资源简介

(共22张PPT)
第十三章 内能
第1节 热量 比热容
第2课时 热量的计算
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.物体吸收（或放出）热量的多少与物质的________、______、
____________三个因素有关.
2.公式:物体吸收热量的计算公式： ；物体放出
热量的计算公式：表示末温， 表示初温］
3.热平衡方程：不计热量损失，低温物体吸收的热量等于高温物
体放出的热量，即 .
比热容
质量
温度变化量
知识点1 比热容公式的理解
1.由比热容的公式 可知，下列说法正确的是( )
D
A.若质量增大一倍，则比热容减小一半
B.若质量增大一倍，则比热容增大一倍
C.若放出的热量增大一倍，则比热容减小一倍
D.比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都
无关
2.【科学思维】（2024·柳州二模）小明将一杯温度为 的水
放入冰箱冷冻室后，水变为 的冰块.现将这杯水的变化过程
分为三个阶段：的水变为的水，放出热量 ；
的水变为的冰，放出热量；的冰变为
的冰，放出热量 ；已知水的比热容大于冰的比热容，全过程质
量不变，下列关系式正确的是( )
B
A. B.
C. D.
3.质量相同的铜和铅吸收相同的热量时，铜比铅的温度升高得
____（选填“多”或“少”）；质量相同的铜和铅升高相同的温度，
吸收热量多的是____（选填“铜”或“铅”）.已知 .
少
铜
知识点2 热量计算
4.（2分）一个热水袋内装有质量为的水，在水温从 升
高到 的过程中，水吸收的热量是多少？［水的比热容为
解：水吸收的热量：
.……（2分）
5.【新考法】（3分）太阳能电池作为一种新能源产品，逐渐得
到广泛应用.某太阳能电池板在几小时内可得到的太阳辐射能约
为.若这些能量被初温为 的水吸收后，水温升高
了，请你计算水的质量.
解：水升高的温度:
，…………（1分）
由 可知水的质量:
.…………（2分）
6.（2分）初温为、质量为 的某种物质，放出热量
，温度降低了 ，则该物质的比热容是多少？
解：物质的比热容：
.…………（2分）
易错易混 计算时忽略标准大气压下水的沸点
7.（7分）在一标准大气压下，对质量为、初温为 的水
加热，已知： ，求：
（1）若水放出 的热量，则水的末温是多少？
解：由 得，水降低的温度：
；…………（2分）
水的末温： ；…………（1分）
（2）若水吸收 的热量，则水的末温是多少？
解：由 得，水升高的温度：
；…………（2分）
水的末温：
，…………（1分）
因为在一标准大气压下，水的沸点为 ，水沸腾时，吸收热
量、温度不变，所以水实际的末温为 .…………（1分）
点拨：标准大气压下，水的沸点是 ，加热后水的温度最高
升至 .
8.（2024·广西模拟）水的比热容比砂石的比热容大3倍多，这
说明质量相同的水和砂石吸收相等热量后( )
D
A.水的温度较高 B.砂石的温度较高
C.水的温度升高较多 D.砂石的温度升高较多
9.（2024·南宁天桃实验期中）甲、乙两物体的质量之比是 ，
吸收热量之比是 ，如果它们升高的温度相同，则比热容之比
是( )
C
A. B. C. D.
10.质量和初温都相同的铜块和水放出相同热量后，把铜块放入
水中，已知 ，则( )
A
A.热量由水传给铜 B.热量由铜传给水
C.温度由铜传给水 D.不发生热传递
11.（2024·镇江）为比较、 两
保温杯的保温性能，小红在两个保
温杯中分别倒入 相同温度的
热水，用温度计测量其初温 ，示
数如图甲所示，____ .绘制水
温随时间的变化图像如图乙所示，
80
A
杯中水放出的热量为__________ ，保温性能更好的是___
（选填“”或“”）杯.
12.【科学思维】（9分）（2024·南宁校级月考）由于天气寒冷，
吃早饭时妈妈用热水给小明加热瓶装牛奶.如图所示，热水的体
积为，初温为，牛奶质量是 ，牛奶的温度
由最终升高到 .不计热量损失，忽略牛奶瓶质量，水的
比热容为 ，求：
（1）热水的质量；
解：由 ，得热水的质量
；
…………（2分）
（2）热水放出的热量；
解：热水变化的温度为：
； …………（1分）
热水放出的热量为：
；…………（2分）
（3）牛奶的比热容.
解：由题意可知， ；…………（1分）
牛奶的初温为，末温为 ，牛奶温度变化量：
；…………（1分）
牛奶的比热容为：
.…………
（2分）
13.【新考法】熔化热是指单位质量的晶体在熔化时变成同温度
的液态物质所需吸收的热量，冰的熔化热为 ,则
、 的冰全部熔化成相同温度的水需要吸收的热量为
_____________ .(共17张PPT)
第十三章 内能
第1节 热量 比热容
第1课时 热量 比热容及其应用
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
1.热量：在热传递的过程中，传递的热的多少叫作热量.其单位是
______，符号是__.物体吸收的热量与物质的______和___________
__有关.物体的质量越____，升高的温度越____，吸收的热量就越多.
2.比较不同物质吸收的热量：质量相等的水和食用油，升高的温
度相同时，____吸收的热量比________多.
焦耳
质量
升高的温度
大
高
水
食用油
3.比热容：
（1）定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的______与它
的______和升高的______乘积之比,叫作这种物质的比热容.比热
容用符号___表示,单位是________________,符号是__________.
（2）比热容反映的是物质吸、放热的能力,是物质本身的一种特
性,其大小与物质的______和______有关.
热量
质量
温度
焦每千克摄氏度
种类
状态
知识点1 热量
1.关于热量，下列说法正确的是( )
C
A.热量表示物体的冷热程度
B.一桶水比一杯水含有的热量多
C.热量指物体吸收或放出能量的多少
D.的水比 的水含有的热量多
知识点2 比较不同物质吸收热量的情况
2.在探究“比较不同物质吸热能力”的实
验中，实验装置如图所示，其中、
为两个电加热器.
加热时间/ 0 1 2 3 4 5 6
甲的温度/ 18 22 26 30 34 38 42
乙的温度/ 18 30 42 54 66 78 90
（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测
量工具有______和______；
秒表
天平
（2）实验中应将______相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同
规格的烧杯中，用______（选填“相同”或“不同”）的电加热器加
热，目的是：使甲、乙两种物质在相同时间内吸收的______相同；
质量
相同
热量
（3）实验中甲和乙吸收热量的多少是由________________
（选填“加热时间的长短”或“液体升高的温度”）来反映的；
加热时间的长短
（4）小明记录的实验数据如表所示，分析表格数据可知：他是
用______相同的甲、乙两种液体、加热相同的时间，比较______
___________的方法来判断不同物质的吸热本领；
初温
液体升高的温度
（5）分析表格中记录的实验数据，可以看出____（选填“甲”或
“乙”）液体的吸热能力强；
（6）通过实验可以得出结论：不同物质的吸热能力一般______
（选填“不同”或“相同”）.
甲
不同
知识点3 比热容
3.下列过程中，比热容会发生变化的是( )
C
A.一块铁锻造成宝剑 B.把煤块碾成煤粉
C.冰融化成水 D.水温从降低到
4.（2024·南宁期中）生物体内水的比例很高，有助于调节生物
体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害.这主要是
因为水的( )
A
A.比热容大 B.质量大 C.沸点高 D.凝固点低
易错易混 不会比较物质吸收热量的多少
5.小强周末在家同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的
水和食用油，食用油的温度总是升高得快些.在相同时间内( )
C
A.水吸收的热量较多
B.食用油吸收的热量较多
C.水和食用油吸收的热量一样多
D.无法比较水和食用油吸收热量的多少
6.（2024·南宁天桃实验月考）水具有比热容较大的性质，下列
实例中与此性质无关的是( )
B
A.冬天用热水袋取暖
B.夏天往地上洒水降温
C.城市建造人工湖用来降温
D.初春为避免水稻冻坏，夜晚向稻田灌水
7.下表是一些物质的比热容［单位： ，根据表中数据
和生活现象，下列判断中正确的是( )
水 铝
煤油、冰 铁、钢
沙子 约 铜
A.不同种类的物质，比热容一定不同
B.比热容与物质的状态无关
C.质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末
温更高
D.液体的比热容一定比固体的大
√
8.如甲图所示，在两支相同试管中分别加入质量相等的水和沙子，
分别用同一酒精灯加热，用温度计测量它们的温度变化，记录的
实验数据如表所示。
材料 升高 所需时 间/ 升高 所需时 间/ 升高 所需时
间/
水 54 110 167
沙子 11 23 36
（1）除了甲图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平
和______.
秒表
（2）实验中通过比较__________（选填“加热时间”或“升高的温
度”）来反映物质吸收热量的多少.分析表中数据可知，水和沙子
两种物质吸热能力较强的是____.
加热时间
水
（3）乙图是某一沿海城市和内陆城市在同一年内的气温变化曲
线，根据上面探究结论可知，乙图D曲线表示的是______
（选填“沿海”或“内陆”）城市年气温变化曲线.
沿海
（4）小明认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改
进方案并设计了如图丙所示的装置.与原方案相比，该方案除克
服了上述缺点外，还具有的优点是：________________________
___________________.（答出一个即可）
确保在相等时间内，两种物质吸收的热量相等(共15张PPT)
第十三章 内能
第3节 内能
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.内能
（1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的____能与分子
______的总和，叫作物体的内能，单位是________.各种形式的
能量的单位都是焦耳.
（2）影响因素：其他条件不变时，物体温度降低，内能______，
温度升高，内能______.
备注：一切物体无论温度高低，都具有内能.
动
势能
焦耳
减少
增大
2.热传递和内能的改变：热传递可以改变物体的内能，其实质是
内能的______，能的形式不变；发生热传递时，高温物体______
热量，内能______，低温物体______热量，内能______.
3.做功和内能的改变：做功可以改变物体的内能，其实质是内能
和机械能的相互______，能的形式发生改变.物体对外做功，内
能______，外界对物体做功，物体内能______.
备注：做功和热传递在改变物体内能上是等效的.
转移
放出
减少
吸收
增加
转化
减少
增加
知识点1 内能
1.（多选）（2024·柳州三十五中开学改编）关于内能，下列说
法中正确的是( )
BD
A.温度低于 的物体不具有内能
B.物体具有内能，也可以同时具有机械能
C.具有机械能的物体不一定具有内能
D.一个物体的温度变化，内能也变化
2.如图所示，相同的烧杯中装有适量的温水.四只烧杯中水的内能
最小的是____杯，内能最大的是____杯.
甲
丁
3.某物体具有的动能为,分子总动能为,重力势能为 ,弹性
势能为,内能为,则它的机械能为____,分子总势能为____ .
30
40
知识点2 热传递和内能的改变
4.炎热的夏天，从冰柜中拿出的一瓶冰镇饮料，用手摸饮料时,感
到很凉,这是因为手和饮料之间的______不同,两者之间发生了
________,手的内能______（选填“增大”或“减小”）.
温度
热传递
减小
5.小明早上吃早餐，用凉水冷却刚煮熟的鸡蛋，此过程中鸡蛋的
温度______，内能______，水的温度______，内能______.
降低
减小
升高
增大
知识点3 做功和内能的改变
第6题图
6.【教材素材题】如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻
璃筒里放一小团脱脂棉，把活塞迅速压下，可观察到的
现象是脱脂棉______，这是因为活塞下压时活塞对空气
______，筒内空气内能______（选填“增大”“减小”或
“不变”），温度______（选填“升高”“降低”或“不变”），
达到脱脂棉的燃点.
燃烧
做功
增大
升高
第7题图
7.【日常生活】如图所示，用杀飞虫气雾剂
喷杀蚊子时，小科发现盛有液体杀虫剂的金
属罐体温度变化了.使用过程中，罐内被压缩
的液化杀虫剂喷洒出来时对外______
（选填“做功”或“热传递”），使本身内能
______，故罐体温度会______.
做功
减小
降低
8.下列四个情景中，属于用热传递的方式改变物体内能的是
( )
C
A.用砂轮磨菜刀，菜刀温度升高
B.用锯条锯木头，锯条温度升高
C.在炉子上烧开水，水温升高
D.快速多次弯折铁丝，弯折处温度升高
9.【传统特色】（2024·柳州期中）鸡蛋醪糟是我国的一种传统
小吃，鸡蛋醪糟的制作过程中有关温度、内能、热量的关系，下
列说法正确的是( )
C
A.在烧水之前，水和锅的温度相同，它们之间仍然会发生热传递
B.在烧水过程中，水吸收热量，内能一定增大，温度一定升高
C.在煮醪糟的过程中，温度升高得越多，吸收的热量越多
D.盛在碗中的鸡蛋醪糟，温度逐渐降低，所含的热量逐渐减少
10.生活中的“热”的含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的
“热”是指______高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指______
增加；热传递的“热”是指______.（均选填“温度”“内能”或“热量”）
温度
内能
热量
11.（2025·畅行原创）如图所示，小华背着书包乘扶梯从一楼到二
楼坐地铁，在电梯匀速上升的过程中，书包的动能______，重力势
能______，书包的内能______.（均选填“增大”“减小”或“不变”）
不变
增大
不变
【变式设问】
11.1.小华站在地铁上，当地铁减速进站时，书包的动能______，
机械能______，内能______.（均选填“增大”“减小”或“不变”）
减小
减小
不变
12.如图是用酒精灯加热使冰熔化过程中温度随时间的变化图像，
冰在点内能______（选填“为”或“不为”）零，冰在 点的内能
______（选填“大于”“小于”或“等于”）在 点的内能，理由是
______________________.
不为
大于
冰熔化时需要吸收热量
第13题图
13.【因果推理】如图所示，一隔热气缸被用销
钉锁住的活塞分成了等体积的、 两部分,两
部分均密封有压力不等的气体, 侧有一温度计，
若将控制活塞的销钉 拔出，发现活塞移动且温
A
B
度计示数减小，则拔出销钉之前___侧气缸内气压较大，拔出销
钉之后___侧气缸内气体内能增大.（均选填“”或“ ”）(共26张PPT)
第十三章 内能
章末总结与复习
思维导图
知识对比
中考考点突破
新课标·素养题型
1.改变内能的两种方式
方式 实质 条件 联系
热传递 能量的转 移 存在温度差（高温 低 温） 做功和热传递
在改变物体内
能上是等效的
方式 实质 条件 联系
做功 能量的转 化 物体对外界做功或外界对 物体做功（机械能与内能 的相互转化） 做功和热传递
在改变物体内
能上是等效的
续表
2.温度、热量与内能的区别与联系
项目 温度 热量 内能
定义 宏观上:表示物体的冷热程 度; 微观上:反映物体中大量分 子无规则运动的剧烈程度 在热传递 中，传递 内能的多 少 构成物体的所有分
子，其热运动的动
能与分子势能的总
和
项目 温度 热量 内能
量的 性质 状态量 过程量 状态量
单位 摄氏度 焦耳 焦耳
表述 用“降低”“升高”“降低到” “升高到”“是”等表述 用“放出” “吸收”等 表述 用“具有”“改变”
“增加”“减少”等表
述
续表
项目 温度 热量 内能
联系 （1）同一个物体温度越高，内能越大； （2）一切物体在任何时候、任何状态下都有内能;内能增 加或减少，温度不一定改变； （3）物体内能的变化，可能是吸收（放出）了热量，也 可能是外界对物体（物体对外界）做了功 续表
考点1 热量 比热容
1.（2024·广西）冬天，人们常用热水袋取暖.水能长时间供暖，
主要原因是水的( )
C
A.密度大 B.密度小 C.比热容大 D.比热容小
2.（2024·南宁天桃实验月考）甲液体的比热容是乙液体比热容
的2倍，若甲和乙的质量之比为，吸收的热量之比为 ，则
甲和乙升高的温度之比为( )
A
A. B. C. D.
3.（2024·南宁校级月考）甲、乙两种物质组
成的质量相等的物体，用同一热源加热，测得
它们的温度随时间变化的关系如图，以下说法
中错误的是( )
A
A.甲的比热容较大
B.升高相同的温度，乙加热时间长
C.利用乙作为发动机防冻液的效果更好
D.在相同时间内，甲液体温度升高的幅度比乙液体大
4.（2024·河池期中）酸汤鱼是深受百姓喜欢的菜肴，其略带酸
味、鲜嫩爽口开胃.质量为的鱼汤从升温到 吸收
的热量为________ ；若这些热量被质量相等的铁锅吸收，则铁
锅升高的温度______（选填“大于”“小于”或“等于”）
大于
5.（2024·南宁西大附中期中）如图所
示是一定质量的某种物质在熔化时温度
随时间变化的图像， 时物体的内能
______ 时物体的内能.若相同时间内该
物质吸收热量相等，由图像可知，这种
小于
大于
物质液态时的比热容______固态时的比热容.（均选填“大于”“等
于”或“小于”）
6.（5分）（2024·梧州校级期中）近年来，我市加强了环境的改
善和美化：大量种草植树，提高绿地的覆盖率，修建人工湖，扩
大水域面积，大大改善了人们的居住环境.若某一人工湖湖水的质
量为，水温升高， 水的比热容为
，砂石的比热容为 请你
解答下列问题：
（1）湖水吸收了多少热量？
解：湖水吸收的热量：
；…………（2分）
（2）若这些热量被同等质量的砂石吸收，则砂石升高的温度为
多少？（保留1位小数）
解：根据题意可知，砂石吸收的热量：
，…………（1分）
由 可知，砂石升高的温度：
.…………（2分）
考点2 分子动理论的初步知识
7.（2024·贵港校级模拟）“柳州螺蛳粉”已成为广西美食名片，
热腾腾的螺蛳粉香味四溢，这说明( )
C
A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力
C.分子在不停地做无规则运动 D.物质是由分子、原子构成
8.（2024·河池宜州区期末）下列对生活常见现象的解释不合理
的是( )
A
A.河岸边柳絮纷飞——分子在不停地运动
B.红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越快
C.瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来——分子间存在间隙
D.糖甜盐咸——不同的分子具有不同的性质
9.【地域特色】（2024·南宁天桃实验期中）2024年9月27日，
第六届世界茉莉花大会、2024年横州茉莉花文化节在南宁市盛大
开幕.从物理学角度分析，人们能闻到远处茉莉花散发的香味，
这是______现象，当气温升高时，这种现象更______
（选填“明显”或“不明显”）.
扩散
明显
10.（2024·南宁西大附中开学）小京将调料水倒入玻璃罐的过
程中，他发现罐壁外侧的几滴调料水能结合成一滴较大的水珠，
这一现象说明分子之间存在______；用手按压玻璃罐，玻璃罐不
易被压缩，这一现象说明玻璃分子之间存在______.
引力
斥力
考点3 内能及其改变
11.（2021·广西）古时候人们常钻木取火，下列情境中改变内能
的方式与其相同的是( )
B
A.吃饭时，金属勺放在热汤中会烫手
B.冬天，搓手可以使手暖和
C.发烧时，冷毛巾敷额头可以降温
D.夏天，喝冷饮使人感到凉爽
12.（多选）（2024·钦州校级二模）小明妈妈在煤气灶上煮了
一锅酸菜豆花面，如图所示，下列分析正确的是( )
BC
A.煮面前，锅中沸腾的水不断吸热，温度升高
B.煮面时，酸菜豆花面温度升高，其内能增加
C.煮好的酸菜豆花面香气四溢，说明分子在不停
地做无规则运动
D.小明不敢大口地喝热气腾腾的面汤，是因为面
汤含有的热量多
13.（2024·广西）关于分子动理论，谚语“有麝自来香，不必迎风
扬”表明了分子在不停地做无规则的______；寒冬，我们常搓手取
暖，这是通过______（选填“做功”或“热传递”）的方式增大内能.
运动
做功
14.（2024·南宁校级一模）如图所示，是生
活中常用的物理降温“退热贴”.在退热过程中，
人体的内能______（选填“增大”或“减小”），
这是通过________的方式改变物体的内能.
减小
热传递
15.【工程实践】（2024·山西）二氧化碳 爆破技术是现代
工程建设中非常环保的技术，起爆前高压泵将 压缩成高压气
体，液化后输入爆破筒内.如图所示，爆破时电加热管发热.使筒
内的液态 迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施
爆破.下列说法正确的是( )
A.高压泵压缩 ，气体内能增大，温度降低
B.高压泵压缩 ，气体内能减小，温度升高
C.高压 气体喷出时，内能增大，温度升高
D.高压 气体喷出时，内能减小，温度降低
√
16.【物理观念·能量观】
（2023·常州）家用小型风力
发电机独特的尾翼结构，能使
其旋翼自动迎风，如图甲所示.
A
A.白天、夜晚 B.夜晚、白天 C.白天、白天 D.夜晚、夜晚
海边，仅在海陆风因素的影响下，图乙、图丙所示的情形通常分
别发生在( )(共19张PPT)
第十三章 内能
第2节 分子动理论的初步知识
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.物质的构成:常见的物质是由极其微小的粒子——______、
_______等构成的.人们通常以_______ 为单位来量度分子.
分子
原子
2.分子热运动
（1）扩散:______的物质在互相______时彼此__________的现象,
叫作扩散.
（2）扩散现象表明:一切物质的分子都在____________________；
分子间存在______.
（3）影响因素:温度越高，分子运动越______，扩散越____.
（4）分子热运动:由于分子的运动跟______有关，所以这种无规
则运动叫作分子的热运动.
不同
接触
进入对方
不停地做无规则运动
间隙
剧烈
快
温度
3.分子间的作用力:分子间同时存在______和______，当固体被压
缩时，作用力表现为______;当固体被拉伸时，作用力表现为
______.
引力
斥力
斥力
引力
知识点1 物质的构成
1.（多选）下列有关物质构成的说法正确的是( )
CD
A.分子的直径很小，一般为
B.漓江上的“白雾”就是分子
C.可以借助电子显微镜观察到分子
D.由于分子非常小，人眼无法直接观察
知识点2 分子热运动
2.（2024·南宁期中）下列现象中能说明分子在不停地做无规则
运动的是( )
A
A.桂花花香满园 B.江面雾气弥漫
C.雪花漫天飘舞 D.风起落叶纷飞
3.【地域特色】（2025·畅行原创）如图
所示，广西“六堡茶”因其特殊的槟榔香味
而位列全国24种名茶之列，沏一杯“六堡
茶”，茶香四溢，这是______现象；泡茶
扩散
间隙
分子在不停地做无规则运动
过程中，可观察到无色的清水逐渐变色，请用分子动理论解释成
因：一是分子之间存在______，二是________________________
___.
4.（新课标·活动建议）把等量的红墨水分别
同时滴入质量相等的热水和冷水中,一段时
间后观察到的现象如图所示，则____
（选填“甲”或“乙”）杯是热水.原因是______
_________________________.
甲
温度越高,分子无规则运动越剧烈
知识点3 分子间的作用力
5.（2024·桂林期末）如图所示，将适量水封闭在注射器内，用
手推动活塞时手也感觉吃力，由于物体间力的作用是______的；
水很难被压缩，说明分子之间存在______.
相互
斥力
第5题图
第6题图
6.【教材习题改编】（2024·梧州期中）如图所示，小
明把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，
测得示数为 ，然后使玻璃板刚好和水面接触，再
慢慢地提起弹簧测力计，观察到玻璃板离开水面时弹
簧测力计的示数 ______（选填“大于”“小于”或“等
于”） ，其中的原因是________________.
大于
分子之间有引力
7.（科学思维·模型建构）如图所示的示意图形象地反映了物质气、
液、固三态分子排列的特点，甲图反映的是____态分子的排列,乙
图反映的是____态分子的排列,丙图反映的是____态分子的排列.
气
固
液
甲
乙
丙
易错易混 不理解分子间作用力的条件
8.（2024·贵港校级期末）“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来
时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离______（选填“较大”或
“较小”），所以分子间____________________（选填“几乎没有
相互作用力”“存在较大斥力”或“存在较大引力”）.
较大
几乎没有相互作用力
9.（2024·广元）“女皇蒸凉面”是广元地方特色美食，凉面的口
感、香气深受人们喜欢，下列说法正确的是( )
B
A.油辣子附着在凉面上，说明分子间只存在引力
B.香气四溢，表明分子在不停地做热运动
C.凉面条之间有空隙，说明分子间有间隙
D.吃一口凉面，只有几个分子进入口中
10.（多选）（2024·贺州校级期末改编）荷叶上
的水珠如颗颗珍珠一般，摇一摇荷叶，水珠会很
快滑落，荷叶上竟然滴水不沾.关于荷叶上水珠的
一些说法，正确的是 ( )
CD
A.当水珠静止不动时，水珠中的水分子也静止不动
B.当水珠凝固成冰晶时，其分子热运动可能停止
C.温度升高，水珠逐渐消失，说明分子运动的快慢与温度有关
D.两滴水珠相遇时能形成一个较大的水珠，说明分子之间存在引力
11.【新考法】（2024·柳州校
级期末）“太空教师”进行太空
授课：她在水膜表面贴上一朵
花后，水膜完好无损
引力
无规则运动
（如图甲），这表明分子之间存在______；她在水球内注入少量
蓝色颜料，水球很快变成了一个蓝色水球（如图乙），这表明液
体中的分子在不停地做_____________.
12.【教材演示小实验】如图将两个
分别装有空气和红棕色二氧化氮气
体 的玻璃瓶口对口
气体分子在不停地做无规则运动
变大
乙
对接，中间用玻璃板隔开.抽开玻璃板后，保持两瓶口紧贴静置
较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同.此现象说明___________
____________________，颜色变得相同后，原来装空气的瓶中气
体密度______（选填“变大”“变小”或“不变”），对于玻璃瓶的三
种放置方法（如图所示），你认为图____放置最不合理.
13.【科学思维】如图所示.将吸盘内空
气排尽紧紧压在玻璃板上，使其“粘”在
一起，下面可以吊一重物不下落
（图中 ），将表面光滑的两铅块紧压
后会“粘”在一起（图中 ），下面也可
以吊一重物不下落.如果把它们分别放
入真空罩内，当抽去空气时，不会脱落的是( )
A.挂着重物的吸盘 B.挂着重物的两铅块
C.二者都会 D.二者都不会
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