资源简介

(共36张PPT)
第三单元导读
让教学更有效
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（部编版）二年级
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01.单元主题
02.单元内容
03.单元任务
04.单元测评
课程目录
单元主题
PART.01
儿童生活
以“儿童生活”为主题，编排了《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》3篇课文，以儿童的视角表现儿童的生活。口语交际《做手工》，介绍一件手工作品及其制作过程，培养学生一边听一边记住主要信息的能力。单元内容引导学生走进儿童生活，感受童真童趣，体会儿童的情感世界。
语文要素
对感兴趣的内容说出自己的感受或想法。
单元内容
PART.02
对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本单元归属于“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达”这两个学习任务群。
根据学习任务群的定位和要求，创设创建并展示我们的“童趣时光收藏夹”引导学生把阅读中学到的词语和日常生活情境建立联系，积累识字写字、丰富词汇、句子表达的经验，在朗读和想象中感受语言的魅力，在活动和交流中表达自己独特的体验与思考。
对标学习任务群
核心任务
单元任务
PART.03
童趣时光收藏夹
任务发布
01
在这个单元里，我们一起走进充满童真童趣的课文故事。
同学们，童年是我们人生中最美妙的一段时光，就像一盒闪闪发光的珍宝！这单元我们要一起创建一本特别的《童趣时光收藏夹》，把最有趣的童年故事、手工、玩具都收藏进来！
还等什么呢？让我们一起出发吧。
创设情境
闯关要求
成功完成挑战任务
03
单元任务图
《彩虹》
《数星星的孩子》
《去外婆家》
彩虹心愿卡（《彩虹》）
外婆家旅行手账（《去外婆家》）
星空探索笔记（《数星星的孩子》）
手工坊说明书（口语交际）
玩具收藏证书（写话）
02
任务卡揭晓
速览单元发现宝藏
03
课文任务卡
如果彩虹是你的滑梯，你想为家人做什么？
05
说一说，外婆家有什么特别的味道/声音？
回忆外婆家有特点场景，用动作+语言分享。
外婆做饭时的样子，味道……
04
你想收藏什么奇妙问题？填写好奇问题卡。
好奇问题卡
02
搜集童年收藏家贴纸
搜集方法
把你每篇课文搜集到的“宝物”（画/写/录音）投进藏宝夹。
垂钓童心的静谧
朗读古诗
小儿垂钓
唐 胡令能
蓬头/稚子/学垂纶，
侧坐/莓苔/草映身。
路人/借问/遥招手，
怕得/鱼惊/不应人。
解诗意
小儿垂钓
唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
字词解释
蓬头：形容小孩可爱。
稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶：钓鱼。
纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种野草。
苔：苔藓植物。
映：遮映。
借问：向人打听。
鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应，理睬。
解诗意
译文
一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在莓苔上绿草遮映着他的身影。
听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
小儿垂钓
唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
主旨概括
这首诗以生动地笔触描绘了一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，诗人通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童特有的心理和情态，使儿童天真可爱、机警聪明的形象跃然纸上，充满了童趣和生活气息。
启动“我的故事”
01
玩具总动员，讲一讲你和心爱玩具的故事。
你最想带哪个玩具来故事会？它有什么特别？”
小组讨论
玩具收藏证书
06
玩具总动员，讲一讲你和心爱玩具的故事。
这个小视频是不是很有意思？在本单元中也有一次让你秀出才艺的机会，敬请期待哦！
挑战预告
解锁技能：学会用“先……再……最后……”来介绍你的制作过程吗
亲爱的小朋友们：
真正的收藏夹不在书本里，而在我们心里——用眼睛发现快乐，用文字保存童真！希望你们可以用童年的眼睛，看见全世界的光。
活动测评
PART.04
具体观测点 低阶表现★ 高阶表现（★★★）
课堂响应积极性 被动听讲，偶有回应 主动举手≥3次，提出原创想法
多感官协同参与 仅使用1种感官（如只看不说） 调用≥2种感官（如动作+语言描述外婆家味道）
任务协作表现 依赖组员完成分工 主动贡献点子并帮助同伴记录
兴趣与参与度
具体观测点 低阶表现★ 高阶表现（★★★）
内容关联能力 孤立看待课文与口语交际 说出“做手工和写玩具都是收藏快乐”
创意表达质量 对感兴趣的内容说出自己的感受或想法 由课文内容创造新联想（如“彩虹是奶奶的毛线”）
主题理解（童趣/童年） 模糊提及“好玩” 精准关联单元核心词
目标达成度
具体观测点 低阶表现★ 高阶表现（★★★）
倾听习惯 打断他人发言 复述前一位同学的观点再补充
任务规划意识 等待教师指令 小组自主讨论任务分工/形式
情感共鸣深度 简单说“喜欢” 具象化情感（如“数星星时我想起和爸爸看萤火虫”）
素养发展
教师总结性评语：
你在______方面是闪耀的故事明星！
下次故事汇可以尝试：________________
学生反思角：
我最骄傲的“故事宝藏”：________________
我想解锁的新技能：____________________
活动预告
小藏宝员们请注意！明日开启寻宝之旅：
检查工具箱（预习生字卡）
任务设定：今天回家观察一件让你开心的小事（写一句话）。
秘境入口将在预习课文《彩虹》后开启，期待你的奇妙发现！
课程结束

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