脊柱 。
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因此，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，能够减少水的阻力。
（3）青蛙属于两栖动物，肺不发达，需要皮肤辅助呼吸（皮肤湿润，可进行气体交换 ）。幼体（蝌蚪 ）生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 。
（4）大熊猫被誉为“活化石”，是我国特有的珍稀动物。它的生殖发育特点为胎生哺乳，这是哺乳动物的一个显著特征。大熊猫的幼崽在出生后，会通过母乳喂养来获取营养和生长所需的能量。
【分析】（1）动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。
（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（4）软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，软体动物有11万以上，是动物界中的第二大门。
（5）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育，成体既能在水中生活，又可以在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（1）某同学把图中的蚯蚓、河蚌、蝗虫归为一类，鲫鱼、青蛙、大熊猫归为另一类，其分类依据是动物体内有无脊柱。蚯蚓、河蚌、蝗虫为无脊椎动物，鲫鱼、青蛙、大熊猫为脊椎动物。
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因此，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，能够减少水的阻力。
（3）青蛙的肺并不发达，因此它需要使用皮肤来辅助呼吸。在青蛙的幼体阶段，它生活在水中，并使用鳃进行呼吸。
（4）大熊猫被誉为“活化石”，是我国特有的珍稀动物。它的生殖发育特点为胎生哺乳，这是哺乳动物的一个显著特征。大熊猫的幼崽在出生后，会通过母乳喂养来获取营养和生长所需的能量。
16．（2024八上·辽阳月考）观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：
A． B． C． D． E．
（1）没有粮、茎、叶等器官分化的是［　 　］类植物。（填字母）
（2）A类植物已经出现了　 　等器官，但它的生殖过程离不开　 　，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生　 　，但C类植物的种子有　 　包被器。
（4）图中的［　 　］类植物有茎叶，叶子小而薄，但无输导组织。
【答案】（1）E
（2）根、茎、叶；水
（3）种子；果皮
（4）D
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】（1）植物根据形态结构和生殖方式等分类，藻类植物（如 E ）没有根、茎、叶等器官的分化（结构简单，全身都能进行光合作用和吸收水分、无机盐 ），所以没有根、茎、叶等器官分化的是 [E] 藻类植物 。
（2）A是蕨类植物，已经出现了根、茎、叶等器官（有真正的根，能吸收水分和无机盐，茎和叶中有输导组织 ）。
（3）B类植物和C类植物都是种子植物，因此其共同特点是都能产生种子，但B类植物（裸子植物）的种子是裸露的，没有果皮包被。C类植物（被子植物）的种子有果皮包被着。
（4）图中的D类植物（苔藓植物）有茎叶，但叶子小而薄，且没有输导组织。苔藓植物的结构相对简单，它们没有真正的根、茎、叶分化，而是由叶状体和假根组成。由于缺乏输导组织，苔藓植物在生长和繁殖过程中受到一定的限制。
【分析】图中：A铁线蕨是蕨类植物，B雪松是裸子植物，C向日葵是被子植物，D葫芦藓是苔藓植物，E水绵是藻类植物。
各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是E藻类植物。
（2）A类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B类植物和C类植物都是种子植物，因此其共同特点是都能产生种子，但B类植物（裸子植物）的种子是裸露的，没有果皮包被。C类植物（被子植物）的种子有果皮包被着。
（4）图中的D类植物（苔藓植物）有茎叶，但叶子小而薄，且没有输导组织。苔藓植物的结构相对简单，它们没有真正的根、茎、叶分化，而是由叶状体和假根组成。由于缺乏输导组织，苔藓植物在生长和繁殖过程中受到一定的限制。
17．（2024八上·辽阳月考）下面是四种微生物示意图，请据图回答下列问题：
（1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的 　 　；请写出图甲中序号1所指的结构名称 　 　。
（2）图丁中的a是 　 　，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）丙图的酵母菌除了靠a来生殖外，还有其特殊的生殖方式叫做 　 　生殖。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①通过分解作用参与自然界的 　 　；②寄生，引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（5）图中的乙是 　 　，能产生 　 　，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
【答案】（1）细胞核；荚膜
（2）孢子
（3）出芽
（4）物质循环
（5）青霉；青霉素
【知识点】真菌的生殖；细菌和真菌在自然界中的作用；真菌与人类的关系；细菌的形态结构；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）甲是细菌，乙（青霉）、丙（酵母菌）、丁（蘑菇）是真菌。细菌细胞内无成形的细胞核（属于原核生物 ），真菌有成形的细胞核（属于真核生物 ）。图甲中序号1所指的结构是荚膜（ 位于细菌细胞壁外，有保护作用，还与细菌的致病性等有关 ） 。
（2）图丁中的a是孢子，乙（青霉）、丙（酵母菌）、丁（蘑菇）都属于真菌，真菌通过产生孢子来繁殖后代（ 孢子在适宜环境中可萌发形成新个体 ） 。
（3）丙酵母菌是单细胞真菌，它除了靠孢子来生殖外，还有其特殊的生殖方式叫做出芽生殖；
（4）细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类的关系主要表现在一下三个方面：一是能分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环。二是寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，并引起动植物和人患病。三是与动植物共生，二者互惠互利，共同生活。
（5）图中乙是青霉，在青霉中能提取出青霉素，是一种重要的抗生素，能治疗细菌性的疾病。
【分析】如图甲是细菌的结构图；乙是青霉，有扫帚状的孢子；丙是酵母菌，单细胞真菌；丁是蘑菇，多细胞真菌。甲中的1是荚膜，2是细胞壁，3是DNA的集中区，4是细胞质，5是细胞膜，6是鞭毛。图丁中：a孢子；b菌盖；c菌褶；d菌柄；e菌丝。
细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
（1）图是甲细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，真菌有真正的细胞核。可见，在细胞结构上的主要区别是甲细菌无成形的细胞核，甲中的1是荚膜。
（2）乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，都是靠孢子来繁殖后代，图丁中的a就是散落的孢子。
（3）丙酵母菌是单细胞真菌，它除了靠孢子来生殖外，还有其特殊的生殖方式叫做出芽生殖；
（4）细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类的关系主要表现在一下三个方面：一是能分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环。二是寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，并引起动植物和人患病。三是与动植物共生，二者互惠互利，共同生活。
（5）图中乙是青霉，在青霉中能提取出青霉素，是一种重要的抗生素，能治疗细菌性的疾病。
三、实验探究题（每空0．5分，共3分）
18．（2024八上·辽阳月考）近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：
组别 实验材料及数量 实验材料处理 控制条件 实验现象
甲组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌；②置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后杨树叶无变化
乙组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌；②接种细菌；③置于无菌环境 A 一周后杨树叶出现腐烂
根据上述实验回答下列问题：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是　 　
（2）设置甲、乙两组的目的是　 　，为了控制单一变量，表中A处应填写的内容是　 　。
（3）该实验的变量是　 　，实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是　 　。
（4）美丽的地球是人类和其他生物的共同家园，作为一名中学生，你能为保护环境做点什么　 　。
【答案】（1）细菌对落叶有分解作用吗？
（2）形成对照；适宜的温度、湿度
（3）细菌；减小误差，避免偶然性
（4）保持环境卫生；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）实验探究的是 “细菌对落叶的分解作用”，所以兴趣小组提出的问题是细菌对落叶有分解作用吗？ （ 实验围绕细菌能否分解落叶展开，问题需紧扣此探究核心 ） 。
（2）甲、乙两组除是否接种细菌外，其他条件都相同，两组实验形成对照，目的是证明树叶的腐烂是细菌的作用。对照实验除变量细菌外，其他条件要相同。所以，表中A处填写的内容是适宜的温度、湿度。
（3）甲组未接种细菌，乙组接种细菌，所以该实验的变量是细菌 。实验时取 10 片杨树叶，而不是 1 片，目的是减小误差，避免偶然性（ 1 片树叶可能因自身特殊情况影响实验结果，10 片树叶可使实验结果更具代表性和说服力 ） 。
（4）保护环境，人人有责，作为中学生，可以做的有：保持环境卫生；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
（1）由题干信息可知，本实验的探究目的是“细菌对落叶的分解作用”，因此，提出的问题应是：细菌对落叶有分解作用吗？
（2）甲、乙两组除是否接种细菌外，其他条件都相同，两组实验形成对照，目的是证明树叶的腐烂是细菌的作用。对照实验除变量细菌外，其他条件要相同。所以，表中A处填写的内容是适宜的温度、湿度。
（3）由上述分析可知，甲与乙形成以细菌为变量的对照实验，为避免偶然性，使实验结果更准确，每组用10片树叶而不是1片。
（4）保护环境，人人有责，作为中学生，可以做的有：保持环境卫生；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等。
1 / 1辽宁省辽阳市第二中学教育集团2024-2025学年八年级上学期10月月考生物试题
一、选择题（每题1分，共12分）
1．（2024八上·辽阳月考）蜥蜴、乌龟、蛇都是爬行动物，爬行动物是真正陆生动物，下列不属于爬行动物适应陆地生活的特征是（　　）
A．体表一般覆盖鳞片或甲 B．卵外面覆盖坚硬的卵壳
C．生殖过程不受水的限制 D．体温随环境温度的变化而变化
2．（2024八上·辽阳月考）下列有关酵母菌的叙述，错误的是（　　）
A．在无氧条件下不能生活 B．只能利用现成的有机物生活
C．细胞里都有细胞核 D．是单细胞真菌
3．（2024八上·辽阳月考）下列对保护滇金丝猴最有效的措施是（　　）
A．移入动物园 B．送入濒危动物饲养、繁育中心
C．建立自然保护区 D．加强教育和法制管理
4．（2024八上·辽阳月考）下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物的是（　　）
A．大熊猫 B．扬子鳄 C．白鳍豚 D．大鲵
5．（2024八上·辽阳月考）下列微生物应用的叙述错误的是（　　）
A．利用黄色短杆菌制造味精 B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶 D．利用酵母菌制作泡菜
6．（2024八上·辽阳月考）一种植物可以“隶属”于大小不同的分类等级，以下给出桃在各分类等级中的名称，将这些名称由大至小进行排列，正确的是（　　）
①梅属 ②蔷薇科 ③种子植物门 ④蔷薇目 ⑤植物界 ⑥双子叶植物纲
A．②①⑥③⑤④ B．③⑤⑥④①②
C．⑤③④⑥②① D．⑤③⑥④②①
7．（2024八上·辽阳月考）生物多样性面临威胁的原因是多方面的。下列不属于威胁生物多样性原因的是（　　）
A．植树造林 B．物种入侵 C．环境污染 D．过度放牧
8．（2024八上·辽阳月考）我国有许多描写植物的优美诗句，下列叙述正确的是（　　）
A．“春来江水绿如蓝”描述了藻类植物通过种子大量繁殖的现象
B．“漠漠斑斑石上苔”，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C．“山桃发红萼，野蕨渐紫苞”说明山桃和野蕨都能开花
D．“落落青松子，岁寒抱孤独”，松树的种子外有果皮包被
9．（2024八上·辽阳月考）下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上
B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境
C．苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，靠假根吸收水和无机盐
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
10．（2024八上·辽阳月考）“加拿大一枝黄花”曾被作为观赏植物引进到上海、江苏一带，随后流窜到野外，疯狂蔓延到全国多地，虽拥有一个美丽的名字，却有一种歹毒的习性--“所开之处百花杀”，故而被人们称为--生态杀手、霸王花、恶魔之花！下列对加拿大一枝黄花的叙述错误的是（　　）
A．花同果实、种子一样是植物的生殖器官
B．一枝黄花全株可以入药，这体现了它的间接使用价值
C．一枝黄花作为一种外来物种进入我国，使我国的生物多样性面临威胁
D．“所开之处百花杀”，说明黄花与周围的植物是竞争关系
11．（2024八上·辽阳月考）下列节肢动物中属于昆虫的是（　　）
A．蟋蟀 B．螃蟹 C．蜘蛛 D．蜈蚣
12．（2024八上·辽阳月考）下列关于动物特征的叙述，不正确的是（　　）
A．绦虫和蛔虫都属于多细胞动物，均有口有肛门
B．蝗虫和水蛭身体均分节，使运动更加灵活
C．海豚和企鹅进行气体交换的器官都是肺，且体温恒定
D．蛇和蟾蜍体内都有脊柱，生殖方式均为卵生
二、填空题（每空0．5分，共15分）
13．（2024八上·辽阳月考）下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学知识回答以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：③　 　，⑥　 　。
（2）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是　 　。
（3）生物分类的七个分类单位中，包括生物种类最多的是　 　。
（4）我国生物资源丰富，种类繁多，这体现了生物的　 　多样性。每种生物栖息的环境不同，如藏羚羊生活在草原，海带生活在海洋中，松树是森林的主要树种，菜豆主要在农田里，这体现了　 　多样性。
14．（2024八上·辽阳月考）如图为病毒的结构示意图，请根据题意回答问题。
A． B． C．
（1）从结构上看，病毒　 　，由　 　和内部　 　构成。
（2）病毒不能独立生活，必须　 　在活细胞内。
（3）图中A是烟草花叶病毒，寄生在烟草花叶细胞中，属于　 　病毒；C是大肠杆菌噬菌体，属于　 　病毒。
15．（2024八上·辽阳月考）图中的动物分别为蚯蚓、河蚌、蝗虫、鲫鱼、青蛙、大熊猫。请结合生物多样性的相关知识完成填空。
（1）某同学把图中的蚯蚓、河蚌、蝗虫归为一类，鲫鱼、青蛙、大熊猫归为另一类，其分类依据是动物体内有　 　。
（2）鲫鱼生活在水中，用　 　呼吸，身体呈　 　，减少水的阻力。
（3）青蛙肺不发达，需要　 　来辅助呼吸，幼体生活在水中，用　 　呼吸。
（4）大熊猫被誉为“活化石”，是我国特有的珍稀动物，其生殖发育特点为　 　。
16．（2024八上·辽阳月考）观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：
A． B． C． D． E．
（1）没有粮、茎、叶等器官分化的是［　 　］类植物。（填字母）
（2）A类植物已经出现了　 　等器官，但它的生殖过程离不开　 　，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生　 　，但C类植物的种子有　 　包被器。
（4）图中的［　 　］类植物有茎叶，叶子小而薄，但无输导组织。
17．（2024八上·辽阳月考）下面是四种微生物示意图，请据图回答下列问题：
（1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的 　 　；请写出图甲中序号1所指的结构名称 　 　。
（2）图丁中的a是 　 　，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）丙图的酵母菌除了靠a来生殖外，还有其特殊的生殖方式叫做 　 　生殖。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①通过分解作用参与自然界的 　 　；②寄生，引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（5）图中的乙是 　 　，能产生 　 　，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
三、实验探究题（每空0．5分，共3分）
18．（2024八上·辽阳月考）近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：
组别 实验材料及数量 实验材料处理 控制条件 实验现象
甲组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌；②置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后杨树叶无变化
乙组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌；②接种细菌；③置于无菌环境 A 一周后杨树叶出现腐烂
根据上述实验回答下列问题：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是　 　
（2）设置甲、乙两组的目的是　 　，为了控制单一变量，表中A处应填写的内容是　 　。
（3）该实验的变量是　 　，实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是　 　。
（4）美丽的地球是人类和其他生物的共同家园，作为一名中学生，你能为保护环境做点什么　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鳞片或甲能减少体内水分的蒸发，防止在陆地干燥环境中失水，是适应陆地生活的特征，A不符合题意。
B．卵壳可保护卵内部结构，还能减少水分散失，使卵能在陆地环境中稳定发育，摆脱对水的依赖，是适应陆地生活的特征，B不符合题意。
C．爬行动物进行体内受精，卵生且卵有卵壳保护，生殖过程无需像两栖动物那样依赖水（两栖动物体外受精，幼体需在水中发育 ），是适应陆地生活的核心特征之一，C不符合题意。
D．体温随环境温度的变化而变化（即变温）并不是爬行动物适应陆地生活的特征，而是它们作为变温动物的一个基本生理特点，D符合题意。
故选D。
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳。
2．【答案】A
【知识点】真菌的种类和结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】A．酵母菌可以在有氧的环境中生活，把葡萄糖分解成二氧化碳和水，也可以在无氧条件下生活，把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，故A错误。
B．酵母菌细胞内无叶绿体，不能自己制造有机物， 只能利用现成的有机物生活（异养型生物 ），故B正确。
C .酵母菌属于 真核生物，细胞内有成形的细胞核，C 正确。
D .酵母菌的结构简单， 是单细胞真菌（个体由一个细胞构成 ），D 正确。
故答案为：A。
【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
3．【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、移入动物园属于易地保护，滇金丝猴的原生栖息地被割裂，难以维持自然行为和生态关系，保护效果有限，不符合题意。
B、送入濒危动物饲养、繁育中心）：同样是易地保护，聚焦人工繁育，无法还原滇金丝猴的野外生存环境（ 如食物网、栖息结构 ），并非最有效，不符合题意。
C、建立自然保护区：属于就地保护，直接保护滇金丝猴的原生栖息地（ 包括食物、水源、栖息空间及整个生态系统 ），让物种在自然状态下生存、繁衍，从根本上保障生存需求，是最有效的措施，符合题意。
D、加强教育和法制管理：是辅助措施，通过提高意识、打击非法行为间接保护，但未直接守护滇金丝猴的生存环境，单独实施无法替代自然保护区的核心作用，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】保护生物多样性的主要措施有：就地保护：指在生物的原生栖息地建立自然保护区，保护生物及其生存环境（ 最有效，因为能维持物种的自然生态系统 ）。易地保护：将生物迁移到动物园、繁育中心等人工环境保护（ 辅助手段，适用于栖息地破坏严重的情况，但无法替代原生环境 ）。教育与法制：通过宣传、立法规范人类行为（ 辅助保障，非直接保护物种的核心手段 ）。
4．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；我国的珍稀动物
【解析】【解答】A、大熊猫是陆生哺乳动物（ 栖息于山林，以竹子为食 ），不涉及 “水生”，不符合题意。
B、扬子鳄：属于爬行动物（ 卵生，体表覆鳞片，用肺呼吸 ），并非哺乳动物，不符合题意。
C、白鳍豚：生活在长江水域， 胎生哺乳（ 符合哺乳动物特征 ），且终身栖息于水中，是水生哺乳动物，符合题意。
D、大鲵：是两栖动物（ 幼体水生、用鳃呼吸，成体水陆两栖、用肺呼吸 ），并非哺乳动物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】哺乳动物特征：胎生、哺乳，体表被毛（或特化 ），用肺呼吸等。
水生环境：生活在水域（ 河流、海洋等 ）中。
5．【答案】D
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A． 黄色短杆菌可发酵产生谷氨酸，经加工制成味精， A正确。
B．青霉菌是一种能够产生青霉素的真菌。青霉素是一种广谱抗生素，对多种细菌都有抑制作用，B正确。
C．乳酸菌是一种能够发酵乳糖产生乳酸的细菌。在酸奶的制作过程中，乳酸菌会分解牛奶中的乳糖，产生乳酸，使得牛奶的pH值下降，从而凝固成酸奶，C正确。
D． 泡菜发酵依赖乳酸菌（ 产乳酸，使泡菜酸脆 ）；酵母菌发酵产酒精，用于酿酒、面包发酵等，与泡菜无关， D错误。
故答案为：D。
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水；
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量；
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等；
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。
6．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 。
⑤植物界是最大的分类单位；
③种子植物门，属于界以下、纲以上；
⑥双子叶植物纲，在门以下、目以上；
④蔷薇目，在纲以下、科以上；
②蔷薇科，在目以下、属以上；
①梅属，在科以下 。所以由大至小排列为⑤植物界→③种子植物门→⑥双子叶植物纲→④蔷薇目→②蔷薇科→①梅属 。
故选D。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
7．【答案】A
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。物种入侵、环境污染、过度放牧导致生物多样性受到威胁，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】保护生物多样性措施：①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
8．【答案】B
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代，不能产生种子 。“春来江水绿如蓝” 描述的是藻类植物大量繁殖使江水变绿，藻类植物用孢子繁殖，不是种子繁殖，故A错误。
B．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，所以苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 。“漠漠斑斑石上苔” 中的苔藓植物，因叶的结构特点，对空气污染敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物， 故B正确。
C．山桃属于被子植物，能开花，野蕨属于蕨类植物，不能开花，故C错误。
D．松树属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，故D错误。
故选B。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
9．【答案】D
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】A．海带是藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，依靠根状物固着在浅海岩石上，不是根（根是高等植物的器官 ），故A错误。
B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，但蕨类植物靠孢子繁殖，生殖过程离不开水，所以适应阴湿环境，不适应干旱环境，B错误。
C．苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根（假根起固定作用 ），靠茎和叶吸收水和无机盐，C错误
D ．种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。
故选D。
【分析】植物的分类：
种类 举例 地位 分布
高
等 种子植物
（用种子繁殖后代的植物） 被子植物：种子外面有果皮包被着 如：桃、小麦、花生、蔬菜等 植物界最高等、数量最多、分布最广的植物 分布最广在高山、沙漠、盐碱地、及水里都能生长。
裸子植物：种子没有果皮包被着的 如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值 陆地（适宜生活在干旱、贫瘠的地方）
低
等 孢子植物
（用孢子繁殖后代的植物） 蕨类植物
[有根、茎、叶分化] 如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨 高等 [出现迟] 阴湿的环境
苔藓植物
[假根，有茎、叶分化] 如：葫芦藓、金发藓、地钱、墙藓 中等 阴湿的环境
藻类植物
[无根、茎、叶分化] 如：海带、紫菜、水绵 低等 [出现早] 水中
10．【答案】B
【知识点】生物间的关系；生物多样性的价值；生物多样性面临的威胁及其原因；植物体的器官
【解析】【解答】A．绿色开花植物有六大器官，花、果实、种子与繁殖后代有关，属于生殖器官；根、茎、叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，属于营养器官 ，A正确。
B．生物的使用价值分为直接使用价值（对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值 ）、间接使用价值（对生态系统起重要调节作用的价值，如保持水土、调节气候等 ）和潜在使用价值（目前人类不清楚的价值 ） 。一枝黄花全株可以入药，这对人类有药用的实用意义，体现的是直接使用价值，不是间接使用价值，B错误。
C．黄花属于外来物种，因缺乏自然天敌迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，降低了我国的生物多样性，使我国的生物多样性面临威胁，C正确。
D．所开之处百花杀，说明加拿大一枝黄花会与周围的植物争夺光照、无机盐等资源和空间，因此两者属于竞争关系，D正确。
故选B。
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
③环境污染。
④外来生物入侵。
11．【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】 A 、蟋蟀的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征，属于昆虫， A 符合题意。
B 、螃蟹是甲壳纲，甲壳纲的动物身体都被硬壳所保护着，是靠鳃呼吸，不属于昆虫， B 不符合题意。
C 、蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，不属于昆虫， C 不符合题意。
D 、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，不属于昆虫， D 不符合题意。
故选： A .
【分析】昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
12．【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．绦虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征是身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门；蛔虫属于线虫动物，线虫动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形，有口有肛门 。绦虫有口无肛门，蛔虫有口有肛门，A错误。
B．蝗虫属于节肢动物，身体和附肢都分节；水蛭属于环节动物，身体由许多彼此相似的体节组成 。身体分节使动物运动更灵活，增强了对环境的适应能力 。蝗虫（节肢动物）和水蛭（环节动物）身体均分节，分节结构让它们的运动更灵活，B正确。
C．海豚属于哺乳动物，用肺呼吸，体温恒定，企鹅属于鸟类，用肺呼吸，体温恒定，C正确。
D．蛇属于爬行动物，体内有脊柱，生殖方式为卵生，蟾蜍属于两栖动物，体内有脊柱，生殖方式为卵生，D正确。
故选A。
【分析】（1）环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（3）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
13．【答案】（1）松树；藏羚羊
（2）菜豆
（3）界
（4）种类；生态系统
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）③的判断：植物分为无种子和有种子，有种子植物又分无果皮（裸子植物 ）和有果皮（被子植物 ）。松树种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，所以③是松树。
⑥的判断：动物分为卵生和胎生，藏羚羊是哺乳动物，生殖方式为胎生，所以⑥是藏羚羊。
（2）大豆属于被子植物，菜豆也属于被子植物，二者同属被子植物，分类单位小，亲缘关系近；流感病毒无细胞结构，松树是裸子植物，扬子鳄是爬行动物，藏羚羊是哺乳动物，海带是藻类植物，它们与大豆分类差异大，亲缘关系远。所以与大豆亲缘关系最近的是菜豆。
（3）生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，它包含了所有的生物，因此包含的生物种类是最多的。而“种”是最基本的分类单位，它表示的是具有共同特征的一类生物个体，因此包含的生物种类是最少的。
（4）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。可见，我国生物资源丰富，种类繁多，这体现了生物生物种类（物种）的多样性。
生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。可见，题干中“每种生物栖息的环境不同”体现了生态系统的多样性。
【分析】图中：①是流感病毒；②是海带；③是松树；④是菜豆；⑤是扬子鳄；⑥是藏羚羊。
根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
（1）题图中：①无细胞结构，因此是流感病毒；②无种子，因此是孢子植物，海带为孢子植物；③有种子、无果皮，因此是裸子植物——松树；④有种子、有果皮，因此是被子植物——菜豆；⑤是卵生的动物，因此是扬子鳄；⑥是胎生的哺乳动物，因此是藏羚羊。
（2）分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。上述六种生物中，只有菜豆与大豆同科同属，所处的分类单位最小，因此二者亲缘关系最近。
（3）生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中，“界”是最大的分类单位，它包含了所有的生物，因此包含的生物种类是最多的。而“种”是最基本的分类单位，它表示的是具有共同特征的一类生物个体，因此包含的生物种类是最少的。
（4）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。可见，我国生物资源丰富，种类繁多，这体现了生物生物种类（物种）的多样性。
生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。可见，题干中“每种生物栖息的环境不同”体现了生态系统的多样性。
14．【答案】（1）无细胞结构；蛋白质外壳；遗传物质
（2）寄生
（3）植物；细菌
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）从结构上看，病毒无细胞结构（区别于细胞生物 ）。病毒由蛋白质外壳（保护内部遗传物质，决定病毒形态 ）和内部遗传物质（携带病毒遗传信息，控制病毒生命活动 ）构成 。
（2）病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢等生命活动，必须寄生在活细胞内（依靠活细胞提供物质和能量，才能完成增殖等 ） 。
（3）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开活细胞就会变成结晶体。根据寄主的不同，病毒可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。由此分析可知，图中A烟草花叶病毒，需要寄生在烟草花叶细胞中，属于植物病毒，C大肠杆菌噬菌体，需要寄生在大肠杆菌中，属于细菌病毒。
【分析】图中：A植物病毒，B动物病毒，C噬菌体（细菌病毒）。
病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（2）病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，利用宿主细胞的生物合成机制来复制自己的遗传物质和蛋白质外壳，从而进行繁殖。
（3）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开活细胞就会变成结晶体。根据寄主的不同，病毒可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。由此分析可知，图中A烟草花叶病毒，需要寄生在烟草花叶细胞中，属于植物病毒，C大肠杆菌噬菌体，需要寄生在大肠杆菌中，属于细菌病毒。
15．【答案】（1）脊柱
（2）鳃；流线型
（3）皮肤；鳃
（4）胎生哺乳
【知识点】动物类群特征（综合）；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。蚯蚓（环节动物 ）、河蚌（软体动物 ）、蝗虫（节肢动物 ）体内无脊柱，属于无脊椎动物。鲫鱼（鱼类 ）、青蛙（两栖类 ）、大熊猫（哺乳类 ）体内有脊柱，属于脊椎动物。所以分类依据是动物体内有脊柱 。
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因此，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，能够减少水的阻力。
（3）青蛙属于两栖动物，肺不发达，需要皮肤辅助呼吸（皮肤湿润，可进行气体交换 ）。幼体（蝌蚪 ）生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 。
（4）大熊猫被誉为“活化石”，是我国特有的珍稀动物。它的生殖发育特点为胎生哺乳，这是哺乳动物的一个显著特征。大熊猫的幼崽在出生后，会通过母乳喂养来获取营养和生长所需的能量。
【分析】（1）动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。
（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（4）软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，软体动物有11万以上，是动物界中的第二大门。
（5）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育，成体既能在水中生活，又可以在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（1）某同学把图中的蚯蚓、河蚌、蝗虫归为一类，鲫鱼、青蛙、大熊猫归为另一类，其分类依据是动物体内有无脊柱。蚯蚓、河蚌、蝗虫为无脊椎动物，鲫鱼、青蛙、大熊猫为脊椎动物。
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因此，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，能够减少水的阻力。
（3）青蛙的肺并不发达，因此它需要使用皮肤来辅助呼吸。在青蛙的幼体阶段，它生活在水中，并使用鳃进行呼吸。
（4）大熊猫被誉为“活化石”，是我国特有的珍稀动物。它的生殖发育特点为胎生哺乳，这是哺乳动物的一个显著特征。大熊猫的幼崽在出生后，会通过母乳喂养来获取营养和生长所需的能量。
16．【答案】（1）E
（2）根、茎、叶；水
（3）种子；果皮
（4）D
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】（1）植物根据形态结构和生殖方式等分类，藻类植物（如 E ）没有根、茎、叶等器官的分化（结构简单，全身都能进行光合作用和吸收水分、无机盐 ），所以没有根、茎、叶等器官分化的是 [E] 藻类植物 。
（2）A是蕨类植物，已经出现了根、茎、叶等器官（有真正的根，能吸收水分和无机盐，茎和叶中有输导组织 ）。
（3）B类植物和C类植物都是种子植物，因此其共同特点是都能产生种子，但B类植物（裸子植物）的种子是裸露的，没有果皮包被。C类植物（被子植物）的种子有果皮包被着。
（4）图中的D类植物（苔藓植物）有茎叶，但叶子小而薄，且没有输导组织。苔藓植物的结构相对简单，它们没有真正的根、茎、叶分化，而是由叶状体和假根组成。由于缺乏输导组织，苔藓植物在生长和繁殖过程中受到一定的限制。
【分析】图中：A铁线蕨是蕨类植物，B雪松是裸子植物，C向日葵是被子植物，D葫芦藓是苔藓植物，E水绵是藻类植物。
各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是E藻类植物。
（2）A类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B类植物和C类植物都是种子植物，因此其共同特点是都能产生种子，但B类植物（裸子植物）的种子是裸露的，没有果皮包被。C类植物（被子植物）的种子有果皮包被着。
（4）图中的D类植物（苔藓植物）有茎叶，但叶子小而薄，且没有输导组织。苔藓植物的结构相对简单，它们没有真正的根、茎、叶分化，而是由叶状体和假根组成。由于缺乏输导组织，苔藓植物在生长和繁殖过程中受到一定的限制。
17．【答案】（1）细胞核；荚膜
（2）孢子
（3）出芽
（4）物质循环
（5）青霉；青霉素
【知识点】真菌的生殖；细菌和真菌在自然界中的作用；真菌与人类的关系；细菌的形态结构；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）甲是细菌，乙（青霉）、丙（酵母菌）、丁（蘑菇）是真菌。细菌细胞内无成形的细胞核（属于原核生物 ），真菌有成形的细胞核（属于真核生物 ）。图甲中序号1所指的结构是荚膜（ 位于细菌细胞壁外，有保护作用，还与细菌的致病性等有关 ） 。
（2）图丁中的a是孢子，乙（青霉）、丙（酵母菌）、丁（蘑菇）都属于真菌，真菌通过产生孢子来繁殖后代（ 孢子在适宜环境中可萌发形成新个体 ） 。
（3）丙酵母菌是单细胞真菌，它除了靠孢子来生殖外，还有其特殊的生殖方式叫做出芽生殖；
（4）细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类的关系主要表现在一下三个方面：一是能分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环。二是寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，并引起动植物和人患病。三是与动植物共生，二者互惠互利，共同生活。
（5）图中乙是青霉，在青霉中能提取出青霉素，是一种重要的抗生素，能治疗细菌性的疾病。
【分析】如图甲是细菌的结构图；乙是青霉，有扫帚状的孢子；丙是酵母菌，单细胞真菌；丁是蘑菇，多细胞真菌。甲中的1是荚膜，2是细胞壁，3是DNA的集中区，4是细胞质，5是细胞膜，6是鞭毛。图丁中：a孢子；b菌盖；c菌褶；d菌柄；e菌丝。
细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
（1）图是甲细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，真菌有真正的细胞核。可见，在细胞结构上的主要区别是甲细菌无成形的细胞核，甲中的1是荚膜。
（2）乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，都是靠孢子来繁殖后代，图丁中的a就是散落的孢子。
（3）丙酵母菌是单细胞真菌，它除了靠孢子来生殖外，还有其特殊的生殖方式叫做出芽生殖；
（4）细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类的关系主要表现在一下三个方面：一是能分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环。二是寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，并引起动植物和人患病。三是与动植物共生，二者互惠互利，共同生活。
（5）图中乙是青霉，在青霉中能提取出青霉素，是一种重要的抗生素，能治疗细菌性的疾病。
18．【答案】（1）细菌对落叶有分解作用吗？
（2）形成对照；适宜的温度、湿度
（3）细菌；减小误差，避免偶然性
（4）保持环境卫生；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）实验探究的是 “细菌对落叶的分解作用”，所以兴趣小组提出的问题是细菌对落叶有分解作用吗？ （ 实验围绕细菌能否分解落叶展开，问题需紧扣此探究核心 ） 。
（2）甲、乙两组除是否接种细菌外，其他条件都相同，两组实验形成对照，目的是证明树叶的腐烂是细菌的作用。对照实验除变量细菌外，其他条件要相同。所以，表中A处填写的内容是适宜的温度、湿度。
（3）甲组未接种细菌，乙组接种细菌，所以该实验的变量是细菌 。实验时取 10 片杨树叶，而不是 1 片，目的是减小误差，避免偶然性（ 1 片树叶可能因自身特殊情况影响实验结果，10 片树叶可使实验结果更具代表性和说服力 ） 。
（4）保护环境，人人有责，作为中学生，可以做的有：保持环境卫生；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
（1）由题干信息可知，本实验的探究目的是“细菌对落叶的分解作用”，因此，提出的问题应是：细菌对落叶有分解作用吗？
（2）甲、乙两组除是否接种细菌外，其他条件都相同，两组实验形成对照，目的是证明树叶的腐烂是细菌的作用。对照实验除变量细菌外，其他条件要相同。所以，表中A处填写的内容是适宜的温度、湿度。
（3）由上述分析可知，甲与乙形成以细菌为变量的对照实验，为避免偶然性，使实验结果更准确，每组用10片树叶而不是1片。
（4）保护环境，人人有责，作为中学生，可以做的有：保持环境卫生；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等。
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