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(共17张PPT)
书法课我能做到
入则静、坐则安。
桌面洁，笔砚正。
心要静、字要端。
全包围结构
教材：北师大版书法练习指导 年级：6年级
1．观察颜体楷书中“全包围结构”的汉字，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含这一结构规律的汉字书写要领。
2. 能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。
3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。
学习目标
标准坐姿
头正
身直
肩平
臂开
足安
五
字
执
笔
法
步
骤
认识：“全包围结构”
全包围结构的字外框要避免过于方正对称，字内笔画应有一定的疏密关系，同时字的内外部要整体协调。
读帖：“图”
看——笔画的粗细、长短、轻重
整体笔顺、结构
颜真卿《颜勤礼》
我发现
笔顺：从外到里再封口
整体：外形方正，竖画直中带曲，里面被包围部分笔画较细、匀称，多横等距，结构平正美观。
写一写
学以致用：观察汉字
挑战（写一写）
独立书写
独立书写
评一评、说一说
每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。
尺牍（dú），是古代信件的代称。最初是指一尺长的木牍，用以书写记事，表情达意，传递消息。古代的信件有尺牍、尺素、尺函等多种称谓。其中以尺渎用得最早，最多。历代书法家的尺读流传下来，便成为学习书法的优秀范本。
学习园地：笔力
王羲之传世的行草书作品除了《兰亭序》外，基本上是尺牍，右图《忧悬帖》即是。
学习园地：祝允明
书法课礼仪
下课啦，重师礼；
练习纸，齐放好；
笔砚洗，几案净。
——小小书法家

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