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(共21张PPT)
书法课我能做到
入则静、坐则安。
桌面洁，笔砚正。
心要静、字要端。
上宽下窄
教材：北师大版书法练习指导 年级：6年级
1．知道颜体楷书中“上宽下窄”的结构特点，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含这一结构规律的汉字书写要领。
2. 能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。
3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。
一、学习目标
二、标准坐姿
头正
身直
肩平
臂开
足安
五
字
执
笔
法
步
骤
有的独体字，上部较宽而下部较窄，但宽和窄的反差不宜过大。
上宽下窄的字应该注意保持左右平衡。
认识结构规律
读帖：“中”
看——笔画的粗细、长短、轻重
整体笔顺、结构
颜真卿《颜勤礼》
我发现
笔顺：一笔竖、二笔横折、三笔横、四笔竖
整体：横细竖粗，中竖直立，边竖内收，端正有力。
「字」从遇见你：中
写一写
学以致用：观察汉字
挑战（写一写）
独立书写
独立书写
评一评、说一说
每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。
传说，东晋大书法家王羲之有一次外出，遇到一位卖扇子的老婆婆。王羲之看她的扇子不好卖，很想帮助她，便在每把扇子上写了五个字。老婆婆起初不理解，脸上露出不高兴的神色。王羲之便对她说：“你只要说字是王右军（王羲之）写的，就可以卖上一百钱。”老婆婆按照他的话做了，人们争相购买，很快就卖完了。
学习园地：羲之书扇
书法课礼仪
下课啦，重师礼；
练习纸，齐放好；
笔砚洗，几案净。
——小小书法家

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