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第二章 第3节 声的利用
课 题 第二章 第3节 声的利用 课型 新授课
教学目标 1.了解声的有关知识和应用，能举例说明它们在生产、生活中的实际应用，体会科学技术对社会发展的影响，培养科学态度与责任；2.加深对超声波、次声波的特点和应用的认识，通过学习声在现代技术中的应用，如超声波探伤、次声波监测等，理解科学、技术与社会的紧密联系，培养创新思维和解决实际问题的能力，提升科学素养。
教学重点 了解声的有关知识和应用
教学难点 区分声和声音；理解声传递能量
教学方式 讲授式、讨论式
教具 扬声器、蜡烛、火柴、多媒体
教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【ppt3】引入提问：声音的利用早已渗透在我们每天的生活中，你可以举例吗？请同学们讨论并举例【ppt4】展示图片介绍一些动物利用声音的事例，使同学们认识到很多动物也是利用声音的能手【ppt5】展示图片介绍自然界中次声波的产生【ppt6】展示图片介绍核爆炸、导弹发射中次声波的产生介绍次声波的利用【ppt7】展示图片介绍回声定位【ppt8】展示图片回声定位、回声测距的应用【ppt9】声与信息：B超【ppt10】声与信息：超声探伤仪【ppt11】视频通过实验给出声可以传递能量（有条件的情况下可以在课堂上进行演示实验）【ppt12】声与能量：超声波清洗【ppt13】声与能量：超声波加湿器、超声波雾化器、超声乳化【ppt14】声与能量：体外碎石机【ppt15】声与能量：次声波武器【ppt16-18】随堂练习【ppt22】知识拓展【ppt21】进行课堂小结【ppt22】布置作业 联系生活中利用声音的场景，讨论和举例观察图片所展示的动物，尝试举例观看，听讲听讲听讲、讨论听讲，思考对照课本，了解其基本工作原理观察实验自学其工作原理、讨论讨论、举例自学其工作原理、讨论 从生活走入物理，培养学生生活中良好的观察习惯；从生活事例中认识到声可以传递信息认识到自然界的神奇，培养学生保护动物的意识认识到次声波也有可以利用的方面拓展学生的知识，让学生充分认识到超声波在日常生活中的广泛应用，加深声可以传递信息的理解通过实验，直观认识声可以传递能量让学生更加充分认识到超声波在日常生活中的广泛应用，加深声可以传递能量的理解，也引导学生养成生活中多观察多思考的好习惯
板书设计 第3节 声的利用一、声与信息回声定位，声呐，B超，超声探伤仪二、声与能量超声波清洗，超声波雾化，超声波碎石(共23张PPT)
第二章 声现象
第3节 声的利用
物理人教版新课标八年级上册
1.了解声的有关知识和应用，能举例说明它们在生产、生活中的实际应用，体会科学技术对社会发展的影响，培养科学态度与责任；
学习目标
2.加深对超声波、次声波的特点和应用的认识，通过学习声在现代技术中的应用，如超声波探伤、次声波监测等，理解科学、技术与社会的紧密联系，培养创新思维和解决实际问题的能力，提升科学素养。
重点
难点
生活中的这些情景吗？听见的“声”起了什么作用
传　递　信　息
新课引入
知识讲解
声音的利用早已渗
透在我们每天的生活中，
你可以举例吗
其实，我们都是利用声的能手
声可以传递信息
地震
台风
火山喷发
海啸
次声波
声可以传递信息
一些自然灾害中会产生次声波
利用次声波预测风暴：水母耳风暴预警仪。
核爆炸
导弹发射
监测产生的次声波
确定发生的方位和强度
传递信息
次声波
声可以传递信息
发出超声波
确定目标位置
接收反射回来的超声波
回声定位
声可以传递信息
超声测速仪
超声波测距仪
倒车雷达
声呐
声可以传递信息
人们利用超声波的反射制作声纳，经过反射和接收，可通过回声所经历的时间计算距离，判定物体的位置。
测量海底深度的原理：
船只发出声脉冲至海底，经过反射和接收，可通过回声所经历的时间计算深度。
声可以传递信息
B型超声波诊断仪
声可以传递信息
医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，然后接收体内脏器的反射波，反射波携带的信息经过处理后显示在屏幕上。这就是常说的“B 超”。
混凝土超声波检测仪
超声探伤仪
声可以传递信息
烛焰随声跳舞
声可以传递能量
声具有能量，也可以传递能量
超声波清洗
声可以传递能量
超声波穿过液体并引起激烈的振动，振动把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体。
超声波加湿器
超声波雾化器
超声乳化
声可以传递能量
体外碎石机
声可以传递能量
次声波武器
声可以传递能量
能量很大的次声波具有极强的破坏力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物垮塌等。在强次声环境中，人的平衡器官的功能将遭到破坏，人会恶心、晕眩等，甚至人体内脏会破裂出血，危及生命。
1.医生用B超检查出病人体内含有结石以后，再用超声波碎石仪发出超声波，将病人体内的结石击碎，以便于排出体外，关于这两种声音的利用事例，说法正确的是 （ ）
A.两种都是利用声音能传递信息
B.两种都是利用声音能传递能量
C.第一种是利用声音能传递信息，第二种是利用声音能传递能量
D.第一种是利用声音能传递能量，第二种是利用声音能传递信息
C
B超利用声能传递信息；超声波碎石仪利用声能传递能量
随
堂
小
练
习
2.下列现象说明声能够传递能量的是（ ）
A.利用声呐探测鱼群
B.用超声波对钢铁钻孔
C. 柴门闻犬吠，风雪夜归人
D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
B
A、D 利用超声波回声定位，说明声能够传递信息;
C 听见狗叫声，知道有人回来，也说明声音能够传递信息;
B用超声波对钢铁钻孔，说明声可以传递能量。
随
堂
小
练
习
3.声的利用在我们生活中随处可见，下列事例中利用声可以传递信息的有（ ）
①医生用听诊器检查病人身体 ②超声波清洗仪器
③用超声波击碎人体内“结石”
④听到考试铃声后同学们立刻开始答卷
⑤利用声呐探测海底深度 ⑥敲打西瓜鉴别生熟
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
C
声音传递信息：①④⑤⑥
声音传递能量：②③
随
堂
小
练
习
声的利用
声与信息
声与能量
回声定位
声呐
超声波清洗
超声探伤仪
超声波碎石
超声波雾化
课堂小结
超声在农业中的应用
1.超声测定土壤中的铅
2.超声处理可以提高种子萌发率
3.超声处理可以促进植物生长
4.超声除虫及促进蚕卵孵化
牧草的超声波雾培
水稻的超声处理
拓展延伸
声之妙用，智慧探索

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