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(共18张PPT)
初中物理九年级
第十六章 探究电路
第三节 测量：用电流表和电压表测量电阻
问题：如何测量一个未知电阻的阻值呢？
问题：如何测量一个未知电阻的阻值呢？
“伏安法”测电阻
实验原理
实验器材
电源
开关
电压表
电流表
待测电阻或小灯泡
滑动变阻器
滑动变阻器的作用：
1.保护电路
2.多次改变电阻两端电压和通过的电流
一.“伏安法”测定值电阻的阻值
实验电路图
实验数据
多次测量取平均值可以减小测量误差
1
0.098
10.2
1.5
0.152
2
0.2
10.0
9.9
10.0
二.“伏安法”测小灯泡的电阻
实验电路图
实验数据
0.5
0.15
1
0.18
2
0.26
很暗
较亮
很亮
3.33
5.56
7. 69
该实验不能求平均值，因为灯泡电阻随温度升高而增大
拓展：电阻测试仪
拓展：电阻测试仪
小结
小结
典型例题
1.在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（　　）
A.改变电路中的电流 B.改变被测电阻两端的电压
C.改变被测电阻的阻值 D.保护电路
C
典型例题
2. 小聪用伏安法测量电阻R的阻值时, 电压表并联在电阻R的
两端, 电流表与电阻R串联, 两电表示数如图所示,
则:电压表的示数为______V，电流表的示数为______A，电阻
R的阻值为______Ω。
2.5
0.5
5
典型例题
3．如图甲为伏安法测电阻的实验电路图；
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 　 　（选填“a”或“b”）端；
（2）小亮同学用完好的器材按图甲正确连接好电路，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的指针始终偏转较小。产生该现象的原因可能是：
　 　 　　 　　 　 　 　　；
（3）电路调试完成后，某次实验中电压表和电流表示数如图乙和丙，则此时被测电阻两端的电压为 　 　V，该电阻的阻值为 　 　Ω；
（4）小亮同学继续移动滑片P，适当增大电阻R两端的电压，并进行了多次测量计算电阻的平均值从而 　 　 　 　　　 　　 　 。
a
电流表量程选大了
2.4
10
减小测量误差
典型例题
4.做“测量小灯泡电阻”的实验时，移动滑动变阻器滑片P，依次测得6组数据，如右上表格所示。
小明认为需要将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，艳艳认为这种数据处理方式不合理，这是因为　 　 　 　　　 　　 　 　 　　　 　　 　 　 　 　　 。
灯丝的电阻受温度的影响是变化的，求平均值无意义
典型例题
5.小明同学要用“伏安法”测量小灯泡的电阻，连接了如图所示的电路。
（1）请你用笔画线代替导线完成电路连接。
（2）闭合开关S之前，应将滑动变阻器的滑片滑到最_____端（填“左”或“右”）。
（3）检查电路连接无误后，小明开始实验。通过实验，他记录了三组实验数据如上表。请你帮他将表中空白格内的数值补上。
（4）小明由表格中的数据总结电流和电压的关系为“电流与电压成正比”。你是否同意他的观点？ 　 　 　 　。请说明原因 　 　 　。
左
因为小灯泡的电阻是变化的，所以无法研究电流与电压的关系。
不同意
8.3
课后作业
1.完成课本课后习题；
2.选做作业：
这节课的实验中，用的是两个电表，电压表用来测电压，电流表用来测电流。如果只用一个电表加一个已知电阻的定值电阻，又该如何测出未知阻值的电阻呢？想想看，请设计好电路并简单的说明实验过程。

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