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2025年上学期期末考试
五年级语文参考答案
一、积累与应用
1.眷恋 审视 格局 遮掩 崭新 衔接 胸有成竹
2—9.CABDC BDD
10.示例:放假后的校园里空荡荡的。操场上没有了同学们的欢笑声,教学楼里没有了同学们的读书声,一切都是那么安静。几只蝴蝶安静地伏在花朵上。寂静笼罩着学校,学校沉沉地睡着,它等待着假期过后同学们的到来。（答案不唯一）
11.海鸥快速飞过海面，溅起的浪花如同细碎的银子，掉进那片湛蓝的大海里。它扇动翅膀带起的气流，在原本平静的海面搅出小小的波浪，就像轻轻拨动的琴弦，漾起一圈圈涟漪。（答案不唯一）
12.君子坦荡荡 《孟子》 仁之端也
与无不陷之矛 不可同世而立 黄沙百战穿金甲
南望王师又一年 《闻官军收河南河北》 青春作伴好还乡
第二部分 阅读与理解
13.ABBA
14.B
15.杨氏子 孔君平 先达 张吴兴
16.材料一反映了当前中小学生汉字书写能力弱化的问题，分析了电子设备普及导致的书法交流功能退化的原因，并介绍了通过“翰墨薪传”项目推动书法教育普及的应对措施。
17.A
18.示例:①在中小学开设习字、书法课，普及书法教育，提升书法质量。②国民要顶住新技术的冲击，增加阅读量及识字量，从而降低提笔忘字的机率。③热爱并传承中华民族优秀的文化传统，激发对汉字的热情。④文化工作者承担相应的社会责任，国家对汉字书写规范进行规定。（言之有理写出两点即可）
19.①心不由咯噔一下②生气/气愤③担忧/害怕④流出两行热泪
20.①要是不扶老人②可能会惹一身麻烦/会被老人讹上③扶起老人/帮助老人
21.①担心老人的儿子打电话来讹上“我”。②老人的儿子查到了“我”的新号码，不但没有讹“我”，反而是来帮助和感谢。
22.C
23.示例:我会选择扶起老人。①乐于助人是中华民族的传统美德,生活中遇到有人有困难时，我们就应该伸出援手,人人为我，我为人人;②结合资料链接，如果被反咬一口,也可以寻求警察的帮助。（言之有理即可）
第三部分：习作与表达
略2025年上学期期末考试试卷
五年级语文
温馨提示：
1.本试卷考试时间90分钟，满分100分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考室号和座位号填写在答题卡上。
3.请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
第一部分 积累与应用（38分）
一、根据拼音补充下列语境中的词语。(每字0.5分，共8分)
1.读书之法,贵在选择好书。经典往往记录着优秀的思想,它们总是历久弥新,让人 juàn liàn（ ）。读经典,你将与高贵的心灵对话,shěn shì（ ）自我;读经典,你将从先贤的世界中吸收养分,打开gé jú（ ）。如果一个人不读书或者少读书,他可能会说话,但无法 zhē yǎn（ ）知识和思想的贫乏。从容读,你会欣赏到zhǎn xīn（ ）世界,xián jiē（ ）旧知,融会贯通,你会变得xiōng yǒu chéng zhú（ ）。
二、选择题（每小题2分，共16分）
2.下面四组词语中，字形和读音都正确的一项是（ ）。
A.妒忌 桅杆 涟漪(yī) 呲牙咧嘴(cī)
B.锻炼 眼急手快 调(diào)度 铰断(jiǎo)
C.飞驰 拇指 威吓(hè) 养尊处优(chǔ)
D.簇拥 出谋画策 踉(liàng)跄 秽物(huì)
3.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）。
A.故人的到访让爷爷打开了话匣子。故人西辞黄鹤楼。
B.王大宝做生意童叟无欺,是个规矩人。刷子李有个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
C.他回到家乡,帮助家乡的农民发展家禽产业。未闻孔雀是夫子家禽。
D.英雄王伟曾给妻子写信以示自己愿意为国牺牲的决心。却看妻子愁何在。
4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。
A.周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办!”
B.荷兰，是水之国；花之国；也是牧场之国。
C.碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
D.他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.无名指和小指不但体态秀丽，而且能力薄弱。
B.夜晚，威尼斯渐渐寂静无声地沉寂了。
C.曹小三认为“恻隐之心，仁之端也”，所以要给师傅倒水点烟。
D.船长明白只有让儿子向海里跳，才有可能获救。
6.下列句子中歇后语使用不恰当的一项是（ ）。
A.王磊和李铭下了几盘棋，吴军问王磊：“你胜了几局 ”王磊皱着眉头说：“唉，别说了，我是‘孔夫子搬家——净是输(书)’”。
B.明明一片好心，却把事情办得很糟糕，她可真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。
C.公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：这可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啊！
D.弟弟最近迷上了网络游戏，无论我怎么劝说，他都是“外甥打灯笼——照旧(舅)”。
7.根据本学期所学内容,下列表述不正确的一项是（ ）。
A.“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”这句话的朗读节奏划分是对的。
B.汉字的演变顺序是:甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。
C.《刷子李》的作者是冯骥才,课文用大量笔墨描写了曹小三看师傅刷墙时的举止及心理活动,从侧面表现了刷子李技艺高超的特点。
D.《手指》是丰子恺写的散文,作者用风趣幽默的语言和拟人化的手法,生动地刻画了五个鲜明的手指形象。
8.下列与“三打祝家庄”“三打白骨精”“桃园三结义”“刘姥姥三进大观园”等情节分别对应的名著,完全正确的一项是（ ）。
A.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》
B.《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》
C.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》
D.《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》
9.书中的旅行,我们发现“宝钗庆生15岁,宋江招安40岁,孙权离开人世70岁。”下面对他们所处年龄段的称谓正确的一项是（ ）。
A.豆蔻 不惑 古稀 B.及笄 不惑 期颐
C.弱冠 而立 花甲 D.及笄 不惑 古稀
三、句子天地（第10小题2分，第11小题3分，共5分）
10.请仿照例句,补写句子。(2分)
例:手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
在校运动会中,李静同学获得了冠军,平时一向文静的她
。
11.在活动中，同学们搜集了很多美文美句，请你也选择一个情景，用几句话写出其动静之美。(3分)
放假后的校园 海鸥飞过海面
四、综合所学知识填空(每空1分，共9分)
12.中华文化，源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于如何做人，《论语》中的“ ,小人长戚戚。”告诉我们君子和小人为人的不同：君子心胸开阔，小人斤斤计较；又如《 》中的“恻隐之心， ”提醒人们同情之心是仁的萌芽。
中华古典中蕴含着很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾 ， ”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾。
中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，唐朝诗人王昌龄在《从军行》中的“ ，不破楼兰终不还。”以戍边将士的口吻发声，抒发了他们的豪情壮志；宋代诗人陆游的“遗民泪尽胡尘里， ”表达自己失望而尚未绝望的心情。唐代诗人杜甫在《 》中写道“白日放歌须纵酒， ”,描写了诗人大白天便开始纵情饮酒高歌，表达了对官军收复失地的极度喜悦之情以及希望回到故乡的迫切感情。
第二部分 阅读与理解（32分）
一、文言文联读(8分)
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
张吴兴
张吴兴①年八岁,亏齿,先达②知其不常，故戏之曰:“君口中何为开狗窦③ ”张应声答曰:“正使君辈从此中出入。”
[注释]①张吴兴:张玄之,曾任吴兴太守。②先达:有学问的前辈。③狗窦:狗洞,戏称齿缺状。
13.给加点字选择正确的意思。(每题1分，共4分)
（1）甚聪惠（ ） A.很,非常 B.甚至
（2）孔指以示儿曰（ ） A.示意 B.给……看
（3）先达知其不常（ ） A.经常 B.平凡
（4）故戏之日（ ） A.戏弄 B.游戏
14.下面加点字的用法与其他三项不一样的一项是（ ）(2分)
A.故戏之曰 B.杨氏之子 C.诸儿竞走取之 D.誉之曰
15.文言文有“留白之美”,请在横线处补充下面“留白处”内容。(每空0.5分，共2分)
（1）________为________设果,果有杨梅。
（2）________戏________曰:“君口中何为开狗窦 ”
二、非连续性文本阅读(8分)
【材料一】提笔忘字、书写能力弱化，常用汉字面孔模糊，遇到吃不准的字词就想着求助手机，遇到高难度字词更是望“文”兴叹……在充分享受互联网时代各种快捷和便利的同时，中小学生汉字书写能力的弱化，成为日前在京参加“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”第四期国家级培训的专家学者们无法回避的“集体焦虑”。
中国书法家协会主席苏士澍坦言，电脑、智能手机等电子设备的普及，客观上正造成书法社会交流功能的退化，带来全社会尤其是中小学生汉字书写能力不断弱化的问题。“汉字书写危机”不容忽视。
“开展中小学书法教育并不是要让每一个孩子成为书法家，而是让每个孩子都写好汉字，让每个学生达到规范书写汉字的基本要求，以此为基础了解中华优秀传统文化，并为终身学习奠定良好的基础。”中国教育学会会长钟秉林说。
由教育部和中国文联共同实施，委托中国教育学会、中国书法家协会和教育书画协会联合承办的“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”自2015年启动至今，目标是用5年左右的时间，培训全国中小学书法种子教师和省地县三级书法教研员约7000名，并以此推动中小学书法教育的普及和质量提升。
【材料二】事实上，从技术层面而言，在日常生活和工作中，手写汉字的功能逐渐被键盘取代是一种难以逆转的趋势，就像当年毛笔和纸张取代了刻刀和木简一样。但是，从文化角度来说，汉字作为世界上最古老的文字之一，在数千年的历史长河中不断演化，形成了独特的象形方块字。在手写汉字被逐渐淡忘的过程中，由汉字衍生出来的相关文史哲知识和信息，也在人们的记忆中慢慢模糊。学习手写汉字，不仅是在学习一种语言，了解其背后蕴含的丰富知识，更是在领悟一种独特的东方美学和由此衍生出的人生哲学。
不能简单把书写退化现象完全归因于电脑的使用，汉字书写问题与计算机没有直接因果关系，写字问题实质上反映的是国人对文化的淡漠、精神的缺失，近年来人们对物质诉求过高，而忽略了精神上的追求。读书的人越来越少，阅读量的减少带来了识字量的下降及提笔忘字几率的增加。
“中华文明有着良好的健康的基因。无论键盘也好，其他也好，无论汉字书写方式怎么变，也不能改变汉字作为中华文化传承的一个载体。”在瞬息万变的信息化时代，保持我们的文化、保持汉字的规范性使用，是汉字书写和传承的基本途径。当代文化工作者责无旁贷。
16.阅读材料一，请你概括材料内容。(2分)
17.下列对材料内容的理解不正确的一项是（ ）。(2分)
A.提笔忘字、书写能力弱化，常用汉字面孔模糊等现象，现在已经普遍存在，尤其在我们中小学生群体中最为严重，成年人则会好很多。
B.材料一中“全国中小学书法教师培训项目”实施的目的是培训书法教师和教研员，以此来推动中小学书法教育的普及和质量提升。
C.从技术层面来讲，手写汉字的功能逐渐被键盘取代难以逆转；从文化角度来看，汉字是世界上最古老的文字之一，我们应该去传承。
D.材料二启示我们应该多重视精神上的追求，多读书，预防识字量的下降及提笔忘字现象的产生。
18.中国自古有“字乃人之衣冠”的说法，规范书写是我们中小学生终身学习的基础，面对如何解决“汉字书写危机”的难题，请你结合材料和实际体验谈谈自己的想法。(4分)
三、现代文阅读（共16分）
扶
①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在我左脚的脚尖边。
②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶,反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫由于工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉地赔了几十万元，家庭就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶……
③“阿姨，你是心脏病犯了吗 ”我想救老人，却不敢去碰她。
④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊!这位阿姨犯病了!”
⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。
⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗 还是给她家人打个电话好些。”
⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来!”
⑧天哪!我刚救了她的命，她就来讹我 我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境,如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。
⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关了手机。回到家，为了保险起见，我换了个新号。
⑩半年后，我因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，也不知谁挑的头，就为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧 ”
我的心不由咯噔一下。再看看手机号码属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢 ”
我啪嗒挂断电话，愤愤地想：“明明我做了好事，为什么要这样对我 我就是不赔钱，也没有钱赔!”心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……
我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样 ”
他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢 ”
我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。
19.阅读第⑧— 自然段，“我”的心情有了怎样的变化 请补充下图。（每空1分，共4分）
20.根据上图我们可以推测第②自然段中“我”犹豫要不要扶老人的原因，补充“我”的思维过程。（每空1分，共3分）
21.由此可以得知“我”关机换新号的原因是（1） ，（2分）“我”心情从绝望到感动的原因是（2） 。（2分）
22.下列对于文章内容的理解有误的一项是（ ）（2分）
A.“扶”是文章的行文线索，贯穿全文，既是“我”扶了老人，也是老人的儿子扶了“我”一把。
B.一个由扶老人引发的故事，诠释了人与人之间互帮互助、知恩图报的美好品质。
C.扶起老人看似是一件小事，但背后却有着更深的人性解读，“我”扶起老人的行为太冲动了。
23.“老人摔倒扶不扶 ”有人认为身正不怕影子歪，做了好事不必逃。有人认为做好事只求心安理得，多一事不如少一事。如果你是文中的“我”你会怎么做 结合资料链接和生活实际说说理由。（3分）
资料链接；5月15日，江苏南京市民杨先生驾驶摩托车时，偶遇一骑电瓶车摔倒的老人。杨先生热心上前扶起老人，反而遭到老人和家属反咬一口，指责他是肇事者。后经调查，警方确认杨先生无责。
第三部分 习作与表达(30分)
读“有字书”
本学期，我们阅读了很多书，感受了文字的魅力，也从中汲取了力量。选择你印象最深的一本书，写一写读后感。可以是对某一章节的感悟，也可以抓住书中印象最深的人物形象，写出自己的感想。
读“无字书”
除了读“有字书”，我们还在时时刻刻读“无字书”：那专注阅读的身影，启迪我们勤奋；那演讲赛前的磨砺，赋予我们勇气与自信；那偶尔的一次经历，也许会带给我们很大的震撼……你是否也从某一个人或某一件事中汲取过力量，受到过启迪 请以“汲取力量”为主题，选择一件典型的事写一写，把过程写清楚。
要求：①选一个内容写，内容具体，感受真实，语句通顺；
②题目自拟，400字左右；
③书写端正，完成后再读一读，试着用修改符号完善。2025年上学期期末考试
五年级语文答题卡
第一部分 积累与应用（38分）
第二部分 阅读与理解（32分）
一、文言文联读（8分）
二、非连续性文本阅读（8分）
三、现代文阅读（共16分）
第三部分 习作与表达（30分）

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