资源简介

(共14张PPT)
初中学段 九年级 化学学科
海洋化学资源 （第一课时）
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
鲁教版 九年级下册
学习目标
1．知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴含着丰富的资源。
2．了解海水所蕴含的主要物质。
3. 知道海水提镁的主要流程，正确书写相关反应的化学方程式。
活动一、感知海水中的物质
通过看图你能获得哪些信息？
海水中含量最多的金属阳离子_______；
海水中含量最多的阴离子______；
海水中含量最多的盐________。
海水中还可能存在的盐____________________________________
Na+
Cl-
NaCl
活动一、感知海水中的物质
MgCl2
CaCl2
KCl
Na2SO4
MgSO4
CaSO4
K2SO4等
金属镁
活动二、如何从海水中提取金属镁
Mg
如何从海水中提取金属镁？其流程是怎样的？涉及到哪些重要的化学反应？
活动二、如何从海水中提取金属镁
石灰乳[Ca(OH)2]
盐酸（HCl）
通电
流程
MgCl2 + Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
MgCl2 Mg+Cl2↑
通电
反应原理
复分解反应
复分解反应 中和反应
分解反应
以海水为原料生产金属镁通常将石灰乳加入海水或卤水中，生成Mg(OH)2沉淀，再用盐酸中和获得MgCl2溶液，经蒸发脱水制得较纯净的氯化镁，电解熔融状态的氯化镁制得金属镁。
活动二、如何从海水中提取金属镁
活动二、如何从海水中提取金属镁
结合以上流程图思考以下问题：
1.海水中本来就有氯化镁，为什么不直接电解海水？
2.经历以上转化过程的目的是什么？
海水中杂质多， MgCl2浓度小。
除去杂质， 富集MgCl2
活动三、分离、提纯混合物的一般思路
利用混合物中各组分性质的差异，将相同状态的物质转化为不同的状态加以分离。
梳理反思
通过本节课学习，你有哪些收获与感悟？
知识积累
能力提升
情感升华
……
3分钟 当堂检测
核对当堂检测答案
1．NaCl、MgCl2、CaCl2、KCl、Na2SO4、MgSO4、CaSO4、K2SO4
(任选三种即可)
2．（1）
（2）除去杂质，富集氯化镁。
红笔订正，每空10分，满分100分。

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