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浙江省杭州市萧山区衙前中学2025-2026学年第一学期九年级开学考试
语文试卷题卷
满分：120分 时间120分钟
卷面书写（3分）
一、“科学之光”主题讨论活动（17分）
这都是世人指为空想家的实验，都是他们的实际运动中最有兴味的事实，都是他们同志中的有志者或继承者集合起来组织一个团体在那里实现他们所理想的社会组织，作一个关于理想社会的biāo
本，使一般人由此知道这新社会的生活可以希望，以求实现世界的改造的计划。——李大钊《再论问题与主义》
在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。——丁肇中《应有格物致知精神》
1.（1）结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。（1分）
biāo 本
（2）与“要靠实践来发现事物的真相”的“相”读音相同的一项（A.互相 B.相貌）（1分）
注：真相指事物的本来面貌。
（3）选出与“有志者”的“志”字意思相同的一项（A.玩物丧志 B.墓志铭）（1分）
2. （1）“科考始，研学行”活动需要确定队旗团，第一幅图浪花上方是草书体的“科”，第二幅图浪花上方是隶书体的“”上请在这两幅图案中选一个并说明理由。（2分）
除了“底座”浪花图案，你还有别的“底座”图案设计吗？请设想一个，并说明理由。（2分）
如果要用同音字来替换“研学行”的“研”字，你会用哪个字？上述理由。（2分）
4. 在划线处续写句子，和画波浪线的部分构成排比。(2分）
何为科学技术？科技是知识的源泉，汩汩流淌，永不干涸；科技是智慧的结晶，密密排列，永不满溢；科技是 ， ， 。
5.根据段落语境填写古诗文名句。（6分）
（1） ，太庇天下寒士俱欢颜！
（2） ，直挂云帆济沧海。
（3） ， 。（写出诗文中带有辩证关系的句子）
（4） ， 。（表现报国情怀，开放题，可写其他）
二、“走进春天”文学阅读活动（19分）
阅读下面文章，完成学习任务。
春天的曲子
［芬兰］托芙·扬松（女）
小嗅嗅沿着四月的田野，走了一天。太阳在桦树间红艳艳地照着，空气凉爽。他喜欢这些树木、这种天气和他自己。
这样的傍晚，应该吹一首新曲子，一段歌唱期望，两段歌唱春天的忧伤，其余歌唱独行的乐趣。他有把握作成这首曲子，他已经等在那里，几乎酝酿成熟了。
他东闻西嗅，要找个地方过夜。他找到了一个干树桩和一些干树枝，在小溪边生起旺旺的火堆。小嗅嗅一向自己做饭。他尽量避免给别人做饭，也不想吃别人做的饭。
一只小爬虫坐在远远的树下看着小嗅嗅，露出害怕但充满好奇的眼神。一蓬头发下两只害羞的眼睛，就是那种从不受人注意的小人物的眼睛。
小嗅嗅装作没看见。他拿出烟斗，点着了，等着他的春天的曲子到来。
曲子没有到来。他只感到小爬虫在死死盯住他，充满佩服之意。他感到不自在了，拍拍爪子叫道：“嘘！走开！”
小爬虫听了他的话，反而从树下钻出来，胆怯地说：“但愿我没吓着你吧？我知道你是大名鼎鼎的小嗅嗅，遇到你我太高兴了。”
“你好。”小嗅嗅冷冰冰地回答。
“我可以在你的火堆旁暖和一下吗？”小爬虫的小脸快活得发光，“只要想想，我就要成为在小嗅嗅的火堆旁坐过的爬虫了，我永远忘不了。”
小爬虫再挨近一点，悄悄说：“你的口琴带了吗？”
“带了。”小嗅嗅很不高兴。给它一搅，他的曲子失去了，孤独感没有了，一切变样了。
小爬虫天真地说：“你永远猜不出我多么想听点音乐。我从来没听过音乐。但我听说过你……”
“你叫什么名字？”小嗅嗅问它。
“我太小了，还没名字，也没人问过我名字。”小爬虫渴望着说，“现在我遇到了你……也许可以……你给我想个名字会很费事吗？只给我一个人用而不给任何人用的名字？”
小嗅嗅咕哝着把帽子拉下来。树林间传来夜鸟悠长而忧伤的叫声：“唷唷——蒂呜——”
“对一个人崇拜过头，就不可能感到真正自由自在了，”小嗅嗅忽然说，“我知道。”
“我知道你什么都知道，”小爬虫挨得更近一点说，“你的话句句是正确的，我一直想像你一样自由自在……你是去姆咪谷吧？”
“不！我想到哪里就到哪里。”小嗅嗅狠巴巴地说。
长时间的沉默。夜鸟又叫了：“蒂鸣－－”
“我想我必须走了。再见。”小爬虫小声说。
“再见。”小嗅嗅有点不安，“你听我说，这个……你不是想要名字吗？“蒂蒂呜＇怎么样？蒂蒂呜……”
小爬虫看着他。它把它这个名字反复地想，反复地咀嚼，反复地听，最后鼻子朝向天空，轻轻地叫着新名字：“蒂蒂呜——”那么伤感，那么入迷。小嗅嗅感到背上掠过一阵颤抖。
小爬虫钻进荆棘丛里，一切恢复沉寂。
小嗅嗅坐下来，倾听溪水和寂静，等着他的曲子回来，但他听到的似乎只有小爬虫激动和羞怯的声音。
第二天早晨，小嗅嗅继续走。在他的帽子下，现在连曲子的影子都没了。除了小爬虫，他什么也想不起来。他把它说的每一个字和他自己说的每一个字，嚼来嚼去。
我怎么啦？小嗅嗅想。这种感觉从来没有过。
到下午，他转过身来开始往回走。他越走越快，越跑越急。小乐曲在耳际飘过，但他来不及抓住它们。
傍晚时他回到桦树林。“蒂蒂呜！蒂蒂呜！”只有夜鸟醒来：“蒂呜，蒂呜。”小嗅嗅到处叫唤和倾听，直到暮色笼罩大地，新月升起。
这是个新月，他想，我应该许一个愿——一首新曲子。但他忽然改变主意：我想找到蒂蒂呜。
他走进林子，一样东西在矮树丛里瑟瑟作响。“蒂蒂呜！”小嗅嗅轻轻地叫，“我回来找你谈谈。”
“噢，真好。”蒂蒂呜把头从矮树丛里伸出来，“我有样东西给你看看。瞧！一块姓名牌！上面有我的名字，很好看，对吗？等我有了自己的房子，就把它挂在门口。”
“非常好看！”小嗅嗅说，“你要有自己的房子？”
“当然！”蒂蒂呜兴奋地说，“我从家里出来独立生活了！真带劲！在有名字前，我只知道有这件事或那件事，但都没我的事，你明白吗？现在我有了名字，是个人了，发生的每件事都真的是一件事，是对着我蒂蒂呜发生的，我可以这么想，也可以那么想……你明白吗？”
“当然，这对你来说真是太好了。”小嗅嗅说，“我要回姆咪谷了。”
蒂蒂鸣点点头，说：“再见！我也要赶快过我自己的生活了，我失去的时间已经太多！”
“不错，是这样。”小嗅嗅抬头看春天的天空。
头顶是澄清的一大片深蓝，树木顶上是一片海洋的绿。在他的帽子下，曲子开始流出来，一段是期待，两段是春天的忧伤，其余部分是孤单一人的无限喜悦。
（选自《姆咪谷的伙伴们》，任溶溶译，有删改）
6.阅读文章，从小嗅嗅或小爬虫的角度概述故事情节。（3分）
（A)小嗅嗅：那一天，我 ▲
（B)小爬虫：那一天，我 ▲
7.文中画横线的两处，写夜鸟“蒂鸣”的叫声打破了小嗅嗅和小爬虫之间的沉默，作者这样安排有何意图？联系上下文，加以分析。（3分）
8.故事结尾处流出“春天的曲子”与开头“几乎酝酿成熟了”曲子一样吗？结合全文，阐述你的见解。（4分）
9.童话中，没有名字的“小爬虫”成了“蒂蒂鸣”，你从中读出怎样的现实意义？结合文中两处画波浪线的句子，谈谈你的阅读发现。（5分）
10托芙·扬松的《春天的曲子》和艾青的《煤的对话》有异曲同工之美。有人评价它们的艺术特点时说:“强烈的反差,激起读者感情的波澜。”对此,你是怎样理解的？（4分）
煤的对话
艾青
你住在哪里
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么
死 不,不,我还活着——
请给我以火,给我以火!
1937年春
三、“拥抱科普时代”综合实践活动（10分）
材料一
去有风的地方真的能疗愈自己吗
①田园剧《去有风的地方》讲述 女主角许红豆辞职去云南大理散心，在云苗村欣赏自然风光，与当地村民、租客和谐相处的同时疗愈自己的故事。女主角的选择很有勇气，剧中展现的慢生活也令人神往，此剧甚至还带火了云南旅游。当今社会，很多打工人都感觉工作压力大，生活千篇一律，渴望一场“说走就走的旅行”。尤其是2023年春节，各大旅游景点人山人海，我的朋友图也被各地美景美食刷屏。像许红豆一样去往风景如画的山水田园间，真的能疗愈自己吗？大自然到底有何魔力？
②心理学研究发现，身处大自然中，自我关注的想法就会减少。美国斯坦福大学的研究人员要求人们到海湾绿地，或在城市最繁忙的街道上步行。与在城市环境中行走的人相比，在自然环境中行走者的反刍程度较低，也就是对负面事件反复、被动的思考减少了。在大自然中行走，能够跳出我们的头脑给自己设置的牢笼，会开拓我们的思维。
③当我们长久地陷入自我关注中，咀嚼着“剪不断，理还乱”的往事离愁，沉溺于无法改变的烦心事当中，其实就是精神内耗。而当我们暂时挥别纠缠的困扰，就像许红豆离开北京，住进云南的民宿，注意力放到苍山洱海中，看日出日落，看夜间繁星，看村民的嬉笑怒骂……这些都是自我疗愈和充能的过程。
④那么，大自然是如何发挥神奇的疗愈作用呢？心理学研究发现，大自然会增加我们的敬畏感，降低我们的自我意识。一项研究要求参与者抬头看一片高耸的桉树树林，或者观察高楼。结果发现，与那些观察高楼的人相比，看着树木的参与者觉得自己没有那么重要，即削弱了自我意识。还有研究表明，体验敬畏可以让我们感觉到与他人和整个人类的联系更加紧密，使人们从自我中心转移到更广泛的社会背景中。
⑤大自然会对人们的身心健康产生很多积极效应，但很多人都没有说走就走的勇气，也可能受限于时间或交通原因无法亲近大自然，那该怎么办呢？
⑥如果能直接增强与大自然的链接自然是上上策。无论是聆听风声，欣赏日出日落，还是在草地上行走，都能让我们沉浸在大自然中疗愈自己。当我们无法身临其境，依然可以选择在阳台打理盆栽植物、远跳山水花木、观看自然纪录片或者相关的图片等，这些也是行之有效的替代方法。
⑦其实不只《去有风的地方》，动画短片合集《中国奇谭》中《小妖怪的夏天》小猪妖对妈妈赞不绝口的工作失望时想离开家乡浪浪山，高分综艺《快乐再出发》里“再就业男团”在游山玩水的同时创作新歌、努力“接商务”……真实生治中，我们都有“心累”的时候，完全可以暂时放下困扰，亲近大自然，或者只是发发呆，哪怕先给自己一个休息计划的“小盼头”。
（作者：黄彬彬。有删改）
材料二
①久居都市，人们大都无暇深入大自然与之亲密接触，而有一群人却致力于把大自然的声音带到我们的耳边，他们就是“大自然录音师”。
②“大自然录音师”会深入田园、森林、山谷、海边，把收集到的大自然的声音制作成一张张天籁专辑。有不少人愿意付费来听他们精心录制的鸟鸣声、流水声、雷雨声，海浪声。有听众表示，自己在听声音专辑时，连家里的猫都跑过来，以为真的有鸟飞来了。有的听众感觉这些声音让自己回到了童年的故乡，“一切都是那么亲切”。有人选择在写作业时听，以提升专注力；有人选择在入睡前听，以安抚情绪；还有人在听过之后，表示要收拾行囊去大自然中探究一番……
③“大自然录音师”为我们带回的天籁之音，不仅能够让人获得身体的减压、精神的舒缓，还是生成深层幸福感的方式。闭上眼睛，在立体声的环绕之下，让人仿佛置身于自然的环抱之中，这个过程，也是对于自我身心的一次疗愈。
（节选自《神奇职业“大自然录音师”：来自声音的疗愈》，有删改）
材料三
《航拍中国》犹如一本“地理教科书”，让观众在观看的同时，重新发现中国地理图景。透过镜头，观众不仅能看到当下祖国的秀美河山和建设成就，还能看到不远的将来科技进步将为祖国发展续写出的新篇章。该片不仅能“云端旅游”“空中看景”，更是爱国情怀的当代写照，用“润物细无声”的方式把热爱祖国的概念融入神州大地的景色之中，用影像将国家主旋律和普通百姓的日常生活进行客观呈现，在河川山林之间，在生活的柴米油盐之中，突显对祖国的热爱和赞美。
（节选自中国新闻网评《航拍中国》纪录片，有删改）
11．(4分)请方别对材料一第②段和材料二第①段进行理解和分析。（2分）
12．材料一和材料二都说明大自然具有疗愈功能，但侧重点有所不同，请结合内容简要说明。（4分）
13．小语同学周末喜欢适当看一会儿《航拍中国》减压，但妈妈不让他看。作为小语的同学，请你结合两个文本和下面链接材料的内容，帮助他劝说妈妈。（4分）
四、“传承经典”古诗文品鉴活动（21分）
材料一
自西山道口径北①，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少②北而东，不过四十丈，土断而川③分，有积石横当其垠。其上为睥睨④、梁欐⑤之形；其旁出堡坞⑥，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然⑦有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑧，益奇而坚，其疏数⑨偃⑩仰，类智者所施设也。
（柳宗元《小石城山记》节选）
【注】①[径北]一直往北。②[少（shāo）]通“稍”。③[川] 河水。④[睥睨（pì nì）]城墙上如齿状的
矮墙。⑤[梁欐（lì）]栋梁，这里指架支着的梁栋。⑥[堡坞（wù）]小城堡，此处是指由山石天然形成的。⑦[洞然]深深的样子。⑧[箭]指竹子。⑨[数（cù）]密。⑩[偃（yàn）]倒伏。
材料二
阅读下面的文言文，完成学习任务。
豫章胡叔俊
①豫章①胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方，宜芳华，而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药之属，丛生而可爱，皆列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。
②其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。
③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。
（节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改）
【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：手指目顾。⑦禄：俸禄。
材料三
浅浅花开料峭①风，苦无妖色②画难工[元]方回
浅浅花开料峭①风，苦无妖色②画难工③。十分不肯精神露，留与他时着子红。
【注释】①料峭：形容微寒。②妖色：艳丽颜色。③工：工巧，精巧。
14. 根据语境，解释下面的加点词。（3分）
（1）若菊，若牡丹、芍药之属_____________________
（2）合而名其亭曰“园趣” _____________________
（3）客至则觞咏啸歌 _____________________
15. 翻译材料二划波浪线的句子（6分）
（1）南为正阳之方，宜芳华，而列种海棠。
（2）海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。
16. 材料一中，“小石城山”的“奇”在哪里？作者借助山水来比喻自己，抒发怎样的情感？（2分）
17. 材料二诗中表现了樱桃花怎样的精神？结合诗句加以分析。（3分）
18. 选文紧扣“趣”字来写，你能发现哪些“趣”？请列出四种。（4分）
19. 画横线句“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”，请联系学过的历代名文故事，说说此句含义。（3分）
五、积累素材，流露情感（50分）
20. 阅读下面材料，完成写作任务，三选一。
（一）
选择，有挑选，选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？
（二）
当孩子无忧无虑地玩耍时，不要用你眼中的正经事去打扰他。当孩子编织美丽的梦想时，不要用你眼中的现实去纠正他。如同纪伯伦所说：“孩子虽是借你而来，却不属于你。”你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法。
（三）
我们应该学会放下贪欲，追求一种平实简朴的生活。不要盲目攀比别人，这样你会感到悠然自得；不要无端拔高目标，这样你会感到欢乐常在；不要刻意追求完美，这样你会远离痛苦；不要时时苛求自己，这样你会活得更加自在……
请你阅读材料，围绕一个专题，或叙述生活经历，或论述其中道理，或抒发真切情感，写一篇文章。
专题一：做出选择 专题二：学会放手 专题三：追求平实
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中不得出现真实的姓名或校名。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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语文试卷答卷
满分：120分 时间120分钟
卷面书写（3分）
一、（17分）
1.（1）（1分）biāo 本
（2）（ ）（1分）
（3）（ ）（1分）
2. （1）（2分）
（2）（2分）
3.（2分）
4. (2分）
， ， 。
5.（6分）
（1） （2）
（3） ， 。
（4） ， 。
二、（19分）
6.（3分）
7.（3分）
8.（4分）
9.（5分）
10（4分）
三、（10分）
11．（2分）
12．（4分）
13．（4分）
四、（21分）
14.（3分）
（1）_____________________
（2）_____________________
（3）_____________________
15. （6分）
（1）
（2）
16.（2分）
17.（3分）
18.（4分）
19.（3分）
五、（50分）
20.
100
200
300
400
500
600
700
800
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浙江省杭州市萧山区衙前中学2025-2026学年第一学期九年级开学考试
语文试卷答案
满分：120分 时间120分钟
卷面书写（3分）
一、（17分）
1.（1）标（1分）；（2）B （1分）； （3）A（1分）
2.（1）(2分）
我选第一幅。理由：化繁为简，点画相连。寓意科学探索自由奔放、不受拘束的特点。
我选第二幅。理由：方劲古拙，蚕头雁尾。寓意科学研究周到精细、规正威严的特点。
（2）（2分）示例： 橄榄枝。它象征和平与友谊、科学无国界等意义。
3. （2分）延 理由：广大中学生要延续科学家们孜孜以求钻研学问的精神。
3. (2分）文明的征途，浩浩前行，永不止步。
3. （6分）
（1）安得广厦千万间 （2）长风破浪会有时（3）学而不思则罔，思而不学则殆
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
二、（19分）
6.(3分）示例1:选A.我在等新曲子到来时遇到小爬虫，一开始我厌恶它，但还是用夜鸟的叫声给它命名。与它告别后我无比矛盾，回去找它，重逢后我们各自去寻找自己的生活，那一刻春天的曲子到来了。
示例2:选B.我遇到了偶像小嗅嗅，我很想亲近他，但他似乎不太喜欢我。在告别之际，他给我命名，让我陶醉。分别后，我听到了他呼唤我。重逢后，我们各自去寻找自己的生活。
7.(3分）夜鸟的啼叫声分别出现在小嗅嗅拒绝给小爬虫取名时，和关于“自由自在”的谈话陷入尴尬时，打破了沉默，推动了情节发展。夜鸟悠长而忧伤的啼叫声反复出现，还强化了他们心灵深处因隔阂疏离产生的孤独感。此外，“蒂鸣”的声音反复出现在夜晚，渲染了环境的清冷静谧，让故事弥漫着一种忧伤空寂的氛围。
8.(4分）示例：不同。在没遇到小爬虫之前，小嗅嗅一直想刻意创作一首新曲子，却始终无法抓住它；而结尾时曲子是从心里自然流出来的，成为他生命的一部分。这种变化是源于他给小爬虫命名的经历，以及获得友谊、建立联系的感受，这一切深深触动了他，使他理解了孤独的内涵。文末小嗅嗅虽仍旧是独自一人，但心中已装有他人。因此，故事结尾处的曲子已经不再是文章开的曲子了。
9.(5分）小爬虫一开始对小嗅嗅非常崇拜，认为自己只要在小嗅嗅的火堆旁坐过，就“永远忘不了”，完全没有自我。当小爬虫获得“蒂蒂鸣”名字后，就开始觉醒，懂得了自我的价值，也懂得了生命的意义，明白要抓紧时间“赶快过自己的生活”。这是生命的觉醒。作者借一只卑微爬虫的觉醒过程，让读者感受自我发现的意义：即使平凡渺小的生命，都有可能被“激发”，被“唤醒”；只有走出“崇拜”，才能找寻到真正的自我。
10.（4分）
“强烈的反差”指作者平静的问话与对方的回答之间一冷一热的反差。
托芙·扬松的《春天的曲子》：小嗅嗅喜欢独行，他希望在黄昏中创作一首新曲。小爬虫渴望音乐，崇拜小嗅嗅。小嗅嗅的冷漠和不耐烦与小爬虫的天真和渴望形成鲜明的对比。
和艾青的《煤的对话》：用“我”的冷静反衬煤的热烈,使煤的自白给人以强烈的感染力。
三、（10分）
11.(2分）
材料一第②段：举例子和作比较。以美国斯坦福大学的研究人员为例，将身处大自然中的人与身处城市环境中的人比较。说明大自然具有疗愈功能。
材料二第①段：“大都”表范围广，程度浅。旨在强调都市中的人们与大自然缺少亲密接触的时间。
12.(4分）文本一侧重说明大自然对人们的身心健康具有积极效应以及大自然是如何发挥疗愈作用的，呼吁人们在“心累”时暂时放下困扰，亲近大自然；文本二通过举“大自然录音师”为人们带回大自然的声音，帮助人们舒缓身心的例子，侧重说明大自然的声音具有疗愈功能。
13.(4分）示例：小语妈妈：《航拍中国》这部纪录片用“云端旅游”“空中看景”等方式，呈现当下祖国的秀美河山和建设成就，以及不远的将来科技进步将为祖国发展续写出的新篇章。对平时学习压力大、很少有机会亲近自然的我们来说，观看这部纪录片可作为缓解压力、疗愈自己的方法。同时，倾听纪录片带回的天籁之音，还能获得身体的减压、精神的舒缓，而且小语是在周末适当看一会儿，肯定不会影响学习。希望您同意小语看一会儿《航拍中国》吧！
四、（21分）
14. ①类 ②命名，取名 ③到
15. （1）南边是正阳方向，适合种花树，就排列着种了海棠。
（2）海棠的西边有两个池子，在路的两旁开凿小沟渠引水经过他所住的房子，而（终）流到东边的池子。
16.山石天然形成城堡。抒发被贬的抑郁、悲愤之情。
17. 示例1：樱桃花在料峭寒风中开放，体现出坚韧顽强的精神。
示例2：樱桃花朴实无华，没有艳丽的花色，表现出甘于平凡的精神。
示例3：樱桃花积蓄力量，把辉煌与荣誉留给后代，体现出甘于奉献的精神。
18. ①植树之趣 ②赏花之趣 ③泛舟之趣 ④藏书之趣 ⑤讲习之趣 ⑥论农圃之趣 ⑦饮酒赋诗之趣 ⑧赏景之趣
19. 示例1：胡叔俊隐居官溪之上，植树赏花，赋诗交友，生活悠闲而高雅。刘禹锡身居陋室，与鸿儒谈笑，弹奏素琴，阅读金经，安贫乐道，享受陋室生活的乐趣。表明主人有高雅的生活情趣。
示例2：胡叔俊隐居官溪之上，植树赏花，与宾客共赏云烟山水。如陶弘景隐居山林之间，欣赏山水之美。表明主人有热爱自然美景的兴致品位。
示例3：胡叔俊在园趣亭欣赏自然美景，与宾客饮酒赋诗，感到十分惬意。如欧阳修被贬滁州，寄情山水，与民同乐。表明主人有领略自然之趣、享受人情之美的高雅境界。
示例4：胡叔俊常坐亭上与园丁野老谈论，而忘却世虑，享受远离俗世的乐趣。如张岱选择在雪夜独往湖心亭看雪。表明主人有不与世俗同流的雅情雅趣。
材料一译文：从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。
材料二译文：豫章的胡叔俊，才华高学问广隐居在江西进贤的官溪，修整他祖上的西园，在园里建造亭子来供游玩休息用。因为东南方向早上先见太阳，傍晚无日光，适合种植果木，就种了桃树、李树、梨树、栗子树。
南边是正阳方向，适合种花树就排列着种了海棠。松树、竹子能长到年末才凋敝，所以种到西北方向。中间又夹着种了几十株梅树，说：“梅树，是松树、竹子的朋友呀。”现在（这些树）都生长茂盛成为林子了。像菊花、牡丹、芍药这类，一丛一丛长就显可爱，都排列在亭子的左右，而方便观赏。兼而考虑这些因素就给他的亭子取名叫“园趣”。
他进进出出的路在正东边，靠近他住的房子呢。海棠的西边有两个池子，在路的两旁开凿小沟渠引水经过他所住的房子，而（终）流到东边的池子。水渠的上面古木高耸入云天，（是）他的先祖亲手种植的呀。
东边池子的外面又（更）大的池塘，春季夏季水大（时）可以划船。池子的北边是有八间房的学堂，拿（它）来作孩子们学习的地方。北边有六间房的堂馆，拿（它）来接待宾客。北边又有六间房，拿（它）来藏几世的书籍。
这是园外的事情，能成为园中之趣的根本。
每天坐在亭子上，和园丁农夫谈论农事，就能忘记俗世的杂念。客人到了就喝酒吟诗啸叫唱歌，多云的山水汽蒙蒙的水，交错出现在手指眼望之间，但园中的趣味，即使（给我）万钟的俸禄（也）不给你交换呀。
　　材料三译文：櫻桃花在料峭的春风中开放，苦于没有艳丽的色彩，很难把它画得工巧。它此时之所以不肯完全显露出自己的神采，是要留待日后结出通红通红的果实来。
五、（50分）
20．
例文（一）：
选择坚持（记叙文）
人生就像一场充满未知的冒险，途中会有无数的岔路口，每一个选择都可能改变我们前行的方向。而我，就曾在那一次的选择中，经历了心灵的洗礼，也收获了成长的力量。
那是我参加学校运动会八百米长跑比赛的日子。比赛前，我信心满满，觉得自己平时的训练已经足够，一定能在赛场上取得好成绩。然而，现实却给了我沉重的一击。当发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去，一开始还保持着领先的位置。可跑到一半时，我的体力渐渐不支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。看着身边的同学一个个超过我，我的心里开始慌乱了，我的脚步开始放慢了。
就在我想要放弃的时候，我听到了看台上同学们的加油声。“加油！坚持住！你可以的！”那一声声呐喊，如同温暖的阳光，照亮了我心中那片想要放弃的阴霾。我抬起头，看到了老师那充满鼓励的眼神，仿佛在告诉我：“别放弃，坚持就是胜利。”刹那间，我的内心挣扎起来。放弃，意味着我可以立刻摆脱痛苦和疲惫；坚持，意味着我可能充满未知和挑战，
但是，也许我能创造奇迹。
经过一番激烈的思想斗争，我最终选择了坚持。我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前跑去。每迈出一步，都像是在和自己的极限做斗争。汗水湿透了我的衣衫，但我顾不上这些，心中只有一个信念：坚持到底。
终于，我冲过了终点线。虽然我没有取得理想的名次，但那一刻，我却感受到了前所未有的喜悦和自豪。同学们纷纷围过来，为我鼓掌喝彩。老师也走过来，拍了拍我的肩膀：“你做得很好，选择了坚持。坚持就是胜利！”
那次选择坚持，让我明白：在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。当我们面临选择时，放弃或许能让我们暂时轻松，但坚持却能让我们收获成长和进步。从那以后，无论遇到多大困难，我都会想起那次长跑比赛，想起自己选择坚持的瞬息。因为我知道，只有坚持，才能在人生道路上走得更远，走得更高。（750分）
例文（二）
请您放手（文化散文）
——一篇与母亲有关的作文
时光的磨砺消不去那些最深刻美好的记忆，岁月的脚步不能阻挡无情流逝的似水年华。即将结束的初中学习生涯，让我在人生的浅滩留下清晰的印记。
今天，我已经是一个真正的大孩子，这都得感谢我的母亲！您知道吗，自从上了初中以来，您再不会像以前一样，在累了的时候让我出去玩一会儿，取而代之的则是无尽的唠叨。您可知道我的心声？请让我对您说：“妈妈，请您放手。”
　　您可知道？自从上了初中以来，我学习的时间多了，看课外书的时间少了。每次当我告诉您“写完作业”，您总是会说：“接着复习去。”从此便不让我去碰那些书。我是那么地爱看课外书！您可知道我的作文为什么那么好，那些知识全都源自于它们！
　　您可知道？您对我的要求也越来越苛刻。我想帮您做一些家务。可是您却说怕耽误我的时间，让我管好自己的学习，还说是为了节省我的时间。您是否知道？我也想替您分担一些活儿！
您可知道？您为什么就不能站在我们的立场，替我们想想？每当我考试成绩不理想时，您只会质问我那几分应不应该丢。只要那1分不该丢，您也会唠叨个不停。您永远都只会用我的缺点去和别人的优点比，却从不去看我的进步，我的努力，其实我也有很多优点！　　
您可知道？升入初中，我的自由空间越来越小，您哪儿也不让我去。可是我不想被人锁住自由，我不想似动物一样被饲养员看管在笼子里，我需要一个轰轰烈烈的青春！
　　您可知道？我也是大孩子了，您却不让我自己骑自行车上下学，说是现在社会上太乱太险。我们早晚要走向社会，不经过实践，我们什么也学不会！我们不再是您翅膀下的雏鸟，只会躲进温暖的怀抱。我应该拥有自由！我渴望得到尊重！
　　这是一个十四岁女孩的呼吁。我渴望飞翔，渴望自由，渴望达到向往的境界！那稚嫩的双翅只有在经历了挫折与磨砺之后，才能变得更加坚硬，才能尽情地翱翔属于我的蓝天！
　　请您放手，母亲！（750字）
例文（三）
在沉静中打磨（议论文）
歌手赵雷的一首民谣，扣动了多少人的心弦；武亦姝的一次次正确回答，让多少人看到了她对于诗词的积淀。他们能够给人留下深刻的印象，是因为他们选择了一条不同于当下这个急功近利的路，在摒弃杂念后追求一种至臻的完美，这是一种沉静。
沉静，是追求平淡的选择。
做到安静，只需沉默不语，而做到内心中的沉静，又谈何容易。这种内心的沉静，是一种不为外物所动，不为环境所扰，在喧闹的人群中仍能守得住自己心中的一方净土，在急躁的社会节奏中保持自己的脚步，现如今的乐坛，被冠以神曲的音乐层出不穷，而它们从市场中汲取的利益也让人看得眼红。多少音乐人或是迫于压力或是趋于利益，放弃了原本坚持的初心，前赴后继地走上了“神曲”这样一条道路，而又有多少人在尝到甜头、食髓知味后能够全身而退？我想至今能一如既往地坚持的人可谓少之又少。而赵雷没有选择放弃初心随波逐流，这种内心中的沉静造就了他能坚持创作民谣的信念，成就了他音乐中细腻的情怀，赢得了好评。
然而只有内心的沉静并不足以成就赵雷。《诗词大会》中不仅仅考量了一个人是否能精心地背下诗，也考量一个人是否精心地打磨、品味一首诗。我想他们二人都是在沉静后不断地打磨自己，才使得音乐能够发光，气质得以彰显。这种打磨，是静心后的反复思考与雕琢，是一种对于至臻的向往与渴求。
且不说如今有多少人能追求完美，只是沉静二字便已然淘汰了大多数人。只是一味强调中国自信，却无法直视有多少企业是真正静下心做事；只顾及市场的呼声而放弃本心趋利避害，难有真正深入人心的印象与成就；能静下心却停滞不前，也终将被时间遗忘。沉静是做好一件事的基础，而是否打磨决定了一件事做到的结果。
之所以木制建筑能长存，是因为木的韧性与硬度，这使它免受风化之苦。而只有木也不够，当木头以榫卯的方式连接，涂以漆料，才能永久。沉静如同木料，打磨如同榫与漆色，唯有二者结合才可成事，也只有在沉静中打磨自己，才能有所成就，在一方面趋向平淡，取获成功。（800字）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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