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(共17张PPT)
书法课我能做到
入则静、坐则安。
桌面洁，笔砚正。
心要静、字要端。
半包围结构
教材：北师大版书法练习指导 年级：6年级
1．观察颜体楷书中“半包围结构”的汉字，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含这一结构规律的汉字书写要领。
2. 能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。
3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。
学习目标
标准坐姿
头正
身直
肩平
臂开
足安
五
字
执
笔
法
步
骤
认识：“半包围结构”
在上包下结构的字中，字内部件与外框的关系有三种情况：字内部分短而略偏上、字内部分与外框齐、字内部分长而伸出框外。字在不同的情况下形成各自的组合方式。
读帖：“同”
看——笔画的粗细、长短、轻重
整体笔顺、结构
颜真卿《颜勤礼》
我发现
笔顺：从外到里
整体：外形方正，横画左低右高，竖画直中带曲，里面被包围部分布白匀称，横细竖粗，结构平正美观。
写一写
学以致用：观察汉字
挑战（写一写）
独立书写
独立书写
评一评、说一说
每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。
用印是指印章的使用，是完成一幅书法作品的最后一个环节。用印可以起到凭信的
作用，印章与署名一起表明作品的作者是谁。同时用印可以为作品增添色彩，使作品增
加美感。
学习园地：用印
在书法作品中的印章，根据使用位置与作用的不同一般分为三类，即名号章、迎头章（起首章）和压角章。名号在作者署名的下面或左侧。迎头章印在正文首行顶部的右侧。压角章主要用来平衡幅面的轻重虚实，一般只用在作品的右下方。
学习园地：用印
书法课礼仪
下课啦，重师礼；
练习纸，齐放好；
笔砚洗，几案净。
——小小书法家

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